四年級普通話口語訓練教學總結
一、本學期本班情況分析：
本學期我擔任了上村小學三年級的普通話口語訓練的教育教學工作。通過指導學生糾正、領會韻母e和o、i和ü、an和ang、in和ing、en和eng的發音部位及發音方法，使學生在普通話中注意了聲母、韻母的辯正訓練。重點對四川人易發生的發音錯誤、發音缺陷的in和ing、en和eng進行了辯正訓練，多數學生有了一定的進步。通過在具體語言環境中進行變調訓練、輕聲訓練和er及兒化訓練，使學生的普通話朗讀音的準確程度有了一定的提高。通過各種內容的說話訓練，使學生懂得了在說話時應有重點，有條理，表達應清楚，語音更標準一些了。但受方言限制，有些字音始終有缺陷。
二、本期教師工作情況總結：
在本期教學中，本人認真鉆研普通話口語訓練教材，認真查閱有關資料，超前備課、上課，認真指導學生進行口語訓練，輔導和糾正學生普通話口語中的發音錯誤及缺陷，努力提高學生普通話水平。
三、實現本期教學目標及任務的主要收獲和體會：
1、課堂上多組織學生進行口語交流，多聽相關錄音磁帶，相互進行口語辯正訓練，有助于提高學生普通話水平。
2、督促學生在上課時語言交流使用普通話，做到學以致用，以利于相互糾錯。
四、本期教學過程中存在問題或需改進的地方：
1、對方言與普通話有差異的字、詞讀音訓練力度不夠，
2、兒化及輕聲的發音訓練效果欠佳。
3、還需進一步加強普通話口語訓練常規教育
五、下期奮斗目標：
進一步進行課堂教學精心設計，多給學生朗讀訓練，正音的機會，使學生的普通話更進一步。
2009.1.10.
篇2：高職高專實用英語口語大賽初賽策劃方案
高職高專實用英語口語大賽初賽策劃方案
一 宣傳工作
1、海報2份，由英語協會負責，在6月12日前完成，并分別放置在2棟教學樓一樓和校道。（賴春常跟進）
2、比賽通知由社科基礎部印制，于6月12日分別發放都各系各班。
3、各系組織學生報名參賽，并在本系的報名參賽學生中選派4名參加學院的競賽。
二 報名及統計工作
1、學生可于6月12日至18日期間到本系本級輔導員處報名。各系于6月19日上午10：00前將名單交到社科基礎部，過期不候。
2、由黃麗老師及徐雪負責統計報名人數。
三 經費
學院撥款。經費由基礎部向學院申請，社會贊助部分由英語協會負責。
四 競賽內容準備
競賽內容收集及制作由各位英語老師負責。
第一部分:z
第二部分:z
第三部分:z
五 競賽輔導
由z、z輔導參賽學生。
六 主持人培訓
由張曉玲負責（一中一英，一男一女）
七 后勤
1 邀請函印制、邀請嘉賓
2 場地申請、器材申請
3 舞臺布置、賽場布置
4 飲用水及圓珠筆購置
5禮儀小姐
6 計分工作
7 賽場秩序維持及賽后會場清理
8 表演嘉賓
篇3：附屬小學校園藝術節英語口語比賽方案
附屬小學校園藝術節英語口語比賽方案
一、活動目的
為了更好地貫徹基礎教育課程改革的精神，進一步配合《英語課程標準》的實施；進一步推進我校小學英語教學，激發和保持小學生學習英語的興趣，鍛煉學生英語口語表達能力，調動他們學習的積極性和主動性；實現我校小學英語教學發展的目標，特舉辦小學生英語口語比賽。具體事宜如下：
二、參賽人員：全校三至六年級部分學生
三、比賽時間：5月15號
四、比賽地點：四樓多媒體
五、比賽內容：
1.自我介紹：
用簡單的口語作自我介紹，三、四年級不得低于40秒，五、六年級不得低于1分鐘。
2.才藝展示：
為了增加小學英語口語的趣味性， 培養學生的英語表現能力，鼓勵學生積極展示風采，形式靈活多樣，如演唱英文歌曲、表演英文故事等，不低于3分鐘。
?。ㄗⅲ骸白晕医榻B”和“才藝展示”不能重復）
3.話題作文：學生抽話題，準備10分鐘。（五、六年級組比賽項目，2分鐘左右）。
六、比賽方式：
學生根據年級不同進行分組比賽，三、四年級為一組，五、六年級為一組。
五、評分細則
1.自我介紹：（5）
內容：結構清晰，邏輯合理，情節完整；
語音語調：發音清晰，語調自然，有感情；
詞匯語法：語句通順，無重大語法錯誤；
流 暢 性：表達流暢、語速適當；
臺風：穩重大方，自然得體，肢體語言表達到位。
2.才藝展示 （5）
才藝表演內容要積極樂觀，發音要清晰，表達流暢，表現穩重大方，自然得體，肢體語言表達到位。
3.話題作文（10）
表達思想清楚，文字通順，連貫性好，基本無語言錯誤，要求學生穩重大方，自然得體。
七、獎項設置
按3：4：3的比例設置獎項。
八、評委
全體英語老師。