安徽博物院實踐調查

　　(一)實踐時間：20**/11/16

　　(二)實踐地點：安徽博物院

　　(三)實踐感想和內容:

　　20**/11/16號的今天，在毛概課老師的提前安排下，我們今天的毛概課改為去合肥新博物館的參觀，我們都很開心，新博物館我們還沒去過呢，只是聽說!

　　下午兩點鐘，校車準時出發，開往合肥博物院，還沒到目的地時，就看到一個古色古香的巨大建筑，新館外墻立面采用青銅紋理建材，體現厚重的文化歷史，內表面為木質襯里，溫暖而人性化，中庭內面采用晶瑩剔透的玻璃做幕墻，具有一定的現代感。場地與空間的關節處點綴了深邃的竹海、靜謐的水池、精雕的長廊、徽州牌坊的入口框景等，彰顯了安徽深厚的歷史積淀和文化淵源。那就是安徽博物院，很有韻味。頓時，感慨萬千啊，合肥的發展真的看到了眼里，心中不免對里面的建設有了很多的猜想!

　　剛進大門就看到一個巨大的藝術建筑映入眼簾，古色的墻壁，在大門前有個假山似的建筑上面寫著“安徽博物院”很是特色!繼續往里走，真正的進入博物院里面，通過安檢后，看到墻壁上巨大的鐵畫，具體也沒看清，好像是一副山水畫!

　　看到了安徽博物院的簡介安徽博物院位于省會合肥市政務新區懷寧路268號，北臨天鵝湖，建筑面積41380平方米，地上6層，地下局部1層，建筑高度37.70米，展廳15個，建筑造型滄桑厚重，體現了“四水歸堂、五方相連”的徽派建筑風格。占地面積約170畝，是安徽省唯一集自然、歷史、社教為一體的省級綜合類博物館。安徽博物院是安徽加快實施文化強省發展戰略的一項重大工程，是安徽又一標志性文化設施。作為XX視察過的唯一一個省級博物館(安徽省博物館)的新館，“安徽博物院”有使用毛體字作為招牌字。20**年安徽省博物館新館更名為安徽博物院。

　　安徽博物院將從多側面綜合展示安徽的歷史文化亮點，包括一個基本陳列——安徽歷史文化陳列和四大特色陳列。其中，安徽歷史文化陳列將是重點，主要包括“史前安徽”、“夏商周時期的安徽”、“漢魏晉時期的安徽”、“隋唐宋時期的安徽”和“元明清時期的安徽”五個單元，集中展示安徽歷史文化的亮點、特色及安徽文化在中華文明進程中的地位和作用，具有濃郁的安徽地域特色。老館則是以陳列安徽近現代特色專題、安徽建設成就及潘玉良作品為主，以臨時展覽為輔。新老館各有側重和相互補充，將給我們帶來一場歷史文化的盛宴。

　　在參觀的過程中遇到了一隊旅游團，跟著導游參觀新博物院，了解了安徽的歷史和文化，很多的文物給了我很大的感觸，一些陶瓷和銅器非常的完美和上面的圖案很精美，當時感覺由原來古代的人民的頭腦很聰明，很有創意，為現在的我們也提供了很多信息和資料才會有今天的文明，所以一個城市的博物館的成敗和完美直接反映了，這個城市的文化底蘊和人民的文化素養。

　　新的博物院還有一大特色就是里面的里面不再僅僅是陳列一些文物，還有視頻介紹和一些模擬建筑，其中感觸最深的就是里面有一個生動演示古代人民的生活的一段3D小故事，里面的人物很生動，會說話，有情節，感覺很新鮮，還有大禹治水的模型，一些古代人民水利工程的模擬場景。后來看了一些金器和玉器都非常的精美華麗。

　　據了解，安徽省博物館目前有館藏文物22萬件，已鑒定珍貴文物近2萬件，其中一級文物近1000件;是國家一級博物館、國家4A級旅游景區、全國古籍重點保護單位。新館展陳包括一個基本陳列──《安徽文明史陳列》，4個特色專題陳列──《徽州古建筑》、《安徽文房四寶》、《新安畫派》和《江淮擷珍》。

　　到了五樓就看到了一些宗祠建筑和一些古建筑的模型很是精美，當時就在想這不是現代人又從新建筑古代的一些建筑特點，雖然只是模型，但感覺挺用心的，更直接的給參觀者更逼真的視覺體驗，所以新博物館比以往的博物館與眾不同的一大特點就是生動形象，直觀的表現一些文化要點。

　　由于時間的問題我們只有1個小時50分鐘是遠遠不夠來完整的體驗安徽深厚的文化底蘊，所以以后沒事打算常去那里，了解自己身在的城市的文化是每個市民的義務。

　　當從博物院里面出來時，才發現在建筑的周圍還有很多好看的風景，只不過這次沒有時間去觀玩了，上車后同學們都在討論他們看到的新鮮的展品，我看著窗外的古色古香的巨大建筑心中升起了敬畏感，可能是對在這個建筑里陳列的安徽深厚的文化底蘊的敬畏，也許是對人民智慧的敬仰!

　　20**/11/22

　　電科一班

　　馬曉峰

篇2：新合肥博物院觀后感

　　安徽博物院實踐調查

　　(一)實踐時間：20**/11/16

　　(二)實踐地點：安徽博物院

　　(三)實踐感想和內容:

　　20**/11/16號的今天，在毛概課老師的提前安排下，我們今天的毛概課改為去合肥新博物館的參觀，我們都很開心，新博物館我們還沒去過呢，只是聽說!

　　下午兩點鐘，校車準時出發，開往合肥博物院，還沒到目的地時，就看到一個古色古香的巨大建筑，新館外墻立面采用青銅紋理建材，體現厚重的文化歷史，內表面為木質襯里，溫暖而人性化，中庭內面采用晶瑩剔透的玻璃做幕墻，具有一定的現代感。場地與空間的關節處點綴了深邃的竹海、靜謐的水池、精雕的長廊、徽州牌坊的入口框景等，彰顯了安徽深厚的歷史積淀和文化淵源。那就是安徽博物院，很有韻味。頓時，感慨萬千啊，合肥的發展真的看到了眼里，心中不免對里面的建設有了很多的猜想!

　　剛進大門就看到一個巨大的藝術建筑映入眼簾，古色的墻壁，在大門前有個假山似的建筑上面寫著“安徽博物院”很是特色!繼續往里走，真正的進入博物院里面，通過安檢后，看到墻壁上巨大的鐵畫，具體也沒看清，好像是一副山水畫!

　　看到了安徽博物院的簡介安徽博物院位于省會合肥市政務新區懷寧路268號，北臨天鵝湖，建筑面積41380平方米，地上6層，地下局部1層，建筑高度37.70米，展廳15個，建筑造型滄桑厚重，體現了“四水歸堂、五方相連”的徽派建筑風格。占地面積約170畝，是安徽省唯一集自然、歷史、社教為一體的省級綜合類博物館。安徽博物院是安徽加快實施文化強省發展戰略的一項重大工程，是安徽又一標志性文化設施。作為XX視察過的唯一一個省級博物館(安徽省博物館)的新館，“安徽博物院”有使用毛體字作為招牌字。20**年安徽省博物館新館更名為安徽博物院。

　　安徽博物院將從多側面綜合展示安徽的歷史文化亮點，包括一個基本陳列——安徽歷史文化陳列和四大特色陳列。其中，安徽歷史文化陳列將是重點，主要包括“史前安徽”、“夏商周時期的安徽”、“漢魏晉時期的安徽”、“隋唐宋時期的安徽”和“元明清時期的安徽”五個單元，集中展示安徽歷史文化的亮點、特色及安徽文化在中華文明進程中的地位和作用，具有濃郁的安徽地域特色。老館則是以陳列安徽近現代特色專題、安徽建設成就及潘玉良作品為主，以臨時展覽為輔。新老館各有側重和相互補充，將給我們帶來一場歷史文化的盛宴。

　　在參觀的過程中遇到了一隊旅游團，跟著導游參觀新博物院，了解了安徽的歷史和文化，很多的文物給了我很大的感觸，一些陶瓷和銅器非常的完美和上面的圖案很精美，當時感覺由原來古代的人民的頭腦很聰明，很有創意，為現在的我們也提供了很多信息和資料才會有今天的文明，所以一個城市的博物館的成敗和完美直接反映了，這個城市的文化底蘊和人民的文化素養。

　　新的博物院還有一大特色就是里面的里面不再僅僅是陳列一些文物，還有視頻介紹和一些模擬建筑，其中感觸最深的就是里面有一個生動演示古代人民的生活的一段3D小故事，里面的人物很生動，會說話，有情節，感覺很新鮮，還有大禹治水的模型，一些古代人民水利工程的模擬場景。后來看了一些金器和玉器都非常的精美華麗。

　　據了解，安徽省博物館目前有館藏文物22萬件，已鑒定珍貴文物近2萬件，其中一級文物近1000件;是國家一級博物館、國家4A級旅游景區、全國古籍重點保護單位。新館展陳包括一個基本陳列──《安徽文明史陳列》，4個特色專題陳列──《徽州古建筑》、《安徽文房四寶》、《新安畫派》和《江淮擷珍》。

　　到了五樓就看到了一些宗祠建筑和一些古建筑的模型很是精美，當時就在想這不是現代人又從新建筑古代的一些建筑特點，雖然只是模型，但感覺挺用心的，更直接的給參觀者更逼真的視覺體驗，所以新博物館比以往的博物館與眾不同的一大特點就是生動形象，直觀的表現一些文化要點。

　　由于時間的問題我們只有1個小時50分鐘是遠遠不夠來完整的體驗安徽深厚的文化底蘊，所以以后沒事打算常去那里，了解自己身在的城市的文化是每個市民的義務。

　　當從博物院里面出來時，才發現在建筑的周圍還有很多好看的風景，只不過這次沒有時間去觀玩了，上車后同學們都在討論他們看到的新鮮的展品，我看著窗外的古色古香的巨大建筑心中升起了敬畏感，可能是對在這個建筑里陳列的安徽深厚的文化底蘊的敬畏，也許是對人民智慧的敬仰!

　　20**/11/22

　　電科一班

　　馬曉峰

篇3：《做卓越的教師》講座觀后感

　　做卓越的教師心得體會：教師成長永無止境

　　本篇做卓越的教師心得體會，是作者觀看講座有感而發，作為老師要愛護學生、愛崗敬業，全文如下：做卓越的教師心得體會

　　今天有幸通過骨干教師培訓這個平臺觀看到了董老師的《做卓越的教師》講座，結合自己的工作經歷，感覺收獲很大。他涵蓋了教師生涯規劃、心理健康、班級管理、課堂教學、論文寫作、研修組織和家庭教育等多個方面。

　　卓越顧名思義就是杰出，怎樣讓自己變成一名杰出的老師呢，這是一個大的概念，我們可以細化到小的方面來首先提高自己，讓自己變得優秀。優秀杰出的名師確實是教師中的楷模，普通教師效仿的對象，在羨慕別人的同時，我們應首先提高自己。所以我覺得提升自己的能力、實力是首要條件。我是一名小學數學老師，就數學老師來說，首先要具備一個大的框架，就是教師的基本素質和能力，其次是具備全面的數學能力，另外就是數學教學能力，這里面包括數學教學認知能力、了解教學對象能力、分析處理教材能力、教學設計能力;還有就是數學教學思維能力、教學監控能力、評價能力等。讓自己變得優秀的前提條件就是強大自身，提高自身水平、修養、能力等。

　　愛護學生、熱愛教育事業是教育的根本。愛，能產生力量。因為愛，自己才會樂意去做，自己愿意做的事情才會覺得不累，沒有愛就沒有教育。古今中外所有有成就的教育家，都把愛當做教育成功的法寶。

　　愛崗敬業、強化責任感是教育的應有態度。愛崗，就是熱愛自己的工作崗位，熱愛自己的本職工作。敬業，就是敬重自己從事的事業，專心致力于事業，千方百計將事情辦好。陶行知曾告誡我們：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點電燈、學微積分，才認識他們是你當年的小學生”。教師職業的職業特點更是要求教師必須具有樂于奉獻的敬業精神。不能把教師職業僅僅當作謀生的手段，而應將其視為天底下最偉大的事業，為事業心甘情愿地奉獻、犧牲，這是超越功利層次的敬業精神。只有具有敬業精神，才能產生發自內心的情感，包括獻身教育事業的志向，對教育事業具有強烈的使命感與責任感，對教師職業有高度的自豪感;才能把國家和社會的希望內化為自己的人生追求，把教育作為一門科學與藝術去探索和創造。

　　讓自己變得優秀之后我們再來看卓越，卓越是優秀的又一個臺階，它被人們所仰視、所崇拜、所學習，是楷模、是激勵、更是動力。追求卓越是教師專業發展的理想境界，做魅力教師，是每一個教師的心愿?！蹲鲎吭降慕處煛藩q如饑渴的人遇到了一塊面包，為我們老師點亮了一盞路燈，在今后工作中我會以卓越教師的要求來勉勵自己，朝著這個目標邁進。最后用一句話總結一下體會就是——教育永無止境，教師的成長永無止境。

　　做卓越的教師心得體會一文到這里就全部結束了，*從要愛護學生、愛崗敬業等幾方面談了自己的心得體會，可以參考這個思路。