實習生考核方案
一、總則
1、
考核目的
（1）考核實習生在試用期內的表現以及其與公司之間的相互適應程度。
（2）對實習生在試用期內的工作情況做一個反饋，為其今后的轉正提供有效依據。
2、
考核意義
（1）考核的意義在于檢驗和反饋，留下最適合公司的稱職員工。
（2）通過考核，讓實習生認識自己的不足之處，明確轉正之后的工作目標及前進方向。
（3）幫助企業審視自身工作的不足與不到位，在審視中進步。
3、考核范圍
本考核方案針對所有20**年實習生。
二、考核內容
1、日常行為
主要從出勤、公司制度及規范的遵守兩個方面來考核。
2、工作能力
主要從學習能力、工作效率、工作質量三個方面來考核。
3、工作態度
主要從積極性、責任心、團隊協作三個方面來考核。
4實習報告
實習生每月月底上交一篇實習報告，可以是對自己實習的總結，也可以對工作提出有建設性的建議。
以上考核內容均由各部門主管負責考核，新員工到公司報到后，先對其進行新員工入職培訓，讓其了解公司對新員工的考核方案。
實習生考核表
姓名：
崗位：
部門主管：
考核項目
序號
考核明細
分值
評分標準
實際得分
一級（100%）
二級（80%）
三級（60%）
四級（0）
日常行為
1
出勤
5分
全勤
有事假或遲到早退不超過1次/月
有事假或遲到早退不超過3次/月
有曠工行為
公司制度及規范的遵守
5分
能嚴格遵守各項規章制度，并影響公司其他人
基本遵守公司各項規章制度，偶爾違反
有違紀現象發生，但不超過2次/月
經常違反公司各項規章制度，次數達到2次/月以上
小計
10分
實際得分
工作能力
學習能力
10分
有強烈的學習意識，有明確的學習計劃（與本職工作相關）
注重學習，同樣的錯不會重復犯，能很快學會新知識新能力
被動學習，能很快糾正錯誤，學習新知識能力一般，學得緩慢
無學習意識，拒絕學習新知識
工作效率
20分
能在規定時間內或提前完成任務，對問題反應迅速
基本能完成任務，不太適應處理突發事件
完成任務一般
不能應急
不能完成任務
5
工作質量
20分
完成的工作
達到甚至超越預期效果
符合工作要求
有一些創新
基本符合工作要求
無創新
不符合工作要求
小計
50分
實際得分
工作態度
6
積極性
10分
工作非常積極，對于額外任務能主動請求并且能高質量完成
工作積極；主動承擔一般的額外任務
工作積極性，有時主動完成一般額外任務；
工作不積極，很少主動請求承擔額外任務
7
責任心
10分
對本職工作責任心強，積極主動完成工作，并能督促他人共同完成
工作責任心較強，無推諉現象，能積極主動完成工作
有工作責任心，偶爾疏忽但及時補救
無責任心，麻木，工作中屢犯錯誤
8
團結協作
10分
有較強團結意識，積極帶動團隊協作
有團隊意識，自身作好團隊協作
需要團隊協作時能夠配合
無團隊意識，需要教育
小計
30分
實際得分
實習報告
9
實習總結
10分
能很好的作出實習總結，并能提出有建設性的建議
能很好的作出實習總結，
基本能作出實習總結
不能作出實習總結
小計
10分
實際得分
總分
100分
最終得分
實習部門評語
篇2：CY學院AO生和實習生成績考核與記載暫行辦法
CY學院A.O生和實習生成績考核與記載暫行辦法
一、A.O生和實習生在企業工作崗位的實習，按照其工作表現與取得成效，由企業配合，根據我院的有關規定評定實習成績。具體辦法為：
1、在實習開始時，實習生將《CY學院學生實習表現與成績評定表》，交予該生所在的實習單位(以下簡稱為實習單位)。
2、在實習結束前，由實習單位在《CY學院學生實習表現與成績評定表》中，寫實性地填寫實習生的工作內容、實習生的工作表現和實習單位對實習生的評價，經實習單位有關負責人簽字、實習單位蓋章后，于實習結束時，由實習生帶回并交予所在系。
3、實習生所在系，依據學生在實習期間的表現和實習單位的評價，按照學校(或系)規定的評分標準，由該系組織為實習生評定實習成績。
4、評定的成績作為教學計劃中的“專業實習”，計入該生的學籍檔案。合格及其以上者，同時獲得相應的學分。
二、A.O生和實習生在企業接受的培訓，凡進行了考核成績的，可以按照以下辦法申請評定和記載成績。
1、申請記載成績的學生，應當提供：反映學習內容的教材(或教學材料)、反映學習過程的學習筆記和作業或設計作品等材料，以及反映考核內容與標準的試卷或設計作品(或其他考核記錄)。
2、培訓內容與學校開設的對應課程基本一致，并且培訓要求高于或相當于學校教學要求的，學生持以上材料，向學校開設對應課程的系，申請辦理該課程的免修手續。
3、培訓內容與學?，F有開設課程不一致，但所在系認定所學內容符合該生所修專業本科培養目標要求的，可以“**專題”的形式，作為本專業的選修課程，如實記載學時、成績。成績達到合格及其以上的，按照每16-18學時計為1學分的辦法，獲得相應的學分。
4、培訓內容與學?，F有開設課程不一致，但教務處認定所學內容符合素質教育、個性化培養要求的，經教務處指定的系鑒定，所修內容、教學要求符合本科要求的，可以“**專題”的形式，作為任意選修課程，如實記載學時、成績。成績達到合格及其以上的，按照每16-18學時計為1學分的辦法，獲得相應的學分。
三、A.O生和實習生返回學校后，所學課程的學習、考核與記載辦法，與其他在校生一致，但在以下方面，適用下列規定。
1、學生在企業實習期間未參加的課堂教學活動，可以視為已經批準其免修，不再按照缺課處理。
2、實習生返校后，所修課程的任課教師應在輔導答疑、課外自學指導等方面對該生給以關心和幫助，以便該生能切實完成該課程的學習要求。
3、課程教學要求完成的作業，凡是學生在實習期間完成了相近工作，并能夠提供反映其成效的材料的，任課教師可以依據這些材料評定對應作業的平時成績。其他作業，學生應當補做。
4、獨立設置的實踐教學環節，或者理論課包括的實踐教學內容，經開課系同意，學生可以直接參加期末的考核。不舉行期末考核的其他實踐教學內容，學生應當補做實驗、實習。
5、學生在企業實習期間完成的藝術作品，可以作為該專業的大作業的組成部分，由任課教師根據學校的教學要求評定成績。
四、在期末考試之前，實習生如認為自己學習負擔太重，可以針對部分課程，經所在系向教務處提出緩考申請，經批準后，可于下學期初安排緩考課程的考試，成績按正?？荚囉涗?。
五、其他規定
1、中途解除實習的學生，不適用本辦法。
2、本辦法由教務處負責解釋。