中國石油大學(華東)現代遠程教育本科畢業設計(論文) 組織管理實施細則

　　畢業設計(論文)是實現各專業培養目標的重要教學環節 是人才培養計劃的重要組成部分

　　也是衡量成人高等教育辦學水平及教學質量的重要評估指標 為使畢業設計(論文)管理工作更加科學、規范 進一步提高畢業設計(論文)質量 特制訂本管理規定及程序要求

　　一、目的與要求

　　畢業設計(論文)的主要目的：進一步鞏固和加強學生的基礎知識和基本技能;提高學生對學科理論知識和技能的綜合運用能力;增強學生創新意識、創新能力和獲取新知識的能力;培養學生嚴謹、求實的工作作風和刻苦鉆研、勇于探索的科學精神;培養學生運用所學知識獨立開展研究與論證的能力

　　通過畢業設計(論文)應使學生具有：綜合運用知識的能力;調查研究、中外文獻檢索與閱讀的能力;方案的比較分析、論證能力;設計、計算和實驗能力;計算機和外語應用能力;理論聯系實際的能力和工程實踐意識等

　　二、組織管理

　　1.中國石油大學(華東)遠程與繼續教育學院全面負責畢業設計(論文)環節的組織與管理工作

　　各學習中心(函授站)負責本站畢業設計(論文)環節的各項工作

　　2.各學習中心(函授站)由各站負責人、教學管理人員、有關專家等組成專門的畢業設計(論文)領導小組

　　其主要職責是：制定畢業設計(論文)工作計劃及保證畢業設計(論文)質量的措施;審查學生畢業設計(論文)資格;選聘指導教師;協助指導教師做好開題指導、撰寫論文指導、論文初稿審查和答辯前指導等環節的工作;協助遠程與繼續教育學院組織答辯和評審工作 各站根據各專業的教學培養計劃

　　提前一個月做好畢業設計(論文)的準備工作

　　3.畢業設計(論文)答辯結束后 要認真進行總結 并形成書面工作總結

　　內容包括畢業設計(論文)工作概況、具體做法及效果、存在的問題及建議等 各站的總結由本站存檔并提交遠程與繼續教育學院備案

　　4.遠程與繼續教育學院負責對畢業設計(論文)環節進行評價 并組織專家對畢業設計(論文)和任務書進行隨機審查 評估論文質量及評審結果是否符合要求

　　三、有關畢業設計的規定與要求

　　(一)選題原則與要求

　　1.選題必須符合專業的培養目標 滿足教學基本要求

　　體現專業基本內容、有利于鞏固、深化和擴充學生所學知識 達到綜合訓練的目的

　　2.選題應結合本職工作任務 用已學過的知識解決生產實際問題 增強課題的應用價值、實用價值 文科類的選題要突出現實性

　　著重分析研究本企業改革和現存的熱點、難點問題;理工類的選題重點在于結合本職工作、結合工程實際

　　強化工程實踐能力的培養

　　3.在保證教學基本要求的前提下 選題的深度、廣度和難度要適當

　　使學生能夠在教學培養計劃規定的時間內

　　經過指導教師的指導及自身努力完成畢業設計(論文) 對于結合生產和科研實際的較為復雜的課題 要求取得階段性成果

　　4.畢業設計(論文)選題必須一人一題 若需兩人合作

　　必須明確各自承擔的部分 工作量須符合規定要求 但論文內容不能雷同

　　5.選題一般先由學生根據本職工作、個人基本情況和興趣申報選題意向 經指導教師審核后 方可正式開題

　　6.下列情況的題目不宜安排做畢業設計(論文)：

　?、?與本專業教學內容不符的;

　?、?范圍過于狹窄、內容過于單一 達不到全面訓練目的的;

　?、?學生畢業設計(論文)期間無法完成或不能取得階段性成果的

　　(二)關于免做畢業設計的說明

　　1.專業基礎課及專業課的成績50% 達到75分(含75分)以上 并符合下列條件之一者

　　可以申請免做畢業設計(論文)： 序號 名稱 1 科研發明、技術革新項目獲得國家專利權并獲得證書 2 科研成果、技術革新項目獲得市(局)級以上鑒定并獲得證書 3 論文、科研成果獲得市(局)級三等及以上獎勵 4 近五年來在國內外公開發行刊物上發表有價值的學術論文： ?第1作者：一篇及以上 ?第2作者：兩篇及以上

　　2.對批準免做畢業設計(論文)的學生 由學校審核

　　根據成果及獎勵的級別成績分別評定為優、良、中三等

　　3.學生提出免做申請必須在畢業設計(論文)開題前 具體步驟如下：

　?、?學生向所屬學習中心(函授站)提交書面"免做畢業設計(論文)審批表"、"證書原件"、復印件以及相關佐證材料

　?、?學習中心(函授站)審核申請材料 填寫審核意見 簽字、蓋章

　　并將審批表及申請材料上報遠程與繼續教育學院審批(證書原件返還學生 只提交復印件)

　?、?學院主管部門審核 簽字、蓋章

　　保存書面審批表及證書復印件存檔

　　將書面審批表復印件反饋學習中心(函授站)存檔

　?、?審核通過者

　　需提交以下電子材料："證書原件"的掃描件;成果或項目說明的電子文檔;學術論文掃描件(包括雜志封面、版權頁、目錄頁、論文全文、封底)

　?、?審批未通過者 重新開題

　　進入正常畢業設計(論文)工作程序

　　(三)成績評定

　　1.畢業設計(論文)采取答辯、評審兩種形式 即學生可以申請答辯的形式

　　也可以申請評審的形式取得畢業設計(論文)成績

　　2.答辯成績根據答辯具體情況評定為"優、良、中、及格、不及格"五個等級 各專業答辯成績為"優"的論文數量不超過申請答辯總人數的20% 否則所報答辯成績無效

　　學習中心(函授站)須重新組織答辯、評定成績

　　3.評審成績根據論文質量評定為"通過、不通過"兩個等級

　　4.答辯成績評定為"不及格"或評審成績評定為"不通過"的論文 須重新完善課題 修改論文

　　隨下屆學生補答辯或評審

　　(四)答辯須知

　　畢業設計(論文)的答辯工作包括：資格審查、答辯前的資料準備、答辯、成績評定

　　1.資格審查：畢業設計完成后

　　學生在規定時間前上交畢業設計(論文)所有資料 由學習中心(函授站)在答辯前一周提交答辯小組審閱 合格者允許答辯 不合格者緩答

　　2.答辯前的資料準備：答辯前學生應準備好答辯稿(PPT) 答辯詳細摘要5份(1000字左右) 答辯時將該摘要交每位評委一份 指導教師應提前指導學生如何答辯

　　3.答辯：答辯時學生應脫稿宣講論文主要內容

　　可以借助懸掛圖表、多媒體等形式展示畢業設計(論文)的主要內容 答辯時間一般控制在15分鐘以內 答辯評委提問控制在10分鐘以內

　　4.成績評定：答辯之后

　　由答辯小組根據答辯評分標準評定成績 并填寫答辯記錄表

　　5.各學習中心(函授站)須提前公布答辯日期、地點及答辯順序名單 申請答辯的學生應注意查詢

　　未按時參加答辯的學生一律不安排補答辯和評審 已申請論文評審的學生也不能臨時改為答辯

　　(五)題目變更

　　學生在撰寫論文過程中如發現原選題無法正常進行或不能按時完成 經指導教師同意后 可進行題目變更

　　書面"畢業設計(論文)題目變更申請表"需指導教師簽署意見并簽字 并由所屬學習中心(函授站)蓋章 該表一式三份

　　學生、學習中心(函授站)、學院各保留一份

　　學生必須在提交論文前提交書面申請表

　　若論文題目變更但未及時提交或未提交申請表者 視為成績不合格

　　(六)畢業設計(論文)管理

　　1.要求所有上交的畢業設計(論文)應規范、完整 各學習中心(函授站)應妥善保管

　　論文的電子版形式交遠程與繼續教育學院保留存檔

　　2.指導教師應認真填寫畢業設計(論文)任務書和評語 答辯小組意見要反映學生真實水平

　　答辯(評審)記錄表必須由該答辯(評審)小組所有成員簽名認可

　　3.畢業設計(論文)組織管理工作各環節應按照程序要求進行

　　各工作環節應分別參照"學習中心(函授站)組織管理程序"、"指導教師指導程序"、"學生畢業設計程序"執行

　　4.中國石油大學(華東)遠程與繼續教育學院負責對畢業設計(論文)環節進行評價 組織評選優秀畢業設計(論文)并進行公示、存檔

　　中國石油大學(華東)遠程與繼續教育學院組織專家對畢業設計(論文)和任務書進行隨機審查

　　評估論文質量及評審結論是否符合要求

　　四、指導教師及其職責

　　1.畢業設計(論文)環節實行指導教師負責制

　　指導教師全面負責整個畢業設計(論文)階段的教學活動

　　2.指導教師在指導過程中 應認真負責、精心指導 要把人才培養作為首要目標

　　要重視學生理論水平的提高和實際能力的培養 充分發揮學生的主動性和積極性

　　3.指導教師負責指導學生畢業設計(論文)期間的調查研究、資料收集、文獻查閱、方案制定、實驗、上機運算、制圖、論文撰寫、答辯等各項活動 指導教師應在學生進入課題前填寫好任務書發給學生 并在學生做課題期間定期檢查其進度 對存在的問題、難點及時給予指導

　　4.指導教師應在學生答辯前完成對畢業設計(論文)報告及相關資料(包括設計說明書、計算資料、實驗報告、圖紙等)的審查工作

　　并針對學生平時思想表現、工作態度、工作能力、所完成畢業設計(論文)質量或水平等進行全面評價

　　寫出綜合考核評語

　　五、對學生的要求

　　1.在畢業設計(論文)過程中 學生應端正學習態度 嚴格要求自己

　　大膽探索、勇于創新 虛心接受指導教師的指導

　　按時完成畢業設計(論文)任務

　　2.在畢業設計(論文)開題期間 學生應重點進行調研和資料查閱

　　落實選題的研究目標、內容方法、步驟和措施等 并閱讀中外文與課題有關資料不少于兩萬字

　　3.學生在撰寫論文期間

　　要積極主動地與指導教師進行溝通交流

　　4.學生必須獨立完成(論文)工作 一旦發現套用和抄襲他人成果者 按作弊論處 情節嚴重者 追究其法律責任

　　5.在學期間

　　除畢業論文課程外累計欠15學分以上 原則上不允許進入畢業設計(論文)環節

篇2：X小學-學年度第二學期遠程教育教學工作計劃

　　**小學20**-20**學年度第二學期遠程教育教學工作計劃

　　通過上兩學年的現代遠程教育工程資源使用情況及使用效果的分析和總結，結合我校的實際情況，為了更好的利用上級給我校配備的現代遠程教育工程設備，新學期現代遠程教育教學工作計劃如下：

　　1、本學年遠程工作依然嚴格按照上級有關規定，首先認真做好現代遠程教育工程設備的管理工作。保證遠程教育設備既要利用好，還要保護好。

　　2、切實地、更好地利用現代遠程教育工程光碟設備。根據教學實際的需要和教學進度的要求，結合課堂教學實際，按時將與課本內容相關的教學光碟播放給學生觀看，將遠教課件信息與課堂教學實際貫穿一起，爭取最佳效果。在原來的基礎上動員教師學習制作多媒體課件利用多媒體進行課堂教學。并且認真填寫學生觀看記錄和課后反饋信息，使現代遠程教育資源的利用邁上一個更新的臺階。

　　3、繼續按照上級規定認真做好遠程教育信息的接受工作，加強管理制度，有計劃地及時組織教師觀看、了解下載內容，保證及時地將遠程教育課件播放給學生觀看，使學生能盡快地、準確地了解國家最新教育信息內容。

　　4、進一步做好學生觀看現代遠程教育信息進行教學工作的同時，繼續加強全體教師的現代遠程教育工程信息的使用培訓工作，努力做到每位教師都能熟練地利用現代遠程教育工程信息完成備課和課堂教學任務。并且要求每位教師能夠按照教材要求利用計算機制作教學課件并及時在課堂上使用，并在課后及時將教學中存在的問題反饋，教師之間進行交流學習，以達到共同提高的目標。

　　5、依據學校的模式二配置條件，信息技術課程仍然以理論教學為主，要求參加過現代遠程教育上崗培訓的教師擔任信息技術課程，要求教師采取競賽的方法，激勵學生快速掌握操作使用方法，盡最大可能讓學生上機進行實際操作。當然這項要求有很大難度，需要每位信息技術課程教師在教學準備中下大功夫，想方設法解決實際工作中遇到的困難。努力使教學工作邁上一個新的臺階。

　　6、協助學校教務處安排好遠程教育使用工作。更好地利用電教來完成現代遠程教育信息的收看和幻燈教學片課堂使用。依據現有條件，將電腦課件與投影儀課件相結合，努力克服因辦學條件的限制而造成的各種困難，使我校的教育教學邁上一個新的臺階。

　　7、加大校本培訓力度，在以校長為組長的遠程教育領導小組的帶領下，由參加過多媒體教學培訓的教師對全體教師進行多媒體教學培訓。盡快地使學校骨干教師隊伍加強起來，以帶動學校的各項教學工作的順利開展。

　　8、本學期遠程教育成功安裝了安徽省衛星資源接收系統，資源更加豐富，更有實效性， 為了更好完成遠程教育工作任務的目標，我將把一些有關多媒體課件創作和使用方面的教育教學課目校本培訓內容上傳到網站，教師和學生可以上網閱讀。

　　具體安排如下：

　　二月：安全教育及春季季流行病預防知識

　　語文教師開展教研活動

　　三月：環保教育安全演練

　　數學教師開展教研活動

　　四月：觀看傳統革命電影進行愛國主義教育

　　英語教師利用空中課堂上課

　　五月：防震安全演練及自救常識

　　教師培訓活動

　　六月： 法制教育、環保教育

　　英語課使用網上資源上課

　　**小學

　　20**.2

篇3：X小學-學年度第二學期遠程教育教學工作計劃

　　**小學20**-20**學年度第二學期遠程教育教學工作計劃

　　通過上兩學年的現代遠程教育工程資源使用情況及使用效果的分析和總結，結合我校的實際情況，為了更好的利用上級給我校配備的現代遠程教育工程設備，新學期現代遠程教育教學工作計劃如下：

　　1、本學年遠程工作依然嚴格按照上級有關規定，首先認真做好現代遠程教育工程設備的管理工作。保證遠程教育設備既要利用好，還要保護好。

　　2、切實地、更好地利用現代遠程教育工程光碟設備。根據教學實際的需要和教學進度的要求，結合課堂教學實際，按時將與課本內容相關的教學光碟播放給學生觀看，將遠教課件信息與課堂教學實際貫穿一起，爭取最佳效果。在原來的基礎上動員教師學習制作多媒體課件利用多媒體進行課堂教學。并且認真填寫學生觀看記錄和課后反饋信息，使現代遠程教育資源的利用邁上一個更新的臺階。

　　3、繼續按照上級規定認真做好遠程教育信息的接受工作，加強管理制度，有計劃地及時組織教師觀看、了解下載內容，保證及時地將遠程教育課件播放給學生觀看，使學生能盡快地、準確地了解國家最新教育信息內容。

　　4、進一步做好學生觀看現代遠程教育信息進行教學工作的同時，繼續加強全體教師的現代遠程教育工程信息的使用培訓工作，努力做到每位教師都能熟練地利用現代遠程教育工程信息完成備課和課堂教學任務。并且要求每位教師能夠按照教材要求利用計算機制作教學課件并及時在課堂上使用，并在課后及時將教學中存在的問題反饋，教師之間進行交流學習，以達到共同提高的目標。

　　5、依據學校的模式二配置條件，信息技術課程仍然以理論教學為主，要求參加過現代遠程教育上崗培訓的教師擔任信息技術課程，要求教師采取競賽的方法，激勵學生快速掌握操作使用方法，盡最大可能讓學生上機進行實際操作。當然這項要求有很大難度，需要每位信息技術課程教師在教學準備中下大功夫，想方設法解決實際工作中遇到的困難。努力使教學工作邁上一個新的臺階。

　　6、協助學校教務處安排好遠程教育使用工作。更好地利用電教來完成現代遠程教育信息的收看和幻燈教學片課堂使用。依據現有條件，將電腦課件與投影儀課件相結合，努力克服因辦學條件的限制而造成的各種困難，使我校的教育教學邁上一個新的臺階。

　　7、加大校本培訓力度，在以校長為組長的遠程教育領導小組的帶領下，由參加過多媒體教學培訓的教師對全體教師進行多媒體教學培訓。盡快地使學校骨干教師隊伍加強起來，以帶動學校的各項教學工作的順利開展。

　　8、本學期遠程教育成功安裝了安徽省衛星資源接收系統，資源更加豐富，更有實效性， 為了更好完成遠程教育工作任務的目標，我將把一些有關多媒體課件創作和使用方面的教育教學課目校本培訓內容上傳到網站，教師和學生可以上網閱讀。

　　具體安排如下：

　　二月：安全教育及春季季流行病預防知識

　　語文教師開展教研活動

　　三月：環保教育安全演練

　　數學教師開展教研活動

　　四月：觀看傳統革命電影進行愛國主義教育

　　英語教師利用空中課堂上課

　　五月：防震安全演練及自救常識

　　教師培訓活動

　　六月： 法制教育、環保教育

　　英語課使用網上資源上課

　　**小學

　　20**.2