20**年上半年扶貧工作總結

**年是市委、市政府實施新一輪幫扶工程的第四年。我街道作為與南都市下林村結隊的幫扶集團成員單位之一，從兩地的實際出發，牢牢把握統籌城鄉發展、構建和諧社會這條主線，以堅持壯大村集體經濟、增加農民收入為目標，以發展當地特色產業、提高素質培訓為重點，充分發揮優勢，進一步加大幫扶工作力度，落實幫扶舉措，真正做到了認識到位、領導到位、措施到位、措施到位、資金到位、指導到位，達到了年度幫扶的目標，取得了較好的幫扶成效。

一、主要成效

通過上半年的努力，有力地促進了當地產業結構的調整，進一步加快了當地經濟從“輸血”型向“造血”型的轉變，有效地提高了農民的素質和當地的自我發展能力，較好地實現了農業增效、農民增收的目標；進一步加快了當地各項事業的建設步伐，群眾的生產、生活條件得到了較大的改善；同時通過對村級組織的辦公場所進行全面修建，豐富了幫扶內涵，進一步提高了農村基層黨組織的凝聚力、號召力和戰斗力，

敦實了黨的執政基礎。

二、主要工作

一是進一步統一了思想，加大了對幫扶工作的領導。街道黨工委、辦事處把幫扶工作列入重要議事日程，多次召開專題會議研究部署幫扶工作，進一步明確街道主要領導作為幫扶工作的第一責任人，并明確分管領導，落實職能科室和具體人員，確定幫扶目標，完善幫扶機制，做到決心不變、熱情不減、工作不松。同時在多次會議上強調幫扶工作的重要性和緊迫性，使街道廣大干部群眾真正認識到幫扶工作是實踐“***”重要思想的具體行動，是推進黨的先進性建設的具體表現，是保持社會穩定，構建和諧社會的重要舉措，也是我們街道廣大干部群眾的應盡義務。

二是進一步突出幫扶重點，落實各項幫扶措施。針對當地農民收入主要來自農業，但農業產業化進程緩慢、主導產品規模有限、農產品加工企業規模較小的現狀，按照即定幫扶目標，重點抓好產業幫扶，發展當地茶業、板栗等特色產業，進一步扶持和壯大龍頭企業。同時大力推進素質幫扶。進一步加大對當地農民的素質和技能培訓，增強他們的就業能力，讓更多的農村剩余勞動力從農業轉移到二、三產業中去，直接增加勞務收入。并且及時落實承諾的幫扶資金，確保幫扶資金及時足額到位，防止出現因幫扶資金滯后導致幫扶項目停頓的情況發生。**年，街道共落實幫扶資金

萬元。同時對實施項目多次通過電話和實地走訪進行了解和檢查，確保了幫扶項目保質保量地完成。

三是進一步加強與幫扶對象的聯絡和交流。通過電話、實地考察等形式，街道和結對村干部群眾經常進行聯絡和互訪交流。街道主要領導和相關人員在區委、區政府等領導帶領下，多次到結對村走訪，了解情況，對扶貧項目進行可行性研究和充分論證，共同研究探討發展對策。結對村班子領導也多次來我街道進行考察，學習交流發展經驗。同時兩地積極開展互幫互學活動。如今年年初，街道得知結對村有一在外打工的村民有計劃外二胎孕育的事后，馬上與該村民的暫住地政府取得聯系，及時幫助樹下村處理了此事。街道還積極宣傳結對干部群眾艱苦創業、吃苦耐勞的精神，用這種精神激勵街道廣大干部群眾樹立再創古蕩新輝煌的決心。同時也與結對村的黨員干部多次進行思想上、意識上的交流和溝通，鼓勵他們樹立克服困難、加快發展的信心和決心

**街道辦事處

二○○六年六月十六日

篇2：熱心扶貧助學關心學生成長:記農林科技大學關工委委員X教授

　　熱心扶貧助學 關心學生成長

　　--記農林科技大學關工委委員zz教授

　　**農林科技大學關工委委員、年過8旬的zz教授，非常關心青少年學生的健康成長，十幾年來多次捐資助學，奉獻愛心，他的感人事跡得到了廣大師生和社會的廣泛贊譽。

　　捐資建校 資助貧困學生

　　zz教授生活簡單樸素，家里沒有一件像樣的家具，一輛自行車騎了30多年仍舍不得更換，但他捐款資助貧困學生卻慷慨大方。當他在電視上看到偏遠山區的孩子因貧困而輟學時，他和老伴把省吃儉節約下來的錢捐出資助貧困孩子讀書。早在上世紀九十年代，他先后資助陜西丹鳳縣及山東棗莊市13名貧困學生讀書，直到他們順利完成學業。20**年，他獲得國家科技進步二等獎，他將獲得的6萬元獎金在陜西省子長縣捐建了一所希望小學，使60多名學生從黑暗潮濕的窯洞搬進了寬敞明亮的教室讀書，為學生創造了良好的學習環境，受到了當地干部和群眾的好評。

　　設立扶貧助學金 激勵學子勤奮學習

　　zz教授在職時從事園藝教學科研工作，他主持的西瓜育種研究項目，培育出“西農8號西瓜”優良品種，已在全國20多個省市大面積推廣，產生了顯著的經濟效益和社會效益。20**年，他又獲得何梁何利科學與技術創新獎，將其所獲20萬元獎金全部捐出，分別在我校、山東青島農業大學和魯東大學設立扶貧助學金，幫助品學兼優的貧困大學生完成學業，先后有200余名優秀大學生受助。他還利用擔任農友種苗有限公司顧問之便，為我校園藝學院爭取到每年1萬元的“農友種苗有限公司獎學金”。從20**年起，他每年從退休金中拿出6000元，在楊凌職業技術學院設立獎學金，資助家庭貧困的優秀學生。

　　為學生作教育報告 引導學生健康成長

　　zz教授退而不休，為下一代健康成長奉獻自己的光和熱，多次為我校研究生院、園藝學院、動科學院及陜西省商洛學院、山東魯東大學、青島農業大學等高校的大學生作素質教育報告，引導青年學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，養成高尚的思想品質和良好的道德情操，做德智體美全面發展的“四有”新人。他先后為校內外學生作報告20多場，聽講學生達5000余人次。針對高校出現的學術腐敗現象，zz教授應我校研究生院邀請，專門為研究生作了《重視“軟實力”的提升，做道德高尚的人》的報告，從加強學術道德的重要性和必要性、學術道德“失范”及學術腐敗的表現、保護知識產權、加強學術道德的措施等八個方面進行了講解，教育他們提高人文素質，不僅要做一個合格的研究生，更要做一個道德高尚的人。他的報告，對于加強我校研究生學風建設和學術道德建設起到了重要作用。在20**年校關工委開展的名人專家面對面教育活動中，學校經管、園藝、食品、機電等學院20余名大學生來到zz教授家中，和zz教授面對面交談。zz教授講述了自己上世紀五十年代初響應國家建設大**的號召，從原**農學院園藝系畢業后獻身祖國園藝教育科技事業的經歷。zz教授愛國敬業、艱苦奮斗、嚴謹治學、無私奉獻的精神，使同學們深受感動和教育。張繼仁同學總結發言說：“這次活動讓我受益匪淺，王教授語重心長的教導給同學們上了一堂生動的人生課，這堂課不僅讓大家感受到大師的風采，更讓我們意識到自己肩上的重任，我們一定要努力學習，為社會主義建設做出新的貢獻”。

　　zz教授關愛下一代，為青少年學生的健康成長做出了積極貢獻，先后多次受到上級部門的表彰獎勵。先后三次被我校評為關心下一代先進個人，20**年被陜西省教育工委評為全省教育系統離退休干部先進個人，20**年被陜西省慈善協會評為慈善明星。

篇3：市扶貧開發辦公室工作職責

　　市扶貧開發辦公室工作職責

　　工作職責：

　　一、單位性質

　　根據《*z市委、z市人民政府關于z市人民政府機構設置的通知》(南發[20**]3號)，設立z市扶貧開發辦公室，為市人民政府工作部門。

　　二、主要職責

　　(一)貫徹落實黨中央、國務院和自治區黨委、自治區人民政府有關扶貧開發工作的方針、政策;組織實施國家、自治區扶貧開發計劃。

　　(二)擬訂全市扶貧開發總體規劃和政策措施。

　　(三)會同有關部門提出財政扶貧資金(不含以工代賑資金、少數民族發展資金)的投向和分配計劃。

　　(四)研究擬訂全市扶貧開發項目管理辦法，參與制定全市扶貧開發資金管理辦法;指導、監督扶貧資金、物資的使用，組織全市貧困狀況的監測與統計。

　　(五)協調社會各界的扶貧工作，檢查、督促落實市直單位掛鉤扶貧責任制;負責市內外扶貧協作，組織開展扶貧對外交流與合作。

　　(六)組織開展扶貧搬遷工作;負責全市扶貧信貸的計劃、協調工作;協調有關部門實施貧困地區基礎設施建設。

　　(七)承擔全市貧困地區干部扶貧開發培訓、農村實用技術培訓工作，會同相關部門負責市級貧困村勞動力轉移就業培訓基地認定工作，參與實施貧困地區勞動力轉移培訓工作;協調、組織實施教育扶貧和科技扶貧;指導、協調貧困地區勞務經濟發展和人力資源開發，會同相關部門組織貧困地區勞務輸出。

　　(八)負責指導外資扶貧項目的實施。

　　(九)承擔革命老區建設委員會的日常工作，負責組織、協調和指導全市革命老區建設工作，聯系z市革命老區建設促進會。

　　(十)承辦市人民政府交辦的其他事項。