高級中學“校園之星”評選細則
依據20**.1.14日校務例會精神，結合我校實際情況，學生教育管理出現了非常好的勢頭，在得到社會、家長普通認可的大好形勢下，我校涌現出了一批品學兼優、德才兼備的好學生，為了表彰先進，激勵后進，將德育工作落到實處，把學生中的優秀分子評選出來，作為同學們學習的榜樣。為了使“校園之星”的評選活動做到公開、公正、透明，現將評選細則指定如下：
一.組成評選小組
組 長：z
成 員：z 各班班長、團支書及學生
會骨干6人
二.評選步驟及過程
1.將各年級、班級上報的優秀學生進行第一輪評選，每一項只剩下5人;
2.將12項平均分成4組，一組3項，利用中午或晚自習之前的時間，進行公開評選;
3.在公開評選之前由申請的學生準備3分鐘的演講，之后分學生評和老師選兩項，學生評的權重為0.7，老師評的權重為0.3，合計出該生的總得票數;
4.審核、公布預選結果
5.對納入預選名單的同學進行公示，公示時間為3天，公示期間對同學們的反應的問題一經查實，取消該生“校園之星”的資格。
三.要求
1.如有弄虛作假者，取消評選資格，并通報批評。所謂弄虛作假指演講時所舉事例不真實，有拉票現象等舞弊行為;
2.每位優秀學生的三分鐘演講由參評者個人執筆，班主任把關，演講內容應以事實為依據，舉自身實際的先進事例為主，不要大而空，將表現突出的地方展示在評委面前;
3.所有評委要按時參加，時間另行通知。
四.表 彰
1.本學期評選之后，在大屏幕上公布結果;
2.下學期開學初開表彰大會，“校園之星”在假期寫好優秀感言和事跡材料，各年級對本年級評選上的“校園之星”組織人力進行典型事跡總結整理。
3.所評“校園之星”將在校園內專辟宣傳專欄，大力宣傳他們的先進事跡，同時還會在石油高中報、DQ教育報、其它的報紙或電視臺進行宣傳;
4、.在石油高中的學生中掀起學習的高潮，學習身邊人、身邊事，將德育教育具體化、鮮活化。
希望各年級、各班級重視起來，將真正優秀的學生推選出來，引導學生向健康向上的方向發展，牽引有不良習慣的學生革弊推新，盡快成人成才，為自己、他人、家庭、社會爭光。
篇2：小學校園之星爭創評比辦法
小學“校園之星”爭創評比辦法
一、指導思想
在整體素質全面發展的基礎上培養各具特色的個性特長。使每位學生都能感到自己不論在哪方面有點優點，只要努力，總有展示和獲獎的機會，得到老師和同學們的贊賞和鼓勵，不斷增加孩子們體驗成功的機會，有利于幫助學生尤其是一些學習上落后的學生得到發展，認識自我，樹立自信。從而達到我校對學生的評價。
二、評選對象：全校學生
三、評選類別與標準
作文之星：照習作要求認真寫作，卷面整潔，字跡清楚，語言流利，語句通順，內容具體，層次分明，重點突出，主題明確。
演講之星：能主動閱讀有益圖書，開闊視野，豐富知識；能夠自覺做讀書筆記，摘抄優美詞句；主動寫出讀后感。
學習之星：上課專心聽講，按時獨立完成作業，考試不作弊，珍惜時間，積極進取，有良好的學習習慣和學習方法，學習成績保持優異?；蛴型怀鍪论E。
文明之星：尊敬師長，對人有禮貌，主動向老師問好，尊老愛幼，與同學友好相處，互相關心，互相幫助，相互尊重，相互合作。舉止文明，尊重他人，樂于助人，遵守學校的各項規章制度。衣著整潔，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，不隨地吐痰，不踐踏草坪，珍惜勞動成果。
孝敬之星：在家孝敬父母尊敬長輩，主動幫父母做事，在校尊敬老師，見了老師主動問好打招呼，愛護小同學，不欺負小同學且幫助小同學解決實際困難。
環保之星：愛護教室及校園環境，有良好的衛生習慣，熱愛勞動，積極參加校內外勞動，自己事情自己做，并主動為家庭做一些力所能及的事。有良好的勞動衛生習慣，認真仔細完成值日任務。
進步之星：在學習、行為習慣、禮儀上進步有較明顯改變，能主動自學學習，向同學和老師提問，課堂上能積極回答問題，課后能認真完成作業，書寫有較明顯的改觀。與其他同學共同進步。
繪畫之星：對繪畫具有濃厚興趣，能主動自覺的進行繪畫練習，在學?；虬嗉壟e行的相關活動中有較好的成績者。
舞蹈之星：具備一定的舞蹈功底、編排能力，能利用舞蹈語言展示學生青春風采，積極參加學校各種文藝匯演活動并獲好評。
聲樂之星：具有一定的音樂理論基礎知識，相應的音樂領悟能力，在班級、學校、縣區藝術節或其他大型文藝演出中有出色表現，有一定的班級知名度。
奧數之星：思維敏捷，思路嚴謹對學習數學有濃厚興趣，邏輯思維能力強，數學成績優異，曾在各級奧數或其他數學方面的競賽中獲得顯著成績。
體育之星：經常參加體育鍛煉，積極認真的上好每一節體育課，團結同學，熱心推廣體育運動，能帶動同學一起進行體育鍛煉。
互助之星：愛同學、愛老師、愛學校，同學之間團結互助、不欺負同學，不拉幫結派，同學在生活上、學習上有困難時，能主動關心幫助，有拾金不昧、助人為樂行為等。
紀律之星：能自覺遵守學校紀律，不遲到不曠課，在老師不在教室時，能認真的書寫作業或閱讀，不打擾別的同學。
書法之星：對書法具有濃厚興趣，并具備扎實的基本功。能夠積極主動的進行練字，書寫整齊規范。
節儉之星：節約意識強，愛護學習用品、生活用品，平時能節約用水、用電，做到不亂花零用錢，不亂買零食，生活簡樸，做到同學之間不攀比穿戴，不講排場，從小事做起，處處關心他人。有典型事跡，得到大家一致好評。
禮儀之星：使用禮貌用語：您好、請、對不起、謝謝、再見等。不說粗話，不打人，不罵人。尊敬老師，孝敬父母，尊重同學，熱情待人。
衛生之星：具有良好的衛生習慣，不吃零食，不隨地吐痰，不亂涂亂畫，不亂扔垃圾，積極主動關心學校衛生，講究個人衛生，衣著干凈m.airporthotelslisboa.com整齊?；蛴型怀鍪论E
快樂之星：個性開朗活潑，能給他人、集體帶來無限快樂與活力。
創造之星：善學善思，勇于創新，善于觀察，善于思考，喜愛科技創造、有小發明、小創造、小制作作品，或有突出事跡。
四、評選辦法
1、各班級要高度重視，認真組織，提高學生的認識，調動學生爭當每周之星的積極性，增強學生的紀律觀念和組織觀念。
2、每周學部統一安排一個星別的評選，一年級由老師依照一周以來的表現進行選定，二至六年級由各班學生民主選舉產生，班主任再征求任課老師意見，評選一定要堅持實事求是的原則，公正客觀的選出符合條件的星星；堅持一周一評，及時鼓勵進步的同學。
3、評選結果在每周周二課間操時進行宣布并表揚
五、注意事項
1、各班要實事求是，公正客觀，評選過程要充分發揮學生民主。
2、校園之星是對我校學生的不良行為進行規范矯治的方式，各班級要充分利用評星工作，加強教育。
3、各班要創設競爭機制氛圍，發動學生開展評優活動，注意榜樣的示范作用。
篇3：高級中學校園之星評選細則
高級中學“校園之星”評選細則
依據20**.1.14日校務例會精神，結合我校實際情況，學生教育管理出現了非常好的勢頭，在得到社會、家長普通認可的大好形勢下，我校涌現出了一批品學兼優、德才兼備的好學生，為了表彰先進，激勵后進，將德育工作落到實處，把學生中的優秀分子評選出來，作為同學們學習的榜樣。為了使“校園之星”的評選活動做到公開、公正、透明，現將評選細則指定如下：
一.組成評選小組
組 長：z
成 員：z 各班班長、團支書及學生
會骨干6人
二.評選步驟及過程
1.將各年級、班級上報的優秀學生進行第一輪評選，每一項只剩下5人;
2.將12項平均分成4組，一組3項，利用中午或晚自習之前的時間，進行公開評選;
3.在公開評選之前由申請的學生準備3分鐘的演講，之后分學生評和老師選兩項，學生評的權重為0.7，老師評的權重為0.3，合計出該生的總得票數;
4.審核、公布預選結果
5.對納入預選名單的同學進行公示，公示時間為3天，公示期間對同學們的反應的問題一經查實，取消該生“校園之星”的資格。
三.要求
1.如有弄虛作假者，取消評選資格，并通報批評。所謂弄虛作假指演講時所舉事例不真實，有拉票現象等舞弊行為;
2.每位優秀學生的三分鐘演講由參評者個人執筆，班主任把關，演講內容應以事實為依據，舉自身實際的先進事例為主，不要大而空，將表現突出的地方展示在評委面前;
3.所有評委要按時參加，時間另行通知。
四.表 彰
1.本學期評選之后，在大屏幕上公布結果;
2.下學期開學初開表彰大會，“校園之星”在假期寫好優秀感言和事跡材料，各年級對本年級評選上的“校園之星”組織人力進行典型事跡總結整理。
3.所評“校園之星”將在校園內專辟宣傳專欄，大力宣傳他們的先進事跡，同時還會在石油高中報、DQ教育報、其它的報紙或電視臺進行宣傳;
4、.在石油高中的學生中掀起學習的高潮，學習身邊人、身邊事，將德育教育具體化、鮮活化。
希望各年級、各班級重視起來，將真正優秀的學生推選出來，引導學生向健康向上的方向發展，牽引有不良習慣的學生革弊推新，盡快成人成才，為自己、他人、家庭、社會爭光。