護理制度-35項十六.健康教育制度

　　健康教育是一項科普工作。通過健康教育，使廣大群眾增加衛生知識，有利于防病和治病。各病房、科室及門診定期以各種形式向患者及家屬進行衛生宣教，并使之形成制度，認真落實，健康教育的方法有以下幾種：

　　1.對住院患者重點是，但不限于：

　　1.1 入院須知宣教

　　1.2 傳授相關疾病知識

　　1.3 手術前及手術后護理知識

　　1.4 出院時康復知識

　　2.對門診患者重點是，但不限于：

　　2.1 門診診療環境

　　2.2 傳授相關疾病知識

　　2.3 合理用藥知識

　　3.個別指導：內容包括一般衛生知識如個人衛生、公共衛生、飲食衛生、常見病、多發病、季節性傳染病的防治知識，及簡單的急救知識、婦幼衛生、嬰兒保健、計劃生育等?？稍谌朐航榻B和護理患者時，結合病情、家庭情況和生活條件作具體針對性指導。

　　4.集體講解：門診利用患者候診時間，病房則按工作情況與患者作息制度選定時間進行集體講解，還可結合示范，配合幻燈、模型等，以加深印象。

　　5.文字宣傳：利用宣傳欄編寫短文、?？菩孕麄鲌D示或詩詞等，標題要醒目，內容要通俗，要體現大多數病人的保健需求。

　　6.衛生展覽：如圖片或實物展覽，內容應定期更換。

　　7.衛生影視：利用門診候診及住院患者活動時間、出院后的宣教會進行宣教。

篇2：幼兒園健康教育制度(5)

　　幼兒園健康教育制度(五)

　　1、通過日常的教育教學活動，以游戲為主，幫助幼兒獲得日常生活中必需的、基本的生活知識和衛生知識，培養幼兒良好的生活習慣。

　　2、通過觀看電視錄像片，讓幼兒掌握日常生活中最基本的安全知識和技能，不斷增強幼兒自我保護意識和技能。

　　3、激發幼兒參加體育活動的興趣，促使幼兒身體正常發育和技能的協調發展，并獲得一些基本的體育衛生知識。

　　4、通過家園聯系欄、幼兒園的小報及家長會向家長宣傳有關衛生保健知識。同時，提供書面宣傳資料，讓家長獲取更多的科學育兒經驗和方法。

篇3：嶺南學校健康教育培訓制度(范例)

>　　嶺南學校健康教育培訓制度

　　一、培訓對象

　　所有擔任健康教育的體育教師及班主任教師。

　　二、培訓目標

　　1、促進教師進一步加深對小學生健康教育的理解;

　　2、在教學實踐中落實健康教育，促進全體學生形成積極進取，樂觀大方的人生態度，和諧的人際關系，科學嚴謹的學習風氣;

　　3、使教師的健康教育理論水平、教育策略在原有基礎上有所提高。

　　三、培訓內容

　　1、學生心理健康教育指南

　　2、學生體質健康標準檢測

　　3、學生衛生行為習慣養成教育

　　四、培訓形式

　　1.校內交流

　　2.外出學習

　　3.聘請專家顧問講座、指導

　　4.注重心理健康教育的課題研究，及時撰寫論文。

　　五、獎勵制度：

　　對教育成果突出的教師，學校在月考核及年終考核中將酌情給予加分和精神及物質獎勵。