工程項目全體職工安全生產責任

　　1、牢記安全生產、人人有責、預防為主、安全第一的方針，積極參加安全勞動，按受安全教育。

　　2、認真學習和掌握本工程的安全操作規程及有關安全知識，自覺遵守，嚴格執行安全生產的各項規章制度，聽從安全人員指揮，做到不違章冒險作業。

　　3、正確使用防護用品，愛護安全設施和安全標志，服從分配，堅守崗位，不隨意開動他人操作的機械和電氣設備，嚴格遵守崗位責任制和安全操作規程。

　　4、發生事故或未遂事故，應立即向班組長報告，參加事故分析，吸取事故教訓，積極提出搞好安全生產，改善勞動條件的合理化建議。

　　5、有越級報告有關安全生產的一切情況，遇到有有嚴重人身危險而無證措施的作業，有權拒絕施工，同時立即報告或越級報告有關部門。

篇2：職工違約跳槽應負賠償責任

　　職工違約"跳槽"應負賠償責任

　　案例簡介

　　張某于1986年畢業后分配到某電器公司從事科研工作。1990年該公司出資派其到國外學習，培訓費用為12967.5元?；貒?，張與公司簽訂了為期10年的勞動合同，合同期自1993年7月起至20**年7月至。根據合同約定，公司出資培訓過的技術人員服務年限不得少于8年。

　　1997年5月張某提出調動申請，被公司拒絕，張即到另一公司任職，從事技術服務工作。張離開公司后，其所負責的YPC200F6產品生產量、產值、銷售利潤與往年同期相比，分別下降18臺、45萬元、13.5萬元。1997年11月，該公司以張單方面違反勞動合同，到當地有關部門申請仲裁，要求張某及另一公司共同賠償本公司所遭受的直接經濟損失、培訓費、技術引進費、科研投入費等330萬元。

　　處理結果

　　(1)張某與原公司繼續履行勞動合同。

　　(2)張某與負有連帶賠償責任的另一公司共同賠償原公司所遭受的直接經濟損失、培訓費、技術引進費、科研投入費等196112.25元。其中張某承擔58833.68元。

　　(3)駁回原公司的其他仲裁請求。

　　案例評析

　　根據《勞動法》第十七條的規定，"勞動合同依法訂立即具有法律約束力，當事人必須履行勞動合同規定的義務"。張某與原公司簽訂了10年的勞動合同，在合同期內張某擅自離職，屬違約行為，應負主要責任?！秳趧臃ā返诰攀艞l規定："用人單位招用尚未解除勞動合同的勞動者，對原用人單位造成損失的，該用人單位應當依法承擔連帶賠償責任"。在本案中，張某不顧與原所在公司簽訂的勞動合同，擅自出走，致使原公司遭受重大經濟損失。因此，二者均應依法承擔賠償責任。

篇3：初級中學教職工安全目標責任書

　　E初級中學教職工安全目標責任書

　　學校安全工作事關師生個人安全，事關千家萬戶，事關社會穩定。因此，全校教職員工要同心同德，齊抓共管，決不能掉以輕心，要警鐘常鳴，狠抓落實;要常察細看、消除隱患。為進一步強化學校安全工作管理，有效防止各類事故的發生，維護師生安全，保障學校教育教學秩序，學校特與全校教職工簽定此安全目標責任書。

　　一、安全工作目標

　　全體教職工是本人安全和所擔任工作責任范圍內學生安全的直接責任人，強化個人安全和對學生的安全教育、管理，確保安全穩定，杜絕重特大安全事故的發生，為我校創平安校園貢獻力量。

　　二、教師自身安全責任

　　1、要經常學習國家的法律法規及有關安全工作制度，加強師德建設，提高自身修養。

　　2、外出時，要維護教師形象，注意人身安全。

　　3、參加學校組織的各種活動及公益勞動，做到遵守秩序，注意安全。

　　4、在實驗、體育教學活動中，做到正確操作，正確使用各種儀器設備、器材和藥品，切實保障師生的安全。

　　三、安全責任及要求

　　1、樹立安全第一的思想，主動配合班主任做好任教班級安全工作，對任教班級安全工作負連帶責任。對自己教育教學活動時間內自己身邊發生的事故負直接責任。

　　2、在生活工作中注意自身安全，并主動配合班主任和學校安全工作領導小組對學生進行安全教育，提高學生對安全的認識，增強學生的安全防范意識。

　　3、開展教育教學活動前，要嚴格檢查教學設施、設備的安全程度，發現不安全隱患應立即排除，確因個人能力不能排除的，應立即向值周領導或分管領導報告，堅決不在有危險的環境中開展教學活動。

　　4、開展教育教學活動中，教育行為要規范，把學生安全放在第一位，帶領學生參加社會實踐、外出訪問、參觀、游覽，要先申請，制定安全預案，經學校批準后才能實施，并保證把學生安全帶去，安全帶回。任課教師是當堂課的安全第一責任人。任課教師負責本節課本班學生的教育教學、偶發事件的處理、安全等工作。要關心學生的思想、學習和生活，結合學科切實做好學生思想政治教育、品德教育、紀律教育、食品衛生安全教育、交通安全教育、消防安全教育、法制教育、禁毒教育、反*警示教育工作，認真落實好“一崗雙責”制，及時發現存在安全問題的學生對象，特別要做好心理障礙生、后進生、特困生的思想工作，教育工作要特之以恒。工作中要關心、愛護學生，注意學生異常的舉動，發現特殊情況，及時采取措施，防止發生意外事故;要尊重學生人格，不體罰或變相體罰學生，不將學生趕出教室或命令學生在教室外罰站，不給學生布置過量的懲罰性的作業。任課教師必須樹立安全防范意識，要在當堂課內適時對學生進行安全教育，維持良好的課堂秩序，遵守“誰上課誰負責”的原則，在崗一分鐘，負責六十秒，發現空位置，應及時查問，如有學生不到課堂的情況，要迅速向班主任匯報。課內發生的事件一般由任課教師自己處理，不得將上課時間引發的各類矛盾延伸到課外，若任課教師不能處理的，可請求班主任協同處理;任課教師發現學生未到期校應問明原因并及時報班主任;結合學科，加強學生行為規范的養成教育，協助班主任強調“八”個“不準”：不準帶管制刀具到校;不準課間劇烈活動;不準在樓道打跳、吵鬧;不準私自下河、下塘游泳;不準與校外閑散人員勾結欺侮本校同學;不準敲詐同學;不準爬圍墻校門;不準食用不衛生的食品。

　　5、實行安全工作首問制。全體教職工是偶發事件的第一責任人，(學校實行偶發事件首問責任制)。學校內發生的偶發事件或者發現學生的危險行為，每個教師都有責任承擔起阻止、匯報、救護的責任。不論何班學生、是否任課、是否分管，發現學生的危險、錯誤行為或有害于學校的人和事，首見老師都應迅速處置，馬上匯報，召集人員解決，學校教師都不應推諉、視而不見、漠不關心。如果發生因沒有盡職的事故，要追究首問教師的責任。

　　6、該自己做的事情自己做，不能叫學生代勞，更不準將學生叫到自己房間;上課期間不得找學生談話，男教師找女生單獨談話應在公共場合進行。否則所發生的意外事故責任概由教師本人承擔直接責任。

　　7、在學生、教師正當權益或人身安全受到威脅時，在集體財產遭受損失時，挺身而出，見義勇為，控制事態發展，并向分管領導報告，否則，承擔事故連帶責任。

　　8、主動、妥善m.airporthotelslisboa.com處理并及時報告發生在自己身邊的突發事件，若聽之任之、不報告、不處理或處理不當，承擔直接責任或連帶責任。

　　9、遇到學生求助或反映情況，不得以任何理由拒絕，要負責任地處理好相關問題或向值周人員、班主任移交。

　　10、學生在校其間，倘若有學生親屬來接學生，任課教師不得隨意讓學生離開，必須嚴格詢問(包括用電話等形式問學生家長)，待落實清楚無誤并報知班主任后才能讓學生跟其親屬離開學校。 四、安全考核與獎懲

　　年終由學校安全工作領導小組組織考核，考核情況納入綜合標考核評定，凡發生重特大安全事故的教職工當年不評優、不評職、不晉級，實行安全工作“一票否決制”，情節嚴重者學校將嚴肅處理直至追究法律責任。

　　五、此責任書一式兩份，學校和教職工各一份，新進教師到崗后補簽。

　　E縣E初中(蓋章) 校長：

　　教職工姓名：

　　簽定時間： 年 月 日