有人認為樓梯和房間不同,只是發揮通道的功能。其實,樓梯既是家中接氣與送氣的所在,也是很容易發生事故的地方,倘若弄錯設置方位,就會給家中帶來損害。

樓梯的理想位置是靠墻而立,當樓梯迎大門而立時,為了避免樓上的人氣與財氣在開門時會沖門而出,可在梯級于大門對面之處,放一面凸鏡,以把氣能反射回屋內,設置樓梯時絕對要避免主位是房屋的中心,在住宅的中央穿過樓梯等于把家一分為二,這會帶來導致家中多口角,夫妻不和甚至離散的不利情況出現,家居樓梯一般有三種類型,一種是螺旋梯,一種是斜梯,一種是半途有轉彎平臺的樓梯,相對于斜梯和半途有轉彎平臺的樓梯來說,樓梯的第一個臺階位置在房屋中心還無礙,如果到達樓梯盡頭的平臺是房屋中心,就是大兇的格局。

樓梯底下可以擺放植物,或者做儲物柜,但不宜作餐廳、廚房、臥室等。

樓梯的形狀樓梯是快速移氣的管道,能讓氣流從自家里的一層往另一層移動,當人們在梯級上上下下,便會攪動氣能,促使其沿樓梯快速地移動,為了在家居中達到藏風聚氣的目的,氣流必須回旋而忌直沖,因此,樓梯的坡度越陡,風水上的負面效果越強,所以樓梯的坡度應以緩和較好,在形狀上,以螺旋梯和半途有轉彎平臺的樓梯為首選,另外要注意的是最好用接氣與送氣較緩的木制的梯級,少用石材與金屬制成的梯級。

樓梯是房屋的通道,可以使氣從1樓通到2樓或3樓,樓梯分內氣樓梯和外氣樓梯,內氣樓梯吉利,外氣的樓梯不吉利,內起樓梯與門相背。人進門后,通過拐彎,便上樓梯。外氣樓梯進門就看見樓梯,樓梯與門正對或偏對是不吉象征。樓梯的層階以單數為吉,雙數為兇?？蛷d中優雅的半圓型樓梯是最好的設計,因為生氣、吉氣,是按螺旋型運動的,現代商場中常采用梯式升降機運送客人,而不設或少設下行樓梯,這也是風水的含意,象征入大于出,財源滾滾而入,同樣樓梯上太低的天花板和昏暗的燈光也不吉利,使人感到窒息和不安……

篇2：小學雨雪天傍晚放學樓梯通道安全預案

　　小學雨雪天傍晚放學時段樓梯通道安全預案

　　雨雪天傍晚放學時段，由于學校學生人數較多，樓梯通道較窄，一時可能存在學生疏散較為困難的狀況。為了預防雨雪天傍晚放學時段樓梯通道安全事故的發生，確保學生的生命安全，維護學校、社會穩定，特制定《學校雨雪天傍晚放學時段樓梯通道安全預案》。

　　(一)本案適用

　　雨雪天傍晚放學時段

　　(二)安全措施

　　1、加強教育。班主任要針對樓梯通道安全進行教育，要求學生放學有秩序上下樓。如前面已有其它班級的路隊，不準超越先行，必須在原地等候，避免因同一地點有多支路隊穿插、爭搶而產生的擁擠、踩踏。

　　2、按時放學。任課教師在下課鈴聲響后，應及時停止教學(教育)任務，等候班主任按時放學。

　　3、樓梯通道值勤。當天總導護根據天氣情況，確定是否需要在樓梯通道值勤，如需要，立即廣播通知該日所有導護老師，分別到各自導護所在樓層兩樓梯口值勤。

　　4、值勤教師職責。

　　(1)檢查班主任有否將學生送出樓梯通道;

　　(2)及時發現事故、及早報告事故;

　　(3)如一旦發生事故，及時參與事故處理。

　　(三)處理事故的先后順序

　　1、疏散學生，搶救傷員;

　　2、制止事態的擴大;

　　3、消除事故的隱患;

　　4、盡可能的保護現場和證據，為事后的責任調查作準備。

篇3：學校防止教學樓梯出現踐踏現象、確保學生安全規定

　　學校關于防止教學樓梯出現踐踏現象、確保學生安全的規定

　　鑒于許多學校教學樓梯出現學生相互擁擠踐踏導致學生傷亡的教訓，為防止學生意外事故發生，確保學生人身安全，根據上級和學校要求，特制定本規定。

　　一、班主任：加強對學生的安全教育，使學生了解以下要求。

　　二、學生：

　　1、全體學生一定要重視自身安全，上下樓梯時切勿擁擠、打鬧、喧嘩;

　　2、任何學生不可在上下樓梯時散布不實消息，甚至蓄意制造惡作劇，蠱惑人心。

　　3、早操、*下樓梯時學生禁止上行，學生集體上樓梯時禁止下行。

　　4、下課時各班學生按規定的路線下樓，時間錯開，二、三樓同學先下，四、五、六樓同學推遲5分鐘出教室門，見下表：

　　班 級 下樓路線

　　三、教師：每段最后一節課及晚修的上課老師。各老師在下課后要及時到上課班級附近的樓梯值班、監視、疏導學生下樓，誰的課時誰值班，歷時5分鐘。

　　四、從第三周開始執行。

　　**技工學校