城北小學關于學生上下樓梯的安全管理規定

　　我校始終將對學生的安全保護和安全教育作為學校的頭等大事來抓，我們時刻繃緊安全這根弦，為切實加強學生安全管理和安全教育，現根據我校實際，特制定《ZZ中心小學關于學生上下樓梯的安全管理規定》，規定內容如下：

　　一、要利用集體晨會（國旗下講話）、班級晨會等渠道加強對學生的上下樓梯的安全教育常識宣傳和安全行為教育，如：靠右慢行、相互謙讓、文明有序，不擁擠、不碰撞、不吵鬧、不搞惡作劇，并進行各種應急自護能力訓練。

　　二、各班學生要按指定的樓梯上下樓,禁止學生在樓道內打鬧、追趕。因參加各種*或集體活動，學生集體上下樓梯的整個過程當中，學校值周領導和值周教師負責學生上下樓梯的組織管理和安全教育，各班班主任或相關教師要現場指揮，確保學生上下樓梯秩序井然，文明規范。

　　三、上課前和下課時，任課老師必須在樓梯口、教室門口進行管理，并在學生排好隊后將學生帶下樓梯。如在下樓梯的過程中突然發生特殊情況，首先要讓所有學生原地不動，然后有序分散下樓。禁止學生大聲喧嘩或做出其他危險的事情。

　　四、值周領導和值周老師負責檢查樓梯、樓梯扶手的安全狀況，一旦發現有樓梯扶手有問題等各種樓梯區域的安全隱患，要立即報修，學校立即維修到位。

　　五、在學生課間活動時有可能發生學生上下樓梯擁擠現象的時間段，當天的值周人員要加強巡視和引導，發現問題要及時匯報。

　　六、對上述規定，要求師生們嚴格執行到位，避免意外事件的發生。

篇2：幼兒園幼兒上下樓梯安全教育方案

>　　幼兒園對幼兒上下樓梯的安全教育方案

　　一、 明確目標 疏導有方

　　樓梯是幼兒園中常見的設施，孩子們往往把樓梯當成運動娛樂設施，樓梯也是最容易發生安全踩踏事故的地方，幼兒園安全是第一位的，《幼兒園教育指導綱要(試行)》針對小班幼兒就已經明確指出：教師應引導幼兒有秩序的上下樓梯。實現這一目標的方式應該靈活，符合幼兒的年齡特點。

　　在安全教育活動中，針對幼兒上下樓梯中出現的問題進行討論，如有的小朋友推人，有的小朋友害怕下樓梯。在過渡環節中，分享一些關于踩踏的新聞事件，喚起幼兒的安全意識。在戶外活動中，安排更多的適當的活動來滿足幼兒的游戲愿望、運動需要，如創設小動物過橋情境，模擬有臺階的小橋，在有必要的保護時，提高幼兒走、跳等大肌肉動作能力;如創設停車場情境，設計規則--只有安全過樓梯的小朋友才能上樓找到停車位。

　　二、樓梯是用來走的

　　幼兒在幼兒園上下樓梯時像玩游戲一樣，這是每一位老師都擔心的事情，我覺得這不是幼兒的調皮行為，應該是好奇心、探索欲的體現。只是這樣的好奇心帶有很大的盲目性，畢竟樓梯到處都有，公共場所的樓梯也不是玩的場所。所以，一步一步的走樓梯也是一種好習慣。

　　對于個別幼兒的個別行為，當時教師不必大聲指責，只需提醒他注意安全。然后，在活動中通過講故事去教育他們，幫助他們樹立安全意識。但幼兒生性好玩，幼兒想出的各種玩法也很有創意，教師要利用戶外活動時間，在保證安全的前提下，讓他們在平衡木上、滑梯上玩得盡興。常此以來幼兒會逐漸形成了習慣，一步一步的有秩序的上下樓梯了。

　　三、玩得盡興 走得順利

　　對于大人來說，樓梯肯定是走的。然而，對于幼兒來說，樓梯既能走又能玩。因此，從幼兒的心理和年齡特點來看，我們不能禁止幼兒在樓梯上玩，況且就算嚴格管理，幼兒還是有機會去樓梯上玩的。不妨進行逆向思維，把“在樓梯上玩”這一內容納入體育活動中，把樓梯作為一處體育設施來利用，充分發揮樓梯的教育功效，尋找機會讓幼兒盡情的玩。

　　首先，在玩之前，可以采用全班討論的方式，整理出玩的方法、注意事項、安全隱患和防范方法等。接下來，可以分組玩，這樣便于教師防范意外情況，進行具體指導。對于中大班的幼兒來說，只要經過稍微的訓練，其實并不存在危險;“跳著上下”這種玩法，經過訓練，可以成為幼兒練習跳躍的良好方式。

　　通過鼓勵幼兒玩、和幼兒一起探索玩的方法，并使樓梯成為幼兒在固定時間玩耍的一個固定場所，從而逐步降低幼兒對在樓梯上玩的好奇心和因教師禁止玩樓梯引起的叛逆情緒，幼兒玩的熱情降低了，也就不會想盡辦法的利用一切機會在樓梯上玩了。此時，教師再適時引導幼兒討論正確上下樓梯的方法，明確什么時候可以玩、什么時候需要迅速的上下樓梯。相信好的教育效果也就水到渠成了!

篇3：小學雨雪天傍晚放學樓梯通道安全預案

　　小學雨雪天傍晚放學時段樓梯通道安全預案

　　雨雪天傍晚放學時段，由于學校學生人數較多，樓梯通道較窄，一時可能存在學生疏散較為困難的狀況。為了預防雨雪天傍晚放學時段樓梯通道安全事故的發生，確保學生的生命安全，維護學校、社會穩定，特制定《學校雨雪天傍晚放學時段樓梯通道安全預案》。

　　(一)本案適用

　　雨雪天傍晚放學時段

　　(二)安全措施

　　1、加強教育。班主任要針對樓梯通道安全進行教育，要求學生放學有秩序上下樓。如前面已有其它班級的路隊，不準超越先行，必須在原地等候，避免因同一地點有多支路隊穿插、爭搶而產生的擁擠、踩踏。

　　2、按時放學。任課教師在下課鈴聲響后，應及時停止教學(教育)任務，等候班主任按時放學。

　　3、樓梯通道值勤。當天總導護根據天氣情況，確定是否需要在樓梯通道值勤，如需要，立即廣播通知該日所有導護老師，分別到各自導護所在樓層兩樓梯口值勤。

　　4、值勤教師職責。

　　(1)檢查班主任有否將學生送出樓梯通道;

　　(2)及時發現事故、及早報告事故;

　　(3)如一旦發生事故，及時參與事故處理。

　　(三)處理事故的先后順序

　　1、疏散學生，搶救傷員;

　　2、制止事態的擴大;

　　3、消除事故的隱患;

　　4、盡可能的保護現場和證據，為事后的責任調查作準備。