高中國旗下演講：從點滴做起，養成良好學習習慣

　　尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　著名教育家烏申斯基說：“如果你養成好的習慣，你一輩子都享受不盡它的利息；如果你養成了壞的習慣，你一輩子都償還不盡它的債務；壞習慣能以它不斷增長的利息讓你最好的計劃破產……”可以說，好習慣是加速器，是助人騰飛的雙翼；壞習慣是枷鎖，是難以掙脫的羈絆。習慣支配人生，成也習慣，敗也習慣。

　　同學們，你們正處在青少年期，正是生理和心理發生巨大變化的時刻，是人的第二次飛速發展時期，養成良好的學習習慣不僅可以幫助獲得期望的成績和分數，還可以使你一輩子受用。那么，到底哪些才是高中生應該具有的學習習慣呢？

　?。ㄒ唬┮恍南驅W的學習習慣

　　在諸多學習習慣之中，一心向學的習慣是重中之重。這種習慣一旦養成，不管是在學習過程中還是日常生活中，你就會有意無意地把萬事萬物與自身學習的知識聯系起來，你的大腦會隨時將所獲得的學習信息過濾、加工、再造，從而獲得意外收獲。你將感到學習的無比樂趣。

　　一心向學的人善于利用時間，他們能夠見縫插針，巧妙地利用時間，從而為己所用。如，有些人會在休息放松之時，回憶剛剛課堂上老師講的重要內容；有人利用侯車時間記憶英語單詞。這些都是一心向學的習慣表現，日積月累，積少成多，于是點點滴滴微不足道的時間轉化成了知識，逐漸形成了優勢。

　　一心向學的人善于積累知識。他們在日常生活中，都能下意識地把注意力調到與學習相關的東西上去，直接或間接地達到效果。如有人習慣于在休息時看電視、報紙、書籍等時，大多傾向于看信息、科學知識、輔導講座等節目?？磁c自己學習有關的節目。

　　此外，他們還能充分調動潛意識的作用。這里有一句非常著名的話語說：“機遇只偏愛有準備的頭腦?！币恍南驅W的頭腦便是有準備的頭腦。如，瓦特為什么從普通人用來燒開水的水壺，發明了蒸汽機；魯班從一片普通的樹葉割傷人的手臂而發明了鋸子；一個熟透落地的蘋果讓牛頓發現萬有引力定律。這些看來都是普普通通的事物，但在他們的腦海里激起波浪，有所想有所感，于是有成就。

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　　我們在當小學生時就學過“專心致志”這個成語，但只有為數不多的學生做到這一點，我們應該掌握這個學習習慣。專心致志，包括以下兩個方面內容：

　　一是要明確一段時間的學習重點而不分神。在這段時間，你必須緊緊圍繞這個學習內容安排活動，一切與學習重點相悖，乃至不相關的事情都應該盡量避免。

　　二是全神貫注。上課要全神貫注地聽，作業要聚精會神地做。要刻意回避一切與學習無關的事情，如上課講話或擺弄東西，做作業時一邊聽歌……這些都是非常不好的學習習慣。

　?。ㄈ┱J真思考的學習習慣

　　認真思考的學習習慣，有利于提高學習效率，有利于培養人的能力，尤其有利于增強人的創新能力。認真思考的學習習慣對學生學習有哪些好處呢？

　　第一，認真思考可以加深對知識的理解和記憶。在認識過程中，認真思考是從感性認識上升到理性認識的有效途徑。通過認真思考，可以找出所作知識之間的相互聯系。比如學數學，在學習代數式、方程、不等式的學習過程中，應該就“代數式與方程”、“方程與不等式”、“方程與等式”、“不等式與等式”等關系進行思考。思考的過程，便是一個整理，歸納、總結的過程，達到加深理解，消化吸收的功用。

　　第二，認真思考有利于對書本知識批判地吸收。認真思考的習慣，可以防止“讀死書”和“死讀書”，不僅能鑒別和選擇書籍，而且還能夠死書活讀。在讀書時，都能批判地吸收，取其精華，去其糟粕。對書本知識不能全信，應該批判地吸收，旨在強調養成認真思考習慣的重要性。

　　第三，認真思考使人在思考過程中可以不斷解開疑團，激發靈感，從而有所發現，有所創造。人類社會之所以不斷進步、發展，就是因為人們在生活，學習過程中勤于學習，獲得新知，多少科學家有所成，取得舉世矚目的成就，也多是托認真思考的福。

　?。ㄋ模﹪栏駡绦袑W習計劃的學習習慣

　　一個科學合理的學習計劃，需要定時定量地完成，如果能做到嚴格執行學習計劃，就能無往而不勝。一般來說，計劃比較容易制定，難的是定時定量地完成學習計劃。

　　學習計劃是通過向學習目標的道路，定時定量地完成學習計劃。定時定量學習，是指按時在大致規定的時間內，完成一定量的學習內容。根據大腦的學習規律，每個人每一天只有定量學習才能取得較好的學習成績。知識積累同樣是定時定量的積累，沒有量的積累，便不會有質的飛躍。

　　總之，良好習慣的形成是我們日常生活中的點點滴滴的構成，需要我們從日常生活中的點點滴滴做起。良好的學習習慣的養成對高中生（特別是高一學生）非常重要，要想以自己滿意的高考成績進入理想中的高校就必須養成良好的學習習慣。要習慣于調動自已的各部分機能，要習慣于堅持不懈直到成功。播下一個行動，收獲一種習慣；播下一個習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。希望同學們從點滴做起，養成良好的學習習慣，成就我們幸福的人生。

篇2：高中第12周國旗下演講:養成良好學習習慣

　　高中第12周國旗下演講：養成良好的學習習慣

　　尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

　　大家上午好，今天我演講的主題是：《養成良好的學習習慣》

　　中國著名教育家葉圣陶先生說：“教育就是要培養良好的習慣”。國內外許多教學研究統計資料表明，對絕大多數學生來說，學習的好壞，20%與智力因素相關，80%與非智力因素相關。而在信心、習慣、興趣、性格等主要非智力因素中，習慣又占有重要地位。良好的學習習慣是提高學業成績的重要保證，也是一個人成才的重要因素。一個沒有良好學習習慣的人，往往一輩子平平庸庸。高中階段是培養良好學習習慣的最重要時期，如何獲得理想的學習成績、合理有效地利用時間、培養自己良好的學習習慣？借此機會，我想與同學們共同交流探討學習習慣應注重以下幾方面的養成：

　　第一、一心向學的習慣

　　這種習慣一旦養成，你就會自動自覺地甚至不由自主地把萬事萬物都與學習聯系起來，你的感觀便會成為知識信息的掃描儀和接收器，你的大腦便會成為容納知識百川并且對其進行過濾、加工、再造的法寶?？茖W家巴斯德說：“機遇只偏愛有準備的頭腦”，一心向學的頭腦便是有準備的頭腦。同樣是水壺，普通人燒出的是開水，而瓦特卻燒出了蒸汽機；同樣是手被草葉子拉破了，普通人只會想到埋怨草的無情和自己的粗心，而魯班卻想到了發明鋸；同樣是看到蘋果從樹上掉下來，果農見了只感到心疼，而牛頓卻由此發現了萬有引力定律。造成這種差別的根本原因是什么?答案只有一個：就是因為瓦特、魯班、牛頓平時一心向學，所以，這些自然界的微弱刺激便激起他們靈感的火花。

　　第二、專心致志的學習習慣

　　心理學專家曾有人做過對比研究：請來兩組知識能力大致相同的學生，讓第一組的同學邊聽故事邊做簡單的加法習題，而第二組也做同樣的兩件事，但是兩項內容分開進行。同樣的時間后，檢查加法題的成績，并請每個人復述聽過的故事。結果是：第一組習題與復述的錯誤率都明顯高于第二組。由此看來，一般人不可能同時高質量地做好兩項或兩項以上的事情。如果硬要同時做，必然使每件事的質量都有所降低。同學們也可以做這樣一個實驗：左手右手各拿一支筆，一手畫圓兒，一手畫方，雙管齊下。其結果必然是圓也不圓，方也不方。古語“目不能兩視而明，耳不能兩聽而聰”。專心致志，要做到以下兩個方面：一是要致力于主攻方向不分神。就是在一定時期內緊緊圍繞主攻方向，安排學習內容，除學校組織和提倡的健康活動外，一切與主攻方向相悖的乃至不相關的勞神費時的事情都盡量不要涉足。二是全神貫注不溜號。上課時要全神貫注地聽講，做作業時聚精會神地思考。對于一切與學習無關的事情能夠做到聽而不聞，視而不見。

　　第三、嚴格執行學習計劃定時定量的學習習慣

　　定時學習，包含兩層意思：一是每天必須保證必要的學習時間，二是到了該學習的時候馬上學習。人腦也像機器一樣，功率是一定的，不可能在極短時間內把大量的學習內容輸入到大腦里去，因此，學習需要長流水不斷線，需要安排足夠的時間。一個人只要一日三餐，常年不斷，雖粗茶淡飯，也不會影響身體健康；如果饑一頓飽一頓，雖吃山珍海味，也難有好體格。與此相似，知識必須日積月累，才能武裝出聰明的頭腦，如果三天打魚兩天曬網，必然事倍功半。俗話說：“不能一口吃個胖子”，“不能一鍬挖個井”，講的都是這個道理。因此說，定時學習是完成學習計劃的前提。

　　定量學習，包含三層意思：一是記憶先行，每天必須完成記憶任務，包括外語的單詞、語法，數理化的定理、定義、公式，語文的字、詞、語法、修辭等等；二是必須完成作業，把所學的課堂教學內容(包括例題和習題)弄懂弄通；三是復習領悟，使以前所學的知識融會貫通，運用自如。在完成上述三項任務的情況下，可選擇做一些課外的數理化習題，做一些外語的閱讀與理解練習和聽力練習，進行語文的作文寫作訓練等等。

　　第四、認真思考的習慣

　　認真思考的學習習慣，有利于提高學習質量，有利于培養人的能力，尤其是有利于增強人的發現、發明和創造能力。

　　養成認真思考的習慣，可以防止“讀死書”和“死讀書”，不僅能鑒別和選擇書籍，而且還能夠死書活讀。通過思考可以不斷解開疑團，激發靈感，從而有所發現，有所發明，有所創造?？茖W家愛因斯坦，在整個科學生涯中，始終信奉“懷疑一切”這句格言。正是憑這種“懷疑一切”的精神，愛因斯坦提出了劃時代的“光量子”概念，創立了相對論。

　　第五、講究學習衛生的習慣

　　青少年時期，既是長知識時期，又是長身體時期，因此，中學生應該知識身體并重，在整個學習生活中，講究學習衛生，養成良好的學習衛生習慣。從某種意義上講，智力和精力都是以體力為基礎的。對于許多學生來說，學習成績達到一定水平以后，再想拔尖往往不是拼智力而是拼體力。

　　同學們，高中階段是各種習慣諸如生活習慣、衛生習慣，尤其是學習習慣養成的最佳時期，良好的習慣一旦形成，就會變成人生道路上前進的巨大力量，終生受益。行為養成習慣，習慣造就性格，性格決定命運。讓我們從身邊的點滴做起，養成良好的學習習慣，為自己的遠大理想而不懈奮斗！

篇3：中學國旗下演講:培養良好學習習慣

　　中學國旗下演講：培養良好的學習習慣

　　老師們，同學們上午好：

　　我今天和大家交流的主題是培養良好的學習習慣。好習慣是一個人終生的財富。那么我們高中學生應該在學習上養成哪些好的習慣呢？這個話題我想我們的每一位老師課上課下都和大家談過很多次，我今天不想面面俱到，只談幾點我認為最重要的學習習慣。

　　一、尊重與欣賞老師的習慣

　　親其師，信其道。高中學生同時面對十多門課程的科任老師。從教師的層面講，無論是專業水平、教學風格、教學方法還是性格脾氣，個人魅力都存在著很大的差異,這是在所難免的。所以同學們要想提高成績，鍛煉自我，除了我們老師努力提高自身能力和專業水平，適應同學們的求知、成長需求外，同學們更要尊重老師，適應老師，并學會欣賞自己的老師，不要因為一時的不適應就對老師評頭論足，說三道四。對不同風格特點的老師，同學們用不同的方式，用虛心求知、積極配合的態度，提高自我的需求去適應，去發現老師的優點和專業特長，與老師共同進步。而不應該總是以挑剔的眼光，對立的情緒來面對老師。當然這種情況只是極少數。

　　二、專心聽課的習慣

　　教與學應該同步，應該和諧，因此同學們在課堂上要集中精力，專心聽老師講課，認真聽同學發言，抓住重點、難點、疑點聽，邊認真聽邊積極思考，適時的做好課堂筆記。哪怕是你已經提前學習過了，也要認真聽，要把老師的思路、其他同學的思路與自己的思路進行對比分析，找出解決問題的最佳途徑。并在這過程中，盡量多理解記憶一些東西。當然，要做到專心聽課，那坐姿不正，精力不集中，小動作不斷的壞習慣就必須徹底的改正。

　　三、善于提問、獨立作業的習慣

　　同學們要積極大膽的質疑問題，帶著知識疑點問老師，問同學。學問、學問，學習就要開口問，不懂裝懂最終害自己，提問是主動學習的表現，能提出問題的學生是學習能力最強的學生，是具有創新精神的學生?！秾W記》上講“獨學而無友，則孤陋而寡聞”，同學之間的學習交流和思想交流是十分重要的，遇到問題要互幫互學，展開討論。每一個人都必須努力吸取別人的優點，彌補自己的不足，象蜜蜂似的，不斷吸取群芳精華，經過反復加工，才能釀造知識精華。

　　作業是教學活動的重要組成部分和自然延續，是同學們最基本，最經常的獨立學習實踐活動，也是反映學生學習情況的主要方式。做作業的同時也是一種學習和積累的過程。做作業的目的是鞏固所學的知識，是培養獨立思考能力，不是為了應付老師或家長。有的同學做作業的目的不明確，態度不端正，采取“拖、抄、等”方式應付，會做的馬馬虎虎，不會做的就直接不動筆；有的學生好高騖遠，簡單的是會而不對，復雜的對而不全，這些不良習慣嚴重的影響了學習效果。所以我們要重視做作業，在做習題時要認真思考，總結概念、原理的運用方法、解題的思路、并且盡最大努力的避免錯誤。

　　四、復習歸納、整理錯題的習慣

　　復習就是消化知識，加深理解和記憶，達到舉一反三的目的。復習也就是通過對知識，對解決問題的思路進行提煉，進行歸納整理，使零碎的知識，分散的記憶得到一個串聯，從而使所學的知識系統化、條理化、重點化，避免前后知識的脫節與割裂。復習是有規律的，復習必須及時，否則超過了人的最佳記憶周期再去復習，將要多花幾倍的時間，而且效果不好。因此必須有計劃的不間斷地復習。每天盡量把當天的東西都復習一遍，每周再做一下總結，一章學完后再總的復習一下。對記憶性知識的復習，每一遍的用時不需多，但是反復的遍數要多，以加深印象。

　　每個科目分別建立一個專門的錯題本，分門別類地把平時習題、作業、試卷中做錯的題進行整理、分析、歸類，這樣也可以便于以后的復習和翻閱。要把錯題的題目認認真真抄到錯題本上，分析出現錯誤的原因，然后用不同顏色的筆（最好是紅筆）把正確的思路和解題過程完整地寫在錯題本上，并把自己的反思、感悟寫在過程后面。這是建立錯題本最重要最關鍵的環節。錯題本還要記錄一些經典題型、思路巧妙、綜合性強的題目，日積月累，錯題本以后就是自己的“武功秘笈”了。

　　但錯題本不是把錯題漂漂亮亮的整理下來就完了，還需要我們定期回去翻閱查看它才能達到我們使用錯題本的目的。要經常性的將錯的題目重新再做一遍，然后瀏覽一下以前做錯的原因，對比一下現在的思路和以前的思路有什么區別，看看自己走沒走出以前的思維陷阱，從而避免再次犯錯。每次考試之前，看看自己的錯題本，不僅會增加考試信心，而且會更加明白自己需要重視的環節，更加有把握。

　　五、規范作答的習慣

　　好多同學在考試時往往感覺自己做得不錯，結果也對，但得分卻不高。仔細分析這其中最重要的原因恐怕就是答題不規范，要點不清，步驟不全。規范答題必須要做到四化：

　?。?）要點化。這是高考評分的要求，要拿高分，就必須要點化，答題時盡可能打開思路，多角度列出要點，步驟清晰，語言精要，切中要害。

　?。?）序號化。就是要善于使用序號，使答案要點分明，步驟條理清楚。

　?。?）段落化。最好能一個要點一段，盡量使要點一目了然，便于老師閱卷。

　?。?）提示化。就是要善于用提示語，問題的關鍵詞，要點的關鍵詞要寫在前面。

　　而要做到規范化答題，就必須做到以下三點：

　　一是要使用學科專業語言進行答題，而不能使用生活化語言去答題。教材中的基本概念、基本原理都是學科專業語言。

　　二是使用學科專業語言答題時一定要做到科學、嚴謹、準確。

　　三是使用學科專業語言答題時要注意文字敘述的邏輯性、條理性和完整性。既要做到語言精練，又要答全要點，這樣才能使自己的答案和參考答案接近一致。

　　同學們，良好的學習效果、優異的學習成績從培養良好學習習慣開始，這幾乎是一個人人皆知的道理，希望同學們盡快養成好的學習習慣。諾貝爾獎獲得者、智利詩人米斯特拉爾說：“許多需要的東西我們可以等待;但是學生不能等,他的骨骼正在形成，血液正在生成，心智正在發育，對學生我們不能說明天——他的名字是今天！”

　　那

么，讓我們從今天做起，從現在做起，從小事情做起，在生活和學習中培養各種良好習慣，讓好習慣伴隨我們終身，成為我們走向成功、走向輝煌的一個又一個五彩的階梯！