中學國旗下演講：愛心相伴 習慣相隨

　　尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

　　大家上午好，很榮幸有這樣的機會站在這里跟大家交流一下班級管理的點點滴滴，下面我就結合20**年11月初在河北衡水二中參加的第三屆全國著名班主任工作藝術研討會暨衡水二中“勵志教育?激情教育”德育工作現場會的感悟，以及自己的一點心得體會跟大家交流如下：

　　泰戈爾曾經說過“愛是理解的別名”，雨果說“人間如果沒有愛，太陽也會滅”；郭沫若說過“春天沒有花，人生沒有愛，那還成個什么世界”。愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略。其實他的意義已經融入生命。

　　衡水二中的崔老師說“當教師就要當孩子們的老班兒”，因為“在教師的職業生涯中，如果沒有做過班主任的老師，應該說不是一個最完美的老師”。

　　而作為一名合格的甚至是優秀的班主任，對學生們的“愛”是最基礎、最重要，也是最根本的“靈丹妙藥”。

　　而班主任的愛不用做的太偉大，單是在孩子們進步時一句表揚，退步時一個鼓勵的眼神，學生出現學習問題時，一個耐心的輔導。生病了能給學生拿一點藥片，天冷的時候多叮囑一句多穿一點。就是我們對愛的教育的詮釋！

　　那么如何去“愛”我們的學生呢，崔老師在報告中告訴我們：

　　首先是“愛”在學生健康。因為我們都知道，人在身體不舒服的時比如在學生冬天感冒時發放候，特別渴望來自外界的關心和關懷，而作為遠離了父母親人的十五六歲的孩子，在感冒發燒身體難受的時候，老師的一句看似再普通不過的問候和叮囑，一包小小的感冒藥都可能會觸動學生的內心，即使他有時候再調皮搗蛋讓人生氣。

　　其次是“愛”在發現，愛在表揚，愛在包容。比如在日常的學習生活中要善于發現學生在生活學習中的優點；包容學生在青春期必然會出現的問題；用好表揚的武器；培養好學生的自信心；對每一個學生不離不棄；任何一個學生，渴望被別人肯定的心理需要大大超過被別人否定的心理需要。

　　說到這里我想起了最近發生在我班的一件小事：

　　記得前段時間下大雪降溫的前一天下午，陰天，氣溫低，風也比較大，在教室門口等候學生宣誓準備上課的時候，我班一個學生拿著自己的眼鏡過去找我請假說眼鏡腿掉下來了，回家去修修，還說眼鏡度數很大，離了啥也干不了。當時看她摘下眼鏡后確實有些迷離的樣子，我拿過來一看，也不是大問題，就是眼鏡腿上的一個螺絲丟了，也比較容易修，我就說你先湊合戴著，等下午下班后我去幫你修修。沒想到，第二節一下課她又去找我了，說”老師，上課老用一只手拖著太難受了，很不舒服，課也聽不進去”，我一想確實這樣，就說你把眼鏡給我，你先回教室，我現在就給你修修去。跟周主任請了假后，就上魯班公寓找了個眼鏡店按了個螺絲，來回還不到二十分鐘。本以為這件小事就這樣過去了。但是，后來期中考試開完家長，又有個別的幾個家長又留下來跟我單獨聊了二十幾分鐘后，我一出教室門，我班這個學生的爸爸專門在教室門口外面等著我，上來拉著我的手說，回家后孩子跟他們說了大冷天班主任親自跑出去給她修眼鏡了，特別感動，留下來專門跟我說感謝……

　　有時候想想，我們的孩子跟家長就是這么容易知足，一件微不足道的小事還會發生這樣的后續故事。

　　這樣的小事我們很多班主任都會遇到，也都做的比我好，之所以在這里啰嗦出來，我是想說干班主任這活，沒啥驚天動地的大事，有的就是這些日常生活中的點滴瑣事，而我們的學生們就是在這樣的“雞毛蒜皮”的小事中一步步的進步著、成長著……

　　我們都知道德育就是學校教育的靈魂，任何優質學校，都有自己的一種“勢”、一種 “場”。也就是一所學校的學習和生活氛圍，而這種“勢”或“場”的營造離不開學校的德育工作。

　　教育是對人的全面改造，是對人的素質的全方位提升。德育工作的開展水平是衡量一所學校是否優秀的標志之一。學校管理，德育先行。很多人認為高升學率是衡水二中的標志，其實對他們的學生而言“分數只是副產品，更重要的是對學生習慣的改造，氣質的提升，那才是學生一生受益的東西”。

　　曾有人說過，一個人是否真正有成就并非取決于天性，而是取決于他的習慣。作為一名學生，我們可以透過分數看習慣：成績低，表面上看是分數的差距，如果我們認真去分析成績低的原因，就會發現最大的原因就是缺乏良好的學習習慣。比如說來學習缺乏主動性，沒有時間意識，做題中缺乏規范意識、細節意識，沒有養成良好心理“發揮失?！钡鹊?。

　　我們都知道：行為養成習慣,習慣造就性格,性格決定命運。衡水二中語錄“你對學生的習慣改造了多少，他的分數就會提高多少”，“只有疊出好被子，才能答出好卷子”。曾有衡水二中的畢業生感言：二中三年我們用被子疊出高考分數！就拿我們學校一直推行的“三告別三向”教育活動，告別懶散，向規范跑操要質量；告別臟亂，向潔凈環境要質量；告別自欺，向專注學習要質量。就是對全體同學進行良好習慣的養成教育。

　　我們常說人應該支配習慣，而不應該讓習慣支配自己。早自習課上晨讀的聲音、學習的專注度，課堂上的坐姿等等對我們而言都是一種“修煉”。這種修煉只要我們要堅持一個原則“每天比昨天更好一點”。一點一滴持之以恒的堅持下去，堅持上三年高考前給我們留下的東西就是讓自己滿意的高考成績，讓同學、老師、家長和社會稱贊的“素質”。

　　謝謝大家！

篇2：中心小學愛心和責任師德演講比賽活動方案

　　中心小學“愛心和責任”師德演講比賽活動方案

　　為了加強師德師風建設，進一步提升教師師德形象，根據長風中心學校開展“學習貫徹十八大精神，推進新一輪教育改革”主題教育實踐活動方案，經研究決定，在全鄉小學教職工開展以“愛心和責任”為主題師德演講活動。

　　一、活動時間：20**年3月22日下午2：00

　　二、活動地點：中心小學多功能教室

　　三、活動內容：

　　1、師德演講以“愛心和責任”為主題，各村小、中心幼兒園要組織教職工開展師德大討論，開展師德演講，在全員參與的基礎上推薦一名選手參加中心學校舉辦的師德演講比賽。

　　2、參賽選手演講內容必須是親身經歷過或身邊的典型事例，內容要真實、感人，切忌泛泛而談。

　　四、活動要求：

　　1、參會人員：參賽選手、各村小校長、幼兒園園長、中心學校機關全體人員

　　2、參賽順序：抽簽確定選手參賽順序

　　3、參賽要求：參賽選手脫稿演講，時間10分左右。

　　4、獎項設置：評委現場打分，除去一個最高分、一個最低分，計算選手成績。比賽設一等獎1名，二等獎3名，三等獎6名。

　　長風中心學校

　　20**年3月12日

　　附：長風中心學校師德演講比賽評分表

　　長風中心學校師德演講比賽評分表

　　序號

　　選手姓名

　　演講題目

　　內容真實

　　感人

　?。?0分）

　　普通話標準

　　表達流暢

　　儀表端莊（30分）

　　聽眾反映好 有感染力

　　效果佳（10分）

　　得分

篇3：國旗下演講:用真情回饋愛心

　　國旗下演講:用真情回饋愛心

　　Good morning, dear teachers and fellow students. It’s my great honor to stand here and give you a speech.

　　Today is January 7th, 20**.the fifth Shenzhen Loving Operation is approaching. At the same time, the annual charity sale will be held in our school tomorrow afternoon.

　　Do you still remember a few weeks ago, we all together donated nearly 120 thousand Yuan to our history teacher, Mr. Huang Jianbin, who got the renal failure and on the edge of life？ He is in need of our encouragement and love.

　　Now, it has been five years since the first loving operation began. We should continue to pass our love along.

　　老師同學們，大家好。我是來自高二（19）班的zz。轉眼間，新一年的鐘聲早已敲響，作為20**年的第一次國旗下演講，我衷心的祝愿大家在新的一年學習進步、身體健康、萬事如意。今天，我演講的題目是：用真情回饋愛心。

　　愛心，是潑灑在生活小細節里的一朵朵燦爛的花；真情，是花兒盛開時傳遞在空氣中的一縷縷香氣，用愛心傳遞真情，真情最持久，但今天我想說的是：用真情回饋愛心，愛心更傳揚！

　　五年來，深圳市“關愛行動”已讓深圳這座和諧之城，在每次的春節來臨之際，增添一股股暖流，溫暖了整個城市，溫暖了每個人的心。愛心在“關愛行動”中得到最充份的表達，真情在“關愛行動”中得到最有力的升華?！瓣P愛行動”，讓社會的真情越來越多，而真情也激發了更多的愛心展現出來，從此，深圳不僅僅在氣候上沒有真正的冬天，在人與人之間的情感上，更加沒有冬天！

　　在家里，父母為你操勞著許多事，并沒有要求你承諾什么，但是當你寫一封信給父母表達感激時，父母一定會感動，覺得自己的兒子或女兒懂事了，覺得所有的付出都是值得的；在公共汽車上，你為有需要的人讓坐，并沒有要求別人如何感激你，但是當他（她）對你說了一句“謝謝”的時候，你同樣會感受到一份溫暖，這份溫暖同樣是真情所起的作用。

　　有了這份感動，父母對你無怨無悔的愛會更欣慰；有了這份溫暖，你對有需要幫助的人伸出雙手會更主動！這正是真情的回饋對傳揚愛心的作用。

　　還記得上個月，為黃建斌老師籌集捐款的事嗎？在我們兩千多名學生里，有多半的人是不認識黃老師的，但是，在短短的一周時間里，全體同學就匯聚了12萬多元，也許你會說，這是我們在表達愛心，是對黃老師的關愛，但我更愿意這樣理解：這是我們對黃老師、對外語學校老師一向關愛學生的一種真情回饋的方式。有了真情的支持，加上黃老師戰勝病魔的信心，我相信黃老師一定會早日康復，回到深外這個大家庭里。

　　在此，我也提一個小小的倡議，希望同學們在平時也多多向父母、老師表達感激，表達感恩的心。當父母為你披了一個衣服時，當老師為你講解了一道題目時，你千萬不要對身邊的這些關愛習以為常、認為理所當然！我希望大家大方的說一聲“謝謝！”

　　同學們，積極的用真情回饋愛心，是最簡單也是最直接支持“關愛行動”的表現。當一份份真情相互影響、傳遞開來，當人與人之間的真情越來越多時，我相信，愛心活動就不需要專門來組織，愛心行動就會變成最自然的真情流露！

　　謝謝大家！