海濱三中學生火災疏散演練活動方案

　　一、指導思想：

　　為進一步增強全校師生消防安全意識，普及消防安全知識，有效預防和減少校園火災危害，切實加強學校安全管理，提高師生緊急疏散應對能力，熟悉學校緊急疏散路線，能夠統一指揮，有條不紊地進行緊急疏散教學樓內的師生，使安全事故損失降低到最低范圍，根據學校實際情況，特擬定火災疏散演習預案，并進行實際演習。

　　二、演習目標

　　要求全體學生接到緊急疏散指令后，在最短的時間內，安全、有序、鎮定、快速地到達安全地帶（學?；@球場）集合。在整個疏散過程中做到師生配合默契、疏散路線清楚、組織有條不紊、人人各盡其責，確?；顒舆_到預期的效果。

　　三、火災疏散原則

　　確保安全，迅速撤離，顧全大局，救助結合。

　　四、演練領導小組

　　組長：z

　　副組長：z

　　組員：z

　　及各辦公室負責人、所有班主任、體育教師、校醫

　　五、活動時間：20**年3月21日（周五）上午9:30。

　　六、活動程序

　?。?）總指揮校長z宣布：“全體師生請注意，現在進行緊急疏散演練，請各位老師到位。全體師生按照緊急疏散預案展開行動。緊急疏散現在開始?！?/p>

　?。?）9:30發送警報信號。

　?。?）教師指揮學生有秩序的迅速撤離。

　?。?）到達目的地后，各班班主任清點人數，報告總指揮。

　?。?）總指揮宣布演習結束，并做總結。

　　七、演習安排

　　演練前，教育學生系緊鞋帶，準備好濕毛巾（布），知道演練逃生要求。了解學生身體情況，不適合參加演練的學生不參加本次演習。

　　1、演習前的準備工作：各班班主任分配好前1至4排課桌的學生由前門撤離，余下5至8排學生由后門撤離，排成兩縱隊下樓，并到達學校操場指定位置。

　　2、聽到警報信號后，師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速的進行安全演練。

　　3、演習過程中，班主任及科任老師到本層樓與下層樓的樓梯轉彎處，指揮學生有序疏散，口喊“后面跟上，注意間隙，不要擁擠”等話語，防止學生踩踏事件發生。在走廊行進中隊伍始終保持兩路縱隊，彎腰并用濕毛巾捂住嘴鼻，樓梯左邊學生扶欄桿，樓梯右邊學生扶墻壁，快速有序地離開火場。

　　4、下樓次序：一樓學生疏散完畢，二樓疏散，二樓疏散完畢，三樓疏散。各班必須按規定的樓層順序下樓，按照預定的疏散路線就近班級先安全撤離（班主任最后撤離），及時轉移到學校操場。

　　5、分管領導在樓梯口協調整個疏散過程，體育教師在至操場的道路上指揮學生進入操場，確保學生安全有序。

　　6、到達指定位置后按順序集合，要求隊列整齊，學生不得隨意走動，老師清點人數，并向各校區副總指揮（年級分管校長）報告。

　　八、演習時的疏散通道劃分

　　初一年級：初一（1）（2）（4）（5）從東樓梯下；

　　初一（3）（6）（7）從西樓梯下。

　　初二年級：初二（3）（4）（5）從東樓梯下；

　　初二（1）（2）（6）（7）從西樓梯下。

　　初三年級：初三（1）（2）（3）（4）直接出教室到操場；

　　初三（7）（8）（9）（10）從辦公樓中樓梯下。

　　海濱縣第三中學

篇2：小學防雷擊防火災防地震應急演練方案

　　小學防雷擊、防火災、防地震應急演練方案

　　為創建平安校園，增強學生的安全防范意識，增強學生的平安意識，全面提高學生面對地震、火災等應急事件的處理能力，在學校發生緊急情況時，全體師生能安全、快速地進行疏散，按照上級文件精神，結合我校實際，經研究決定舉行一次防地震、防火災、防踩踏的“三防”演練活動，特制訂方案如下：

　　一、組織領導

　　應急領導小組

　　總 指 揮：z副總指揮：z工作機構統籌調配：z

　　應急領導小組下設：

　?。?） 指揮組

　　組長：z組員：z

　　職責：負責指揮協調，及時掌握情況，并向領導小組匯報，貫徹傳達領導小組的命令，組織有關各組人員按預案對現場進行果斷處理，并調配人力、物力資源，進行搶險救災。

　?。?） 疏散組

　　疏散引導組（3月28日上午10：00前到達負責位置）

　　組長：年級主任組員：各上課教師、各班班主任。

　　各重點位置負責維持秩序人員：

　　一樓（教學樓西梯）：z一樓（教學樓東梯）：z

　　一樓（教學樓南梯）：z二樓（教學樓西梯）：z

　　職責：堅守崗位，依據預案措施及疏散路線、順序有秩序地進行疏散全體師生到安全地帶，疏散過程中，避免擁擠踩踏，以保證全體師生快速、安全地撤離現場。

　?。?） 醫療救助組組長： z組員： z

　　職責：明確職責分工，準備醫療器械和藥品，負責將傷員運送到指定安全區并進行簡單救治后送往就近醫院進行救治。

　?。?）安全保衛組組長：z組員：學校門衛

　?。?）搶險救災組組長：z組員：物業公司等

　　二、防雷擊演練程序

　?。ㄒ唬┬@上空暴雨、閃電、雷鳴即將發生，校園廣播響起：全體師生，雷電即將到來，請迅速進入預警狀態。

　?。ǘ└髫熑谓M到位實施：（廣播同時響起）

　　1、廣播：請切斷校園內一切電源（包括微機房、電視臺、各教室、各辦公室等，此時廣播室電源切斷）。

　　2、（發送緊急疏散信號）廣播：請按指定路線疏散，在室外上課的班級任課教師迅速帶領學生進入教室，班主任迅速進入班級，清點人數。各班主任向年級主任報告人數，年級主任向總指揮報告人數。（此過程要求學生嚴肅認真、不講話、不推搡、掉下東西不撿）。

　　3、廣播：各房間關好門窗，防止球形雷（滾雷）竄入室內造成危害，不得打電話、手機，不要靠近室內的金屬設備（如水管）及門窗等容易被雷擊中的地方。（進入防雷狀態）

　　4、救護組進入救護狀態：受雷擊被燒傷或嚴重休克的人，身體并不帶電。應馬上讓其躺下，撲滅身上的火，并對他進行搶救。若傷者雖失去意識，但仍有呼吸或心跳，則自行恢復的可能性很大，應讓傷者舒適平臥，安靜休息后，再送醫院治療。若傷者已停止呼吸或心臟跳動，應迅速對其進行口對口人工呼吸和心臟按摩，在送往醫院的途中要繼續進行心肺復蘇的急救。

　　5、指揮部立即撥打120，讓專業醫生組織搶救。并通知受傷學生的監護人馬上趕赴現場或醫院。

　　6、解除預演，廣播：防雷擊預演結束，請進入常規狀態。下面進入防火災演習狀態。

　　三、防火災演練程序

　　當某樓的某室突然失火時，在火光、濃煙之中，學生會產生驚恐失措現象，或慌不擇路而跳樓，或縮成一團任火燒?？赡馨l生嚴重傷害事件。

　　1、聽到報警鈴聲或發現火情后，工作人員各就各位，履行好自己的崗位職責。

　　2、各班聽到緊急疏散信號或發現火情后按指定路線，班主任迅速進入班級，任課教師會同班主任快速組織學生按疏散路線圖送學生有條不紊地向安全區（操場）疏散，同時要查清現場是否有遺漏人員。學生撤離時每人攜帶一條濕毛巾，以便用濕毛巾捂嘴，防止煙霧中毒。進入指定地點集合后，班主任清點人數，向年級主任報告人數，年級主任向總指揮報告人數。（此過程要求學生嚴肅認真、不講話、不推搡、掉下東西不撿）。

　　3、在警報戒除前，各組人員協助班主任維持學生在安全區內的秩序。警報戒除后，各班按次序返回教室。

　　發生火災時教育學生一定要沉著冷靜，不要恐懼慌亂，更不要無目地亂跑，必須在學校防火災應急工作領導小組的統一指揮下開展應急避險。

　　四、防地震演練程序

　　模擬地震背景：以我市發生6.0級強烈地震為背景,學生正在學校上課。地震時,震感強裂,燈具晃動掉落,玻璃震碎,部分教學樓出現裂縫、墻皮脫落。

　　警報聲響起，地震應急演練開始。

　?。▽W校廣播播放地震警報）

　　(1分鐘) 全體教職員工、全體學生就地避震。

　　場景1：地震警報響起。廣播：全體師生請注意，現在我市發生了一次強有感地震，請大家迅速躲在課桌下或其它支撐物下，以書或書包摭頭護眼。（30秒后）

　　短暫地震后，學校廣播：“請老師和同學不要驚慌，現在由代課老師指揮學生迅速、有序撤離教室并遠離高大建筑物到空曠場地去。請搶險救災組也集合待命?！?/p>

　　——演習指揮部牌子同時立起，代表校防震救災領導小組自動轉為抗震救災指揮部，校地震應急預案相應正式啟動。（真實的地震時，學校廣播不一定承擔指導疏散任務，此時，教室內上課課老師則擔當責任人，指揮學生有序、快速撤離教室，同時，防止震后出現學生在撤離時相互擁擠、踩踏而造成的傷害；各班主任、年級主任不管有無接到學校領導或校防震救災指揮部命令，震后第一時間必須趕赴教室或疏散地，負責組織學生撤離教室、在疏散地清點學生人數及受傷情況；搶險救災組全體人員在有無接到命令后，也必須在第一時間到學校預案指定疏散地指揮部附近待命；學校防震救災指揮部自動轉為抗震救災指揮部，校辦公室、搶險救災組、疏散組

、安全保衛組自動承擔各自職責）

　?。?--7分鐘）震后緊急疏散。

　　場景2：全體師生經過短暫躲避后，各個班級學生在教師帶領下按預案規定的疏散路線，迅速、有序地撤至指定的疏散地或操場。其中輕傷員在老師和同學的背著、攙扶著走出教學樓，學生在疏散中，仍然用書或書包護著頭部，以防室外建筑物傷害，有的同學已用校服、鞋帶或袖套對自己進行了簡易救護……

　?。◤V播：破壞性地震從人的感覺到建筑物倒塌只有十幾秒鐘，在這短短的時間內千萬不可驚慌，應根據所處的環境做出正確的抉擇。跳樓逃生的方法是絕對不可取的，跳樓即使不摔傷，也極有可能被倒塌的建筑物砸傷。大地震過后，建筑物多處于壞損的狀態，為防止強余震到來建筑物的倒塌，應盡快撤離到空曠地帶。在疏散過程中要特別做到快而有序，切不可慌不擇路，要根據《學校地震應急預案》中規定的疏散線路和秩序疏散，避免擁擠踩踏現象發生。

　　場景3：學校啟動破壞性地震應急預案后，師生疏散到操場后，應急領導小組部署搶險救災工作。廣播：請各班在操場指定位置集中，各班班主任立即集合學生，清點人數，如缺少人員請年級負責人向上級報告。其他教師員工按照預案分工安排開展工作?！?/p>

　　場景4：各班主任開始清點人數，清點結果（輕傷、失蹤人數）由年級負責人向學校地震應急指揮部匯報統計結果。同時，老師和同學都在發揚互助精神，積極開展簡單包扎等救護工作。他們就地取材用校服、鞋帶、袖套、花帶、紅領巾、窗簾、書、包帶等物品進行止血、包扎等救護。

　　一、二年級年級主任：“報告指揮長，一年級×班×名學生未撤出, 失蹤×人”；

　　三、四年級年級主任：“報告指揮長，二年級×班×名學生未撤出, 失蹤×人”；……

　　總指揮：全校受傷及失蹤人數已統計完畢，有×名學生失蹤。請搶險救災組立即組織人員立即返回教室搶救被砸、被埋壓的學生。請各班班主任對各班同學進行安撫工作，避免引起疏散場地混亂。負責水電等安全的人員立即檢查設施，消除隱患，恢復設施正常工作。

　　五、疏散路線及集合場地

　　一、教學樓疏散路線（見疏散線路圖）

　　1、一樓教室：一年級1——4班直接從門前過道經一（1）班西側通道進入操場集合；一（5）、二（1）、二（2）、二（3）從門前通道經一（5）班西側通道進入操場集合。

　　2、二樓教室：四（1）、三（4）、三（5）班從西樓梯下進入操場集合；三（1）、三（3）班從南樓梯下進入操場集合；三（2）、二（4）、二（5）從東樓梯下經一（5）班西側通道進入操場集合。

　　3、三樓教室：四（2）、四（3）、四（4）班從西樓梯下進入操場集合；四（5）、四（6）班從南樓梯下進入操場集合；五（1）、五（2）、五（3）從東樓梯下經一（5）班西側通道進入操場集合。

　　4、四樓教室：六（4）、六（5）班從西樓梯下進入操場集合；六（2）、六（3）班從南樓梯下進入操場集合；五（4）、五（5）、六（1）從東樓梯下經一（5）班西側通道進入操場集合。

　　二、辦公樓教師疏散路線：西樓辦公室教職工從辦公樓西樓梯疏散；南樓辦公室教職工從南樓梯疏散；東樓辦公室教職工從東北角樓梯疏散。其余科室從就近通道疏散；集中地點為操場。

　　三、活動室師生疏散路線：美術活動室：從辦公樓西樓梯口處疏散；自然活動室：從辦公樓西樓梯疏散；計算機教室：從辦公樓西樓梯疏散；電子備課室、古箏室：從辦公樓西樓梯疏散；一樓階梯教室：從南門口向外疏散；二樓舞蹈房、會議室：從南樓梯疏散；音樂教室：從東北角樓梯疏散；銅管樂隊室：從教學樓西北角樓梯疏散。

　　學校校園安全管理標準化內容

　　一、學生進校時段

　　上午進校：

　　保安：在校門口監督學生進校，維護學生進校秩序；檢查?；?；檢查有無學生留長發、有無學生穿奇裝異服；檢查有無校外人員進校園；維護好學校周邊環境的治安秩序；指揮師生車輛有序入校；做好傳達室和學校大門內外衛生保潔等工作。

　　值班教干：每天早晨提前十分鐘到校并做好校園的衛生、安全等工作；督查督促保安在校門檢查；協助保安處理偶發事件；在校園內巡查；在教學樓巡查；巡查年級組值班人員是否到崗；做好記錄工作；點名工作。

　　年級組：在所在年級巡查；檢查班主任是否到崗；檢查晨讀課是否有老師上課；檢查班級是否認真大掃除；做好記錄工作。

　　班主任：檢查班級學生是否到校；督促各科課代表檢查家庭作業；督促值日生大掃除；協助老師上好晨讀；檢查班級學生是否有生病等異常情況。

　　學生：有序進入校園，嚴禁學生過早到校；進校后自行車推行；上交家庭作業；值日生大掃除、排好自行車；上好晨讀課。

　　中午進校：

　　保安：在校門口監督學生進校；檢查?；?；檢查有無學生留長發、有無學生穿奇裝異服；檢查有無校外人員進校園；維護好學校周邊環境的治安秩序；做好傳達室和學校大門內外衛生保潔等工作。

　　值班教干：每天早晨提前十分鐘到校并做好校園的衛生、安全等工作；督查督促保安在校門檢查；協助保安處理偶發事件；在校園內巡查；在教學樓巡查；巡查年級組值班人員是否到崗；做好記錄工作；做好點名工作。

　　年級組；在所在年級巡查；檢查班主任是否到崗；檢查年級組級值班老師是否到校；檢查班級是否認真掃除；檢查學生是否午休或安靜做作業。

　　班主任；檢查班級學生是否到校；督促學生做作業或午休；督促值日生大掃除；檢查班級學生是否有生比等異常情況

　　學生： 有序進入校園，嚴禁學生過早到校；進校門后自行車推行；值日生大掃除、排好自行車；安靜做作業或午休

　　二、上課時段：

　　保安：在校園內巡查安全隱患；檢查自行車是否上鎖；認真查驗進入學校的外來人員的相關證件、嚴禁不明身份人員進入學校；學生確因特殊情況需出校門時，必須持有班主任老師簽字同意的請假條，查驗后方可放行并將請假條存檔備查；學校在正常教育教學工作期間，應關閉好校門，嚴禁機動車輛進入學校；上級視察工作或確因工作需要進入學校的車輛，需經學校領導同意后，保安方可引導停放到指定地點，禁止鳴笛，限速行駛，確保師生安全。

　　教干；檢查值周教師的上崗情況，負責值周教師的考勤工作；參與和督促學生作好兩操、班會等工作的巡視；負責考核教師樓道值班和定點值勤情況以及教師跟操送隊情況；巡查校園，檢查學生

的學習情況，衛生打掃情況，公物管理情況，紀律情況，安全隱患等；巡查各班上課情況；巡查有無沒上課的學生；處理偶發事件。

　　年級組：巡查本年級上課情況；統計并指導班主任處理未到校學生現象；巡查本年級各班上課情況；巡查本年級各班衛生情況；組織好本年及兩操級班會；處理偶發事件。

　　任課教師：點名；帶領學生到上課地點；組織好本班學生上課；查看有無學生曠課；組織好課堂教學；妥善處理偶發事件。

　　班主任：組織好本班學生上課；查看有無學生曠課；協助任課老師組織好課堂教學；組織好本年級兩操；開好班會；處理偶發事件。

　　學生：在指定的地方上課；不得無故缺課；做好預習復習工作；如有異常情況及時向班主任匯報。

　　三、課間時段：

　　保安：在校園巡查；查找校園安全隱患；處理偶發事件

　　教干：在校園巡查；處理偶發事件

　　年級組：在年級所在樓層巡查；制止學生追逐打鬧，大喊大叫等現象；處理偶發事件。

　　班主任督促本班同學課間要文明游戲，對于不文明的現象及時制止；處理偶發事件。

　　學生： 文明休息；文明游戲；不大聲喧嘩；不追逐打鬧；為下節課做準備。

　　四、課外活動時段：

　　保安：保安人員每天應經常加強整個校園的巡邏，特別是校園圍墻周邊的巡邏，嚴禁學生在圍墻圍攔處購買食品、嚴防學生和校外人員翻越圍墻。

　　教干：在學生活動場所巡查；檢查學生活動情況；處理偶發事件。

　　年級組：組織好本年級學生活動，做好活動預案。

　　班主任 ：組織好本班級學生活動，做好活動預案。

　　學生 ：有組織的做好文體活動

　　五、放學時段 ：

　　保安：在校園內以及校門口巡視；組織學生有序離校；維護好學校周邊環境的治安秩序；處理偶發事件。

　　教干：在車棚至校門口地段巡視；組織學生有序離校；處理偶發事件。

　　年級組：組織學生下樓梯；制止學生不文明現象；處理偶發事件。

　　任課教師：組織學生有序離開教室，制止不文明行為，督促學生迅速回家。

　　學生：有序離開教室；有序下樓梯；迅速推車離?；丶?。

　　六、晚輔導時段：

　　保安：檢查校園內各重點要害部位的安全情況；做好來訪人員的登記工作，防止閑雜人員進入校園。

　　教干：不定期巡視晚輔導情況；及時處理偶發事件。

　　年級組：組織好九年級晚輔導工作，檢查教室上課情況。

　　班主任：組織好班級學生做好晚輔導工作，做好學生點名工作，發現異常情況及時向年級組或值班教干匯報。

　　學生：能認真進行晚輔導；認真做好作業；認真復習當天功課；認真預習第二天的功課。

篇3：小學火災逃生演練方案(3)

　　小學火災逃生演練方案(三)

　　一、演練活動的目的

　　1．使全校學生熟悉我校的緊急疏散通道和疏散路線。

　　2．提高學生自護自救能力和面對突發事件的應變能力。

　　3．進一步發現我校在應對突發事件時尚存的問題以利整改。

　　二、時間

　　20**年4月17日周五下午第二節課，演練總時間控制在40分鐘內。

　　三、預設情境

　　假設白天教學樓三樓教室外走廊由于電線路老化短路，造成打火引燃墻體發生火災，此時在校學生正處于上課狀態，火勢發展猛烈，從中間向兩邊迅速蔓延，師生們受到煙火威脅，被困教室和辦公室內，發生災情后，造成近200人極大的慌亂，擁擠不堪，四處逃逸，現場十分混亂?；饎莩拭土胰紵A段，大火沿著樓層迅速向四周蔓延，由于教學樓建筑材料產生大量的有毒煙霧，煙霧彌漫整個教學樓三樓樓層并迅速從各窗戶向上蔓延及從樓道向下蔓延，火勢蔓延封堵了一樓至三樓的樓道，三層教室的學生在老師的組織下從樓道疏散逃出火場，仍有數名學生被困于三樓，等待救援，一名學生由于煙火熏烤已昏迷，由于煙火向上蔓延，出路已被徹底封堵，三樓一老師揮衣求救。由于突如其來的火災，被困人員不知所措，發出絕望的呼救聲，使火場氣氛驟然緊張，情況十分危急。

　　教學樓內近200名師生需緊急撤離至廣場，三樓兩個學生和一個老師等待救援。

　　四、組織機構

　　總指揮：z

　　副總指揮：z

　　疏散分指揮：各班班主任

　　各樓梯口安全負責人員

　　教學樓

　　指揮

　　樓梯口負責人

　　三樓:zz

　　二樓:zz

　　一樓:z

　　教室指揮：各班班主任

　　地面指揮：z

　　操場指揮：z

　　斷電及后勤保障：z

　　五、疏散步驟

　　1.煙起聽到警報后，各班同學在班主任老師的組織下，迅速在走廊上排成二路縱隊。

　　2.各班有序撤離樓道（安全通道），到廣場站隊集合。按就近原則，離火情最近處最先撤離，因火情發生在四樓，所以撤離順序為：二樓各班→三樓各班→一樓各班。

　　3.學生在撤離時，用濕毛巾捂住口鼻，背成彎字形逃生。

　　4.學生在撤離時，始終要保持安靜，有序進行，途中切記不可擁擠，要嚴格按照學校規定的路線，安全撤離到廣場。

　　5.班主任緊跟在全班學生疏散隊伍之后；各樓指揮和各樓梯口負責人跟在各樓學生疏散隊伍之后，隨時處理偶發事故。

　　6.安全撤離到廣場后，各班清點人數，報告總指揮。

　　六、緊急疏散原則

　　1.快慢結合

　　快：出班集合快，直路跑進快。

　　慢：進入樓梯或拐彎要慢。

　　2.就近

　　a．靠門靠窗先撤，尤其注意后門要打開。

　　b.不按順序排隊，邊走邊排，邊排邊走。

　　3.避讓

　　a.下樓梯不要擁擠，行進時不得搶、推前面的同學。

　　b.老師避讓學生，主動幫助維持秩序。

　　4.第一責任人

　　a.班主任（平時上課時為科任教師）為第一責任人。

　　b. 班主任（科任教師）必須熟悉本班疏散的方案和路線。

　　c.班主任（科任教師）聽到緊急疏散警報，第一時間組織學生按事先指定的路線進行疏散，不得脫崗，不得在第一時間離崗。

　　七、活動程序

　　1．煙起鳴響警報，全體師生緊急疏散至廣場。第一遍演練不合格的班級，重新演練一遍。

　　2．消防隊員救援和滅火。

　　3. 萬正鋒副校長進行防火宣傳和火災自救教育。

　　4．消防隊員展示和講解消防器材的使用方法。

　　5．師生參與互動。

　　消防演練全程由萬正鋒校長主持。

　　請各班主任今天或明天中午務必組織學生進行演練方案的學習，明天中午各班進行分段和全程預練，全程預練至少一遍，全程預練過程中班主任要全程跟隨，確保學生安全。注意用濕毛巾捂住口鼻，背成彎字形逃生。通知學生明天穿校服，每個同學帶一塊干凈的毛巾。

　　zz小學