湖望小學20**年讀書節方案

　　活動主旨：以4月2日“國際兒童讀書日”“中國兒童圖書日”和4月23日“世界讀書日”為緣，成立每年一次的望湖小學讀書節，繼續打造我校濃郁的閱讀環境，使得每一位老師、學生甚至每一位家長都在快樂的閱讀環境中結識更多的好書，感受閱讀帶來的樂趣。

　　活動時間：4月份

　　主題時間地點內容與要求參與者涉及領域負責人

　　開幕式 永遠的安徒生2日10:00-10:30

　　操場

　　1、讀書節活動方案：由嘉賓一一介紹本次讀書節的各項活動。

　　2、宣讀《合肥市望湖小學悅讀之星積分手冊》，發放小書袋。

　　3、宣讀《合肥市望湖小學最棒讀書爸媽評選細則》。

　　4、永遠的安徒生：由嘉賓介紹安徒生的生平及其經典作品。開幕式結束后學生可在安徒生角自由借閱安徒生作品。

　　全體師生，

　　邀請嘉賓

　　聆聽 閱讀

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　　踏青思親3日-5日室外

　　1、各位家長帶領孩子踏青或祭祖一次，也可以充分利用家委會組織部分學生踏青。

　　2、每位學生吟誦至少一首與春天、祭祖有關的詩詞，如《清明》。

　　3、每位學生至少朗誦一首春天的童詩童謠。

　　4、6日各班布置《踏青思親》宣傳欄。

　　全體家長、學生

　　游學

　　傳統習俗

　　綜合性學習

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　　校長講故事每周三中午1:30-2:00童書坊

　　學生填寫預約單，家長簽字，確保學生按時到校，每次15人截止。

　　部分學生

　　聆聽

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　　圖畫書與學科教學6日-8日上課

　　地點：教室研討

　　地點：會議室

　　1、語、數、英、音、體、美學科結合自身學科特點，充分挖掘圖畫書的資源，開展圖畫書與學科教學的整合研究，每位教師上一節研討課，本備課組成員必聽必評（綜合組盡量聽評），并邀請外校老師參加。

　　2、音美學科6日上午一二兩節上課，三四兩節研討。

　　3、數學學科7日上午一二三節上課，第四節課研討。體英學科下午第一節并開，一節課后研討。

　　4、語文學科從吟誦、日有所誦、圖畫書中自選一項，童書閱讀課上圖畫書，8號上午上課緊接著研討。

　　5、教發部6日前布置好教師童書評論展板，放在會議室。

　　全體教師

　　部分外校老師

　　童書閱讀

　　教學研究

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　　廢紙換新書11日下午4:00-5:00操場

　　1、學期初可以先動員，學生在家收集廢舊報紙雜志，稱好重量，在11日下午4點，各班統計好總重量，將匯總表交付行保部，將收集的廢紙集中在指定位置。

　　2、行保部與收購站提前聯系，11日下午5點準時將廢紙拉走，換得的款額交給班主任。

　　3、班主任與學生代表合計所購書目，交給行保部統一購買。

　　4、閉幕式發放各班級的新書。

　　全體師生

　　全體家庭

　　環保

　　自給自足

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　　共讀一本書11日-15日教室、階梯

　　教室

　　1、各午讀老師利用周一到周四的午讀課時間為學生大聲朗讀《了不起的狐貍爸爸》。

　　2、周五大課間開始全體學生在階梯教室統一觀看電影《了不起的狐貍爸爸》，聶老師開展有關延展活動。

　　3、在校園要有醒目的《了不起的狐貍爸爸》海報，營造師生共讀一本書的外部環境。

　　全體師生

　　聆聽

　　欣賞

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　　跳蚤書市15日下午4點-5：00操場

　　1、每位學生準備一本自己看過的喜歡的圖書，在扉頁上寫上姓名和自己喜歡的理由。

　　2、四個班學生自由互換，要力爭換到一本。

　　全體學生

　　閱讀

　　寫作

　　溝通

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　　猜猜我是誰18日--29日各班教室外的宣傳欄

　　1、2日前準備好“猜猜我是誰”主題欄?？墒痉兑粌煞蠋煶龅闹i面（封面或書中角色），指導學生通過猜謎去尋書、讀書。

　　2、6日-16日期間利用美術課讓學生仿畫一個自己最喜歡的圖畫書封面（但不標注書名），或者畫一書中的角色，作為謎面，在畫子下方留有寫謎底的地方。

　　3、18日將學生謎面畫子布置在各班級的宣傳欄上，學生開始找謎底，第一個發現謎底的就在畫子上寫上答案及自己的名字。

　　全體學生

　　閱讀

　　美術

　　游戲

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　　學生圖畫書講述比賽19日-22日童書坊

　　利用童書閱讀課，進行圖畫書講述比賽，每班選出一名講述之星。

　　全體學生

　　講述

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　　故事爸媽進課堂22日教室

　　各班選出一名或多名故事爸媽利用午讀課為孩子們講故事，其他家長可以前來觀摩。

　　部分家長

　　聆聽

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　　親子閱讀論壇22日晚上6:00-8:00階梯教室

　　各班選出一名在親子閱讀方面做得較好的家長作經驗交流。

　　全體家長

　　分享

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　　圖畫書表演劇25日-26日教室

　　1、可以提前布置該項活動，讓學生自由組合合作表演一本圖畫書，老師可以適當指導。

　　2、25日各班利用禮儀課進行圖畫書表演，選出一個優勝表演小組。

　　3、26日各優勝表演小組利用午讀課巡回表演。

　　全體學生

　　表演

　　各班主任

　　閉幕式5月5日下午操場或階梯教室

　　1、總結讀書節各項活動開展情況。

　　2、表彰“最棒故事爸媽”和“悅讀之星”。

　　3、發放各班廢紙換購的新書。

　　4、優秀節目展演。（師生吟誦、圖畫書表演劇、圖畫書講述）

　　全體師生、部分家長

　　表演

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篇2：附中讀書節方案

　　附中讀書節方案

指導思想：

　　以*****大精神為指導，為了全面提升學生人文素養，傳承中華傳統文化，欣賞古詩詞的語言美、聲韻美和意境美，進而體驗是人的心靈美，陶冶心性、培養情操，廣東實驗中學附屬z學校擬開展“書香校園”系列活動。

　　活動目的：

　　根據區開展“中華經典文化教育”的相關要求，我校開展一系列以文化傳承為目的，培養學生健康的審美情趣、良好的文化素質，引導他們向真、向善、向美，使每一個學生都能在學校優美校園環境、課堂學習、校園文化生活等各個教育場中接受美的熏陶，逐漸形成我校學生所特有的人文氣質。學生在參與的過程中，也可以演繹青春，品味人生，提高自身的人文修養。

　　主題：傳承經典修身養德

　　對象：z附中全體師生

　　一、前期宣傳準備階段：

　　1、由語文老師及班主任做好宣傳工作，營造廣泛閱讀、收集資料、經典誦讀的濃厚氣氛。

　　2、初一年級做好人員的選擇和誦讀內容，選拔、指導、培訓學生主持人。

　　初二年級由語文老師負責搜集資料、命題， 3月下旬布置書簽制作事宜，指導學生學習如何制作書簽，學生1-2周時間構思書簽設計、選取書簽內容。

　　高一年級3月“每日讀書筆記”常規作業，4月初班級選出最優秀的讀書筆記兩份，年級展板統一展示。

　　高二年級第六周班級進行古詩文誦讀預賽。

　　3、學生處聯系丁之境老師，進行讀書節啟動儀式的準備。

　　4、4月1日——4月30日，各班布置班級圖書角，非畢業班制作海報。（具體要求另附）

　　二、活動正式啟動階段：

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　　1、讀書節啟動儀式，屆時邀請優秀語文教師丁之境老師做讀書方法指導。

　　2、“書香班級”創建活動：

　?、倥e行創建“書香班級”主題班會。要求班主任或副班主任上好一節關于“學習文化經典”的班會課，由年級推薦，參加全校評比。班會課課件進行全校評比，分數計入“書香班級”評比。

　?、诔鋵嵃嗉増D書角和深入開展好書交流活動。要求各班開展“獻一本看百本”師生共建圖書角活動，充實各班圖書角的圖書數量，提高學生的閱讀量。

　　將組織學生會干部對海報、圖書角進行打分。分數計入各班級的“書香校園”評比總分中。

　?、弁ㄟ^“雅思集”m.airporthotelslisboa.com分享讀書方法。

　?、芨髂昙壦e行的活動和“雅思集”，分一、二、三等獎，初一、二年級一等獎3名，10分；二等獎3名，7分；三等獎，2或3名，5分。高中：一等獎，1名，10分；二等獎1名，7分；三等獎，1名，5分。

　　5、評選“閱讀之星”。圖書館根據5月份前學生、老師借閱的書的數量和質量來確定人選。學生“閱讀之星”在“書香班級”評比中加10分。

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　　1、初一：（負責人：z老師、z級長、z級長）

　?、僭诔跻患夐_展“腹有詩書氣自華”古詩文誦讀比賽（20**-5-3下午7、8節、地點：體育館）

　　2、初二：（負責人：z老師、z級長、z級長）

　?、俪醵夐_展書簽比賽（4月初）

　?、谧x書知識競賽（4月上旬）

　　3、高一：（負責人：z老師、z老師、z級長）

　?、賲⒓印皬V州市名著閱讀大賽”的初賽（20**-5-17），選拔參加復賽（20**-6-22）

　?、?研讀《三國演義》原著讀書報告，于4月中旬展示中期成果

　?、邸白x書報告會”演講

　　4、高二：（負責人：z老師、z老師、z級長）

　?、俟旁娢恼b讀競賽（第六周預賽）

　?、诠旁娢恼b讀競賽（第七周4月2日）

　　5、讀書節啟動儀式在4月 11日第八節（暫定）。

　　z附中學生處、語文科、學生會

篇3：中心小學校園讀書節活動方案

　　20**年中心小學校園讀書節活動方案

　　一、指導思想

　　童年是人生的起步階段，童年的閱讀經驗往往構成一個人生命的底色。兒童認知能力的提高、情感的豐富、智慧的生成、性格的塑造、品質的打磨既有待現實生活的鍛造，更需要通過閱讀，接受人文與科學的啟蒙與熏陶。通過活動引導，讓讀書成為兒童的生活習慣。

　　二、活動目標

　　通過讀書節活動，旨在激發學生讀書的興趣，讓每一位學生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養成熱愛書籍、博覽群書的好習慣。并在讀書實踐活動中，與經典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基。開拓廣闊視野，促進學生個性特長的和諧發展。

　　三、活動主題

　　“讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園”

　　四、活動口號

　　益智明理──我們愛讀書

　　良師益友──我們讀好書

　　行萬里路──我們多讀書

　　學海無涯──我們勤讀書

　　五、領導小組

　　組長：z

　　副組長：z

　　組員：全體教師

　　六、活動時間

　　20**年10月至11月

　　七、活動安排

　　八、活動要求

　　1.全體師生要提高對本屆“讀書節”活動的認識，要把它作為我?！皶阈@”建設的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。學校將在相應網站開辟專欄，及時報道信息，推動讀書節活動深入開展。

　　2.教師是學生的表率，廣大教師要用自己的讀書熱情去潛移默化地感染學生，與學生共同閱讀。營造濃厚的活動氛圍，確保全體師生都能參加活動。

　　3.各班要積極組織、認真開展讀書節活動，防止就活動抓活動搞突擊的現象發生。

　　4.各語文教師要注意將課內外閱讀結合起來，將精讀與泛讀結合起來，努力培養學生廣泛閱讀的興趣，擴大閱讀面，鼓勵學生多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書。

　　5.各項活動的責任人要制定本項活動的具體活動安排表，內容細化到人，并經常督促，保證本項活動的質量。

　　6.讀書節活動中，所有師生競賽活動均設獎。老師的參與及獲獎情況將作為學期績效考核的重要參考條件之一，班級的參與及獲獎情況將作為班主任工作考核的一個重要方面。

　　本方案未盡事宜由活動領導小組進行調整，方案的解釋權在活動領導小組。