州溫四中“樂學班”特色班級打造方案

　　-----初一（3）

　　一、指導思想

　　俗話說：“環境造就人?！币粋€班級的文化環境對學生的熏陶是潛移默化的，班級文化是一門課程，是無形的教育力量。而班級文化的形成需要學生的努力，所以如何拓展學生自己的文化特色顯得尤為重要。有的學生對知識的渴望欲越來越濃,書本中的內容已無法滿足他們，而又有一部分學生對學習的態度并不正確，甚至存在明顯的厭學情緒。因此,我班將開展一系列的自主學習活動,給學生一個良好的學習氛圍。

　　二、現狀分析：

　　1、學習方面：我班學生能夠自主學習的寥寥無幾，多數學生是在老師的監督下才會在學習上下點功夫。作業沒完成，敷衍了事比比皆是，因此，要讓學生的學習狀況有所改變，必須要下一番苦功夫。

　　2、品德方面：現在的學生大多是獨生子女，他們的衣食住行都是在父母的安排下進行的，嬌生慣養，任性妄為，還處于似懂非懂的狀態，但本班所有的孩子都還是非常正氣的，所以要針對這些心理特點進行教育。

　　3、其他方面：學生的良好學習習慣和學習興趣是研究的重點，它制約著學生的行為，關系到將來的學習生活，在這三年里要重點來實施。

　　三、設計意圖：

　　通過“快樂學習”班級文化氛圍的引領，讓孩子們走進充滿情趣的、生動活潑的學習世界，開拓眼界，獲得智慧和啟迪，初步培養孩子們的學習興趣，陶冶情操。讓每一個學生都想學習、愛學習、會學習，從小養成熱愛學習，博覽群書的好習慣，并在學習實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。

　　四、活動目標：

　　營造一個積極向上的班級氛圍，學風建設是關鍵。在一個比較自由而開放的學習環境中，學生應該樹立新的學習觀，確立學習目標，端正學習態度，探索學習方法，認真學習科學文化知識，重視獨立思考能力的鍛煉和創新實踐能力的培養。

　　1、使學生養成博覽群書的好習慣，在班級內形成熱愛學習的良好風氣。

　　2、營造良好的學習氛圍，推動班級的學習活動，為營造書香校園自主學習，打造樂學班班級奠定基礎。

　　3、培養良好的學習習慣，掌握正確的學習方法

　　4、糾正厭學的學習態度，培養樂學的學習態度，激發學習的興趣

　　5、構建理想的樂學課堂：通過自主學習活動，提高課堂效率，充分利用好課堂，最大限度地發揮教育效益，把課堂還給學生，尊重學生的主體地位，著眼于學生的全面發展。

　　五、活動口號：

　　我讀書，我快樂，我學習

　　六、實施辦法：

　?。ㄒ唬?、通過班級圖書角、班級板報等教室布置，設計“樂學班級”。教室里設置“展示臺”，墻壁上掛學生的作品。

　?。ǘ?、積極開展學習活動

　　1、建立班級學習角，引導學生將家中的優秀圖書帶到班級中，成立班級學習角，專門配備1-2名學生作為班級學習資料管理員，負責班級學習資料的借閱、登記、歸還等工作。

　　2、開設主題班會課：學法交流--加強對學生學習活動的指導。

　　3、通過精彩活動，促進學習活動的升華。

　　活動能點燃興趣的火花，學校應該成為學生的第一個舞臺。我們將用“活動激發興趣”，給學生創造更多的表現機會。

　?。?）、開展“獻書表深情”活動。

　　要求每個同學在為班級圖書角獻書的同時，創制作一張圖書卡，卡上還要寫上愛書格言，激勵同學們愛護書，愛讀書。

　?。?）、“我讀書，我學習，我快樂”活動。比如開心辭典、以一敵百等活動

　?。?）、開展評比活動，促進“樂學班級”形成。

　　營造書香教室：通過對班級書香氛圍的創設、班級學習角的建設與使用、學生參加活動的成果等方面進行綜合評比，評比出3--5名“樂學星”給予表彰。

　?。ㄈ┐蛟炖硐氲臉穼W課堂

　　1、激發學習興趣，培養學生的競爭意識和競爭心理。

　　2、培養班級紀律自覺性，提高課堂效率

　　3、提高學生集中注意力的能力

　　七、成果匯報形式：

　　1、班級樂學主題活動成果展。

　　2、班級建立學習角。

　　3、每月評選一次“班級樂學之星”“班級學習之星”，頒發證書。

　　4、及時收集各種活動的資料，裝訂成冊。

篇2：小學六年級班級文化特色申報材料

　　小學六年級班級文化特色申報材料

　　特別喜歡這樣一句話“夢在前方，青春使我驕傲成長?！笔堑?，我們*班是一個非常個性的班級，他們有的成熟、有的天真、有的驕傲、有的謹慎，每個人都有著自己獨具特色的性格，可以說，這是個“五彩斑斕”的班級。正因如此，他們都有著不同的夢想，并且有些夢想還十分另類，因此，在第一學期初，我們班就決定叫“夢想”班，班級寄語是“放飛夢想，快樂成長”。我們希望在班級營造一種充滿夢想，充滿快樂，充滿青春的氛圍。

　　我們班班級文化建設就十分具有本版的特色。從班級文化設計中，我們不難發現，每個版塊都是以青春勵志為題，充滿著勃勃生機。

　　第一板塊是《夢的怒放》

　　唯有自己的努力，才能怒放出美麗的夢想之花。同學們都深知這一道理，因此，同學之間你追我趕的意識非常強烈。在這個板塊中，同學們通過平時作業認真，考試進步等各種方式，獲取到屬于自己的夢想之花?？粗鴦e人的花越開越多，不免心癢癢而暗暗下定決心，努力學習。

　　第二板塊是《壯志雄心》

　　團結協作，雄心勃勃。8個小組，8架翱翔的飛機，藍天白云屬于那些團結的人。小組成員榮譽心強，總希望能讓自己組的飛機飛得更高些，因此，常?？吹浇M員之間相互督促，尤其是組長，更起到了領導的作用。常常為組員忙碌著，收本子，講解難題，督促后進生。

　　第三板塊是《漫漫人生路》

　　在人生的道路上，會遇到許多的困惑，而那些警示語就像是明燈，為你指引方向。這里，能找到屬于自己的警示格言。有困惑時，看看那些格言，會讓自己豁然開朗。難過時，看看那些格言，會找到最好的療傷方式。驕傲時，看看那些格言，會找回自己的那些平常心?？鞓窌r，看看那些格言，會讓自己快樂加倍。

　　第四板塊是《我要的世界》

　　你的世界，要通過自己的勞動來維護。這是班級每個同學都應該也是到的。班級的值日實行崗位制度，一個人只要做一件事情，但必須要把屬于自己的那塊打掃干凈。對于自己的課桌更應該時常整理，不然就會被列入黑名單中。

　　第五板塊是《掌聲響起來》

　　付出了，成功了，掌聲就會屬于我們。這里，有我們的收獲，有我們的汗水，有我們的驕傲。體育場上的拼搏，學科比賽中的成績，七色花中隊評比上的努力，在這里，都能看得到。我們因為集體而努力，更因為有這樣的集體而驕傲。

　　第六板塊是《青春紀念冊》

　　對于青春，我們有著自己的故事。書寫下這些美好的青春年華，是件多么美妙的事情。我們用我們的心去感受生活，用我們的筆記錄下那些陽光燦爛的日子。在這紀念冊中，珍藏的著那些難過的淚水，努力的汗水，開心的笑容，記載著我們經歷過的酸甜苦辣。

　　有了這樣的獨具特色的班級文化，我們六（4）班變得更有特色。不做平庸者，只做個性追夢人。這就是我們班的特色。

篇3：高一特色班級建設匯報:我們綠色同行

　　高一特色班級建設匯報：我們與綠色同行

　　高一3班的同學在班級特色創建活動啟動后是第一個做活動的班集體，他們在校園里栽種了他們的成長樹，自那以后，澆水、呵護，他們在呵護這些小樹的同時也在收獲著自己的成長。

　　班級特色創建材料之二——我們與綠色同行（高一三班特色班級建設匯報）

　?。ㄒ唬?STRONG>方案的由來：“建設綠色校園”是20**年我們學校的重點德育目標，為了響應學校的號召，在接到學校通知的第一時間，我們班的班委就積極行動起來，當天午自習就召開了班委會，大家出謀劃策，提出了多種方案，但是經過大家的討論，發現提出的幾種方案都不可行，就這樣班級建設方案在討論未果下暫時擱置，轉天班主 任鄭老師提出了種植“成長樹”的建議，因為九中以前的學生曾經有過這樣的經歷，建議一提出班委商議后覺得可行，隨即由班長召開班級學生會，向大家說明情況后，同學們也很贊同，就這樣種植“成長樹”的方案正式確立。

　?。ǘ?STRONG>方案的實施：方案確定后馬上由班長在班里發出號召，發動集體的力量，先找樹源，同時齊頭并進的是安排同學回家在網上查找相關資料，看哪種樹比較適合在校園種植，而且班主任鄭老師在班里也做了積極的宣傳，考慮到買樹需要一定資金，但班費有限，只能號召大家集資，倡議一出同學們熱情高漲，踴躍報名，就這樣由班委牽頭，全員參與的班級特色建設活動的前期工作準備就緒，只欠東風，沒想到活動進展非常順利，轉天就收到喜報，我們班賈明達同學的家長能夠給提供樹源，更重要的是為支持學校和班級的建設工作，給提供的幾棵樹全部免費贈送，而且當天下午賈明達的父親就親自將樹送到校園，在此我也代表高一三班班主任鄭老師和全體同學向賈明達同學及其家長再一次表示感謝。

　　當得知我們的樹就要到來時，大家都非常激動，都想親臨現場參與到種樹的活動中，但是考慮到同學們的學習，最后由班主任帶領包括班委在內的9名男生參加種樹，剩下的同學看到他們興高采烈地離開教室，大家真是羨慕不已。

　　四月，春天雖然來了，但天氣依然乍暖還寒，穿著單薄校服的9名男生完全忘記了春風料峭，望著眼前的樹，大家真是有一種迎接新生兒般的激動與喜悅，送來的樹有龍爪槐、海棠、丁香，還有一棵梅樹和兩棵葡萄藤，為了不讓這些樹錯過最佳的成活期，幾名男生在總務處老師的帶領下，很快的給這幾棵樹找到了合適的家，然后挖坑、澆水，眼前的大男生們個個干活有模有樣，顯示了男兒本色，有的男生因為挖坑手已經磨出了血泡，但他們依然樂在其中，甚至感到一種幸福，因為看著這些樹苗，好像看到了年幼時的自己，想到孩提時的我們也如這小樹一樣，有著父母的百般疼愛和呵護，頓時一股暖流涌動心間，讓他們忘記了寒冷、忘記了勞累與疼痛。為了記住這個幸福瞬間，種樹的男生又一一和我們的“成長樹”拍照留念。樹種完后我們又以團支部為核心成立了護樹小組，定期由他們給樹澆水，而且這項工作會一直持續下去，即使以后分班了，也會一直守護這些樹的成長。

　　今天，走在校園里，你會看到這些小樹苗已經成活，并且在春風的吹拂下，有的已經吐綠開花，這綠色，是生命，也是希望。這些“成長樹”會伴我們一起走過高中三年，它們也會見證我們成長的歷程。在這些樹中，我們最有感情的是那棵梅樹，因為我們班主任名字中有一個“梅”字，所以對這棵樹我們也倍感親切。相信在以后的日子里，我們高一三班也會像這些小樹苗一樣，在這棵“梅樹”的陪伴下，我們也會茁壯成長，成為一道美麗的風景，創造出一片屬于自己的藍天。

　　不僅如此，為了讓這個以“綠色”為主題的班級建設活動更好的延續下去，我們平時在班里也做了一些基礎工作，為了讓校園的環境更加環保，高一三班同學也在做著積極的努力，比如我們班張旭、王奕哲、周明坤等人，利用中午休息時間在校園m.airporthotelslisboa.com內撿拾垃圾，另外在班內我們也倡導多喝純凈水少喝瓶裝飲料，以減少白色垃圾，并對班級出現的塑料瓶進行了收集，我們也打算將這部分廢品回收所得建立一個“綠色基金”，以配合后續的班級綠色活動創建，也許半年之后這些綠色基金又將變成一棵棵小樹苗。在這次種植“成長樹”活動之后，我們也對高二、高三時做了規劃，到高二時如果可行的話，打算在校園適當的位置安放幾個別致的垃圾箱，因為學校室外垃圾箱較少，尤其是操場周圍，致使一些同學手上的垃圾無處存放只能隨意丟棄。在高三時，雖然學習壓力很大，但是還是希望利用假期能夠組織同學走出校園，為了社會大環境的綠色環保，能夠參加一些有關環保的公益活動。

　　感謝學校德育領導給班級建設搭建的平臺，感謝總務處老師給予的幫助，特別感謝李佩杰老師在種樹當天的辛苦付出。希望我們高一三班能夠以本次班級建設為契機，在強有力的班干部帶領下，在全體同學的通力配合下，在今后的學習與各項活動中，能夠成績更加突出，在九中這片沃土上書寫屬于我們的輝煌！