一、時間:

　　20**年3月18日上午8：00開始，約12：00結束。

　　二、考場安排:

　　六中南校區北樓二樓：高一（13）班、高一（14）班、高一（15）班、高一（16）班、高一（17）班、高一（18）班。

　　三、人員分工及職責

　?。ㄒ唬┛傌撠煟簔

　　職責：全面負責我校外語口試的組織工作。

　?。ǘ﹨f調組織：z

　　職責：具體組織外語口試的準備、實施等各環節工作。

　?。ㄈ┛紕战M：z

　　具體分工：

　　z--高一（13）班

　　z--高一（14）班

　　z--高一（15）班

　　z--高一（16）班

　　z--高一（17）班

　　z--高一（18）班

　　考務組六位老師分別在各自的考場負責組織學生進場考試，為進場考試的學生分發試卷，考試結束時收回考生的試卷。

　?。ㄋ模┖笄诒Ｕ辖M：z

　　職責：

　　1、做標示牌（待考區、及引導牌）；

　　2、安排教學樓前廣場作為待考區；

　　3、為學生整隊、叫號，并引導學生進入相應考場；

　　4、提前為各考場準備好茶水。

　?。ㄎ澹┍Ｐl宣傳組：z

　　職責：

　　1、保衛與安全

　　2、照相及網上宣傳

　?。┌嗉墔f調組：高三年級各位班主任

　　職責：帶領本班學生根據z老師引導提前到教學樓前廣場排隊。

　　班主任是外語口試評委或有特殊情況不能到的需指定一熟悉學生的任課教師帶本班學生。

　　四、時間安排：

　　所有工作人員：

　　7：40準時到崗

　　7：40分開始：高三（1）-（10）班

　　8點40分開始：高三（11）-（20）班

　　9點40分開始：高三（21）-（32）班

　　10點40分開始：大舜補習班及歷屆、外借生

　　高三（1）班同學于7：40分開始直接到教學樓前廣場候考，其他學生到班級候考。

篇2：合肥六中普通高考外語口試工作方案

　　一、時間:

　　20**年3月18日上午8：00開始，約12：00結束。

　　二、考場安排:

　　六中南校區北樓二樓：高一（13）班、高一（14）班、高一（15）班、高一（16）班、高一（17）班、高一（18）班。

　　三、人員分工及職責

　?。ㄒ唬┛傌撠煟簔

　　職責：全面負責我校外語口試的組織工作。

　?。ǘ﹨f調組織：z

　　職責：具體組織外語口試的準備、實施等各環節工作。

　?。ㄈ┛紕战M：z

　　具體分工：

　　z--高一（13）班

　　z--高一（14）班

　　z--高一（15）班

　　z--高一（16）班

　　z--高一（17）班

　　z--高一（18）班

　　考務組六位老師分別在各自的考場負責組織學生進場考試，為進場考試的學生分發試卷，考試結束時收回考生的試卷。

　?。ㄋ模┖笄诒Ｕ辖M：z

　　職責：

　　1、做標示牌（待考區、及引導牌）；

　　2、安排教學樓前廣場作為待考區；

　　3、為學生整隊、叫號，并引導學生進入相應考場；

　　4、提前為各考場準備好茶水。

　?。ㄎ澹┍Ｐl宣傳組：z

　　職責：

　　1、保衛與安全

　　2、照相及網上宣傳

　?。┌嗉墔f調組：高三年級各位班主任

　　職責：帶領本班學生根據z老師引導提前到教學樓前廣場排隊。

　　班主任是外語口試評委或有特殊情況不能到的需指定一熟悉學生的任課教師帶本班學生。

　　四、時間安排：

　　所有工作人員：

　　7：40準時到崗

　　7：40分開始：高三（1）-（10）班

　　8點40分開始：高三（11）-（20）班

　　9點40分開始：高三（21）-（32）班

　　10點40分開始：大舜補習班及歷屆、外借生

　　高三（1）班同學于7：40分開始直接到教學樓前廣場候考，其他學生到班級候考。

篇3：9月外語專業大學生寒假社會實踐報告

　　20**年9月外語專業大學生寒假社會實踐報告

　　一.寒假計劃

　　自從考完一級，整個人都松懈下來了。結果考試都應付過去了。直到知道自己一級成績，居然沒過。一下子泄了氣，所以想著要在下學期要好好努力，爭取把一級過掉。

　　我知道自己的薄弱點是聽力，這或許是學習外語的所有人的通病。之前也是想著每天要抽出時間練習，但因為沒有計劃，又沒有恒心，所以到頭來還是沒有提高，所以過不了自己的瓶頸。

　　計劃主要是多上一些日語網站，進行聽寫訓練，希望自己在實踐后有所提高。但貴在實施和堅持。

　　二.實踐報告

　　我這次寒假的社會調查對象是****人力資源有限公司。我于二月二十日走訪了這家公司，這家公司主要是提供教育培訓和職業培訓。通過這家公司我了解了一些**人力方面的有關信息。

　　20**年下半年開始**勞動力市場受金融危機影響，企業的需工量明顯萎縮，甚至部分企業出現了裁員現象。**年隨著金融危機影響的逐漸消退，**的經濟出現回暖，企業已經逐步走出蕭條期，用工需求“來勢洶洶”，特別是在去年金融危機時期受影響比較大的機械電子、紡織服裝、加工制造等勞動密集型行業。

　　20**年度，**人力資源市場共舉辦現場招聘洽談會160場，其中，針對進城務工人員、出國務工人員、大中專院校畢業生、殘疾人、退役士兵等不同群體舉辦的大型、專場招聘活動16場。

　　從用人單位對求職者文化程度的要求來看，約90.1%的用人單位對求職者的文化程度有要求。要求高中、中專(含職高、技校)文化程度的用人需求占總體需求的37.16%，其中中專(含職高、技校)的用人需求占13.02%;對初中及以下文化程度求職者的需求比重為37.05%;對大專文化程度求職者的需求比重為13.87%;對大學及以上文化程度求職者的需求比重為2.01%。從求職者的文化程度來看，初中及以下文化程度的勞動者是勞動力市場的求職主體，占全部求職者的50.41%;31.39%的求職者是高中、中專(含職高、技校)文化程度;大專文化程度的求職者比重為14.79%;大學及以上文化程度的求職者比重為3.4%。

　　三.個人感想

　　這次的訪問時間雖然很短，但是受益匪淺。作為一名大三學生，更應該為自己的將來作打算。所以這次的訪問讓我對**的人力市場有了初步的了解，為明確自己的就業方向打好基礎。雖然假期實踐很麻煩，但假期的實踐不應該成為一種壓力、一種負擔，而是在自己的興趣之下親身去試、去體會實踐、工作的酸甜苦辣，從而更加懂得生活，只有這樣才會得到提高與成長。