校園廣播為中學校園特色工作，是最好的宣傳陣地。為豐富我校學生文化生活，利用好學校廣播宣傳教育陣地，進一步加強對青年學生的引導工作，創造良好的輿論氛圍和導向，幫助青年學生準確把握社會發展方向，堅定立場，提高思想認識，特提出如下關于校園廣播站整改的若干意見。
一、校園廣播的德育功能整改
1.宣傳鼓動的號角
宣傳鼓動作用是校園廣播的首要功能。國家大政方針，內外時事要聞，都能夠通過它的及時轉播使師生了解掌握。
學校中心任務、重點工作的布置安排，通過廣播直接與師生見面，可以盡可能多地免除中間環節，使全校上下人人心中有數，做到行動一致，配合協調，對通州市劉橋中學這類師生人數多、班級多的學校來說，廣播傳達尤其重要。
提倡什么，需要什么，就大力宣揚什么；反對什么，抵制什么，就及時批評什么。旗幟鮮明，效果顯著。在當前進行的理想、國情、愛國主義教育中，結合宣揚本地典型，緊密聯系實際的教育，效果更佳。
2.信息交流的窗口
校園廣播通過多種體裁形式把廣泛的知識、信息作為課堂之外的補充加以介紹，起到了培養興趣，開闊視野的作用。
通過對師生教與學諸方面經驗、體會的介紹、對先進集體、優秀個人的表揚，樹立典型，大力宣揚先進優秀事跡，在校園內營造趕、幫、比、超的良好學習生活氛圍
校園廣播的欄目靈活多樣，豐富多彩，特別是它結合形勢，結合教育、教學實際舉辦的各種“體育節”“藝術節”“科技節”等活動得到大力宣傳。
3.培養訓練的課堂
播音員的輪換，培養訓練了一批批有一定水平的播音員，豐富了學生社團--廣播社的活動，對于推廣普通話起到了重要作用。由于稿件來源的廣泛性，由學生社團--文學社供稿，培養了一支寫作隊伍，同學們的習作稿件有發表園地，促進了作文水平的提高，加強了學生社團之間的協作、交流。
4、檔案資料的整理、收藏
校園廣播由于比較全面、準確、不間斷地反映學校各方面工作，每周所用稿件、資料眾多，日積月累，每個學期累計下來，有數萬字的材料，這是學校一個重要的檔案資料，許多重要事件，突出成果，典型材料，數據通報等，都可以從這里迅速查到
二、校園廣播站建設原則整改
校園廣播的建設應遵循以下四項原則：
1.組織性原則--保障
校園廣播要健康持久地發展，就不能自發的，零散的，它須有規范而完善的管理制度與組織。我們學校廣播站承包在學生社團聯盟中的新青年廣播社，設社長一名（207班 z），副社長兩名（214班z 107z），監管廣播社的社團聯盟副主席一名（207班z）。下設有欄目主編、欄目音樂編輯、欄目播音員等；有自己的活動室，檔案柜，本站成員應有社員證；有專用信封和文稿紙、書寫紙、有社章等；規范廣播日常事務，內部運行機制。有序地開展各項活動，逐漸形成一種校園文化氣候。
要保障廣播臺的正常運行，要有領導的重視，指導老師的無私奉獻、學生的熱情才能保障日常工作的正常開展。
2.開放性原則--前提
?。?）開放學生，面向學生的生活、思想、認識、情感、志趣，以及知識實際，注重學生主體的個性特點的開放和培養。
?。?）社會生活開放，把學生的視野引向姹紫嫣紅的社會生活，讓他們在關注、調查、分析思考各種復雜現象和各種社會熱點中增強社會責任感，進而增廣見識提高洞察力、判斷力和思維力，將優秀稿件向各級報刊雜志推薦。將廣播站發展為一個文學平臺。
?。?）向各種科技傳媒開放，讓學生經常收聽新聞，評論，收看影視劇節目，訂閱報刊雜志，閱讀各著經典
3.活動性原則---根本
廣播開展豐富多彩的活動：訪問、調查、采訪。觀察性的戶外風郊游，分析評價性的學生美文推薦，獎勵性的投稿與優秀廣播員評比等活動，拓展學生發展空間及培養學生的廣泛性，引導學生的主動發展和全面發展。
4.整體性原則--目的
廣播活動最終為了提高學生的素質，多方面體現素質教育的要義，促進校園文話建設。因此，它必須面向全體學生，全面提高學生的能力，著眼于全體學生的積極參與，這樣皆在括寬視野，豐富知識提高能力的文學作用，才有逢脖發展，所依存的肥沃土壤，當然在整體性原則下也要鼓勵個性發展，培養有特色的人才。
三、校園廣播站領導機構整改
名譽站長：z
主管單位：校團委
技術指導：z
指導老師：z
廣播社社長：z
副主席：（音樂編輯）z
副主席：（稿件編輯）z
文學社社長：（稿件編輯z
副社長：（新聞編輯）z
四、校園廣播站運作機制整改
1.播音欄目：
校園內外：包括最近發生的校園內外的重大新聞消息；
校園之星：展現校園人物風采的園地；
書海人生：包括同學寫的優秀的文章及報紙雜志上摘抄下的優美散文；
健康之友：健康不僅僅是生理上的，更是心理上的，讓我們一起來關注；
開心時分：推薦一些笑話、幽默小品，愿大家能笑口常開；
娛樂前沿：音樂欣賞，各種經典老歌，流行音樂的放音時段；
2.廣播時間：
一周兩次。周二、周四中午12：00開始，廣播長度為每次30分鐘。
3.稿件來源：
鼓勵原創，也可摘自報刊雜志。主要由文學社、校園記者團、廣播社提供。
4.獎勵措施：
?。?）每學期評選出優秀編輯五名、優秀播音員十名；
?。?）對同學來稿，被采用，在期末評優中適當加分；
?。?）根據來稿數量和質量每學期評選出優秀廣播社社員和優秀文學社社員若干。
5.工作人員職責
?。?）按時參加編輯與播音。
?。?）分工明確，加強合作。
?。?）在老師的指導下正確掌握廣播系統的操作，不隨便亂動廣播器材。
?。?）新聞編輯職責：選好新聞題材，編輯成稿并編號交于播音員。選材需針對中學生教育意義深遠。
?。?）學生稿件編輯職責：選好稿件，對稿件可做修改或增刪，對生詞要注音，然后把稿件交給組長審核。編輯組長審核后，把稿件編好號統一交給播音員。
?。?）音樂編輯應在電教老師的指導下對當日播報音樂作妥善安排，準備好音樂。向播音員做好詳細說明。
?。?）播音員職責：正確掌握操作方法，播音組長把稿件分給播音員，播音員嚴格按照編輯的稿件播音，播音前熟讀稿件。播音完畢后，把稿件妥善保管。
?。?）廣播社和文學社社長要認真記錄組內成員的工作情況。
6.工作人員制度
?。?）任何編輯、播音員不得擅自離開工作崗位。如有特殊情況需向指導老師說明，自行找好代替人員（代替者必須是廣播站內工作人員）。
?。?）當值播音需清掃并整理好廣播站內務。
?。?）其他人員不得隨意出入播音室，工作人員需保護好站內設備。
?。?）社長需對編輯、播音值班工作做好詳細安排，必須按指定時間、指定內容進行播音。
?。?）廣播站設備如出現意外情況需及時向指導老師反映，及時處理，以保證播音順利進行。
?。?）廣播站工作人員不得隨意更換、處理站內線路，以免意外發生。
?。?）廣播站內不得大聲喧嘩，任何人不得做與播音無關的事。
?。?）廣播站工作人員認真對待站內每項一工作，確保播音順利進行。
宣傳計劃：
1.宣傳優秀學生方面：宣傳新一屆學生會干部；
2.專題方面：“讓愛成為一種習慣”志愿者服務活動；
3.書海人生由文學社（小記者團）提供；
4.宣傳優秀教師代表；
5.其他板塊節目按照正常進行。
興吳高級中學團委
10.3.2
篇2：小學廣播站總結
小廣播站工作總結
又一個學期匆匆而過，本學期作為學校小廣播站的負責人，我一直為廣播站活動的順利開展而努力。紅領巾廣播站是對隊員進行宣傳教育的主陣地，是對隊員進行思想道德教育的有效途徑，為了使廣播站的節目辦得更好，本學期我校廣播站在環境布置、欄目開設、制度建設等方面做了改進?，F將本學期工作總結如下：
一、完善加強環境布置
一個良好的播音環境，能讓廣播站成員們更有個“家”的感覺。為了讓這個“家”顯得更美麗，期初在我們大隊部的組織策劃下廣播站成員分工合作對廣播站進行了新的布置，環境的美化，讓成員們在工作中有了愉悅的心情!
二、健全廣播站工作制度
優秀的人才和健全的制度是一個團隊不斷發展的必備條件，為了讓紅領巾廣播站辦得越來越好，這學期來我們少先隊大隊部在健全廣播站制度方面也作了努力：
(1)合理分工——細定廣播站成員工作職責
播音員(全體播音成員)：負責每次校園廣播的播音工作。要求：普通話準，語音清晰，口齒伶俐，應變能力強，有一定的寫作能力。
廣播站站長：主管廣播站常規管理，定期開會：及時總結廣播站的經驗、教訓和意見，及時向老師反饋成員表現，分配播音稿。
廣播站副站長：負責監督小廣播室成員言行舉止，工作安排情況打分。每周對各班投稿進行加分。
小記者和編輯部：負責對該日負責欄目進行材料選擇、編寫、修改、加工、整理;組織編寫該日播音串詞，形成播音稿。
科學評價——建立“小廣播站”考評制度
1、為促進廣播站的工作，本學期制定了《小廣播站工作評價表》：用于登記每日播音員及相應欄目負責人(小記者和小編輯統稱為負責欄目人)工作成效的得分;總結一周廣播站工作中存在的優缺點，在每廣播站工作會議中提出指正。
2、期末將根據《小廣播站工作評價表》的總評分，確定“優秀播音員”、“優秀撰稿人”進行表彰。這樣的安排充分調動隊員的積極性。
三、以后工作需要加強的方面
1、播音員隊伍的播音技巧相互學習和交流的時間如何合理地安排，以便進一步提高播音質量;為了做好播音員隊伍的銜接工作，今后應建立預備播音員制度，制定播音員幫帶細則。
2、小記者的口才和現場采訪工作能力、捕捉新聞信息的能力需要系統而科學地培養。
3、欄目負責人組稿時間應進一步加強督促，以保證播音員充分熟悉稿件。
4、廣播站站長和副站長的管理能力、組織能力需要進一步培養，以便今后實現充分的放手，讓廣播站真正成為隊員們能自主管理的廣播站。
5、為調動全校同學積極參與投稿的熱情，擴大參與廣播站寫作的輻射面，如何進行行而有效的宣傳與發動。
一分耕耘，一分收獲，我相信通過廣播站的所有成員共同努力，我們的廣播站定會蒸蒸日
篇3：紅領巾廣播站播音員培訓材料
紅領巾廣播站播音員培訓材料
一、介紹紅領巾廣播站的欄目
校園新聞
童心童語（美文誦讀）
知識百寶箱
英語在線
點歌臺
二、學會停頓
停頓是指朗讀過程中聲音的斷和連。我們在朗讀時，既不能一字一停，斷斷續續地進行，也不能字字相連，一口氣念到底。所以標點符號就有著不可忽視的作用，朗讀的停頓必須服從標點符號，多數情況下，有的標點符號地方同朗讀時的需要有停頓的地方是一致的。
一般地說，句號、問號、感嘆號的停頓比分號長些；分號的停頓要比逗號長些；逗號的停頓比頓號長些；而冒號的停頓則有較大的伸縮性：它的停頓有時相當于句號，有時相當于分號，有時只相當于逗號。
注意語氣，陳述句、問句、感嘆句等。
學會使用話筒
三、如何使自己的聲音更飽滿、宏亮
我們同學有時會感覺說話費勁，聲音傳不遠，特別在話筒里，這樣大致有兩個原因：其一是沒有充分利用共鳴器官；其二是氣息不穩。所以今天教你們幾個小技巧：
1、體會胸腔共鳴：微微張開嘴巴，放松喉頭，閉合聲門（聲帶），象金魚吐泡一樣輕輕地發聲?；蛘叩偷偷暮叱?，體會胸腔的震動；
2、降低喉頭的位置：（同上）；喉部放松、放松、再放松
3、打牙關：所謂打牙關，就是打開上下大牙齒（槽牙），給口腔共鳴留出空間，用手去摸摸耳根前大牙的位置，看看是否打開了。然后發出一些元音，如“a”，感覺感覺自己聲音的變化；
4、提顴?。何⑿χf話，嘴角微微向上翹，同時感覺鼻翼張開了，試試看，聲音是不是更清亮了。
5、挺軟腭：打一個哈欠，順便長嘯一聲（注意周圍有沒有人哦?。?。
還有就是氣息的問題。
要使聲音洪亮，中氣十足，就要有飽滿的氣息。呼吸要深入、持久，要隨時保持一定的呼吸壓力。平時可以多做一些深吸緩呼的練習，最好在練習說話的時候先站起來，容易尋找到呼吸狀態，要坐的話，也要坐直，上身微微前傾
四、專項訓練
校園新聞：
陽光少年
魅力建小
秋風習習，丹桂飄香。9月27日，我校舉行了“陽光少年
魅力建小”20**年大隊委競選活動。此次競選一共有來自三個年級的23位大隊委候選人參加，他們是由各中隊推選的42名優秀少先隊員經過筆試考核最終入圍的。大隊委競選分為演講和才藝展示兩部分。
激烈的角逐過后，由瞿子凡等18位同學組成的建軍路校區新一屆大隊委順利產生。這次大隊委競選活動，為隊員們提供了一次參與學校管理的機會，鍛煉了隊員們各方面的能力，充分展示了隊員們的風采。我們相信：學校少先隊工作在新一屆大隊委的領導下，必將更加生機勃勃，取得更為喜人的成績。
（選1-2名學生上臺讀）
美文誦讀：
秋
景
那一聲聲唧唧的知了叫聲，已從那樹林里消失了，那一棵棵的翠綠樹木，也換上了金黃色的睡衣，那呼呼的西風也匆匆地趕到，這些景象告訴我們秋天已來臨了。
每當這秋天匆匆地趕來，那河邊、路旁到處掉落嫣紅的楓葉；天空中，那一隊隊的候鳥和群飛的燕子正飛向暖和的南方。
一片片金黃色的稻田中，辛勤的農夫不辭勞苦收割那黃金般的稻穗，心中正盼望今年有好的收成。
夜晚明亮的月光伴著我，每當中秋佳節，我總是想著這秋天的景色，吃著香甜的月餅。
啊，這美好的秋天景色，真是個讀書的好季節，我要贊美它，利用它。
（選1-2名學生上臺讀）
知識百寶箱：
小學生秋季常見病及預防
一陣秋風一陣涼，秋季晝夜溫差很大，我們小學生應對以下幾類秋季常見病加以預防。
一、預防感冒傷風：秋季小學生毛病以此為多，尤其是中秋前后，早晚最容易受涼。所以要注意氣候變化，冷熱當心。
二、注意扁桃腺炎：小學生扁桃腺炎的發病率較高，有的孩子一旦感冒發燒，扁桃腺就腫大，這是因為有的小學生平時吃藥多，產生了抗藥性。故孩子有病，如果沒有經過醫生允許，千萬不要亂吃藥。
三、當心氣管炎：很多小學生在感冒傷風之后，跟著來的就是支氣管發炎，常?？鹊么贿^氣來，有的甚至持續兩三個月還不見好。
四、秋季腹瀉：要注意日常飲食，不能亂吃，暴飲暴食，還要注意腹部不要著涼。
（選1-2名學生上臺讀）
五、繞口令（口齒訓練）
1四是四，十是十，十四是十四，四十是四十；說清十四、四十、四十四，是件大好事；說混十四、四十、四十四，他是在混事。
2是班干部管班干部，不是班干部不管班干部。
3大門外有四輛四輪大馬車，你愛拉哪兩輛就拉哪兩輛。
4打南邊來了個白胡子老頭，手里拄著繃白的白拐棒棍。
5一平盆面烙一平盆餅，盆平餅，餅平盆。
6吃葡萄不吐葡萄皮兒，不吃葡萄倒吐葡萄皮兒。
7會燉我的燉凍豆腐，來燉我的燉凍豆腐，不會燉我的燉凍豆腐，就別燉我的燉凍豆腐。要是混充會燉我的燉凍豆腐，燉壞了我的燉凍豆腐，哪就吃不成我的燉凍豆腐。
8
扁擔長，板凳寬；板凳沒有扁擔長，扁擔沒有板凳寬；扁擔要綁在板凳上，板凳不讓扁擔綁在板凳上，扁擔偏要綁在板凳上。
六、順口溜（呼吸、送氣、換氣、停頓）
⒈蒲公英，空中飛；小白兔，地上追；小猴子，真淘氣；鼓起嘴，后面吹。
⒉瀑布瀑布，像白布；小猴跑來裁衣褲。瀑布瀑布，不是布，淋得小猴濕漉漉。瀑布瀑布，水作布，一沖而下流遠處。
⒊螃蟹八只腳，腳多力氣大；抬著一面鼓，出門去玩耍。有的腳向前，有的腳后拉；誰也不讓誰，只好橫著爬。爬得吐沫沫，爬得眼發花；爬到大門口，天色全黑了。太陽落西邊，只好回家了。
⒋小調皮，做習題。習題難，畫小雁；小雁飛，畫烏龜；烏龜爬，畫小馬；小馬跑，畫小貓；小貓叫，嚇一跳。學文化，怕動腦；看你怎么學得好。