徐鮑小學“一校一品”黨建文化建設實施方案

　　----陽光之校育陽光之人

　　一、指導思想

　　以*****大精神為指導，黨建特色化建設為主線，充分發揮我校黨組織和黨員教師在惠及學生終身發展、服務教師專業成長、促進教育科學發展方面的戰斗堡壘和先鋒模范作用，全面提升我校黨組織建設的科學化水平，為辦好人民滿意教育提供堅強組織保證。

　　二、背景分析

　　原先辦學條件嚴重滯后的徐鮑中心小學于20**年秋學期遷入充滿現代化氣息的新校區，但隨之而來的困惑是：學校的育人環境是否與基礎設施先進的校區相匹配，教師隊伍的整體水平是否跟得上現代化的步伐？因此，學校黨支部提出了走“創設陽光環境、塑造陽光教師、培養陽光學生”的“陽光教育”之路。

　　三、創建途徑

　　通過持續深入開展“陽光校園、陽光教師、陽光課堂、陽光少年”等創建活動，為學生健康成長鋪設陽光大道，為教師專業成長搭建陽光舞臺，為學?？茖W發展營造陽光環境。

　　四、創建目標（長期目標）

　　學校發展目標:努力把學校創建成為文化品位較高、人文氛圍濃厚、管理科學民主、師生發展全面、辦學特色鮮明、辦學成果突出的陽光學校。

　　教師發展目標：具有陽光的心態、良好的師德、精湛的教藝、德藝雙馨的陽光教師。

　　學生發展目標：具有陽光的心態、健康的身體、良好的習慣、廣博的見識、堅韌的毅力、發展的潛力，成為品德為先，全面發展，個性突出的陽光少年。

　　五、創建內容及措施

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　　1.完善修訂學校各方面的管理制度，融入“陽光教育”理念。

　　2.研究《陽光教師評價標準》、《陽光課堂評價標準》、《陽光少年評價標準》等評價制度。

　?。ǘ╅_設陽光課程

　　1.開發并實施“陽光經典”課程--開發名人、名著、名曲、名詩四個系列課程。

　　2.開發并實施“陽光實踐”課程。--培養孩子的各種興趣、愛好和特長，開設各種活動社團，開展各種實踐活動，讓學生在實踐中獲得更多的陽光。

　?。ㄈ┐蛟礻柟庹n堂

　　1.以教學活動營造陽光氛圍。

　?、偃媛鋵嵳n改思想，真正讓課堂成為學生的樂園，真正讓學生感受到陽光課堂的“溫暖”。

　?、诮⒍鄬哟蔚恼n堂教學研究活動，搞好學?！瓣柟庹n堂”的評比活動。

　　2.以反思改進課堂教學品質。

　　人人開展課例研究，一課多上或同課研討，多次改進，不斷提升，讓教師在反思中改進教學，在改進中感悟教學，在感悟中升華對教學的設計和理解。

　　3.以評價促進課堂教學優化

　?、僖浴傲鲿车谋磉_、自由的思維、大膽的質疑、快樂的互動、有效的合作”作為“陽光課堂”基本的表征來完善我校課堂教學評價。

　?、谟柧毥處煹恼n堂教學的評價能力，加強對說課、評課、課堂反思的訓練，讓教師在學會評價中改進教學。

　?。ㄋ模┰炀完柟饨處?/p>

　　1.指導教師修改完善個人專業發展規劃，制定好年度計劃，使每位教師的規劃切合自身特點并有效實施。

　　2.建立教師個人成長檔案，記錄教師成長過程。

　　3.加強教師素質建設，大力實施陽光教師“211”計劃：

　　“2”即兩項基礎能力：掌握現代信息技術、寫一手好字。

　　“1”即一個主攻方向：開發一門第二課程。

　　“1”即一部教育經典：每人每學期閱讀一本教育經典。

　　4.制定并完善陽光教師評價激勵機制。

　　5.加強教師團隊管理，提升教師隊伍凝聚力。

　　6.開展陽光教師健身活動，開展豐富多彩的教師課余文藝活動。

　?。ㄎ澹┡囵B陽光學生

　　1.建立學生成長檔案。

　　2.研究《陽光少年評價標準》。

　　3.關注學生心理健康教育，通過開設《心理健康教育》課程,進行育人教育。

　　4.制定《陽光班級創建實施細則》，營造“班班有特色，處處顯精彩”的班級氛圍，創建“陽光班級”。

　　5.利用講座、主題班會、墻報、板報、廣播等多種形式，開展法制、安全教育等活動。

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　　1.制度文化。以陽光教育的核心理念，不斷建立完善公正嚴肅、獎懲分明、維護眾益、激發干勁、凸現理念，與時俱進的陽光制度文化。

　　2.精神文化。對陽光教育理念進行多層次、多渠道滲透；加強理論研究，構建陽光教育的實踐體系；開展讀書活動，構建學習型校園。

　　3.師生文化。培養教師團隊文化，團結協作、樂業善思成為教師的生活方式；培養學生行為文化，知書達理、樂學樂群。

　　4.環境文化

　　墻壁文化：讓學校的每一堵墻壁都成為教育資源。

　　廣播文化：開辟“校園之聲”，以涵養師生性情，陶冶師生情操。

　　班級文化：建設班級特色文化。規范教室布局。以個性化班級創建為載體，形成各具特色的班級文化。

　　六、實施步驟

　　第一階段：制定方案，學習宣傳（20**年上半年）

　　1.制定方案，成立“一校一品”黨建文化建設工作領導小組

　　組長：z

　　副組長：z

　　組員：z

　　2.召開領導小組會議，明確分工，組織開展宣傳活動，公開承諾，接受監督。

　　第二階段：精心實施，有序推進（20**年下半年、20**年、20**年上半年）

　　黨建品牌建設重要的是通過實實在在的活動，使黨員教師用堅強的黨性、優秀的品德、模范的行動把黨員的先進性表現出來，黨員的影響力彰顯出來，把黨建品牌成果展示出來，產生出一定的影響力、輻射力、帶動力，更好地服務于教育教學工作。

　　第三階段：開展自查，組織評議（20**年下半年）

　　認真對照學校黨支部制定的品牌建設方案，積極開展好黨建品牌創建活動，同時仔細自查各項預定目標任務的落實情況，有效調整工作措施，同時根據區科教局黨總支的檢查結果，進行認真的整改，積累好過程性資料，迎接考核驗收。

　　第四階段:積極申報，迎接考核驗收（20**年12月)

　　學校黨支部對創建黨建品牌的工作認真進行總結，對照《泰州市學校黨建特色品牌評估標準》歸整好資料，積極申報泰州市學校黨建特色校。

篇2：學校黨建品牌特色建設實施方案

　　學校黨建品牌特色建設實施方案

　　為進一步深化創先爭優活動，充分發揮學?；鶎狱h組織在教育改革發展中的政治核心作用，推進學校黨建工作創新，繁榮學校黨建文化，根據《關于印發〈姜堰市教育系統基層黨組織開展“一校一品”黨建文化建設活動實施方案〉的通知》(姜委教〔20**〕14號)要求，學校黨支部決定在全校黨員中開展“強責任、創特色、促發展”黨建品牌創建活動，為提高創建活動的實效性，保證創建工作的制度化、科學化、規范化，結合本校工作實際，制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　堅持黨的十七屆六中全會精神為指導，以學校黨建特色化建設為主線，以深入推進創先爭優和黨建示范校創建活動為動力，緊緊圍繞“教書育人”中心，突出學校黨建工作轉型創新，充分發揮學校黨組織和黨員在惠及學生終身發展，服務教師專業成長、促進教育科學發展方面發揮戰斗堡壘作用和先鋒模范作用，全面提升學校黨組織建設科學化水平，為辦好人民滿意教育提供堅強組織保證。

　　二、基本原則

　　1.遵循章程、依法創建的原則。嚴格按照章程的規定,在總結學校黨建工作成功經驗,繼承和發揚黨的優良傳統的基礎上,積極推進學校黨建品牌的創建工作。

　　2.圍繞中心、服務大局的原則。緊緊圍繞黨的建設中心任務和教育教學中心工作,用品牌建設的理念、方法和機制,提升學校黨建工作的效能,不斷增強學校黨建品牌的影響力和生命力。

　　3.與時俱進、突出特色的原則。解放思想,更新觀念,正確處理群體與個體之間、普遍性與特殊性之間的關系，切實把創新貫穿于黨建品牌創建的始終,努力使黨建品牌富有鮮明的實踐特色、時代特色和行業特色。

　　4.因校制宜、務求實效的原則。緊密結合學校黨建工作的實際,求真務實,遵循規律,講究方法，扎實推進，不斷增強黨建工作的實效性和針對性,使創建黨建品牌與學校各項工作相互促進、協調發展。

　　三、創建基礎

　　在創先爭優活動中，我校在認真總結學習實踐***活動成功經驗的基礎上，緊密結合學校實際，突出實踐特色，圍繞中心工作，緊扣黨員“愛崗敬業奉獻，爭創一流業績”、班子“引領科學發展，創建特色學?！钡幕顒又黝}，做到了領導組織到位、安排部署到位、活動開展到位，取得了階段性成果，全體黨員進一步認清了自己肩負的責任和使命，強化了組織意識、紀律觀念，使廣大黨員能更加自覺地用“***”重要思想和***武裝頭腦、指導實踐、推動工作，真正把“***”重要思想和***落實到各項工作中，把黨員的先進性體現到具體行動上，基本達到了“提高黨員素質、加強基層組織、服務人民群眾、促進各項工作”的目標要求，為開展黨建品牌建設打下了良好的群眾基礎。

　　我校黨支部是20**年組建九年一貫制學校后成立的，時間不長，但在在長期的教育教學工作中, 不斷解放思想，更新觀念，廣泛依靠群眾，凝聚全員力量，謀實招、做實事、求實效，為開展黨建品牌建設打下了良好的基礎。

　　四、創建目標

　　以黨建品牌建設為載體，進一步鞏固和擴大創先爭優活動的成果。把創建品牌黨建活動與黨日活動緊密結合起來，與保持黨員先進性的長效機制緊密結合起來，與學校的中心工作和學校事業的發展結合起來，構建黨員先進性教育的新平臺，形成主題突出、創意新穎、上下聯動、富有實效的黨員教育體系。

　　以黨建品牌建設為動因，強化黨員的先進性作用。凡事要求黨員增強責任意識，參與的每件事要有亮點，在每個崗位上要有作為。通過強化黨員責任教育、黨員管理和黨務培訓，樹立一批富有先進性、具有代表性、體現時代性的先進典型，建設一支思想政治素質好、本職業務精、作風扎實過硬的黨員隊伍，充分發揮黨員在各個工作領域的領銜作用，在推進學校特色強校、文化強校中率先垂范，多做貢獻。

　　以黨建品牌建設為契機，切實加強我校黨組織的執政能力建設。完善對黨員目標管理的考評機制和激勵機制，對品牌建設的立項選擇、組織實施、監督考核、協調推進、宣傳動員、總結深化、展示成果等方面嚴格規范，建立并形成黨員達標考核和黨員目標管理的評價體系。在黨員目標管理考核中，把參與黨建品牌建設的黨員完成項目情況和質量作為考核評價的重要內容，從而進一步調動廣大黨員參與黨建品牌建設的積極性，保證黨建品牌活動的有序開展。

　　五、創建品牌名稱、主題及內涵

　　(一)品牌名稱

　　強責任 創特色 促發展

　　(二)品牌主題

　　增強師生責任意識 創建體育特色學校

　　(三)品牌內涵

　　讓師生在擔當責任中走好人生的每一步。為每一個學生的成才打好基礎，為每一個學生的美好人生奠基;為每一個教師的發展搭建平臺，讓教師實現人生的自我價值。用各自的責任引領自身的行動。

　　六、方法步驟

　　(一)宣傳發動階段(20**年4月)

　　采取多種形式，認真組織宣傳工作，營造良好氛圍，發動廣大黨員教師積極投入到黨建品牌創建活動中來。組織黨員和教師開展創建黨建品牌大討論，集思廣益，確定支部黨建品牌的名稱和在集思廣益的基礎上，研究制訂出《姜堰市蔡官學?！皬娯熑?、創特色、促發展”黨建品牌創建活動實施方案》，明確目標，分解責任，落實創建措施，建立一套創建黨建品牌的管理制度和保障措施，形成規范、科學的工作運行機制。把黨建品牌的定位過程變成宣傳發動和增強黨員教師服務意識的過程。

　　(二)具體實施階段(20**年5月-20**年11月)

　　第一步：加強領導，組織落實。成立“蔡官學校創建黨建品牌領導小組”。領導小組由黨支部書記和委員組成，陳仕貴校長任組長，以切實加強對創建工作的領導。領導小組分工合作，團結有力，充分發揮其核心作用，定期討論研究創建工作的情況，協助黨組織參與創建過程中重大問題的決策，保證和促進創建工作的順利進行。

　　第二步：整合資源，創新創優。認真總結黨建工作中的好舉措，好做法，充分挖掘、整合學?，F有的活動資源，在品牌建設過程中形成新思維、新口徑、新語言、新內容、新途徑、新舉措，促使黨建品牌項目有實效性、吸引力和感染力，通過黨建品牌建設，整體提高黨組織的凝聚力和戰斗力。

　　第三步：捕捉亮點，形成特m.airporthotelslisboa.com色。有亮點才有活力，有特色才有發展。隨著黨建品牌建設活動的開展和逐步推進，要不斷梳理活動思路，調整活動程序，充實活動內容，反思活動效果，采集活動信息。在活動形式、活動載體、活動內容等方面力求人無我有，人有我精，人精我優，捕捉亮點，形成特色，擴大活動品牌的生命力，張揚品牌項目的感召力。

　　第四步：加大宣傳，擴張影響。利用黨日活動，向廣大黨員宣傳黨建品牌建設的動因和意義，提高黨員積極參與黨建品牌建設的自覺性和主動性;利用各種媒體，宣傳黨建品牌建設所取得的階段性成果，樹立黨組織的良好形象，擴大黨組織在教育事業發展和和諧社會創建中的影響力。

　　(三)總結階段(20**年12月)

　　在自查的基礎上，認真總結。組織黨員、群眾對學?！皬娯熑?、創特色、促發展”特色文化建設情況進行評議，申報“姜堰黨建工作特色學?！?，迎接市教工委的驗收。

　　七、預期成效

　　1.黨員素質的整體提高：“強責任、創特色、促發展”的品牌建設，使每位黨員都能增強責任意識，發揚恪盡職守的責任精神，在不同崗位、不同層面中發揮模范帶頭作用。

　　2.黨組織戰斗力的提升：品牌建設，有利于彰顯黨員教師的帶頭作用，從而突出黨組織的號召力。黨員整體素質的提高與黨組織戰斗力提升是聯動效應，品牌樹立了，個人素質提高了，黨組織的威信與影響自然就會提高。

　　3.學校事業發展的推進：黨建品牌建設，初始效應體現在黨員教工這一群體，但它產生的后續影響必然是廣泛的，“強責任、創特色、促發展”形成品牌，就會在更多群體、更多層次、更多角度發揮積極輻射作用，提高其他教職員工的積極性，從而推進學校事業的進一步發展，這也是我校黨建品牌建設的根本出發點與最終目的。

篇3：區中心小學支部一校一品黨建文化建設活動實施方案

　　區中心小學支部“一校一品”黨建文化建設活動實施方案

　　為進一步深化創先爭優活動，不斷激發學校的生機與活力，組織發動更多的職工參加到創優爭先活動中來，切實做好新形勢下黨的群團工作，根據市組織部、教育工委關于組織開展“一校一品”黨建文化建設活動的具體要求，結合本校實際，制定本方案。

　　一、總體要求

　　開展“一校一品”黨建文化建設活動，要以*理論和“***”重要思想為指導，以深入學習實踐***為根本要求，深入貫徹落實上級相關要求，在創先爭優活動中密切黨群、干群和師生關系，幫助解決師生員工學習、工作和生活中的實際問題，通過開展爭當師德標兵、優秀教師、魅力班主任、優秀團員少先隊員等活動和設立教學示范崗、服務示范崗、學習示范崗等形式發揮模范作用，進一步優化教育行風，提升教育形象，努力辦好人民滿意教育。

　　二、基本原則

　?。ㄒ唬﹪@中心工作開展創先爭優。黨支部要圍繞學校中心工作明確爭創主題，把創先爭優內化為推進教育改革、搞好教書育人和科研工作的動力。當前要圍繞教育現代化建設這一重點任務，在推進工作任務的快速落實和工作作風的進一步優化中創先爭優。

　?。ǘ┮揽奎h群共建推進創先爭優。要抓住創先爭優活動的難得契機，強化學校群團組織自身建設，做到共建組織、共建隊伍、共建陣地，努力使工青婦組織成為工作活躍、作用明顯、學校重視、教師信賴的“職工之家”。要以推動當前工作為中心，通過黨建帶工建、黨建帶隊建，推動工會少先隊組織更好地發揮作用。學校群團組織要通過深入開展黨群共建創先爭優活動、充分調動廣大職工的積極性，努力創造一流的工作業績，為完成學校中心工作任務作貢獻。

　?。ㄈ┝⒆惚韭殟徫环e極創先爭優。學校黨支部和廣大黨員要作出表率，在推動科學發展、促進校園和諧、服務廣大師生等方面為群團組織和廣大群眾當好榜樣。工會、共青團、少先隊組織要緊緊圍繞學校中心工作，立足本職崗位，以創建“青年文明號”、“巾幗文明崗”和爭當師德模范、文明教師、教學能手、巾幗標兵為載體，引導廣大教職工、青年和婦女群眾積極投身各種形式的業務競賽、崗位練兵、雙學雙比、巾幗建功等活動，提升自身素質，爭創一流業績。

　?。ㄋ模W習先進典型激勵創先爭優。學校要按照局相關通知要求，以豐富的形式扎實開展向先進老師學習活動，學習他們愛崗敬業、關愛學生的崇高品德，學習他們腳踏實地、任勞任怨的優良作風，學習他們服從大局、淡泊名利的高尚情懷。通過學習身邊先進典型進一步激發廣大教職工開展創先爭優的積極性。

　　三、活動主題：

　　黨群聯動，譜寫創先爭優新篇章

　　四、主要任務

　?。ㄒ唬┙∪鶎咏M織。學校要以黨的基層組織建設帶動工會、共青團、少先隊基層組織建設，創新工作模式，積極推進學習型、創新型、服務型組織建設，按照黨組織“五個好”的標準，爭創“先進基層工會”、“先進基層支部）”，努力提高群眾組織的工作質量。

　?。ǘ娀犖榻ㄔO。學校工會要以“職工示范行動”、“職工素質工程”、“文明教師”評選等活動，推動職工創先爭優，打造科學發展的“主力軍”；共青團、少隊組織要把創先爭優與學校育人、爭當文明學生、爭當“四好少年”、學校德育工作、志愿者進社區等主題教育活動相結合，加強青少年思想道德建設，引導廣大團員不斷增強發展意識，爭做時代的少年先鋒，爭當“優秀少先隊員”，推動少隊工作創先爭優，大力培植科學發展的“生力軍”；要大力實施“婦女兒童權益保障行動”、“困境婦女兒童關愛行動”、“愛心媽媽關愛留守兒童行動”等活動，提升婦女素質，推動廣大婦女創先爭優，真正撐起科學發展的“半邊天”。

　　五、實施步驟

　　本次活動，從20**年4月開始，以黨的十七屆六中全會精神為指導，以學校黨建特色化建設為主線，圍繞迎接*****大召開開展活動，引導廣大黨員以昂揚向上的精神風貌，更加出色的工作業績，向*****大獻禮，分階段按步驟進行，活動分三個階段進行。

　　第一階段：廣泛發動，安排部署（20**年4月）主要抓好三項工作：

　　一是動員部署。學校要在認真研究，充分準備的基礎上，于4月27日前召開專題動員大會，進行安排部署，搞好宣傳發動。

　　二是制定活動方案。學校在4月20日前制定一校一品”黨建文化建設活動實施方案，對黨組織和黨員參加活動提出明確目標和具體要求，要把學習實踐活動的整改落實后續工作納入其中。4月30日前，做好群眾組織的公開承諾工作，要在公開欄、宣傳欄及時向社會公布學校工會、少隊組織開展創優爭先活動的實施方案及公開承諾，接受群眾監督。

　　三是組織學習。學校黨支部和廣大黨員要認真學習*xxx在***總結大會上的講話、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20**-20**）》和區教育局開展創先爭優活動實施方案，深化認識，積極投入到創先爭優活動中來。

　　第二階段：組織實施，扎實推進（20**年5月—20**年10月）。此階段主要抓好三項工作：

　　一是組織申報。向市教育工委辦公室報送申報表。進一步完善制度與機制，加強監督檢查力度，跟蹤掌握黨員的工作作風、工作質量與效率等情況；著眼于長遠，不斷總結創建經驗，發現問題，改進工作，堅持把黨建品牌的創建活動推向深入；持續營造品牌創建氛圍，鞏固黨員的品牌意識、服務意識，不斷發展與完善品牌。

　　二是狠抓落實。針對提出的目標和打算，學校黨支部要切實履行職責，組織黨員干部開展好創先爭優活動和學習實踐活動的整改落實后續工作。

　　1.開展“黨性教育”活動。將自學與集中輔導相結合，不斷增強全員黨性，進一步發揮先鋒模范帶頭作用。

　　2.開展“師德教育”活動。采取編印先進事跡材料、師德演講，組織報告 >會等形式，廣泛宣傳校內外教育系統優秀共產黨員、優秀教師的先進事跡，典型引路，深入開展師德師風教育。

　　3.開展“崗位奉獻”活動。學校黨支部要緊緊圍繞教育局部署的重點工作，充分發揮黨員先鋒模范作用，圍繞個人創爭目標，結合學校課題研究、校本教研等開展崗位練兵、教研創新等活動，努力提升工作水平。

　　4.開展“服務師生”活動。學校黨支部將根據實際，組織黨員開展志愿服務和結對幫扶活動，深入做好黨員聯系和服務師生、奉獻社會工作。

　　5.開展“組織創新”活動。加強支部領導班子、陣地、活動、制度和保障的規范化建設，擴大組織覆蓋，強化組織功能，組織入黨積極分子和發展對象參加黨的知識培訓，年內擬發展一至兩名新黨員，壯大支部黨員隊伍，增強凝聚力和戰斗力，完善支部黨建述職、考核、評議制度，推進黨建工作創新。

　　三是評選表彰。學校黨支部將對創先爭優活動開展情況納入班子考核，黨員考核，師德考核，并對活動中涌現出的先進典型，做好總結，向上推薦表彰。發揮先進典型示范帶動作用，提升整體工作水平。主要抓好三項工作：一是樹立先進典型。以優秀黨員和師德標兵為重點，采用先進事跡報告會等形式，認真做好宣傳，擴大典型影響力。二是搞好對標定位。學校黨支部和全體黨員，要對照先進典型，對照工作標準，查找自身差距，明確努力方向，制定跟進、趕超的具體措施，形成比、學、趕、幫、超的濃厚氛圍。

　　第三階段：放大效應，迎接評議（20**年11月——12月）圍繞向*****大獻禮，這一階段重點抓好四項工作：一是展示成果。通過舉辦創先爭優活動圖片展、理論成果研討會、編寫簡報等多種形式，全面回顧我校開展創先爭優活動情況，集中展示活動成果，特別要展示通過活動促進教育科學發展的成果。二是搞好總結。學校黨支部要對開展特色活動進行系統總結，認真總結經驗、查找不足，進一步研究制定改進措施。三是組織評議。學校黨支部將采取適當方式組織黨員、群眾對本校開展活動情況進行評議。四是完善機制。將活動中行之有效的做法用制度的形式固定下來，形成創先爭優的長效機制。

　　六、組織領導

　　1．加強組織領導，精心組織安排。為了加強對這次活動的領導，經學校黨支部研究，決定成立學?！耙恍Ｒ黄贰秉h建文化建設活動領導小組，統一領導、協調活動開展，小組成員為：

　　組長：z

　　成員：z

　　2．明確責任，落實任務。對這次活動學校黨支部高度重視，支部黨務負責人專門負責此項工作，做到精心組織，周密部署，把此項活動作為加強學習實踐***活動長效機制建設、推動基層黨組織建設整體水平提高的實踐載體，擺上重要議事日程，進一步理清思路，明確目標，制定規劃，落實責任，強化措施，充分調動基層黨組織和廣大黨員參與的積極性，確?！皠撓葼巸灐被顒釉鷮嶉_展，取得實效。

　　3.結合實際，注重實效。要把開展“一校一品”黨建活動與推進我校教育發展結合起來，與全面落實本校各項工作結合起來，與切實解決人民群眾關心關注的教育熱點、難點問題結合起來，以求真務實的作風，深入細致的工作，不斷豐富創先爭優活動的形式和內容，營造學先進、比先進的濃厚氛圍。從實際出發，以促進工作、促進科學發展、促進干群關系、促進校園和諧為目標，設計適合本校特點的活動載體，真正把活動搞好，搞出成效。

　　4.總結經驗，全面推進。要對本校開展創先爭優活動的好做法、好經驗進行總結，積極探索深化創先爭優活動的措施和辦法。通過創先爭優活動，培養樹立一批事跡突出、特色鮮明、影響較大的先進典型，教育和激勵黨員立足崗位，奮發向上，銳意進取。

　　5.強化宣傳，營造氛圍。充分利用校報、宣傳櫥窗、校園網等宣傳陣地，大力宣傳優秀共產黨員的典型事跡，大力宣傳開展創先爭優活動的經驗做法和實際效果。學校將通過組織專題演講、報告、宣傳欄、張貼標語、開辟網上專欄等形式加大宣傳力度，努力形成學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好風氣。