本文是由策劃書網策劃書范文頻道為大家提供的《“學建設”主題班會策劃書》，希望對大家有所幫助。

　　學風建設主題班會策劃書

　　一、活動引言：時光如流，歲月不居。轉眼我們已在大學過了一年。有的人充滿希望的曙光，有的人帶著迷惘的浮光，有的人已有所作為，有的人還在混混沌沌。。。在這五四青年節之際，在這大學周年之際年輕的我們該思考什么?那么就讓人生這個話題走進班級，讓我們燃起希望的火炬，頓悟人生真諦!“大學生”這個詞并不陌生但“大學生活”這個詞卻有著不同尋常的定義：一個大學生怎樣可以在學校里出人頭地，怎樣在畢業之后可以適應的找到自己最理想的工作，一個大學生到底怎樣運用自己的時間，怎樣發揮自己的專長，未來的人生才會前途一片光明呢?人生目標的真正確立將為我們搭起一座虹橋，讓我們在大學里活出大學生的大學生活。

　　二、活動目的

　　1、讓同學懂得生活應注意的誤區，通過活動，消除困惑，走出誤區;

　　2、感受人生的歡樂和幸福，從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個人，善待生命的每一天。

　　3、為同學們找準方向并為之奮斗。

　　三、活動宗旨“提高班級凝聚力,構建河蟹班級?！?/p>

　　四、活動主題“打開心扉，找準目標的燈塔”

　　五、活動形式主題班會。

　　六、活動時間****年3月25日

　　七、活動地點大學生活動中心403

　　八、活動過程

　　1、班長宣布班會的開始并發言。

　　“長江后浪推前浪，一代要比一代強”豪言壯語之后卻隱蔽著一些危機，時代變遷，社會轉型。當代學生過早承受太多壓力，一顆顆還不成熟的心靈面對生活茫然不知所措，由此引發一系列困惑。我班今年開學初對****級所做的人生規劃表明新生的心理目標狀況并不樂觀，主要問題主要集中在怎樣活出人生的自我價值，對所學專業的認識態度，對大學生未來4年大學生活的迷茫。因此我們得對自己的人生制定明確而切實可行的目標，并身體力行，為之奮斗?？简?0、90后大學生的耐心與磨練，滿足大學生對社會生活的好奇，體驗豐富多彩的大學生活。積取更多的工作經驗，為美好的生活鋪開道路。

　　2、班長提問，同學們各抒己見說出自己每天是怎樣度過的。大家從自己的生活實際中發現問題，并對自己的問題進行具體的分析。在當今普遍的大學生生活中，同學們再次真正的確立自己的人生目標，然后由部分同學發表講話。

　　3、班長做總結并把小紙條發給同學們，同學們將自己的目標寫在小紙上并將目標收藏起來以供奮斗。

　　4、班主任講話。

　　九、活動意義：

　　通過本次班會，提高我班學生的自覺意識，找準自己的人生目標。懂得人際交往，建立河蟹的人際關系。同時在班級里掀起關注生活的熱潮，讓更多的人來關注大學生的人生目標問題，讓更多的人對人生做出美好的規劃，從而從此刻開始努力奮斗，充實自己的大學生活，為人生找準目標。增強學生的心理素質，提高學生應聘能力、應變能力和社會競爭力。

篇2：主題班會-建設集體責任

一、教育目的

　　通過討論個人是否遵守紀律對班集體的影響，教育學生熱愛集體，明確個人與集體的關系是息息相關的，明確個人的成長、發展離不開集體;個人的行為直接影響集體。為此，作為班的一份子，每個學生都要為建設一個良好的班集體而承擔一份責任。

二、教育重點：

　　提出嚴格遵守學校規章制度，遵守紀律，培養良好的學習習慣的要求，形成勤奮、認真的學風。

三、教育過程

　　1、班會課時，老師提出：同學們，你作為班的一份子，你想我們班成為一個什么樣的集體呢?一個團結友愛的、勤奮向上、努力學習的班集體?還是一個紀律松散、不求上進、無心向學的群體呢?同學們回答說：當然是一個團結友愛、勤奮向上、努力學習的班集體了。

　　老師：要建設這樣一個集體，每個同學應當如何承擔一份責任呢?

　　2、以小組為單位，圍繞《中學生日常行為規范》的內容，在小組內發言。如：為什么這樣做?本班(或個人)在貫切執行中常會出現什么問題，應如何看待，如何解決?

　　3、組織"我為集體獻一計"活動，讓學生對班集體的建設積極發表意見，體驗自己在集體中的義務和責任，發揮每個同學的建設性作用。

　　4、建議每周評一次"守紀之星"、"學習標兵"，讓學生形成竟爭的學習氣氛。

篇3：班風建設班會主題-她/他讓我明白了

　　班會主題：她/他讓我明白了

　　設計背景

　　近來，班級出現非主流現象，值日班干中，部分同學出現不良行為習慣，由于他們自身在同學們中間有一定我威信，因此，他們的行為往往可以影響一大批同學，他們的粉絲們大多數是中等生，一些沒有主見的同學，或者是人云亦云的同學，他們在其影響下往往偏離教師正面教育，有悖于我們一貫堅持的人文教育和良好的習慣教育，以及營造積極向上的班風建設。

　　班會過程：

　　1.主持人朗誦有關友誼的詩歌導入班會的主題(**)

　　詩歌一般的語言可以使同學們快速地進入角色，有關友誼的名人名言可以使同學很快班會的主題.......

　　2.音樂課代表同學走上講臺帶領大家齊唱《朋友》之歌，正式開始揭開主題班會的面紗，大家起立，面帶微笑，激情飽滿，在歌聲中體會朋友的意義，朋友的作用，朋友的價值，朋友的珍貴，朋友是金，朋友是財富，朋友是你失敗時，伸來的一只手，是低落時，給予你的微笑，是獲獎時，送來祝賀的目光......

　　3.主題發言：(安排三到五位同學的主題發言，可以是多種形式，詩歌，演講，倡議書，故事，簡短的散文等)主題發言雖然形式是多樣的，但是，主題是一致的，通過大家發言，讓同學們明白，是什么樣的朋友才是真正的朋友，是摯友，什么樣的同學才是可以交朋友，什么樣的同學可以追隨和交流，可以在一起如影隨形，可以心心相印，可以相互影響。

　　4.即興發言：主持人即興采訪，設計多種多言的問題，但是圍繞一個中心，她/他讓你明白了什么?說出你的真正的朋友，或是你的最好的朋友是誰?她或者他給予什么樣的幫助或者是影響，她或者他使你養成好習慣還是壞習慣?從她或者他身上發現最閃亮是什么?最難以忘懷的是什么?......

　　發言也可以從另外一個側面，我也是別人的朋友，我給予別人什么呢?發現自己的優點，張揚自己的個性，為自己尋找真正的友誼，希望找到什么的朋友，你可以幫助什么樣的同學，談談你是屬于什么類型的朋友......

　　5.總結性發言：(請一位同學運用思想品德課上的語言總結何為友誼?)

　　6.最后結束語：朗誦一首小詩：友誼