教育目標：

　　教師：引導學生認識為什么要關心、愛護別人;讓他們知道“有愛心”也要“講原則”的道理;教育學生把心中的愛升華為愛祖國。

　　學生：要用自己的愛回報別人對自己的愛，要學會關心、愛護、嶼、幫助別人。

　　一、導入

　　教師：同學們，你們多么幸福，爸爸媽媽疼愛你們，長輩疼愛你們，老師愛你們，周圍的好多人都關懷你們，愛你們。你們不能光享受別人的愛，還應該懂得要回報別人的愛，把你的愛心獻給大家。今天我們講新課：我有一顆愛心。

　　二、講授新課

　　教師：請同學們翻開課本，默讀課文。教師把課文講解一遍，再講呂鑫同學的故事。

　　三、課堂活動

　　1、讀一讀

　　教師在黑板上呈現四段話，你就會獲得幸福和快樂的體驗。A、當你把愛心獻給別人，你就會獲得幸福和快樂的體驗。如果人人都獻出一點愛心，那么，世界將充滿愛。B、教育家蘇霍姆林斯說：“如果只是享受快樂，他的心就可能變得冷漠、無情，對一切無動于衷，這樣的孩子對自己的父母、對他人怎么會愛得起來呢。”C、要記?。褐挥卸脨蹌e人的人，才有資格被別人愛。D、能夠得到別人的關懷和愛護是很幸福的，我們要用愛心去回報別人的愛。讓學生認真讀這四段話，并要理解段意，最后記住每段話的意思。

　　2、議一議

　　教師讓學生分組討論以下兩個問題，并請各級選派一位代表發言。A、亮亮為什么又有了笑臉?B、假如你是呂鑫，你將如何處置社會各方人士的捐款?通過集體討論，學生進一步理解課文，并聯系自己如何獻愛心。

　　3、想一想

　　教師在教室前屏幕上呈現三個小故事，請三位同學到講臺上來，每人念一個故事，然后面向同學回答以下問題。A、蕊蕊做得對嗎?為什么?B、南南做得對嗎?為什么?C、娟娟做得對嗎?為什么?讓學生判斷怎么樣做才是有愛心，怎么樣做是不對的，檢查學生對有愛心的理解程度。

　　4、說一說

　　教師：(讓學生將書翻到指定頁)大家一齊讀一遍以下兩個問題，然后想一想，最后自由發言回答這兩個問題。A、你曾用愛心去關心、幫助過你身邊的同學嗎?當被幫助的同學進步了，你會有怎么樣的感受?B、你記得爸爸媽媽的生日嗎?你將怎么樣向爸爸媽媽表示祝賀?讓學生說出自己獻愛心后的感受，提高學生的認識水平，知道今后

篇2：第二小學家長愛心團隊工作制度

　　第二小學家長愛心團隊工作制度

　　1、服從團隊組織的領導和安排，所有愛心團隊成員要有集體榮譽感，自覺維護團隊形象。

　　2、嚴格遵守作息時間，有特殊情況需離崗必須和組長請假。

　　3、詳細了解工作內容及流程，不斷掌握新知識與技能，懂得自我學習與提高。

　　4、有主人翁責任感，有與他人合作的意識，為把各項工作做好而共同努力。

　　5、愛護公共物品，主動配合學校管理員的工作，在自己使用過程中如有損壞或遺失及時向組長匯報。

　　6、組織活動期間要負責學生的秩序，保障學生參與活動的安全。

　　7、活動結束后要及時打掃負責活動室的衛生，保證校園環境。

　　8、活動時不得利用工作之便向學生推銷或者變相推銷任何東西，時時刻刻樹立與學校攜手一心為學生服務的宗旨，不得做影響學校秩序，有損于學校形象的事。

篇3：第二小學家長愛心團隊職責

　　第二小學家長愛心團隊職責

　　1、家長愛心團隊成員，舉止文明，情趣健康，言行一致，敬業進取，具有良好的個人素質;保持家庭和睦，創造利于孩子健康成長的家庭教育環境。

　　2、積極了解學校教育工作現狀及孩子成長的特點、掌握其教育規律，能夠對學校的教育教學工作提出積極建議。

　　3、走進學校，參與到學校的工作中，幫助教師給學生分飯、護送路隊、看護學生閱讀、看護學生打乒乓球等，和老師一起值勤,協助教師開展教育、教學活動。

　　4、走近學生，組織開展衛生大掃除、體育大課間、放學等活動，協助教師教育學生。

　　5、走進學校的節日主題活動，協助演出，協助布置環境，做好活動的準備。

　　6、幫助學校發展社會實踐、國防教育和勞動教育基地，開辟第二課堂，促進學生社會實踐活動能力的提高和熱愛祖國、熱愛勞動的優秀品質的培養。