《地震減災》教學設計
活動目的：
1、通過學諺語和順口溜，讓小學生初步了解地震前自然界的異常表現，培養孩子們的觀察能力和自我保護意識。
2、孩子們在教師的組織和引導下，演練遇到地震這種突發事件時有秩序地逃生自救的技能，讓小學生掌握來不及逃離的情況下如何躲避地震傷害的本領。
活動準備：
1、有關地震防震圖片和VCD，防震科普片和防震科普宣傳畫。
2、課件
活動過程：
“安全重于泰山”，安全工作是學校的頭等大事。我們在汶川地震發生后及時在小學生中開展防震知識普及和防震演練，增強小學生的安全意識，提高小學生的自我保護能力。
一、通過學諺語和順口溜，讓小學生初步了解地震前自然界的異常表現，培養孩子們的觀察能力和自我保護意識。
1、觀看PPT課件(地震預兆)
2、震前井水變化的諺語:
井水是個寶，地震有前兆。
無雨泉水渾，天干井水冒。
水位升降大，翻花冒氣泡。
有的變顏色，有的變味道。
3、動物反常情形的諺語：
震前動物有預兆，群測群防很重要。
牛羊騾馬不進廄，豬不吃食狗亂咬。
鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹高聲叫。
冰天雪地蛇出洞，大鼠叼著小鼠跑。
兔子豎耳蹦又撞，魚躍水面惶惶跳。
蜜蜂群遷鬧轟轟，鴿子驚飛不回巢。
家家戶戶都觀察，發現異?？靾蟾?。
植物在震前也有異常反應，如不適季節的發芽、開花、結果或大面積枯萎與異常繁茂等。
二、教師講解有關地震時應注意的問題：
播放遠教資源
篇2：初級中學防災減災日地震緊急演練活動方案
初級中學“防災減災日”地震緊急演練活動方案
一、指導思想
為了使全校師生掌握緊急避震的正確方法，熟悉地震發生時緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時，通過本次演練活動培養學生遵守紀律、團結協作的精神，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。
二、演練安排
1．內容：
(1)應急避震演練
(2)緊急疏散演練
2．對象：
全體師生。
3．時間：
20**年5月10日 任一時間
4、組織機構
(1)領導小組
總指揮：z
副指揮：z
成員：zz各年級組長、各班班主任
(2)教室室內指揮組：z
成員：各班班主任
職責：
?、佟暗卣鹁瘓蟆卑l出后，指導學生進行室內避震，糾正學生的不正確動作和姿勢。
?、凇暗卣鹁瘓蟆苯獬?，學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。
?、郯嘀魅我允贾两K跟隊，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發
?。?）場地指揮：z
成員：保安、部分體育教師（體育科組長安排）
職責：撤離后的場地（足球場、籃球場）指揮和維持現場紀律
?。?）后勤組：
組長：z
成員： z
職責：會場物資準備及橫幅的掛取
?。?）疏散引導組：各樓層辦公室老師及年級組長
職責：指揮學生疏散撤離，做好人員和物資的疏散自救工作。
三、演練要求
1．年級組長安排本年級教師在相關樓層、轉彎點維持紀律。做到沒有無崗人，人人有責任。
2．各班主任要嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發生。注意班級前后門要暢通，不堵死后門；發揮班干部，團、隊干部的作用，班內安排好逃生小組，組長要得力；逃生小組與座次安排要便于有秩序疏散，各班有本班逃生疏散思路。
3．不要驚慌，聽從指揮，服從安排。
4．保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。
5．按規定線路疏散，不得串線。
四、演練程序
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拉響 “地震警報”信號。
1、上課教師立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部；最后一排靠里的同學面向墻，蹲在墻角處。演練時間為30秒。
2、30秒后，發出解除“地震警報”信號。
3、老師組織學生有序撤離教室，進入緊急疏散演練環節。
(二)緊急疏散演練
1、每班靠前后門的兩位學生立即把門打開
教師迅速將全班學生分成兩路縱隊，并指揮其有秩序出門。
2、學生在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。
3、撤離路線：見中小學教學樓安全疏散圖
4、撤離后在操場集中排隊，各班班長協助教師清點本班同學人數，并及時上報給班主任。班主任整理并清點本班同學人數，及時上報給現場指揮。
?。ㄋ模┭菥毥Y束后有秩序返回教室。
zz縣第二中學