幼兒園國慶假期安全教育方案

活動目的：

　　1.通過這次主題班會，引導學生學習國慶安全知識，進一步增強學生的安全意識和自我保護意識;

　　2.掌握一些自救自護的本領;珍惜生命，健康成長。

活動過程：

　　一年一度的國慶節已來臨，那么安全又是我們假期最重要的任務之一。為讓我們小朋友都能過一個安全有意義的假期，徹底杜絕在國慶期間一切非正常事故的發生，請各位小朋友認真觀看以下國慶節安全教育要求：

　　一、交通安全：

　　1、自覺遵守交通規則，不在公路上跑鬧、玩耍。

　　2、橫穿公路要走斑馬線、人行道等，不得隨意橫穿。

　　3、嚴禁在公路上騎自行車。

　　4、遵守公共秩序，排隊等車，上下車時不擁擠。

　　5、文明乘車，乘車時要系好安全帶或抓牢扶手。不坐破舊車輛?？傊?，過馬路走斑馬線，先要一看、二停、三通過。不攀爬車輛，不乘坐無牌照的營運車輛，不準在公路上嬉戲等。

　　二、防溺水、用電、防火安全

　　1、不要到河邊、水庫、池塘、水井等危險的地方玩耍、洗澡。遇到溺水者要呼救，不可親自去救人。應當及時找人，并且報警求助。2、要在家長的指導下逐步學會使用家用電器。

　　3、不要亂動、亂接電線、燈頭、插座等。

　　4、不要在標有“高壓危險”的地方玩耍。

　　5、不準玩火，不得攜帶火種，發現火災不得逞能上前撲火，要及時報告大人或報警。

　　三、飲食安全

　　1、自覺養成良好的個人衛生習慣，防止傳染病的發生。

　　2、購買有包裝的食品時，要看清商標、生產日期、保質期等，“三無”食品、過期食品一定不要購買食用。

　　3、生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用，不吃腐爛、變質的瓜果。嚴禁吸煙、喝酒。

　　4、不暴飲暴食，防止消化不良。

　　四、其他方面的安全

　　1、不要輕信陌生人，陌生人敲門不要開防盜門。

　　2、外出旅游或走親訪友，遇到難以處理的事情，要懂得尋求警察的幫助。

　　3、觀看比賽、演出或電影時，排隊入場，對號入座，做文明觀眾。比賽或演出結束時，等大多數人走后再隨隊而出，不可在退場高峰時向外擁擠。

　　4、不得玩易燃易爆物品和有腐蝕性的化學藥品。

　　5、加強自我保護意識。遇到敲詐勒索、攔路搶劫及時告訴父母或打電話報警。不接受陌生人不被陌生人的甜言蜜語所迷惑，防止被拐騙、拐賣。

　　由于國慶假期時間較長，希望同學們在休息好的同時，幫助父母做一些力所能及的家務活，并按時完成假期老師所布置的作業?？傊?，只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險。

篇2：幼兒園幼兒上下樓梯安全教育方案

>　　幼兒園對幼兒上下樓梯的安全教育方案

　　一、 明確目標 疏導有方

　　樓梯是幼兒園中常見的設施，孩子們往往把樓梯當成運動娛樂設施，樓梯也是最容易發生安全踩踏事故的地方，幼兒園安全是第一位的，《幼兒園教育指導綱要(試行)》針對小班幼兒就已經明確指出：教師應引導幼兒有秩序的上下樓梯。實現這一目標的方式應該靈活，符合幼兒的年齡特點。

　　在安全教育活動中，針對幼兒上下樓梯中出現的問題進行討論，如有的小朋友推人，有的小朋友害怕下樓梯。在過渡環節中，分享一些關于踩踏的新聞事件，喚起幼兒的安全意識。在戶外活動中，安排更多的適當的活動來滿足幼兒的游戲愿望、運動需要，如創設小動物過橋情境，模擬有臺階的小橋，在有必要的保護時，提高幼兒走、跳等大肌肉動作能力;如創設停車場情境，設計規則--只有安全過樓梯的小朋友才能上樓找到停車位。

　　二、樓梯是用來走的

　　幼兒在幼兒園上下樓梯時像玩游戲一樣，這是每一位老師都擔心的事情，我覺得這不是幼兒的調皮行為，應該是好奇心、探索欲的體現。只是這樣的好奇心帶有很大的盲目性，畢竟樓梯到處都有，公共場所的樓梯也不是玩的場所。所以，一步一步的走樓梯也是一種好習慣。

　　對于個別幼兒的個別行為，當時教師不必大聲指責，只需提醒他注意安全。然后，在活動中通過講故事去教育他們，幫助他們樹立安全意識。但幼兒生性好玩，幼兒想出的各種玩法也很有創意，教師要利用戶外活動時間，在保證安全的前提下，讓他們在平衡木上、滑梯上玩得盡興。常此以來幼兒會逐漸形成了習慣，一步一步的有秩序的上下樓梯了。

　　三、玩得盡興 走得順利

　　對于大人來說，樓梯肯定是走的。然而，對于幼兒來說，樓梯既能走又能玩。因此，從幼兒的心理和年齡特點來看，我們不能禁止幼兒在樓梯上玩，況且就算嚴格管理，幼兒還是有機會去樓梯上玩的。不妨進行逆向思維，把“在樓梯上玩”這一內容納入體育活動中，把樓梯作為一處體育設施來利用，充分發揮樓梯的教育功效，尋找機會讓幼兒盡情的玩。

　　首先，在玩之前，可以采用全班討論的方式，整理出玩的方法、注意事項、安全隱患和防范方法等。接下來，可以分組玩，這樣便于教師防范意外情況，進行具體指導。對于中大班的幼兒來說，只要經過稍微的訓練，其實并不存在危險;“跳著上下”這種玩法，經過訓練，可以成為幼兒練習跳躍的良好方式。

　　通過鼓勵幼兒玩、和幼兒一起探索玩的方法，并使樓梯成為幼兒在固定時間玩耍的一個固定場所，從而逐步降低幼兒對在樓梯上玩的好奇心和因教師禁止玩樓梯引起的叛逆情緒，幼兒玩的熱情降低了，也就不會想盡辦法的利用一切機會在樓梯上玩了。此時，教師再適時引導幼兒討論正確上下樓梯的方法，明確什么時候可以玩、什么時候需要迅速的上下樓梯。相信好的教育效果也就水到渠成了!

篇3：P小學全國中小學安全教育日之消防演習方案

　　P小學全國中小學安全教育日之消防演習方案

　　今天是20**年全國中小學安全教育日，為了進一步普及消防安全知識，增強師生消防安全意識，在緊急狀態下疏散全體學生，使學生真正掌握在火場中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御火災和應對緊急突發事件的能力，特制訂如下消防安全疏散演習方案，并進行實際演習。

　　一、時間、地點、內容：

　　演練時間：20**年3月26日(周一)下午3：30-4：10

　　地　　點：E小學

　　內　　容：教學樓遇到火災時的安全疏散。

　　二、演習準備階段：

　　小z：準備6個滅火器。

　　最好一個大鍋里面放著火源，等學生都集中到操場后，6位消防員到主席臺后，點著火，滅火。

　　小z：電子屏幕滾動顯示消防知識。

　　阿z：拉響電鈴。

　　滅火隊員培訓：

　　滅火行動組組長：z

　　組員：z

　　滅火器使用方法

　　( 1 )拔----下保險銷

　　( 2 )握------一手握緊噴管，

　　( 3 )壓----另一手捏緊壓把，

　　( 4 )噴------噴嘴對準火焰根部掃射。

　　下午消防演習：班主任配合事項：

　　時間：下午第2節課上課鈴聲響1分鐘后葉主任拉響電鈴。

　　聽到電鈴聲以后：

　　(靠近前后門的同學分別趕緊打開前后門)

　　1、掩口鼻----用濕毛巾(濕手帕)掩口鼻。

　　2、彎腰。

　　3、按做操隊型和路線撤離。(陳校說做操路線是學生最熟悉的路線，一旦發生危險學生走最熟悉的路線不容易混亂，可能有的班級會遠或者會最晚走，請大家理解吧。)

　　注意：

　　1、班主任走在隊首，副班主任走在隊尾。

　　2、有序快步。不擁擠，不奔跑。以免發生踩塌事故。

　　3、聽從正副班主任指揮，中途不停留，不能無序撤離。

　　4、如遇特殊情況，請聽從各樓層負責人統一安排。

　　學生拉到操場后：

　　1、參觀滅火。

　　2、消防警官講消防知識。

　　攝相：z

　　照相：z

　　廣播音響器材準備：z。

　　胡校：(z)講話：

　　全體師生請注意，現在教學樓發生火災，請大家不要慌，一切聽從老師的指揮，馬上有秩序地撤離。

　　請老師指導學生用濕毛巾、紅領巾、或衣服捂住口鼻，彎腰有秩序地迅速撤離。

　　撤離過程中必須注意安全，做到開門不整隊、快步過樓梯，要求學生，不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑，保證有序進行;不要著急，不要亂跑，避免發生推擠嬉鬧等現象，可以一路小跑到大操場，嚴禁狂奔。如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。

　　z產檢，z代替看班。

　　z請假，去**拷貝資料。

　　逐一交代班主任路線。

　　逐一交代樓梯口的人。

　　三、演練的具體操作程序：

　　1、總指揮通過廣播下達命令：“全體師生請注意，現在教學樓發生火災，請大家不要慌，一切聽從老師的指揮，馬上有秩序地撤離?！?z校長)

　　2、報警員立即拉響報警器，班主任和疏導員各就各位。(z負責拉響報警)

　　3、在場教師指導學生用濕毛巾或衣服捂住口鼻，彎腰有秩序地迅速撤離。

　　4、到達目的地，各班主任馬上清點人數，向年級組長匯報，各年級組長再向總指揮z報告。

　　5、各班報告完畢，總指揮z向胡校長匯報。

　　6、滅火演示開始。(z班長)

　　7、胡校長講話。

　　8、總指揮宣布演習結束。請各班有秩序地回到教室。

　　四、疏散要求與注意事項

　　1、參與消防疏散演習的師生必須高度重視本次演習的重要性，聽從指揮，嚴格按照火災自救撤離的程序進行，力爭把本次演習當成一次真實的事件來進行。

　　2、參加人員職責：所有參加演習的教師都必須堅守工作崗位，發揮自己的職能，注意保護學生的安全，有意外情況要迅速做出反應。

　　3、聽到總指揮的宣布后，頭腦清醒不慌張，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品。

　　4、參與演習的師生在疏散演習過程中必須注意安全，做到開門不整隊、快步過樓梯，要求班主任教育學生，不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑，保證有序進行;不要著急，不要亂跑，避免發生推擠嬉鬧等現象，可以一路小跑到大操場，嚴禁狂奔。如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。

　　5、師生在疏散時必須按照火災自救動作要求完成：用袖口或毛巾捂著鼻、盡量壓低身體靠右行、保持安靜。

　　6、逃離危險地后，快速安靜，目光敏銳找同學，找老師、看場地，找到班級歸集體;

　　7、參與演習的師生在演習過程中遇到問題，要及時向消防演習活動指揮小組報告，及時解決，確保整個演習過程安全有序，順利進行。

　　8、撤離到安全地點后，班主任應及時清點學生人數，向指揮小組匯報。

　　9、疏散集合地點：操場各班站隊位置。

　　五、疏散順序、疏導員安排：

　　1、疏散順序

　　每班由班主任領隊，學生在教室門口自然迅速的排成二列縱隊后撤離，撤離時要用濕毛巾捂住口鼻，彎腰依次快速、安全下樓，到操場以兩列隊伍集合。

　　2、疏導員安排：

　　六、完善組織機構

　　1、應急領導小組：

　　組 長：z

　　副組長：z

　　成 員： z

　　2、應急工作小組：

　　總指揮：z

　　救災指揮：z

　　疏散指揮：z

　　救護指揮：z

　　操場集隊指揮：z

　　急救通道指揮：z

　　七、職責分工

　　1、組建滅火行動小組。主要職責：火災初起時，立即行動，采取應急措施進行撲救。要求熟練掌握消防器材的使用辦法，明確不同火情所應該使用的滅火器材。

　　滅火行動組組長：z

　　組員：z

　　2、組建通信聯絡組。主要職責：一旦發生火情，立即報警;撥打火警電話119，拉響火警信號(鐘聲長鳴)，并負責與疏散、救防各組聯絡。

　　通信聯絡組組長：z

　　組員：z

　　3、組建疏散引導組：主要職責：當火災發生時，組織指揮師生按預設的安全通道有序、迅速、安全撤離火災現場。

　　疏散引導組組長：z

　　組員：z

　　4、組建防護、救護組。主要職責：當火災發生時，如有受傷和被困人員，負責組織人員采取救助措施，最大限度保護受傷人員，救護被困人員。

　　安全救護組長：z

　　組員：z

　　八、演習準備工作

　　1、 備品準備：

　　1、警報(z)

　　2、“119消防月”滅火演習橫幅一條。(z)

　　3、滅火器6個(z)

　　4、易燃物若干(z)

　　5、攝像 (z)