小學生課間十分鐘安全管理的方法

　　課間十分鐘學生活動頻繁、集中，時間雖然不長，但潛在的不安全因素相對其他時段要明顯偏多。更念人憂慮的是，不長的課間，整個校園幾乎處于一種無序運轉的狀態，是校園安全管理的薄弱環節。要如何管理呢?

　　1、加強班主任對小學生課間安全管理的責任意識。如果說，校長是一校之魂，那么，班主任就是一班之魂。學生課間安全管理的責任落實在班主任身上是理之所必然。班主任老師要本著對學生終身負責的態度，細致耐心、嚴格地做好班級安全的管理工作。要密切聯系科任老師，培養學生助手，進而形成安全管理的有效網絡。班主任還要注意堅持以法執教，規范教育行為以減少或避免安全責任事故。要注意以生動形象的方式向學生宣講《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》，引導學生逐步增強安全防范意識。

　　2、建立紅領巾課間安檢小組，把課間安全與文明班級的評選結合起來。由于紅領巾安檢小組的成員就來自于同學中間，因而就有著天然的監督優勢，增強了安全管理的實效性。又由于課間安全與文明班級的評選相結合，也就易于調動集體的力量，形成濃厚的安全文明的集體氛圍。采用安檢小組輪崗制，還可以漸次培養更多的有較高素質的“安全少年”。紅領巾課間安檢小組是學生安全自治管理的一種模式，是班主任“安管”工作的有效補充和必要延伸。

　　3、課間播放優雅的音樂。無數的事實證明，音樂可以明顯地左右人們的行為，課間十分鐘播放優雅的中外經典曲調，不僅可以陶冶學生的性情，而且能讓學生主動選擇雅致的課間活動，從而有效降低課間活動的不安全因素。

篇2：高級中學課間操管理暫行條例

　　高級中學課間操管理暫行條例

　　一、總 則

　　第一條：認真貫徹黨的德、智、體、美、勞全面發展的教育方針及《中學體育衛生工作條例》，全面提高學生身體健康素質;

　　第二條：培養學生積極健體的意識，自覺的、主動性，掌握健體知識、要領;

　　第三條：培養學生團隊精神、紀律觀念、集體榮譽感;培養學生雷厲風行的作風，做事認真務實的態度，不畏艱難，戰勝困難的勇氣;

　　第四條：創石油高中體育教育特色，向全體學生及社會展示石油高中學生風貌，爭創國家一流的體育工作示范學校;

　　二、管 理

　　(一)組 織

　　第五條：政教處主抓。政教處與教務處、藝體處、體育教研室齊抓共管;

　　第六條：政教處協調兩處管理主任抓好班主任對班級課間操的管理;

　　第七條：體育教研室負責課間操學生隊伍的組織，領操員的落實，廣播操知識要領的傳授、廣播帶的播放，廣播操的升級;體育教師要分片保干，負責學生上間操期間的管理及要求。

　　第八條：兩處管理主任側重于所在處的班級學生出席、集合，做操態度、列隊的管理;

　　第九條：課間操程序：集合-做廣播體操-集合-班級風貌展示。(班級風貌展示，在操場建設完進行);

　　(二)班主任

　　第十條：抓好課間操是班主任工作中一項重要工作。班主任要對本處的管理主任負責，對班級上課間操工作給予高度重視，認真抓好本班學生課間操工作;

　　第十一條：班主任要準時到操場組織班級學生隊伍，在準備樂曲停止前，把本班級學生隊伍組織完成;

　　第十二條：班主任要抓好兩頭帶中間，把排頭的站位組織好，然后深入隊伍深處至排尾，讓學生做到站位標準，站姿規范;

　　第十三條：隊伍整合完成，班主任要清點本班學生出操人數，落實未參加出操學生的原因，并對無故不出操學生按班規進行教育處理;

　　第十四條：學生的上操態度，做操質量班主任負全責，教育幫助指導學生高質量完成體操任務;

　　第十五條：班主任必須參加課間操的組織管理工作，除公出(出校參加教研活動)外，不得以做其它工作為由，占用間操的組織管理工作;

　　第十六條：列隊歸班，要求每班站成四列縱隊，以各種變換形式整齊化一進入樓內;

　　第十七條：有班歌的班級，在歸班途中唱班歌，暫無班歌的班級，在歸班途中唱軍歌或喊口號;

　　第十八條：班主任要隨班級隊伍進入樓內，不許在中途退場或離開班級隊伍;

　　(三)學 生

　　第十九條：課間操每班留一人值日，除小記者社團、值周學生外，每位學生必須參加課間操，特殊情況(骨折、傷筋骨)經校醫鑒定后，方可留在室內;

　　第二十條：第二節下課后，每位學生要迅速地到運動場準備上操;

　　第二十一條：禁止利用課間操時間，以取水、取信、打電話、上廁所、值日、看屋、身體不適等為由不上操;

　　第二十二條：集合要做到快、靜、齊，自覺找準位置，聽從指揮，禁止插兜、說話、做小動作;

　　第二十三條：做操過程中，動作要規范、舒展、流暢，精神飽滿;

　　第二十四條：體委要認真負責，協助班主任老師督促本班學生出操，組織好班級學生隊伍;

　　第二十五條：每年的三月中旬的第三周至九月中旬的第二周的周末，學生必須穿校服上操;

　　第二十六條：禁止穿高跟鞋、“雞腸”褲等不符合要求的服裝上操;

　　三、考 核

　　第二十八條：政教處負責對班主任抓課間操履行責任情況及班級學生出操情況進行考核;兩處管理主任協助政教處對本處班級學生的集合、做操態度、出席人數進行管理?？己顺煽兗{入班主任及班級考核成績中。

篇3：中心小學校 課間操量化評分表

　　中心小學校 “課間操”量化評分表

　　分值

　　項目 扣分情況 說明

　　出操

　　人數 每少一人扣一人，扣0.2分 值日生不計

　　出操

　　秩序 做操時混亂、說笑扣1分 學生打鬧、談笑

　　是否做到“靜和齊” 1、 5分鐘仍有學生末到扣1分;

　　2、 隊列隊形沒有排好扣1分 1、5分鐘仍有5人以上末到扣1分;2、前后左右不成一條直線

　　班主任或副班主任 一人未到扣1分 以中午分飯教師為準;如有特殊情況例外

　　出操

　　質量 出操質量一般扣1分;較差的扣2分 較好：整體效果好;一般：有5人做操動作不到位，較差：在10人以上做操不到位;

　　散開和退場質量 退場質量一般扣0.5分，較差扣1分 較好：1分鐘內成體操隊形散開，退場時隊伍整齊，不亂跑;較差：到做操時，隊或學生到處亂跑;

　　領操

　　質量 領操質量一般扣0.5分，較差扣1分 領操員應為本班最高水平

　　體育委員

　　組織 較好扣0分;一般扣05分;較差扣1分 體育委員認真，口令準確，聲音宏亮，組織能力強

　　特殊

　　情況 如曠操、病、事假、其它原因等 對各種情況應仔細記錄，并如實根據情況扣分

　　備注 各種特殊情況的記錄