時間：****年1月8日

　　題目：世界是我們的(暢談理想)

　　目的：1.通過“暢談理想”，以激發同學們更大的學習熱情，為學習年的學習注入更大的動力。

　　2.培養同學們組織開展各種活動的能力。

　　過程：

　　1、序曲——精彩的電腦動畫：你的理想是什么?

　　2、亮相——主持人登臺陳辭

　　3、詩朗頌——我們的理想

　　4、自由談——你我未來的世界

　　5、記者問——問同學，問老師

　　6、小品——二十年后我們相聚在理想中的現代農場

　　7、結束語——主持人的話……讓我們高唱“理想之歌”:《二十年后再相會》

　　成功之源：

　　總策劃：黃曉薇、陳穎、老蔣;

　　主持人：陳穎、梁國舉;

　　動畫制作：(老師)鄭毓祥、韋杰，(學生)李宗燕、覃仕迎、黃曉薇;

　　小品：編劇許德鵬梁國舉

　　導演梁國舉

　　演出梁國舉許德鵬韓榮暉高翔黃黎明蘇健老蔣;

　　詩歌：創作黃黎明危玉梅方平粟慧妍黃婧

　　朗頌黃曉薇黃黎明黃婧粟慧妍;

　　記者：李麗燕趙歡

　　附：活動方案、主持人開場白、詩歌和劇本

　　(活動方案)世界是我們的(暢談理想)

　　一、活動目標

　　通過活動，讓同學們更加明確自己的理想，以激發更大的學習熱情，為學習年的學習注入更大的動力。通過這次活動，還可以培養同學們組織開展各種活動的能力，以更好的面貌展現“文景閣”的風采。

　　二、活動準備

　　1、組織大家寫“關于理想”的作文，調查了解同學們的理想;

　　2、組織寫作小組，創作詩歌和小品;

　　3、選出小品演員、詩歌朗誦者及其負責人;

　　4、定好電腦課件制作人，并把有關“理想”的資料準備好，交予他們，以備制作課件;

　　5、安排小記者，明確采訪問題及采訪對象。

　　三、活動過程

　　一班會流程

　　1、序曲：課件展示，出示“文景閣”各成員的理想，引出話題;

　　2、詩歌朗誦;

　　3、自由暢談;

　　4、小記者進行采訪，對象為學生;

　　5、小品表演;

　　6、小記者進行采訪，對象為老師。

　　二具體過程

　　1、展示“文景閣”成員有關“理想”的電腦課件，最后定格于“世界是我們的!”

　　2、主持人登臺陳辭;

　　3、詩歌朗誦，分四節，每節一位朗誦者。內容為闡述自己的理想，有音樂貫穿全詩;

　　4、同學們暢談理想，10~12人，闡述自己的理想及理想的來由等。自由舉手，每位同學為1分鐘左右的發言時間;

　　5、小記者出場，采訪同學們，問題大致圍繞“理想及理想的來由”，采訪3~4位同學，共不超過6分鐘;

　　6、小品表演，老師與學生同臺表演;

　　7、小記者采訪3位老師，問題圍繞“曾經的理想和現在的工作”，共不超過5分鐘;

　　8、主持人總結，喊出口號，同時課件轉換至“我們的口號是——”班會結束!

　　四、活動建議

　　1、小品演員于雙休日定好臺詞，須句句明確;

　　2、朗誦組四位同學于周一前練好朗誦，須有感情;

　　3、主持人于雙休日準備臺詞，周一串詞、演示;

　　4、課件制作小組周一找電腦老師要課件，于周一下午放學前將課件全部制作好;

　　5、周二下午全班配合，將整個流程演示一遍。

　　放飛理想

　　----主持人開場白

　　我們像繃緊的弓那樣越彎越圓，時間在身邊凝固成銀色的碎屑。自爆般的“吱咯”聲在耳邊輕微作響。當我們終于離弦射穿了所有人的淚眶，直指輝煌。從沒有一個班級會像“文景閣”這樣讓我們距離“理想”這二個字那么近、那么近……近得只能被震撼得流淚，被感動得顫抖!

　　“文景閣”里滿是最直接的理想，最簡單的理想，最普通的理想!這理想深刻在我們的每個細胞里，跟隨著全身的血液流淌，跟隨著心臟的跳動而張狂;這理想深刻在我們的每一個舉動中，讓我們拋棄一切累贅躍起空中，高高在上;這理想讓我們像太陽一樣灼燒在碧空下，每一個節奏都緊張異常!這理想帶領我們感動，再一次感動，再一次感動!我們的血液滾燙，我們的手指冰涼，我們的眼眶濕潤,咆嘯在壓抑的空間里回蕩，我們的心情潮水般激昂，發出許久不聞的聲響。我們渴望甩掉鞋子，追逐理想，追逐它坑洼的腳印，聲嘶力竭地高喊，在烈日下蒸發我們的汗水，而這就像勛章一般，在身上閃閃發光。聽風在耳邊尖叫，叫得如此高亢，它一定是被我們嚇得如此驚慌，讓它驚慌，繼續驚慌，這連我們都要燃燒一切的誓言，這連我們都要放逐一切的前奏。如果說我們在那片藍天下幻想過什么，奢望過什么，期盼過什么，懷疑過什么，銘記過什么，這仿佛預示著我們每一個舉動，每一句話語都只為了這兩個字——理想!

　　讓我們一起放飛理想吧!

　　主持人過渡詞

　　T：我追求，所以我快樂，我有夢，所以我追求

　　L：我愿成為一名自愿者用我的一腔熱情證明真愛充滿人間

　　T：我愿成為一名旅行家用我堅實的腳步，行遍天涯海角

　　L：我愿成為一名農場主用我辛勤的勞動填充我豐收的樂園

　　T：我愿成為一位法官用我灼熱的眼睛去審判世間的一切

　　L：噓聆聽這發自我們內心的聲音

　　L：真正貧窮的人不貧窮，真正富有的人不富有

　　T：只要有理想即使身無分文，我們也富有

　　L：如果沒有理想即使腰纏萬貫我們也貧窮

　　T：同學們一定等不及想發表自己對理想的見解了吧!

　　T：歲月蹉跎時光流逝如果我們空有理想而不付諸行動我們將一事無成

　　L：十年后或許我們碩果累累或許我們一事無成

　　TL：請看看，十年后文景閣部分成員是什么樣子

　　L：哦，老師也按奈不住寂寞，就請老師們說說他們對理想的看法

　　我們的理想

　　我的理想是什么呢?

　　我的理想是擁有自己的農場

　　在一片廣袤無垠的現代農場里

　　金黃的土地彌漫著麥香

　　果子探出頭來四處張望

　　動物們在原野上悠然閑逛

　　豐收的喜悅在人們嘴角飛揚

　　那里還有一座炊煙裊裊的農莊

　　在陽光映照下像城堡一樣金碧輝煌

　　那是美麗熱鬧的農場

　　那是我憧憬的天堂

　　呼吸地里泥草的芬芳

　　讓心情隨著麥浪起伏飄蕩

　　漫步在這座神話一樣的天堂

　　讓生命在綠色的曠野中釋放!

　　(黎明)

　　我的理想是什么

　　我的理想是做一名旅行家

　　探索和冒險是我的所愛

　　環游世界是我的夙愿

　　小徑旁搖曳的花朵為我導向

　　河水里游動的魚兒為我護航

　　樹枝上跳躍的小鳥為我歌唱

　　夜空中閃爍的星星為我照亮

　　在幽暗的密林里我自由的穿行

　　在廣闊的草原上我盡情的奔跑

　　在寧靜的鄉村間我悠閑的漫步

　　在繁華的都市中我興奮的游逛

　　偉大的萬里長城

　　浪漫的埃菲爾鐵塔

　　危險的亞馬遜河

　　神秘的印加遺址

　　你們不是我旅途的終點

　　卻是我的生命，我的輝煌

　　(粟慧妍)

　　我的理想是什么

　　我的理想是做一名非洲志愿者

　　綠樹在您身上茁壯成長

　　花兒在您身上絢麗綻放

　　草原是那飛禽走獸的游樂場

　　您的人民雖因貧苦而哀傷

　　但他們終會勤奮努力積極向上

　　于是成為自愿者是我的理想

　　和其他自愿者一樣

　　在非洲筑起愛的天堂

　　我要撫慰您心的哀傷

　　我要與您一同開采寶藏

　　帶來醫學一起為救助生命與病魔作戰

　　傳授科學一起為養護您的容顏而呼喊

　　為您服務是我不滅的理想

　　為到您身邊，是我現在奮斗的方向·

　　(黃婧)

　　我的理想是什么

　　我的理想是當一名法官

　　我抬頭仰望莊嚴的國徽

　　國徽下有我的家，我的戰場

　　面對一切罪惡

　　我揚起莊嚴的目光

　　血液與靈魂一起灼熱燃燒

　　幾近瘋狂

　　我要毀滅

　　那死水班的罪惡

　　呼喚出悲劇的真相

　　我就是法官

　　一個富有正義感

　　面對黑暗毫不畏縮的法官

　　我要將你罪惡的雙眼蒙上

　　真誠的本性

　　法律為身體

　　讓正義成為我們共同的心臟!

　　(黃曉薇)

　　我們都是文景閣的成員

　　我們都有遠大的理想

　　蔡美玲的理想是當一名消防隊員

　　李宗燕的理想是當一名網絡警察

　　黃文湄的理想是當一名心理醫生

　　曾廣廉的理想是當一名游戲制作人

　　商昌妮的理想是當一名服裝設計師

　　劉娜娜的理想是當一名基因研究員

　　周州的理想是當一名聯合國科考隊隊員

　　鄭如瑤的理想是去研究土地沙漠化

　　啊!這就是我們多彩的理想

　　我們絢爛的理想

　　我們美好的理想

　　我們遠大的理想

　　理想就是一座難以攀越的高峰

　　需要我們以勇氣和毅力去征服

　　理想就是一股清涼甘甜的山泉

　　需要我們用堅韌和耐心去找尋

　　理想就是布滿荊棘的絕地

　　等待著我們用雙腳踏平

　　理想就是波瀾壯闊的大海

　　等待我們用智慧揚帆遠航

　　當緋紅的朝陽生起時

　　當美麗的鮮花綻開時

　　當香甜的果實成熟時

　　當熱烈的掌聲響起時

　　讓我們一起高呼：

　　世界是我們的!

篇2：某中學主題班會課規定

　　中學主題班會課規定

　　班會活動是根據素質教育方針和道德教育要求，集中對學生進行思想、品德、情況、行為培養教育的主要形式，它是師生智慧才能的體現，因而，為了調動學生的積極性、老師的創造性，利用有限的教育環境，發揮無限的教育作用，特制定本規定。

　　一、新時期的班會活動，要引導學生以健康的心態，正確地面對自己、面對現實、面對未來，在活動中創造良好的教育機制，促進學生各個方面的和諧發展，要把社會、學校、家庭的特色和主要因素，辯證地納入活動之中，從社會公德、思想政治、行為習慣上為他們指點迷津，要選擇學生喜聞樂見的形式，創造性形成自身的工作套路，把教師、班級、學生有機地結合起來，營造與人之“勢”，要科學地分析班級存在的問題和學生思想行為產生的內外原因，針對學生心理、生理、思想的特點，選擇學生易于接受的素材，挖掘教育因素，以情感人，活潑內因，在學生心靈深處有所觸動，引起學生內在的情感變化，使學生產生符合道德的認識和行為，達到教育大家、教育自我的目的。

　　二、班會活動可以根據不同情況采用不同形式，包括教師講授形式、討論辯論、表演答辯等形式，獲得形式要傾聽學生的意見和建議，在實踐中創新，獲得過程要調動學生積極參與，踴躍發言，讓學生成為班會活動的主角。

　　三、每一次班會活動，班主任要制定詳細的指導方案，政教處定期檢查班會課教案。

　　四、班會活動分為普通班會和主題班會，普通班會由班主任根據本班事跡情況針對性地開展，主題班會應當嚴格按照學校的統一布置開展，不得撇開、偏離制定的主題內容。

　　五、主題班會的題目擬定必須動員全班同學參與，可采用如下形式：

　　1、征題：結合每次教育活動的目的和內容，在同學中舉辦征題賽，要求每個同學擬題，并將請主題的意義和構思的過程;

　　2、選題：由班主任擬出幾個題目，要求同學討論，篩選和最后審定;

　　3、請人命題：為了鍛煉班委成員的工作能力和交際能力，也為了爭取各方面對教育活動的支持，可以要求班委們向學校、教師、家長和社會名人介紹教育活動的內容和目的，請他們為之命題;

　　六、班主任應當在班會活動中總結指導性發言，充分肯定正確的思想，糾正錯誤的認識，為學生指點正確的方向，使主題班會活動的教育目的最終落實到實處。

　　班會活動的準備過程和進行過程應當充分發揮班干部的核心作用，班會活動的組織實施應當由班干部帶領全班同學完成，班主任要及時指導，但不宜參與具體的班會活動。

篇3：學校預防踩踏安全事故主題班會記錄

　　學校預防踩踏安全事故主題班會記錄

　　班會目的：

　　1了解踩踏事件產生的原因。

　　2懂得怎樣預防踩踏事件的產生。

　　3遇到踩踏事件中的傷者怎么辦。

　　4認真面對學校踩踏事件。

　　議程：

　　一 踩踏事件悲劇回放

　　20**年10月25日 四川省通江縣廣納鎮中心小學，停電，因為一名學生說“見到鬼了”，上晚自習的學生在樓梯間互相擠壓、踩踏，導致8人死亡、27人受傷的慘劇。

　　20**年11月26日 江西九江發生5.7級地震，湖北陽新、洪湖、薪春三地學生在撤離過程中，發生了踩踏事件，共造成72人受傷，其中7人重傷。其中據震中心僅70公里的陽新縣浮屠鎮中學，有47名學生受傷，其中一人傷重，一人病危。

　　20**年11月20日 江西省都昌縣土塘中學初一年級學生在上完晚自習下樓時，因擁擠踩踏造成人員傷亡造成6人死亡，39名學生受傷。

　　20**年8月28日 云南曲靖市馬龍縣通泉小學發生踩踏事故，導致17名小學生不同程度受傷，2名學生傷勢嚴重。

　　20**年12月7日晚，湖南省湘潭市轄內的湘鄉市私立育才中學發生一起傷亡慘重的校園踩踏事件，目前已造成8人罹難、26人受傷

　　因此我們很有必要學會避免踩踏事故的相關知識，來保護自己和他人。

　　討論：

　　1、踩踏事件產生的原因。

　　2、怎樣預防踩踏事件的產生？

　　3、遇到踩踏事件中的傷者怎么辦？

　　4、怎樣面對學校踩踏事件？

　　學生發言，同學指正補充。

　　二．預防對策大家談

　　主持人：同學們踴躍發言，反映大家有較強的安全意識和豐富的安全知識，這是我們預防擁擠踩踏事故的必備因素，希望大家不但要牢記心中，更要應用在實際行動中。同學們，與其為逝者嘆息，不如未生者祈禱；與其在事故發生后吸取教訓，不如在事故發生前做好預防。有道是：“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山?！毕旅孢M入我們主題班會的第二階段：

　　預防對策大家談

　　校長是學校安全工作的第一責任人，在這次主題班會的準備過程中，我們班的班長專門采訪了校長，了解了我校在這方面的做法，下面我們請班長把他的采訪結果向大家做以匯報。

　　班長發言：

　　我校從內部管理角度做到了以下幾點：

　?。?） 制定預案：要制定《校園擁擠踩踏事故應急預案》，預案要有針對性和可操作性，并根據學校發展不斷完善。

　?。?） 明確責任：學校要健全預防擁擠踩踏的各項安全管理制度，層層分解，落實到人。

　?。?） 落實措施：

　　第一：加強值班，建立教師在學生集中上下樓梯時的值班制度。在學生集中上下樓梯時，要有值班老師組織疏導。倡導錯開時間，分年級、分班級逐次下樓，強調安全第一，不強調整齊快速。

　　第二：強化學校對晚自習的管理。學生晚間自習，必須有教師值班、干部帶班；當停電或照明燈設施損壞時，要及時開啟應急照明設備，同時帶班干部和值班教師要立即到現場疏導。

　　第三：合理安排班級教室。學校要極可能將班額達、年齡小的學生班級安排在底樓或較低層教室。

　　主持人：在學校的各項工作中，安全工作是重中之重，而安全工作歸屬政教處管理，下面我們有請采訪政教主任的副班長回報他的采訪結果。

　　副班長發言：

　　為配合學校安全管理工作，政教處做到以下幾點：

　?。?）安全意識的教育：學校要通過慘痛的擁擠踩踏事故的案例，采用所中形式和途徑，對學生開展預防擁擠踩踏事故的專題教育，提高學生安全意識。讓學生充分認識發生擁擠踩踏事故的主要圓暈的嚴重后果，掌握防范措施。

　　(2)安全行為的培養：培養學生上下樓梯輕聲慢步并靠右行走的習慣，禁止追逐打鬧。發現學生行為具有危險形時，應當及時告誡、制止，與學生的監護人溝通。同時，學校要定期組織學生開展應對擁擠踩踏事故的訓練，提高學生防范能力。

　　主持人：校園擁擠踩踏事件的發生，往往與設施設備因素有關，而學校設施設備的建設是總務處的職責。下面我們有請采訪總務主任的財產管理委員回報他的采訪結果。

　　財產管理委員發言：

　　為了有效預防校園擁擠踩踏事件的發生，我?？倓仗幾龅揭韵聨c：

　?。?）定期檢查：學校要對樓梯通道、照明設施等，定期進行檢查，及時修理更換，消除安全隱患，對不符合國家有關規定的校舍、設施設備，及時報告當地政府和教育行政部門給予解決。

　?。?）保持通暢：學校應在通道里安裝應急燈，及時清理樓道、樓梯間等通道的堆積物，確保樓道、樓梯通暢。

　?。?）標志明顯：學校要在樓梯臺階上畫中間標識線及行進方向指示標志，在樓梯迎面墻壁上懸掛提醒學生上下樓梯注意安全的標志牌，樓道和樓梯的墻壁要有標明逃生方向的燈箱。

　　最后教師明確如下內容：

　　可能導致踩踏事故的原因

　　人群較為集中時，前面有人摔倒，后面人未留意，沒有止步。人群受到驚嚇，產生恐慌，如聽到爆炸聲、槍聲，出現驚慌失措的失控局面，在無組織無目的的逃生中，相互擁擠踩踏。

　　人群因過于激動（興奮、憤怒等）而出現騷亂，易發生踩踏。因好奇心驅使，專門找人多擁擠處去探索究竟，造成不必要的人員集中而踩踏。

　　預防踩踏發生

　　要時刻保持冷靜，提高警惕，盡量不要受周圍環境影響。

　　要事前熟悉所管轄范圍內所有的安全出口，同時要保障安全出口處的暢通無阻。

　　當身不由己混入混亂人群中時，一定要雙腳站穩，抓住身邊一件牢固物體。

　　志愿者有權利和義務組織安排在場人員有序疏散。

　　志愿者在指揮過程中，應盡量及時聯系外援求助。

　　安全脫險

　　在行進中，發現慌亂人群向自己方向涌來，應快速躲到一旁，或蹲在附近的墻角下，等人群過去后再離開。在擁擠混亂的情況下，雙腳站穩，抓住身邊一件牢固物體（欄桿或柱子），但要遠離店鋪和柜臺的玻璃窗。在人群擁擠中前進時，要用一只手緊握另一手腕，手肘撐開，平放于胸前，微微向前彎腰，形成一定空間，以保持呼吸道通暢。當帶著孩子遭遇擁擠的人群時，最好把孩子抱起來，避免其在混亂中被踩傷。一旦被人擠倒在地，設法使身體蜷縮成球狀，雙手緊扣置于頸后，保護好頭、頸、胸、腹部。遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶。

　　遇到傷者怎么辦？

　　1．擁擠踩踏事故發生后，一方面趕快報警，等待救援，另一方面，在醫務人員到達現場前，要抓緊時間用科學的方法開展自救和互救。

　　2．在救治中，要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女的原則。判斷傷勢的依據有：神志不清、呼之不應者傷勢較重；脈搏急促而乏力者傷勢較重；血壓下降、瞳孔放大者傷勢較重；有明顯外傷，血流不止者傷勢較重。

　　3．當發現傷者呼吸、心跳停止時，要趕快做人工呼吸，輔之以胸外按壓。