小學廉潔文化進校園的工作計劃

　　一、指導思想

　　為深入貫徹***，全方位、多層次地開展廉潔文化進校園活動，學校根據萊教辦發（20**）2號文件關于《20**年萊蕪市教育系統黨風廉政建設和行風建設工作要點》的通知精神，在全校范圍內開展形式多樣的反腐倡廉宣傳教育活動，以提高廣大教職工愛崗敬業、廉潔從教的意識，增強廣大青少年學生清白做人、規范做事，遵紀守法的自覺性，從而營造深厚的校園廉潔文化氛圍，形成“以廉為榮，以貪為恥”的良好風尚。

　　二、活動目的

　?。ㄒ唬┩ㄟ^廉潔文化進校園活動，讓全體教職員工特別是黨員領導干部提高倡廉反腐的意識和自覺性，做到依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表，做人民滿意的教師。

　?。ǘ┩ㄟ^廉潔文化進校園活動，讓全體學生從小樹立“敬廉崇潔”的思想，培養倡廉反腐的意識和能力，做到自尊自愛、誠實守信、遵規守紀、嚴于律己、遵守法律，做合格的社會主義建設者和接班人。

　?。ㄈ┩ㄟ^廉潔文化進校園活動，加強廉潔文化建設，加強校園文化建設，營造崇尚廉潔弘揚正氣的校園文化氛圍，創建和諧的育人環境。

　　三、基本原則

　?。ㄒ唬┝疂嵔逃c學校德育相結合。把廉潔教育的相關內容及要求滲透到德育工作中，使二者融為一體，互相促進，循序漸進地把廉潔教育納入班隊課、社團活動、主題班會等活動中，在潛移默化中培養學生的廉潔意識和觀念。

　?。ǘ┝疂嵔逃c學科教學相結合。在語文、品德與社會等人文學科教學中，有意識地挖掘和利用廉潔教育的資源，使學生在學習文化知識的同時，受到廉潔文化的熏陶。

　?。ㄈ┝疂嵔逃c校園文化建設相結合。借助校園文化生動活潑、靈活多樣的形式，有的放矢地開展校園廉潔文化活動，使廣大中小學生在豐富多彩的校園文化活動中受到廉潔文化教育。

　?。ㄋ模┝疂嵔逃c學生認知能力相結合。在教育活動中遵循學校教育教學規律，注重整合教材資源，根據不同年齡階段學生的認知規律，堅持以正面的典型事例宣傳和正面的說理引導為主進行教育，按照生動性、趣味性、知識性、參與性與思想性相統一的要求，使全體學生在學習文化知識的同時，受到廉潔文化教育的熏陶。要注意和發現在廉潔教育中出現的突出典型，及時總結推廣交流典型經驗，注重實效。

　?。ㄎ澹┝疂嵔逃c和諧校園建設相結合。要通過廉潔文化進校園教育活動，增強反腐倡廉教育的感染力、吸引力、滲透力和親和力，營造敬廉崇潔、誠實為人的校園氛圍。

　　四、開展活動，確保實效

　　結合我校實際情況，積極開展豐富多彩、形式多樣的倡廉反腐教育活動，確保收到實效。

　?。ㄒ唬┝疂嵨幕ㄔO與校園文化相結合。充分利用校園文化教育平臺，提升辦學品位，在校園文化布置過程中，我們結合學生認知能力，以正面教育為主，制作古今名言警句等宣傳版面，培養學生從小樹立正確的人生觀、世界觀，通過校園廣播、黑板報、國旗下講話等多種渠道宣傳廉潔內容，營造良好的廉潔文化氛圍，。

　?。ǘ┝疂嵨幕ㄔO與師德師風建設相結合。把依法治教、廉潔從教、愛崗敬業、為人師表貫徹師德教育的始終。通過學習全國師德模范、教師職業道德規范和政治理論學習等加強廣大教師的理想信念教育、法制紀律教育和優良傳統教育，堅決杜絕亂辦班、亂補課、亂訂教輔資料等違規行為。

　?。ㄈ┝疂嵨幕ㄔO與學科、課堂相結合。充分挖掘各學科教材中廉潔教育資源，對學生有針對性地進行誠實守信教育、正直節儉教育、崇尚廉潔教育，使學生從小樹立起積極健康向上的道德情操、人生追求和理想信念，形成正確的道德觀念。

　?。ㄋ模┝疂嵨幕ㄔO與開展主題活動相結合。根據不同年級特點，開展演講比賽、知識競賽、主題班隊會、手抄報、詩歌朗誦等系列活動，以誠實守信、文明禮儀、遵紀守法、教育為主題，提高學生對廉潔文化重要性的認識，讓學生在活動中體驗、領悟，從而形成正確的道德觀念。

　?。ㄎ澹┝疂嵨幕ㄔO與家庭教育相結合。要求學生把學校開展廉潔文化進校園活動的情況向家長進行宣傳，請自己的父母在廉潔方面做出表率。請家長協助學校，注重培養學生誠信做人、勤儉做事的習慣；學校也向家長發出了廉潔文化進校園的倡議書，讓家長支持這項工作，并對學校工作及教師廉潔從教情況進行監督，形成小手拉大手，大手牽小手，學校家庭互動的局面。

　　五、組織保障

　?。ㄒ唬榱烁玫赝七M廉潔文化進校園工作，我校成立了廉潔文化進校園工作領導小組，黨支部書記、校長z任組長，z為副組長；成立了以副校長z為組長，學校中層干部、年級組長、部分骨干教師為成員的工作小組，各司其職、各負其則，密切配合，把廉潔文化進校園工作落到實處。

　?。ǘ┙Y合廉潔文化教材的使用，繼續深入開展廉潔教育進課堂活動。

　?。ㄈ懞昧疂嵨幕M校園教育活動總結，認真總結開展廉潔文化進校園教育活動的經驗做法。在校園里長期開展倡廉反腐教育，使學校形成“以廉為榮，以貪為恥”的濃厚氛圍，

　?。ㄋ模┏浞掷枚嗝襟w通過舉辦廉潔文化建設成果圖片展，運用富有藝術感染力的廉潔文化活動熏陶和教育師生，提升學校廣大師生的思想境界。整合教育資源，宣傳活動成果，營造學校、家庭、社會良好的教育環境，切實抓緊抓好青少年廉潔教育工作。

篇2：責任我同行廉潔文化進校園活動總結

　　“責任與我同行 廉潔文化進校園”活動總結

　　根據局黨委閔教委[20**]4號《關于開展“責任同我行——廉潔文化進校園”系列活動的實施意見》精神，我園根據實際情況，開展了一系列相關活動，取得了相應的成效，現就我支部開展的“責任同我行——廉潔文化進校園”活動作如下小結：

　　一、加強教職工的廉潔從教教育與學習，提高教職工在執教、為學、立身、做人上更具有責任意識

　　一是我們支部利用教職工政治學習時間段，認真學習了20**年9月14日教育部公布的《幼兒園教師專業標準》（試行版）、 20**年8月20日發布的《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》、20**年9月1日自起施行的人力資源社會保障部部務會、監察部部長辦公會審議通過的《事業單位工作人員處分暫行規定》等，從思想形態上強化腳趾公告的廉潔從教意識。

　　二是我們支部提供平臺，開展全園性討論交流：立足本崗，談談教師（員工）的責任是什么？教師（職工）的責任有多大？怎樣履行教師（職工）的責任？教職工們立足本職，暢所欲言，對自己的工作職責和責任進行了再認識，切實幫助教職工再一次自己崗位職責及職責履行的必要性與必須性。

　　二、踐行“責任與我同行”，提升全園師生的社會責任感

　　一是我們支部開展了“中秋”結對走訪幫困對象活動（莘松四村幫扶對象）；開展了暑期走訪高齡退休教職工及重陽節走訪所有退休教職工活動；邀請閔行區老干部宣講團成員來園作《當前我國與周邊的安全態勢及應對之策》黨課講座；組織教職工參觀“中國夢.我們的夢——美麗上海在行動”展覽；觀看電影《，雷鋒在1959》等活動，讓教職工全方位感受到自己的責任所在。

　　二是我園教職工積極參加暑期義務獻血活動；開展與上海市兒福院聯進互動“執子之手與之成長” 活動，定期送教上門，定期看望孩子們；參加社區“迎國慶”文藝聯歡活動；開展“0—3歲”嬰幼兒早教咨詢活動；組織社區內“0—3歲”嬰幼兒早教活動；開展“愛心援助西藏行”活動等，用自己的行動踐行社會責任的所在。

　　三是組織幼兒參加“中國下一代教育基金會”發起的“愛心寶貝行動——為病童及留守兒童圓夢”活動。通過孩子們捐出的零錢，為身陷困境中的貧困、身患重病的孩子們送去溫暖，傳遞我們的愛心。本次活動共募得善款3086.30元，在我園已例行開展這樣的活動4年之久了，通過活動的開展旨在培養孩子們初步的社會責任感。

　　四是家園聯動，開展了為“z省z市z族z族自治縣第二幼兒園”愛心義賣暨募捐活動，義賣品、義賣志愿者全部由家長擔當，本次活動共募集善款6624元，通過活動，在全園師生、家長間全面營造責任校園氛圍，也為大家的社會責任感得以了實踐。

　　以上是我園開展20**年的“責任同我行——廉潔文化進校園”活動小結，雖然20**即將過去，活動也告一段落，但我們將在以后的日子里，不斷將廉潔貫穿于工作中，更要將責任每個教職工的肩頭，擔在每日生活中！

篇3：實驗小學廉潔文化進校園活動方案

　　實驗小學“廉潔文化進校園”活動方案

　　指導思想：

　　為了深入貫徹*中央《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》和*中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，在青少年學生的思想觀念、心理結構和生活態度尚未定型時，通過開展“敬廉崇潔”教育，讓青少年自小觸摸古今中外美好心靈，感受古往今來高尚思想，塑造清正廉潔道德品質，增強拒腐防變免疫能力。同時把廉潔教育與傳統美德教育相結合，把教育成果延伸到家庭，放大到社會，推動形成以廉為榮、以貪為恥的社會風尚。我校抓住這個契機，在廣大教職工和學生中扎扎實實開展以公民道德建設為目標的廉潔文化教育活動。

　　一、以“廉潔從教”為中心，加強教職工思想道德建設。

　　教育工作者要做守法的楷模，首先要加強自身的思想道德觀念的修養，要樹立正確的人生觀、價值觀，進一步增強事業心和責任感，多做貢獻，嚴格遵守法律法規，勇于同各種歪風邪氣作斗爭。要立足本職工作，在實踐中經常地開展批評與自我批評，克服不思進取、無所作為的思想狀態，在精神文明建設中起到表率作用。要重視和熟悉廉潔文化工作，將此作為自己教書育人的一項重要內容。要將廉潔文化教育貫穿到日常的教育活動中去，從而不斷提高教師師德素養，以實際行動做到“教書育人德為先，廉潔自律做表率”。

　　1、加強學習，樹立榜樣。我校組織全體教職員工學習《公民道德建設實施綱要》，組織觀看《師德啟示錄》等錄象，聽講座，開展“心系教育，志在育人”、“誠信做人”等活動，號召全校教職工學習他們對工作兢兢業業、樂于奉獻，勇于實踐的良好師德。通過榜樣的示范和宣傳，激勵更多的教職工提高思想覺悟，為教育事業作出自己的貢獻。

　　2、明確目標，落實責任。為了讓每個教職工增強責任意識，廉潔從教，在學校規章制度中重點強調誠信育人，不收家長禮物等內容，要求教職工嚴格遵守，在期末下發師德評議表，讓學生和家長對每個老師進行評價，在教職工中進行相互評價，及時反饋評價結果，并把它作為教職工考核聘任、評優獎勵、評聘晉級的重要內容。

　　3、開展活動，熏陶思想。以豐富多彩的活動為載體，吸引全體教職員工參予，從而推動廉潔文化建設。我校的黨政共團將緊密配合，聯合開展活動，如“誠信做人”的征文、演講比賽，開展“人生格言”和“廉政格言”自創、征集等活動，激勵全體教職工明理導行、自警自勵。

　　二、以“敬廉崇潔”為目標，打好小公民道德的基礎。

　　根據學生在不同年齡段的認知規律, 開展“誠信做人、敬廉崇潔”為主題的廉潔文化進校園活動，促進少年兒童身心健康成長。

　　1、學科滲透。即有效、有序、動態地整合語文、數學、品德等學科教材中蘊涵的有關“敬廉崇潔”教育資源，在教學中強化滲透“敬廉崇潔”思想，進一步增強道德教育的實效性。

　　2、課外閱讀。即根據學生的年齡和知識積累狀況，組織引導學生挑選閱讀古今中外清正廉潔的故事、格言、圖片和漫畫，并撰寫讀后感或隨筆，在此基礎上組織學生、教師共同編寫廉潔教育教材，把“敬廉崇潔”的啟蒙教育延伸到課外。

　　3、主題活動。即充分利用晨會、班會、團隊活動，通過征文比賽、知識競賽、辯論大賽、網上論壇、征集廉潔漫畫、小品等形式，開展內容豐富、形式新穎的主題教育活動，幫助學生在豐富多彩的教育活動中自覺或不自覺地感知、探索、思考和積累，把社會的道德要求內化為學生自身的道德需要。

　　4、生活體驗。即結合學生實際，通過參觀訪問、采訪調查、公益活動、研究性學習等途徑，培養學生的高尚情操，引導學生做一個勤儉節約、誠實真正的人；培養班干部的服務、監督和參與意識，引導學生正確看待“權力”。讓學生在體驗中成長，道德在實踐中提高，情感在認知中升華，信念在教育中堅定，最終達到思想道德自我教育、自我約束、自我規范的目`的。開展爭當“家庭廉潔小監督員”活動。結合廉潔文化進家庭，要求學生把學校開展“廉潔文化進校園”活動情況向家長匯報、宣傳，請自已的父母在廉潔方面做出表率，主動向父母提出，承擔“家庭廉潔小監督員”的任務，同時，請家長協助學校注重培養孩子“誠信做人，勤儉做事”的習慣，形成“小手拉大手、大手牽小手”，學校、家庭互動，學生、家長互動的局面。