職教中心20**防災減災應急疏散演練方案
一、演練目的
根據上級關于加強在校學生防災減災安全教育的精神，以“5.12”防災減災日為契機，結合我校住校學生較多的實際，經研究決定于20**年5月10日組織全體學生進行防災減災應急疏散演練，切實提高學生在遭遇水旱災害、氣象災害、地震災害、地質災害等突發災害時的應急疏散能力，熟悉學校應急疏散路線，檢查學校應急疏散預案的可行和全體師生協同情況，提高自我保護能力。
二、指導思想
為了進一步樹立安全第一的思想，培養訓練有素的應急組織，提高應急救援能力，降低突發災害及其侵襲的危害程度，保證師生的人身安全。
三、防災減災應急疏散演練領導小組
組長：z
副組長：z
成員：z門衛保安各班主任宿舍管理員
四、演練目標
要求全體住校學生接到應急疏散指令后，在最短的時間內，安全、有序、鎮定、快速地到達安全地帶（學校運動場）集合。在整個疏散過程中做到師生配合默契、疏散路線清楚、組織有條不紊、人人各盡其責，確?；顒舆_到預期的效果。
五、演練安排
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1、開好中層干部會議。明確演練的目的和要求，并研究和確定疏散路線。
2、開好全體班主任老師和管理員會議。明確老師和管理員疏散時的分工及路線，分樓層落實負責人員。
3、各班級在演練前告知學生演練的安排和疏散路線，提出演練行動要求，具體開始時間待定，目的是讓學生做到心中有數，避免產生不必要的恐慌，同時又保證應急疏散演練的實效。
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1、5月10日通過校園廣播系統發出應急疏散安全演練指令。
2、班主任老師組織學生分批按一樓到五樓的順序，根據事先安排的順
序有序疏散，到操場按晨會隊形集中。
3、江龍盛、洪新發、汪建良、李軍等在主要路口協調整個疏散過程，體育教師在寢室至操場的道路上指揮學生進入操場，確保學生安全有序。
4、集合完畢后各班清點人數并上報。初中由儲著青負責、高中由田長青負責，其他教師協助；發現缺到學生，立即組織人員尋找。
5、學校領導總結點評本次演練情況并宣講防災減災相關常識。
6、校長講話。
7、組織學生有序進入教室、寢室。
?。ㄈ┭菥毥Y束后的工作
1、及時總結演練的經驗，針對疏散路線、人員安全進一步修正。
2、進一步明確各班主任老師和管理員在遇到突發事件時的崗位和職責。
3、加強對學生的日常安全教育，使學生明確遇到緊急情況時，保持冷靜，按照本次預定的路線有序疏散。
六、具體疏散線路
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初中部：儲著青負責高中部：田長青負責
老教學樓大門出口：吳曉東金寧
一樓：z 703班z702班z701班
二樓：z 704班z802班z801班
三樓：z 901班z804班z803班
四樓：z 904班z903班z902班
新教學樓東門樓梯出口：z西門樓梯出口：z
一樓西門樓梯疏散：z 高一農林班z 高一機電班
一樓東門樓梯疏散：z 高一旅游班
二樓西門樓梯疏散：z 高一機電大專班z 高一文秘班
二樓東門樓梯疏散：z 高一財經班
三樓西門樓梯疏散：z 高二財經班z 高二機電班
三樓東門樓梯疏散：z 高二文秘班
四樓西門樓梯疏散：z 高三財經班z高三機電班
四樓東門樓梯疏散：z 高三養殖班
五樓西門樓梯疏散：z 高三文秘班z高三種植班
五樓東門樓梯疏散：z 高二農林班
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1、按一樓、二樓、三樓、四樓、五樓的順序疏散。各班主任老師在接到疏散指令后，立刻組織學生在各自教室、寢室門口集中，要求學生做到安靜、有序的疏散，老師負責殿后。
2、四位校長主要負責在操場觀察學生疏散情況。體育教師分別負責學生走出疏散門后，進入操場的秩序及整隊。（學生按周一晨會整隊）
七、應急救援安排
在應急疏散過程中，如果發生意外導致學生受傷，各樓層負責老師應立即通知大樓負責人，大樓負責人應組織校醫和安保人員進行救治。
zz縣職業技術教育中心
二〇一四年五月二日
篇2：防災減災消防逃生演練緊急疏散活動計劃
防災減災消防逃生演練緊急疏散活動計劃
一、指導思想
全面落實***，堅持“安全第一、預防為主、教育為先”的原則，通過開展防災減災緊急疏散活動，進一步增強我校師生安全防范意識，提高應急避險能力，提升學校應對突發事件處置能力。
二、活動主題
弘揚防災減災文化，提高防災減災意識。
三、活動時間
20**.3.28大課間
四、活動安排
1、各班責任人：
一年級：z
二年級：z
三年級：z
四年級：z
五年級：z
六年級：z
2、疏散路線及順序：
中樓梯：二1班、二2班、四1班、四2班、五1班、五2班、六1班、
六2班
東樓梯：一1班、一2班、三1班、三2班
3、教學樓樓梯責任人：
1、中樓梯：z
東樓梯：z
4、疏散要求：
?。?）各班須首先打開前后門（指定專人開門）
?。?）各班以近門的一組為先依次成一路縱隊按序向室外疏散，學生彎腰低頭，用手帕或毛巾捂住鼻、口，快速疏散到操場。
?。?）如有學生跌倒，該學生后的所有學生立即停止前進。
?。?）到達操場后按指定位置成四路縱隊站隊。
5、總指揮：z
五、活動要求：
1、加強宣傳，營造防災減災氣氛，結合本校實際，在“防災減災主題日”“防災減災宣傳周”內，通過國旗下講話，安全知識競賽，觀看安全知識教育片，舉辦安全主題班會，開展安全知識講座，通過演練活動，使全校師生熟悉疏散路線，掌握基本的自救自護技能，養成良好的安全行為習慣，主動遵守各項安全規范。
2、深入創建，健全機制
以開展“防災減災主題日”“防災減災宣傳周”為契機，深入開展“平安校園”創建活動，完善各項安全管理制度，落實各類安全防范措施，健全安全管理長期機制，確保師生生命和財產安全。
3、認真開展隱患排查，宣傳周期間重點對校園設施、教學樓、食堂、校車、等安全隱患進行排查整治。
4、及時總結，提升水平
通過開展各項演練活動，進行認真分析和總結，不斷改進和提升學校安全管理水平。
篇3：學校防災減災演練方案
學校防災減災演練方案
一、活動目的：
貫徹落實以人為本的理念，進一步增強師生消防安全意識，提高特殊情況下的自我保護能力。
二、活動的組織領導：
1.指揮組：
總指揮：z
副總指揮：1-9年級班主任
2.安全保衛組：
組長：z
副組長：z
組員：z
職責：演練過程中在樓梯中負責保護學生安全撤離、搜救未脫離險境的學生。
3.通訊聯絡組：
組長：z
副組長：z
職責：演練過程中負責各組之間的通訊聯系，第一時間將指揮組的指令傳達到其他組或個人。
4.衛生救護組:
組長:z
組員:z
職責:演練過程中負責將受傷的師生送往醫院救治。
三、安全疏散程序：
1.聽到第一次急促的鈴聲后，學生在老師的指導下，迅速鉆到學桌下面，聽到第二次急促的鈴聲時,在老師的指揮下,迅速到教室門口排成兩隊(靠教室門口的兩組走前門,里面的兩組走后門,各班可根據學生座位形式選一種撤離教室的方式)等所有的學生離開教室后,老師再出教室。
2.撤離路線順序、集中地點:
?。?）、八（2）、八（1）、四（1）、四（2）、六（1）、三（2）班的同學由教學樓西樓梯撤出，聽到第二次急促的鈴聲時，八（2）、八（1）先撤出，然后是四（1）、四（2)撤出。二樓的六（2）、三（2）也在聽到第二次急促的鈴聲時撤出，一樓的一（1)、(2)、一（3）、二（1）聽到第二次急促的鈴聲時，立即撤到門前的小操場，一（1）、一（2）、一（3）靠花圃由西向東排列，二（1）撤到小操場最東側。
?。?）、六（1）、五（2）、五（1）、二（2）、二（3）、三（1）班的同學由教學樓東樓梯撤出三樓的六（1）、五（2）、五（1）聽到第二次急促的鈴聲時立即撤離【六（1）在前、五（2）、五（1）在后】，待三樓的六（1）、五（2）、五（1）撤出后，二樓的二（2）、二（3）、三（1)再撤出【二（2）在前，二(3)、三（1）在后】
?。?）、綜合樓：三樓的同學撤離好后【七（1）班在前，七（3）班在后】，二樓的同學開始撤離【七（2）班在前、九（2）班在后】，m.airporthotelslisboa.com一樓的九（3）、九（1)班聽到撤離的信號后，撤到政教處門前花圃兩側的空地上。七（1）、七（3）、七（2）、九（2）撤到教學樓前的大道上靠花圃西邊由南到北為七（1）、七（3）、七（2）。九（2）的同學排在七（1）的東邊。
?。?）六（1）、五（2）、五（1）、二（2）、二（3）、三（1）撤離到門前的小操場集中靠二（1）班由東向西排列，順序為六（1）、五（2）、五（1）、二（2）、二（3）、三（1）。
?。?）八（2）、八（1）的同學撤離到教學樓前的大道上，排在九（2）的北邊，順序為八（2）、八（1)。
四（1）、四（2）、六（2）、三（2）的同學撤到教學樓前的小操場，緊靠一（3）班由西向東排列，順序為六（2）、三（2）、四（1）、四（2）。
3.各班到場后立即向總指揮長報告學生撤出情況。
四、注意事項:
1.撤離過程中不得大聲喧嘩,更不允許相互推搡、打鬧。老師要教育學生撤離過程中要用雙手或用書包護住頭。
2.安全保衛組在學生撤離時在教學樓兩通道邊,看護學生安全撤離,待學生全部撤離后前往小操場。
五、安全疏散演練時間：
20**年5月12日課間操。