小學四年級下冊品社教學計劃

　　一、教學目標：

　　1、情感與態度目標：(1)引導學生在生活中養成文明禮貌、誠實守信、友愛寬容、公平公正、團結合作、有責任心的品質。(2)指導學生參與社會生活，能夠清楚地表達自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流和合作。(3)嘗試合理地、有創意地探究和解決生活中的問題，學習對生活中的道德問題作出正確的判斷和選擇。

　　2、行為與習慣目標：(1)初步了解個人的基本權利和義務，初步理解個體與群體的互動關系。了解一些社會組織機構和社會規則，初步懂得規則、法律對于社會公共生活的重要意義。(2)知道一些不同文化背景下人們的生活方式和風俗習慣，知道社會生活中不同群體、民族、國家之間和睦相處的重要意義，懂得和平與發展是人類共同的愿望。

　　3、知識與技能目標：培養學生逐步建立自覺遵守公共秩序的意識，知道同情和幫助殘疾人是一個人的良好品德的體現，并養成主動關愛處境困難或者不幸人的行為；知道自己是集體中的一員，關心集體、參加集體活動、維護集體榮譽承擔義務，了解家鄉環境問題，積極參加力所能及的環境保護活動，了解民風民俗及對人們的影響，抵制不良風氣和迷信活動，感受家鄉的變化和發展，培養對家鄉的熱愛之情；了解交通發展的狀況，感受交通在人們生活中的重要作用，體會電視、網絡等媒體與人們生活的關系，了解辦一張報紙的基本方法，學會合作辦小報，了解通信的發展，知道現代通信的種類和方式，學會常用的通信方法

　　4、過程與方法目標：以故事續編、小組討論等形式，讓學生明白要遵守公共秩序、社會公德。以“伸出援助的手”、“愛心小組”等活動，培養學生的愛心。進行實地調查，知道環境問題的原因及其危害，樹立環保意識和社會責任感。通過學生感興趣地實踐活動，培養熱愛家鄉，建設家鄉之情。以“我當小記者”、“我來當編輯”等活動，讓學生充分感受合作的愉快。

　　二、學生情況分析：

　　四年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生樂于這一門課程的學習，能積極與到本課程的課內外的學習活動中去。

　　三、教材情況分析：

　　本教材以四年級兒童不斷擴大的社會生活為主線，以關注每一個兒童的成長為前提，以發展兒童豐富的內心世界和主體人格為標，以體現與人為本的現代教育價值取向為理念；引導學生通過與自己生活密切聯系的社會環境、社會活動和社會關系的交互作用，獲得對現代社會生活的積極態度和參與能力；在感悟和體驗的基礎上，不斷豐富和發展對自我、對他人、對社會的認識和理解；逐步養成社會主義合格公民所必須具備的道德觀、價值觀及相應的良好行為習慣。

　　四、教學措施

　　1、充分挖掘我校特色的教育資源，使校本課程教學走向家庭、社會，真正走進學生的實際生活，體現該課程的開放性、實踐性。2、發揮藝術形式在本課程教學中的效能，創建良好的教學情境，提高學生的學習興趣和學習的自主性。3、精心準備，指導學生開展好課內外教育活動，寓教育于活動之中。

　　五、課外活動或興趣小組活動

　　1、通過播放錄像、課件等方式，培養學生學習能力，增強健康閑暇的本領和閑暇道德觀。并以“我當小記者”、“我來當編輯”等活動，讓學生充分感受合作的愉快。2、讓學生組織課外研究小組，了解環境問題的原因及其危害，樹立環保意識和社會責任感。還要比較不同通信的特點，選擇適當的通信方式與自己的親友進行一次實際通信聯系。培養他們運用現代通信工具的能力。

篇2：小學四年級家長會總結

　　小學四年級家長會總結

　　忙忙碌碌中，時間總是過得很快。轉眼，開學已經三個月了，針對近期發生的一些針對中小學的惡性傷害事件，我們學校及時召開了本次家長會。就是為了及時地將學生的在校情況以及學校采取的一些保安措施反饋給家長，加強學校跟家長的溝通聯系，更好的了解學生在校的安全，做好學生的安全、學習、思想工作，促進學生的全面發展，在學校的統一安排和組織下，我們在5月15日上午8點召開了家長會，并達到了預期的效果。

　　一、從這次家長會召開的情況來看，家長都能積極配合學校的工作，準時到學校參加家長會。本班共有學生63人，除9名家長外，其余家長全部到會。由此可見，我班學生的家長對孩子的教育是非常重視的，對學校的工作是關心和支持的。從會場的情況來看，家長們認真聽取了老師對學校各方面工作的匯報，家長會的氣氛熱烈、友好。

　　二、我及語文任課教師zz老師全面詳細地將學生的在校情況匯報給家長。并且重點強調了學校為了安全采取的一系列的措施，希望引起家長的重視，能夠親自接送孩子，不乘坐超載車輛等。有另外就學生的學習情況、生活情況等跟家長做了進一步的交流。使家長對學生的在校情況有了更多更細致的了解，以利于學校、家庭互相配合做好孩子的教育工作。

　　三、教師對家長提出一些建議：如應注意學生的安全問題、養成教育、認真輔導孩子的家庭作業、不要給學生買過多的衣服而應以穿校服為主、注意孩子的營養等等。通過這些建議，盡量使家庭教育和學校教育保持一致，同時也有利于學生的全面健康發展。

　　四、家長對學校、教師的建議

　　在召開家長會的過程中，部分家長還向學校和老師提出了許多中肯的、有針對性的建議和意見，現在簡要總結如下：

　　1、學校加強了學生的安全教育和管理，重視安全知識的學習，這些方面做得非常不錯，希望學校能夠繼續下功夫，把孩子的安全放在第一位。

　　2、學校應在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動，來鍛煉孩子的自理能力，讓孩子更全面的成長。同時希望不要因為太多的活動耽誤過多的孩子學習的時間。

　　3、部分學生在家不聽家長的話，希望班主任老師嚴管學生，多對學生進行思想教育，使學生成材。

　　4希望學校和老師能夠經常和家長取得聯系，更多的了解孩子的情況。

　　本次家長會增進了學校、家庭之間的了解，增強了雙方的溝通和信任，取得了預期的目的。

　　通過這次家長會的召開，家長也認識到了家庭教育的重要性，家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學習先進的家庭教育方法，同時加強和老師之間的聯系，共同配合，教育好每一名學生。

　　我相信，以后的教育教學工作會更加順利，班級管理會更加完善，家校溝通會更加和諧。

篇3：四年級學生家長致學校的感謝信

　　小學四年級學生家長致學校的感謝信

　　尊敬的校長：

　　您好：

　　我是四年級三班的學生ZZ的家長。首先在此感謝貴校對我孩子的栽培，讓我的孩子在貴校能學到很多的只是并懂得做人。在家長會到來之際，我想特別感謝一位老師--那就是孩子的英語老師劉老師。盡管到現在我不知道劉老師叫什么名字，我們見面劉老師更不知道我是哪位學生的家長，但是劉老師對孩子認真負責的態度，讓我這個家長敬佩。我孩子二年級來到貴校讀書，由于老家的學校三年級開始學英語，來到貴校一點英語基礎知識都沒有，就直接學二年級的英語，開始孩子學的很是吃力。我做家長的心里頁焦急，頁曾經暗自埋怨過是不是老師教的不認真，但是直到孩子的英語趕上來了，我才從心里解除了對英語老師的誤解。在此我向劉老師道歉。

　　還有幾件讓我感動的事，自從學校給家長開通了素質教育平臺，我收到的老師短信最多的也是英語老師劉老師，從布置的英語作業到孩子做作業的情況都通過短信及時的通知給我們家長。這令我們當家長的很感激。有一次我連續收到了好幾個英語老師的作業短信，內容是讓孩子背過并默寫單詞等，最后還說了謝謝，我都覺得不好意思了，該說謝謝的是我們。我就回了謝謝兩字，可是不久就收到了劉老師的短信，內容是"對不起，剛才的作業是給二年級布置的，發錯了。"看了后我對英語老師更加的敬佩，這位老師竟然教著這么多班，而且對她的每位學生都這么的認真負責，這樣的老師讓我們做家長的都覺得很羞愧，作為家長，我們也沒有對孩子付出這么多啊，。5月11日下午我收到了劉老師這樣的短信"您好，孩子其中檢測成績優秀，這與您在家中的監督和孩子的努力分不開，希望接下來繼續保持良好的學習習慣，學習更出色，謝謝"，看到孩子在劉老師的正確教育下，取得了好成績，最應該說謝謝的是我們做家長的。在此謝謝你劉老師，辛苦了。

　　四年級三班 ZZ的家長