XX中學校長述職述廉報告
各位領導、同志們:
我是**年4月末到**中學任職的。在教育局的正確領導和關心下,經過一年多的工作實踐,通過全校師生的齊心協力,學校整體面貌發生了可喜的變化,提前實現了一年一變化、二年上一個大臺階的預定目標,為學校的進一步發展打下了良好的基礎。今天,我的工作述職分為兩大部分:一是任職以來工作情況的簡要回顧;二是明年工作的初步設想。不妥之處,敬請各位領導批評指正。
一、任職以來工作情況的簡要回顧
任職以來,我一直以積極的姿態面對學校發展中的問題,不斷尋求解決制約學校發展中的實際難題。概括起來,重點做了十個方面的工作:第一,從自身做起,加強班子建設
學校領導班子是各項管理工作的核心,我始終堅持以人為本的管理理念,在生活上,做教職工的公仆,在工作中,堅持嚴于律己,以身作則,要求教師做到的,自己要首先做到。堅持深入教學第一線,參與教研教改、聽課、評課,指導教學工作,時時刻刻起表率作用。為加強班子建設,大膽啟用新秀,改組班子,成立科研室和年級組,重新調整班子成員工作分工,明確各自職責。鼓勵他們做榜樣、勤奉獻、干實事、求實效?,F在一支“團結務實、富與開拓、與時俱進、不斷創新”的班子隊伍正在逐步形成。
第二,加大考核力度,調動教師積極性
學校重新制定了《豐學中學教職工考核管理細則》,其中包括考勤、工作紀律,工作職責等各項,以打分的形式對教職工全面綜合量化考核,并做為評模先優,晉職定級的主要依據。并制定相應的獎罰制度,各項工作做到公正、公平、公開,充分調動教師的積極性。教師精神面貌發生了具大變化,工作熱情高昂,主動創新,班主任成為了多面手,主動幫助課任檢查作業并加以輔導,任課教師爭搶深入自習。形成了爭先進創一流的大好局面。
第三,圍繞中心意識,教學質量穩步提升。
我校教學質量在幾年低谷徘徊之后,**年得到穩步提升,產生了廣泛的社會影響。我們的主要做法:
一是狠抓教學常規管理,向管理要質量。加大教學常規管理力度,切實抓好教學的各個環節,對備課、上課、作業批改、課外輔導等提出具體要求。
二是重視教研工作,加強了對教師的業務指導和新課程培訓。研究課堂教學類型,通過多種方式提高教師運用新的教學模式的能力。制定課堂評價標準和評價方法,為教師課堂教學改革指明方向。
三是領導包教研組,深入班級聽課調研指導,每學期對所有教師普遍聽一次課。定期召開各年級教學質量分析會。
四是要求教師對教材、考綱、知識點的熟練掌握,達到對教材知識的整合。
五是注重學生能力培養,開展素質教育。組建各種興趣小組,主要學科定期組織專題講座。
六是要求新老教師在教學中發揚“傳、幫、帶”精神,組織教師結對子,師傅帶徒弟,達到共同提高。
七是充分重視畢業班的工作,推行了目標管理,一年中考四年抓。要求教師備教材,備考綱,備學生,對學生進行學法指導,幫助學生解決學習及心理存在的困惑。
八是家校共建,共謀發展。我校先后召開六次家長會,共商培養教育學生和學校發展大計,讓家長了解學校辦學思路,協助學校教育管理學生。
九是創辦一報一刊,助推學校各項工作健康和諧發展。創辦《**中學報》,現已出版45期;創辦教改歷程成果期刊——《教改動態》,現已在校內發行10期。在全縣教師基本功大賽、教學能手和骨干教師評選活動中,我校教師都取得了十分優異的成績;**年中考、全縣初一、初三調測,我校也取得了令人欣慰的成績。
第四,實施“走出去,請進來”發展思路,到外地學習取經,實施課堂教學改革。
學校先后多次組織領導和教師到外地學習開展教研教學活動。組織領導教師赴山東杜郎口中學現場學習考察;組織教學領導和教研組長赴大慶34中參加該校舉辦的教學開放日活動。組織教學領導和全體初一教師赴大慶喇嘛甸中學學習杜郎口課堂教學模式。組織主抓教學領導赴大慶58中、喇嘛甸中學學習交流教改經驗。組織初四教師到縣一中聽課學習進行教學研討;積極參與東片教研活動;學校并兩次邀請大慶58中教研室、教導處領導來校講學。
根據課堂教學老化,教師教學能力和教學水平不平衡,學生自學能力差,沒有良好學習習慣等狀況,加強了對課堂教學的改革,大膽的在初一、初二年級實行杜郎口中學課堂教學模式,其它年級有效滲透,打破了現有的課堂教學模式,課堂教學按照預習—展示—反饋三個環節來進行。達到先學后教,當堂訓練,充分發揮課堂教學中學生主體作用,教師由演員變成導演,去設計課堂,對學生進行點撥評價,指導和幫助學生掌握知識并運用于所學知識去解決實際問題,同時對所教的知識做到有效的整合。這種模式符合學生思維規律、學習規律,符合素質教育和新課程改革理念?,F在課堂上扒桌子睡覺的學生沒有,學生主動去學,各種能力得到了培養鍛煉,教師教得輕松,學生學得快樂。
第五,改善辦學條件,創造良好育人環境。
一年來,新建了室外學生廁所,改裝了樓門,更換教室門,更新部分舊桌椅,維修改造了學校鍋爐,增設學校程控電話,建立了學校寬帶互聯網,平整操場,美化校園。并協調有關部門把學友路鋪建為白色路面。
第六,推進行風建設,內強素質外樹形象。
充分利用每周早會時間和教師培訓時機,加強對教師進行職業道德教育。每學期專門召開治理三亂會議,厲行禁止“三亂一罰”,規范教師行為,杜絕了亂收費、亂辦班、亂訂資料,體罰和變相體罰學生的不良行為,要求教師努力做到廉潔從教,為人師表,贏得了當地群眾的良好口碑。
第七,突出人文關懷,強化德育教育。
為加強德育教育,我們先后組織開展了“今天我以學校為榮,明天學校以我為榮”、“慶祝七一、黨在我心中”等為主題的教育班會、學雷鋒活動月系列活動,祭掃抗聯十二支隊烈士墓,對涌現出的先進班級和個人進行跟蹤報道。我們還舉辦了紀念五四大型歌詠比賽,舉行了“獻出一份愛心,挽救同行生命”捐款儀式,組織學生觀看“愛祖國、愛人民、愛父母、愛自己”教育演說錄像。我校于佳音同學在縣婦聯舉辦的演講比賽中榮獲第一名。學校被評為縣德育工作先進集體。
第八,開展文體活動,豐富校園文化生活。
每年學校都召開或舉辦教師節表彰大會、體育運動大會和校園歌手大賽;舉辦教師新年聯歡會;舉辦優秀女教師先進事跡報告會及慶祝三八婦女節文藝活動;舉辦兵乓球聯誼賽;開展陽光體育冬季長跑活動,助推我校各項工作健康和諧發展;組織初一年部美術作品展、成立美術特長班;舉辦初一初二作文大賽、數學基礎知識競賽、英語百詞大賽,力促學科發展,強化學習鍛煉。在縣舉辦的.中學生足球賽中,我校男足榮獲農村組冠軍;在教育系舉辦的籃球賽中,我校男籃獲得第四名。
第九,注重細節管理,加強安全工作。
經常進行安全自檢,每次會議突出安全教育管理。多次組織全校學生進行應急疏散安全演練,切實提高我校師生緊急狀態下的安全自救能力。邀請鎮派出所民警來我校進行法制教育講座,為全校師生敲響安全警鐘;先后組織開展以“注意安全、關愛生命”和“安全在我心中”為主題的教育班會。配全配齊滅火器材,爭取電業安裝公司的支持,對學校所有線路配電盤進行更新。達到要求標準。
第十,嚴肅財經紀律,合理使用教育經費
加強學校財務管理。建立健全財會規章制度,合理使用學校教育資金,充分發揮其應有的作用,全面推行校務公開,財務公開,堅決杜絕各種鋪張浪費現象的發生。
20XX年即將過去,由于我校能夠積極配合縣局工作,步調一致,圍繞中心工作,大力拓展工作渠道,嚴肅管理,使學校各項工作取得了點滴的成績,但與縣局要求和各兄弟學校相比還存在一定差距。一是學校管理還需進一步完善和改進,二是教學質量的深層次提高還需一個較長期的漸進過程,三是教師整體素質還有待于進一步提高,四是新課改的落實工作尚未全面到位,五是學校部分工作運作效率不高。
二、今后的工作設想
20XX年,我校將繼續堅持以人為本,以德治校,以提高教育教學質量為中心,以課堂教學改革為突破口,以全面提高教師素質為重點,推進課堂教學改革,完善和實施教職工考核管理機制,強化日常管理,提高工作效率,確保各項工作目標和工作任務順利實現,確保校產及師生人身安全,力爭中考和各類檢測實現新的突破。重點做好以下工作:
(一)不斷深化師德教育,建設高素質教職工隊伍。
(二)加大科研興校力度,著力推進課堂教學改革。
(三)切實強化安全工作,確保師生校產平安。
(四)提高學校管理品味,努力提升工作效率。
在新的一年里,我校將發揮潛力,克服不足,努力工作,自我提高,打造質量品牌,辦好一所學校,讓一方群眾滿意。
篇2:中學校長助理述職述廉報告
中學校長助理述職述廉報告
自20**年9月至今,本人擔任E中學校長助理職務,分管學校教科研處和督導處。就一年來的思想、生活及工作情況述職如下:
在過去一年里,本人忠誠黨的教育事業,恪盡職守,不斷加強自己的思想道德修養。以*理論和“***”重要思想為指導,踐行科學的教育發展觀。時刻保持謙虛謹慎,戒驕戒躁的作風,嚴格用黨性規范自己的行為。我的目標是做一個清正廉潔,率先垂范,身體力行的人;做一個敬崗愛業,任勞任怨,無私奉獻的人。為此,我力求嚴于律己,寬以待人,坦蕩做人,公正做事。
我熱愛E中學,熱愛E中學的師生,時刻關注著學校的發展和學生的健康成長。在管理工作和教學工作上盡心盡力,取得了較好的效果。
一督導工作有了良好的開端
去年九月,學校為了提高工作效率,督促各項工作落實到位,成立了督導處。本人分管了督導處的工作,歐陽干元擔任督導處主任。一切都是從零開始,為了把工作做好,我們一起研究制定了《E中學督導工作職責》和《E中學部門工作督導考核條例》。結合各部門的日常工作和主要工作進行督導檢查,尤其是對上級布置的工作及學校會議的決定及工作布置進行重點督查。每周小結通報一次,每月進行一次總結。一年來,各部門的工作有了明顯的好轉,各項工作能夠規范、有序地開展。干部們在工作上更加積極主動,督導工作有了良好地開端。
二教科研工作進一步加強
本學期學校的重要工作之一是努力提高教師的素質。教科研處把提高教師素質作為中心工作來抓,取得了較好的效果。
1、規范每周一次的備課組活動
由教科研統一安排,備課組每周一次,每次1----2 課時開展集體備課或教研活動。要求定時間,定地點,定人員。每周活動要有計劃、有中心發言人、有記錄、有考勤。教科研處隨機抽查活動情況,對不符合要求的備課組作出及時整改。一年來,集體備課取得了明顯的成效。大多數備課組將集體備課討論形成教學課件供大家一起使用。教師中絕大多數人能夠使用多媒體進行教學,教學效果有所提高。
2、開展高效課堂活動,提高教學質量
上學期組織全體教師開展高效課堂活動。要求全校每位教師精心上好一堂課,在全校范圍內進行大規模的聽課、評課活動,并進行評比。每位教師在一個月的聽課、評課、授課活動中,教學素質有了明顯提高。
同時教科研處盡力推薦教師外出學習培訓。一年來,針對高效課堂的外出學習培訓教師達30多人次。這些教師回來后通過教研活動、公開課等不同形式傳授學習心得,收到很好的效果。
3、加強課題研究,組織撰寫教學論文
面對教師因m.airporthotelslisboa.com忙于教育教學工作而沒時間進行教學科研活動的情況,教科研處召集各教學部主任制定學校課題研究計劃,組織教師參與新余市小課題研究。20**年11月共申報立項六個市級小課題,參與課題研究的教師有16人,比過去有了較大進步。教師撰寫教學論文的積極性也逐步提高。不少教師的論文獲得了市級以上獎勵或在市級以上刊物上發表。
4、教師能力水平逐步提高
通過教研活動、集體備課和高效課堂活動,教師的能力水平有了較大提高。在各種優質課、基本功比賽、教學設計、教學課件、錄像課比賽中,共有數十位教師獲市級以上獎勵。
三教學成績穩步提高
在認真做好管理工作的同時,本人不忘努力鉆研教材、精心備課、提高教學效果。20**年9月開始,我擔任初一(6)班的數學教學工作,在充分了解學生、深入鉆研教材的基礎上不斷改進教學,提高教學效果。入學分班時初一(6)班的數學成績為全年級的最后一名,排在第十四名;到期中考試時排年級第九名,上升了五位;到期末統考時排年級第八名,比入學時上升了六位。
四存在不足,有待繼續努力
一年來我取得了一些成績,但與學校的期望相比,還存在差距。一是在集體備課活動的檢查考核上,沒有真正落到實處,有的備課組活動流于形式;二是課題研究的氛圍還沒有形成,教師對課題研究的興趣不高;三是多媒體技術的運用還沒有普及,部分教師的教學手段比較陳舊。
在今后的工作中我將繼續發揚自己的優點,克服不足,進一步提高自己的管理水平和教學水平,使工作更上一層樓。
篇3:高中副校長述職述廉報告
高中副校長述職述廉報告
一、個人思想政治狀況
20**-20**學年,本人擔任學校副校長,主管高二年級和安全保衛工作。一年來,在上級教育行政部門和E校長的正確領導下,在學校全體教職員工的支持和幫助下,我認真履行工作職責,較好地完成了各項工作。
一年來,我時刻將“以德立人,做崇高師德的力行者;愛崗敬業,做學校發展的行動者;勤懇敬業,做不斷進取的開拓者;廉潔自律,做干部作風的遵守者”作為我的工作格言。為了提高自己的執政本領,我積極參加各種學習,在政治思想上積極要求上進。作為一名共產黨員,結合學習實踐***活動,我積極參加政治學習,認真學習了十七大和十七屆四中全會精神,不斷提高自身的政治理論素養,使自己保持清醒的政治頭腦,認真貫徹執行黨的教育方針,積極推進素質教育。
作為主管高二年級的副校長,我能夠緊跟教育發展形勢,學習新的教育思想、新的觀念,掌握教育的動態發展。尤其是認真閱讀和學習了《國家中長期教育發展綱要》和《江西省中長期教育發展綱要》,潛心學習全國新課程改革理論,讓全新的教育理念武裝自己,努力提高自身教育理論素養。在學校教育教學管理中,積極探索,推動學校工作的不斷發展,促進學校教學質量的提升。
本人熱愛本職工作,樂于奉獻,能以身作則自覺遵守學校規章制度,工作態度嚴謹,科學求實,有較強的敬業精神。一年來,我以“樸實、積極、進取”的工作作風參與學校的各項管理事務,在工作中做好校長的助手,從學校利益出發,從教師利益出發來思考問題,以一顆誠心與各位中層領導團結協作,努力協調分管的各項工作,配合校長制訂、完善了學校的有關管理制度。我平時對周圍的人熱情真誠,年老的教師我敬之為長輩,青年的視之為朋友,在工作中能注意團結同志,聽取周圍教師意見,改進自己的工作。在與教師的交流中,我都毫不保留的、真誠地將自己在校內外聽課和工作交流中的點滴感受,包括教學理念、教學方法、年級和班級管理技巧等與老師們探討,有較強的為教師服務,為學生服務的意識。
二、履行崗位職責和完成重點工作的情況
?。ㄒ唬┨ぬ崒嵶ソ虒W常規建設
1、抓好教學常規管理,提高教學管理的效能。我心中牢固確立了“向管理要質量,以質量求生存”的教育教學理念,時刻將教學質量管理作為管理的核心,嚴格備課、上課、批改、測驗、聽課、評課等各環節的管理,努力使高二年級教育教學管理工作制度化、常規化、科學化。通過深入教學一線,掌握第一手情況,了解掌握教學動態,監控本年級教學質量,考試后及時召開質量分析會、學生座談會和師生大會,加強質量分析,確保教學工作穩步進行,為全面提高教學質量提供保證。
2、加強教風學風建設,營造良好的學習氛圍。我堅持從教師的教學行為規范和學生的學習習慣、生活習慣入手,從抓細節、抓規范做起,會同教務處和高二年級一起修訂了學校的監考規范和學生考試要求,嚴肅考風考紀。修訂高二年級班級和教師的考核指標,務實進行教學質量考核,高二年級逐步形成了良好的教風、濃厚的學風。
3、聚焦課堂,打好課堂教學改革攻堅戰。課堂教學是教學的主渠道,課堂教學有效性的高低決定著教學質量的優劣。為了提高課堂教學有效性,我與高二年級和教科研部門一起,深入課堂,開展聽評課活動,了解掌握教學動態,基本實現了規范課堂教學管理,提高教學質量的目的。
?。ǘ┮越處煂I化發展引領高二年級教師隊伍建設。
1、在教師隊伍建設上,我們狠抓了教師業務能力和班主任管理能力的提高。我們以教師崗位培訓為載體,注重抓教師和班主任的校本培訓,日常教學中,我注重發揮骨干教師和老教師的引領和指導作用,與教科研室、政教處、備課組長一起組織進行家常課的聽課、評課活動,聽后能及時與教師反饋,分析教學過程的優與劣,使教師不斷更新觀念,在工作中探索課改的教學新路,讓教師加快專業化成長。
2、加強對新進教師的指導。學校制定了新進教師培訓計劃,開展一幫一結對子活動,并隨時檢查落實情況。組織跟蹤聽新進教師常規課,關注新進教師的提高與發展,對存在的問題及時提出改進意見。并要求青年教師能積極參加學校教學評優活動和名師培養活動,這些活動開闊了我校教師的視野,豐富了我校教師的教學方法,提高了我校教師的教學水平。通過這一系列活動,一批新進教師較快適應了江西省新課改要求,逐步擔當起了教育教學工作。
3、積極參與高二年級教育教學管理,提高高二年級工作的有效性。在高二年級每次月考以后,我會同高二年級組一起認真開展質量分析,召開教師會,制定措施,加強教學策略的及時調節。并多次到臨川一中等全省主流學校對高中選修科目的選擇進行專題研討,通過調查研究讓教師、家長和學生擺正位置,看清形勢,也為明年最后高考取得突破打下基礎。切實可行的舉措帶來了較好的效益,盡管本屆是小屆,由于注重了尖子生的奧賽輔導和強化了學生的周訓練和月考,仍取得了較好教育教學成績。在5月份舉辦的大課間活動比賽中,高二年級獲得第一名;在全校元旦文藝匯演中,高二年級獲得了團體總分第一名和優秀組織獎;高二年級連續2年被評為優秀年級組。
?。ㄈ┏龘胃毙iL一職外,全年還兼任高二一個班的化學教學,在教學中,我充分尊重學生,充分理解學生,盡力調動他們學習的積極性、主動性,用心上課,取得了較滿意的效果。
?。ㄋ模├卫巫プW?!鞍踩€定第一”的工作重點,及時傳達安全工作要求,布置安全工作,建立健全安全制度規范,組織有關處室認真開展安全巡查,認真履行各項安全工作制度,及時排除安全隱患,確保了學校發展的穩定局面。
三、執行廉潔
自律有關規定的情況1、我嚴格按照市m.airporthotelslisboa.com教育局關于師德師風建設的有關文件要求,學習各級黨委政府實行黨風廉正建設的有關規定,嚴格要求自己,作到廉潔自律,嚴明紀律,一年來沒有以權謀私,從不計較個人得失,從不做違法亂紀的事,以大局為重,以集體利益為重,全心全意為師生服務,沒有做過任何違紀事項。
2、我作為副校長,能夠發揮助手和參謀作用,在工作中積極主動維護校長權威,帶頭執行和實踐校長的決策部署,能夠履行職責,認真工作,按時完成工作任務。自己如果發現學校工作中出現苗頭問題,積極向校長反饋,協助校長解決。我對自己分管的工作方面,涉及到一些利益分配的問題,能夠做到執行制度、堅持原則、秉公辦事、不謀私利。
四、存在的問題和不足
1、角色意識有待進一步強化,特別是要不斷提高理論水平和管理水平,進一步健全教育教學制度,強化教師隊伍建設。
2、處理問題缺乏靈活性,個人的工作協調能力有待提高,對矛盾的化解缺乏剛柔并濟。
3、工作開拓意識不夠,不敢放手大膽工作,工作水平有待進一步提高。
五、今后改進的初步設想
1、我會在不斷加強***理論學習的同時多多加強教學實踐,統籌好理論和實踐的關系。在工作中,用***作指導,堅持“以人為本”,堅定不移地嚴格執行規范辦學,堅定不移地打造具有E中學特色的高效課堂教學模式,建家長滿意學校,創人民滿意教育。
2、我將繼續認真履行職責,繼續做好校長的助手,在協助校長完成各項工作的同時,重點抓好教育教學工作。不斷加強自身的理論學習和經驗積累,提升自己的理論認知水平和實踐探索能力,加深對學校學情、教情的了解,進一步理清管理思路,團結廣大教師一同研究教育教學問題,尋求符合學校實際的教學發展策略,提升學校的辦學水平。
3、進一步在“落實”上做好文章,強化“質量興?!币庾R,加強學校教育教學管理隊伍的建設,及時掌握教學動態,推進、落實學校常規管理的規范化、有序化工作,不斷提高學校競爭力、生命力。