幼兒園中班教師年度工作總結
在****年里，本人盡職盡責，認真做好各項幼兒教學工作，積極完成園里領導布置的各項任務?，F將這一年的工作總結為以下幾點：
一、思想品德
本人積極參加園里組織的各種政治思想學習，遵守紀律，團結他人，熱愛集體，服從分配，對幼兒大班的工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。積極學習十七大報告精神。
二、業務工作
嚴格按照園長的要求安排自己的工作，并積極向單位各位經驗豐富的老師學習和請教，并根據我們學校的教學特色，針對幼兒教學的特點，結合自己的專業特色，努力做好各項教學工作：
1.加強班級的管理工作，創設與幼兒互動的環境。
我帶的是中班，結合中班幼兒的特點，努力構建一個安全、愉快、寬松的外部環境，讓幼兒在教師，集體面前想表現、敢表現、喜歡表現并能得到教師與同伴的積極應對。在環境的創設上不再只是老師單方面的努力或者簡單意義上幼兒的參與，而是讓幼兒出主意、參與設計、參與布置、參與環境的管理，體現幼兒的思維、幼兒的發現、幼兒的操作，讓幼兒有豐富的動手探索空間，在實踐的過程中對已有的經驗進行整合并獲得新經驗。
2.運用開放教育理念指導教學工作。
以挖掘幼兒潛能為教育目的，以幼兒的經驗、能力、興趣、需要為出發點，在教材生活化、教學活動化的理念指導下，將各領域的學習關聯起來，根據幼兒的發展需求選擇適合的活動，嚴格按照教育教學計劃，完成各項教學任務。培養孩子自主地學習，努力探索孩子自主學習的所需要的條件和因素，總結教師在實踐中，促進孩子自主學習所應具備的教育理念和策略，從而切切實實地促進孩子的自主學習能力的發展。小組教學和個別教育相結合，讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。
3.做好家長工作。
我接手的是中班，年齡均在4歲左右。為了讓他們更快地適應幼兒園生活，使他們活潑愉快地進行集體活動，必須爭取家長的信任與支持，以獲得良好的環境和效應。期間，我能耐心的與家長交流，共同探討孩子的教育方法。孩子一點一滴的進步，我都會與家長共同分享;孩子少許的退步，我也會與家長一同教育。有些家長工作繁忙，我們會電話交流孩子在學校的變化。對于有意見的家長，我及時采取措施，體量家長心情，從家長的角度出發，共同解決問題。細致的工作，贏得了家長的信任和贊許。
4.耐心第一，以親切感、關懷感照料自己的學生。
剛開始參加工作時，孩子們哭的哭、鬧的鬧，跟本無法開展正常的教學活動。我親切地安撫每一位小朋友，午睡時輕輕地拍著他們睡覺，直到孩子們一個一個地進入夢鄉，使他們感受到老師的愛，讓他們感受到充分的關懷，攻克了一個又一個“難關”。幫助幼兒養成了良好的午睡習慣。
5.積極做好幼兒護理工作。
護理工作是幼兒園的一項重要工作，我隨時注意為幼兒整理衣褲、為生病幼兒喂藥，在幼兒活動時，注意做好保護工作;在吃飯時，監督他們洗手和教給幼兒健康進食方法;在游戲時，注意道具的危險性，做好事前防護。
三、今后工作設想
1.積極、認真開展幼兒課題的學習和探討，多方面的提高專業技能。
2.珍惜教學機會，加大學習力度：一是保持工作熱情，繼續加強自身科學文化知識的學習;二是謙虛謹慎，繼續加大向領導和各位老師的學習力度。
3.注重在社會上宣傳我們校園，維護我們幼兒園的良好聲譽。
總之在這一年時間里，我在園長和各級領導的關懷幫助下，從你們身上學習到了很多寶貴東西，使得我的工作有了不少的進步，請容許我在這里真誠地說聲：謝謝你們!但我同時深深的知道，我自身的不足依舊多多，在邁向新學期的征途中，我將總結經驗教訓，查不足，促長進，做一名合格的幼兒老師。
篇2：學院教師個人下企業鍛煉工作總結
學院教師個人下企業鍛煉工作總結
為了進一步拓寬教師多元化、多渠道的培養途徑，提高校企之間的合作，加強“雙師型”教師隊伍的建設，學院組織安排教師暑期下企業掛職鍛煉，積累工作經驗。作為青年教師的我積極響應學院的號召，為了鍛煉和提高自身的教學水平及道德素質，于20**年7月25日到20**年8月25日深入到zz旅游規劃設計有限公司進行實踐鍛煉。感謝學校領導、人文系領導和張zz先生的大力支持！
經過這一個月的工作，我加深了對“旅游規劃”和“休閑農業”業務的認識，了解了規劃文本編制的前后；并對相關企業的運行模式，企業對人才的需求有更深刻的了解，對于“旅游管理”和“觀光農業”專業的人才培養問題有了更清楚的認識。這次的工作經歷，鍛煉我的專業技能，培養我的理論聯系實際的能力，提高分析問題和解決問題的能力。另外，最重要的是培養了我與其他同事團隊合作、共同前進的精神。
下面就是我在公司實踐鍛煉的情況總結：
一、基本情況
zz旅游規劃設計有限公司，前身為長沙壹貳叁農業規劃服務有限公司，是一家休閑農業規劃與鄉村旅游規劃設計、咨詢服務專業公司。20**年獲得國家旅游規劃丙級資質證書（證書號：湘旅規丙003-20**）。公司主營旅游策劃、規劃、設計、咨詢服務及景區、休閑農莊提升等業務。
公司是張zz先生創辦的，張先生是泛休閑農業智庫首席觀察員，“三農戰線奧運火炬手”，20**年開始研究休閑農業與鄉村旅游，是全國范圍內最早從事休閑農業與鄉村旅游規劃領域人士之一。目前，公司規模不大，辦公場所是一間由酒店客房改造成的工作室。張先生帶領10余名專職人員，致力于從頂層設計到分類指導、從理論研究到實踐應用、從信息共享到定向協作，引導休閑農莊成為農業大觀園、教育大課堂、生態會客廳、聚會大本營、美食嘉年華、特產購物村、科普新陣地、藝術新載體，促進城市與鄉村、生態與經濟、傳統與時尚、技術與藝術、文化與創意、產業與平臺的融合發展。
二、實習內容
在企業實踐期間，我受到張zz先生及員工的熱情接待。在為期一個月的實踐實習過程中，我首先了解公司的組織結構及工作人員，很快熟悉了自己實踐工作的環境。張先生給我配置了辦公電腦，并將他自己編寫的一套“休閑農業”方面的書籍贈送給我，同時也拿出公司已完成的規劃文本讓我學習，我進一步熟悉了公司的主營業務。之后，我還了解了公司資產及所有者權益狀況，以及公司資金鏈、應收賬款、固定資產等情況。期間，張zz先生帶著我去新化縣調研和做匯報，讓我深度參與公司的業務。我認真研讀了張先生他們前期編制的“新化縣休閑農業與鄉村旅游總體規劃”文本，并從整理新化縣域相關資料入手，參與中、后期的規劃文本修改和完善工作，熟悉了編制旅游規劃的全部過程。
來到公司，工作中我嚴格要求自己，每天按時到崗上、下班，遵守組織紀律和單位規章制度。以一名學生的姿態來向大家學習、取經、虛心求教，向張先生請教地方特色文化挖掘及文化創意等問題；向各位文案撰寫人員和規劃師們詳細的詢問了規劃調研、文案構思、文化創意、客源市場預測、勘察現場、規劃設計與制作相關知識，并且和公司文案人員商討規劃文本的修改和寫作；向公司資深設計師們，請教旅游規劃軟件的操作和使用，初步學習了“Photoshop”、“AutoCAD”、“PageMaker”軟件。
三、實習體會
這段時間，張zz先生及他所帶領的團隊人員敬業愛崗、兢兢業業的工作態度深深教育了我，讓我明白到工作就是要這個樣子，讓我受益匪淺。實踐鍛煉是培養“技能型”、“雙師型”教師的需要。深入企業實踐，使我的教育思想、教育理念得到了升華，實踐教學能力和解決職業崗位實際工作能力得到極大的提高。
1.更新了教學理念
下企業實踐，像企業人員一樣上下班，從事企業員工相同的工作。通過與企業管理者和員工的交流，我感受到書本知識和實際工作需求存在的距離，教學理念上有了更深的認識。我深刻認識到課堂要面向全體學生，要反映社會發展水平；要提倡學生主動參與，培養學生樂于探究、勤于動手的學習習慣；要培養學生自主學習，合作探究的學習精神。
2.提高了實踐能力
到企業實踐，了解企業的工作實際，我帶著問題，向有豐富實踐經驗的管理人員和設計師請教，提高了推廣和應用新技術、新方法的能力，了解了“休閑農業”新的信息。一個月的實踐時間固然不能深入熟練的進行實踐操作，但為我以后的實踐教學工作提供了很實用的參照，基本可以提高自身實踐教學能力。另外，實踐中發現，自己的理論知識雖然豐富，但是具體到企業應用時差距還很大，同樣，這種情況也會發生在學生身上，所以要想提高學生的實踐技能，教師首先要提高自己。
3.培養了課堂教學內容改革能力
深入企業實踐，不僅使我體驗了企業工作的艱辛，更重要的是熟悉企業相關崗位職責、管理制度，發現了教學內容和實際職業工作需求的脫節，了解了職業崗位（工種）對崗位工作人員的知識和能力的要求，為職業學校課程教學內容的改革，重構職業教育課程體系，建構以工作過程為導向的符合職業能力形成規律高職教育新模式奠定了良好的基礎。
4.提高了對人才培養的認識
下企業鍛煉學習，我大量收集到了企業一線的相關資料，并了解了企業對學生素質和技能等方面的要求，還通過企業鍛煉對教學改革進行了思考，對如何培養高素質高技能的應用型人才有了更深刻的認識和理解，還了解到教學與企業之間的差距，了解到當前人才培養與社會需求的差距，為以后在專業建設、課程開發、教學的工作中能有進一步提高打下了良好的基礎。更重要的是使我對于大力推行工學結合，突出實踐能力培養，改革人才培養模式，真正體現教學過程的實踐性、開放性和職業性有了進一步的思考。同時我也了解到企業的良好服務意識、心理素質與溝通能力、隨機應變能力，這些都是企業員工的基本要求，對我們下一步進行教學改革等都有很好的參考價值。
5. 提高了思
維的靈活性企業在運作中所面臨的內外環境是復雜多變的，企業的管理決策層能夠根據多變的環境及時的對公司的運營作出調整。這與學校發展所面臨的相對穩定的環境是截然不同的，在實踐鍛煉中親身經歷的幾次企業的狀況更加深了我的這種認識，同時也大大提高了我的思維的靈活性和應變能力。要把這種“變數”充分靈活的運用到學院相對穩定的教學環境中去，更好的培養能適應多變環境的人才。
6.提高了教書育人的責任感
企業的每一個工作環節都是很嚴謹的，企業的決策更是需要萬無一失，只有這樣才能拿得下客戶委托的規劃項目，才能做出正確的決策。作為教師，學生的素質和專業水平就是我們的產品，只有具有嚴謹的治學態度和高度的教書育人的責任感才能培養出合格的、能為社會所用的學生。通過實踐鍛煉，原來在工作中存在的些許懈怠思想一掃而空，樹立了培養合格人才的高度責任感和迫切性，同時要增強自身治學的嚴謹性。在以后的工作中要把在企業中所學到的吃苦耐勞，精益求精，一絲不茍的精神貫穿到課堂教學中去。同時，要把這種精神傳播給學生，以身作則培養學生良好的職業道德。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。在短暫的實習期間，我通過觀察、虛心請教、動手實踐的方法對公司進行了解，但還是感到自身知識的匱乏，知道“學無止境”的道理。只有把學院的理論知識和企業的實踐運用相結合，才能更完全的掌握專業技能。
四、對人才培養的認識
1.企業傾向于需要應用型技術人才
能夠勝任企業工作的人員，大多需要經過系統學習專業理論，有過硬的專業技術。張zz先生的公司通過近幾年的招聘發現，職業院校的畢業生對規劃軟件不熟悉，普遍缺少一些動手能力，來到公司以后還要經過較長時間的培訓和學習才能獨立工作。為了讓學生更好地與就業，在校期間我們應該加強學生專業實踐的訓練，真正落實應用型技術人才的培養。同時，我認識到應用型技術人才培養是一個系統的社會工程，它需要政府、企業、社會和學校共同努力來建設和發展。
2.需要提高學生的吃苦耐勞的精神
我了解到新招聘的畢業生普遍的缺少一種吃苦耐勞的精神和職業道德，這也是企業不愿招聘應屆畢業生的主要原因之一。企業的工作環境是艱苦而緊張的，很多畢業生不能適應這種快節奏的生活和工作環境，思想上比較懶散，容易懈怠，因此，在學校，我們除了教授學生知識，還應該培養學生吃苦耐勞的精神。
3.需要提高學生的創新和應變能力
學校的環境相對是比較穩定的，一成不變的學習環境容易使學生缺少應變能力，企業環境的多變性恰恰需要的是這種能力，另外，企業發展需要創新，具體到員工身上，就需要員工也具有創新能力。所以希望學校在傳授知識的同時，也要注重培養學生的這些方面的能力。
五、對學院的建議
六年的教學工作，讓我深刻認識到為了培養“雙師型”教師的專業技術能力，特別是社會實踐經驗缺乏的青年教師，去到相應專業的企業單位去工作鍛煉是非常有必要的，再次感謝學校和系部領導對我的栽培和關懷！
1、建議學校將這一好的項目——“教師企業鍛煉項目”持續搞下去，并能夠為下企業的老師們搭建實踐平臺，適當提高老師們去企業的有關待遇，以調動老師們的積極性。同時，可以將教師去企業的時間適當調整，讓老師們更靈活地利用自己的時間去企業鍛煉。
2、多給下企業教師一些培養機會，如指導并幫助這些老師獲得校級、省級課題的立項，讓他們帶著教學中的一些課題，去企業和經驗豐富的職工請教，引進新的思路，以便今后教學的研究和相關專業的結構調整，提高學院的教學質量和人才培養質量。另外，請繼續培養和支持這些下企業的教師，幫助其不斷提高實踐能力。如這次實踐，我認識旅游規劃制圖的重要性，渴望繼續學習規劃相關軟件的操作，懇請學校和系部領導給予相應的支持。
3、請學院加強和企業的溝通、聯系，加深校企合作力度。如可以聘請企業優秀管理者和員工進課堂，可以給合作企業贈送錦旗，可以授予企業“優秀實訓基地”榮譽等，從而既調動了企業接納教師頂崗實踐的積極性，又能讓企業更加重視對我們下企業的老師的培養，達到雙贏的局面。
篇3：學年度教師書吧(閱覽室)工作總結
學年度教師書吧（閱覽室）工作總結
一學年即將結束，現將本學年的工作情況作個簡要的總結：
本學年閱覽室完成了以下工作：
一、雜志、報刊、資料的登記、記錄、分類上架工作，及時更換報刊、雜志，不斷充實更新閱覽內容。
二、做好教師借閱刊物的記錄、歸還的統計記錄，并及時上傳到校園網。
三、安排好教師的閱覽時間，讓教師都滿意。
四、做好向教師推薦雜志、教學參考資料工作.
五、做好借閱雜志，資料的遺失、賠款、過期記錄和破損書籍修補工作。
六、完成了全學年的報刊、雜志的裝訂、保管工作。
七、做好學校各項工作檢查迎檢工作。
八、積極地參加學校的各項集體活動，如政治學習等。
九、做好室內衛生清掃工作，讓教師有一個良好的閱覽環境。
十、做好年度各類刊物的訂閱工作。
以上的工作中，有可喜的一面，也有許多不足的地方，有待在今后的工作中不斷完善,根據學校的實際情況把教師閱覽室辦得更好，使之在教育教學中發揮更大的作用。