第二學期學生評語（1）

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　　老師喜歡看到你笑瞇瞇的靦腆模樣，有禮貌，有自信，是一名優秀的小隊委?？?，你有自己的學習方法，完成作業及時而又高效；瞧，你有較強的領悟力和自理能力，獨立能干，讓我們放心。當然，老師還想多多聽到你響亮的發言，多多批改到你的優秀習作，多多看到你穩定的成績……“志不強者智不達”，抓住機會積極鍛煉自己吧，歡迎你來毛遂自薦。

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　　你有積極進取的態度，爭優當先的目標，你懂得惜時之道，知道做事的分寸。這學期，老師明顯感到你對作文的興趣濃厚了，對學習成績看得更重了，因此也格外刻苦勤奮，令老師刮目相看。是啊，世界上沒有比腳更長的路，比人更高的峰。只要有毅力，再長的路也能走完，再高的峰也能登上。希望你不要偏科，全面發展，遵紀守紀，一如既往地嚴格要求自己。

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　　浩瀚的海洋來自涓涓細流，廣博的學識全憑日積月累。你的興趣愛好比較廣泛，熱愛閱讀，喜歡文藝，對于寫作也情有獨鐘。你利用周末時間學習寫作，提高表達能力，課堂上也能看到你舉起的小手。不過，有時你的注意力也會分散，眼神中還會透露出一絲憂傷。困難擋不住勇敢者的腳步，哪里出現問題就去積極地面對，老師相信你一定能做名各學科都均衡發展的好學生。

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　　在老師眼里，你誠實質樸，與人為善。至于不做作業，違反紀律，調皮搗蛋的事你可從不沾邊兒。你喜歡閱讀，喜歡熱鬧，也羨慕別人能有時間去玩耍。是啊，學得踏實，玩得快樂。我相信課下你花的功夫不比誰少，可是成績卻“穩定”地不見提升?！澳呐挛沂且活w小星星，我也要讓它閃光發亮！”改變現狀只有靠你自己，老師希望新學期看到一個樂觀自信的你。

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　　性格開朗的你關心集體，學習自覺，讓家長寬心，讓老師放心。你沉靜中帶著幾分倔強，淳樸中透著幾分踏實。你不張揚，不炫耀，總是默默地將事情做好，老師也為你在學習上取得的進步而高興。我知道，老師面前不多言多語的你，內心卻有著豐富而細膩的情感，不過，課堂上的靜默會使你的思維僵化，快快集中注意力，享受表達的樂趣，成功的喜悅吧。

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　　不管是朗讀時你那動聽悅耳的聲音，真摯細膩的感情，還是作業本上娟秀工整的字跡都讓我們感受到了一顆不服輸，求上進的心。你的眼神和舉動透露出你非常想得到老師的認可，所以面對我們的叮囑你能虛心接受?？墒?，說歸說，做歸做，下回再見你仿佛什么都沒發生過似的，又照樣開起了小差，做起了“馬大哈”?？喔刹蝗缜筛?，苦學不如巧學，抓緊時間，掌握方法才能事半功倍。

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　　愛說愛唱，愛笑愛跳，你好像越來越有自信了呢！對待老師布置的工作，你能認真地完成。對待班級值日，你也一絲不茍，毫不懈怠?？吹侥氵€有這么大的提升空間和發展的潛能，老師真為你高興。多多發展自己的特長，勇敢地去表達，積極地去爭取吧，相信你一定能乘風破浪，在學習道路上一展笑顏，收獲屬于自己的成功。

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　　上學遲到的現象總算有所好轉，那么學習上呢？老師看著上學期給你寫的評語，不禁嘆了一口氣，不知道還要對你這個小“頑固分子”說什么好。瞧，作業馬虎，訂正拖沓，聽講三心二意，成績繼續下滑……大家是看在眼里，急在心里?！叭巳糁救げ贿h，心不在焉，雖學五成?！毙⌒∧昙o的你，不想著如何奮發努力，反倒把心思花在了不該花的事情上。五年級要到了，還望你以勤為友，以實為路，早日振作起來，爭取學習上能有所突破。

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　　平日沉默寡言的你其實內心非常細膩，渴望讓更多的同學了解你，也希望老師能發現你的優點，所以你一直在默默地努力著。你是一個幸福的孩子，身后有關心你的家人，朋友為你指點迷津。如今，有著良好學習習慣的你表達能力在逐步提高，成績也穩中有升。不知為什么，課堂上你開始沉默，快快打起精神，利用暑假加強鍛煉，讓自己更有活力，更有朝氣。

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　　你善解人意，開朗大方。作為語文小組長，工作及時負責；作為圖書管理員，記錄詳實可靠，是老師的好幫手，同學們的好榜樣。本學期，你的學習成績比較平穩，課堂表現有所退步，可能是同桌影響了你吧，有時竟然你也“忘我”地說起小話，將老師的期望拋在腦后?！案褂性姇鴼庾匀A”，要想提高表達能力，還是多到書的海洋中去汲取知識，獲取靈感吧。

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　　你是我們班有名的“特長生”，看到你剛勁有力的書法，聽到你悠揚空靈的琴聲，大家都羨慕不已，贊不絕口。你能在這些領域嶄露頭角，為什么不能在學習上勇奪桂冠呢？在我心里，你是個謙遜的好孩子，什么時候也開始對老師的話充耳不聞甚至為自己找借口了？對學習失去了耐心的你作業質量已經下降了，其實你是有目標的，那么趕快調整步伐，奮起直追吧！

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　　擁有小鳥般童心的你是那么活潑可愛，善良單純。你很努力，甚至放棄了玩耍休息的時間來補習?？墒浅煽兎堑珱]有提高，反而愈來愈低。成績不完全是考苦學換來的，還要講求方法。不要認為成績比你好的同學都擁有超強的記憶力和理解能力。瞧，他們在課堂上是那么專注，對重要的內容不弄明白不罷休。課下，及時復習筆記，理解定義和公式，每一步都走得那么扎實。希望你打好基礎，有機會出去開闊開闊眼界，讓智慧之花早日綻放，自信之果早日閃爍。

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　　愛迪生說過：天才=1%的靈感+99%的勤奮。我也曾看到過你勤奮學習的身影，可那像劃過夜空的流星，盡管美麗，卻稍縱即逝。如今的你對學習失去了興趣和耐心，作業拖沓，錯題百出，老師真是焦急萬分。你本是個不錯的學生，讀讀《懸梁刺股》的故事，謹記《滴水穿石》的啟示吧，老師不希望你再虛度光陰了。

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　　曾記得你謙遜地對同學說自己離學習委員還有一定距離，需要繼續努力。經過近一個學期的鍛煉，現為語文課代表你的在各方面都有了一定的進步。不但收發作業認真負責，而且與鄭東辰合作得也很愉快，膽量得到了鍛煉，也培養了自信心。你的基礎知識還不夠扎實，這是你接下來需要克服的問題。老師已經為你提供了一個平臺，希望你能積極踴躍地展示自己，向更高的山峰攀登。

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　　這學期的表現令你不忍回首，也讓老師惱火痛心，同學大跌眼鏡。本是“績優股”的你竟然玩起了“高臺跳水”，學習習慣大幅度退步。盡管我們一再對你敲警鐘，可是卻收效甚微。直到你丟了“烏紗帽”，看到分數才清醒過來?，F在，你認識到了問題和差距，并開始面對和改正。不過，冰凍三尺非一日之寒，希望你能用恒心和毅力戰勝困難，做各科全面發展的好學生。

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　　你是個很有性格的學生，有上進的欲望，也愿意為此而努力，所以學習成績還是比較拔尖的。俗話說“性格決定命運”，比起學習，塑造良好的性格，擁有健康的心態更為重要?？纯凑n堂上的你無精打采，旁

若無人，自娛自樂；課堂下的你頂撞老師，肆意妄為，甚至還因為成績未達到預期的分數在班里大鬧天宮?！扒笆虏煌?，后事之師” ，多一分嚴格自律，少一分隨心所欲，你會得到更多人的尊重。

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　　老師欣賞你快人快語，直爽開朗的個性，課堂上，老師喜歡喊你起來朗讀課文，而在全校師生面前登臺做小主持也讓你有了一次難忘的體驗。有的同學有較強的記憶能力，有的同學有較強的理解能力，幸運的是你的身上同時擁有這兩點。別浪費了這么好的天資，希望你能時刻提醒、約束自己，拿出一股不達目的不罷休的氣魄，在更廣闊的舞臺上譜寫一個個不平凡。

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　　你心靈手巧，看著你做手工的專注神情仿佛一下子變了一個人?！芭d趣是最好的老師”，如果你也能對學習產生如此濃厚的興趣，那你一定能成為班里的佼佼者。本學期，你的態度端正了許多，能比較主動地學習，只是有時還會放松對自己的要求。沒有不會做的事，只有不想做的事。課堂上集中注意力，多動腦筋，勤問常復習，好成績一定會與你交上朋友。

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　　你善良懂事，體貼父母，尊敬老師，和同學相處融洽。雖然現在不再擔任圖書管理員，但還是主動為班級提供雜志，這份熱心讓老師感動。你渴望做一個遵守紀律的學生，但課堂上常常不能約束自己，不是寫寫畫畫就是說小話。你渴望學習進步，但還缺乏鉆研精神和高效的方法。與其仰視高山，為它磅礴險峻的氣勢而慨嘆，不如勇攀高峰欣賞大地那更為廣闊的風光。老師期待你能有所突破。

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　　你是一個機靈活潑的孩子，性格外向倔強，動手和語言表達能力較強，喜歡自由。你還喜歡看書，對知識充滿欲望，精力充沛，獨立能力強。你不喜歡吃虧，對他人意見有選擇地接受，對不公平的事情采取直接的方法回擊。個性十足的你也有不少小煩惱，看得出你在為挽回好口碑而努力，以誠為準則，凡事忍讓一點，你不但不會失去，還會贏得所有人對你的尊重哦！

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　　你是一個有抱負有想法的男孩子，出口成章，妙語連珠，讓大家都羨慕不已。你也有自己的一群擁護者，因此在男生中還是比較有威信的?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，從你的文章中看出你頗懂人情事故，怎么到自己做的時候就犯迷糊了呢？細節或者小節，往往最能體現一個人的品格。 相信你一定能學會做一個大氣儒雅的男生。

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　　“學之則難者亦易矣，不為則易者亦難矣?！蹦阌辛己玫膶W習基礎，也有向上的沖勁，應該有非常好非常穩定的成績。但，你有時會原諒自己的暫且不堅持，會為自己遇到了一個不拿手的題目而找理由退縮。瞧，這個學期的成績下降了這么多，連老師都覺得詫異?？粗n上竊竊私語，面對考題束手無策的你真不知該說什么好。愿你在暑假里找找原因，奮起直追。

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　　學期初始，你的表現就讓家長和老師著實擔心了一番。退步的作業質量，下降的學習成績，有如飛行員跳傘——一落千丈。好在你是一個機靈的小家伙，知道“懸崖勒馬”，及時剎車。不過，課堂上你的眼神還不夠堅定，表達能力還有待提高。相信你有直面問題的勇氣，也希望你用恒心和毅力去克服。

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　　你喜歡在書的世界里徜徉沉迷，喜歡在畫的海洋中盡情遨游，你也喜歡去室外活動，放松心情?？偟恼f來，你擁有良好的學習習慣，規律的作息制度，健康快樂的心態?？粗銟泛呛堑亟邮苋蝿盏哪诱嬗懭讼矚g。學習上似乎還有幾個過不去的坎，別泄氣，多花點心思，想點辦法，困難一定會在你的面前乖乖低頭。

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　　老師真高興有你和李蜀昂這兩位左膀右臂。越來越有想法的你做出的每一期板報都頗受好評，越來越擅長表達的你寫出的每一篇文章都有可圈可點之處。這股認真勁兒無人可比擬！你的善解人意讓老師感動，你的體貼忍讓也讓同學敬佩。本學期，你的學習成績比較平穩，期待你在新學期里能夠有更大的突破。

篇2：（中學）對學生操行評語的評定辦法

　　中學(學校)對學生操行評語的評定辦法

　　一、操行評語的要求

　　1.學生的操行評語每學年評定一次。

　　2.學生的扣行評語由班主任在征求有關任課教師意見的基礎上寫出，一般應在學年末的頭一個月就開始這頂工作。

　　3.操行評語是對學生一年德、智、體、美、勞的實際表現學生綜合評價，出是學生在中學階段實際表現的歷史檔案資料，是對學生進行思想品德教育的重要方面，對學生的成長要起到積極的導向作用。班主任一定要嚴肅認真外省人好這項工作，對學生的主要優點要充分肯定，主要缺點要明確努力方向。

　　4.評定要根據學生的實際表現，突出重點，既反對偏概全，又防止千篇一律、千人一面的形式主義傾向。

　　5.操行評語一般由三部分構成：

　　(1)充分肯定學生的主要優點和進步;

　　(2)實事求是，恰如其分地指了學生存在的缺點和不足;

　　(3)給學生提出明確的要求，指出今后努力的方向。

　　6.評語內容必須實理求是，用語應力求準確，書寫要規范，字體要工整，不能由他人代寫，最后班主任簽章。有條件的可以通過微機操作打印。

　　7.評語中還應包括本學年所受到市、區、學校的獎勵，以及本學年所受到的處分及是否撤消處分。

　　8.操行等級的評定應與評語一致，有事實依據，能講出道理。

　　二、評定操行等級的要求

　　1、操行等級的評定學生德育行為量化考核為基礎，分為甲、乙丙等。

　　2、凡受嚴重警告以上處分，到學年末仍未撤消處分的學生，操行等級丙等。

　　3、操行等級優等的一般不超過學生總數的30%，不及格的一般不超過學生總數的10%，以確保評級所激勵學生，力求上進，關心班級集建設的作用。

篇3：學生激勵性評語全集

學生激勵性評語全集

一、學生評語選20條（候進生評語）

1、你聰明伶俐，思維敏捷，優美的文字令老師贊嘆！同學們也羨慕你。但不知為什么，你的心里似乎找不對集體的位置。似乎總有同學來打你的“小報告”。并且，老師很難在你身上找到那樣那我們每個同學都相當重要的東西－－上進心。假如你能糾正你的這些不良態度，老師相信，你將是最棒的！努力吧！

2、你在老師的心目中，是個很乖很乖的小男孩?？偸菄栏褚笞约?。上課時，兩只小手總是放得平平的。專心聽講，認真完成作業且熱愛公物。在老師的鼓勵下，你的發言也積極了。但最近，你染上了個壞習慣，那就是粗心。老師希望你把它扔掉，你能做到嗎？做一個讓老師更喜歡的學生，努力吧！

3、老師驚喜地發現，以前的“小花貓”不見了，現在的你也開始講衛生了。你瞧，即使很多同學對你有意見，但老師還是能在你身上發現優點，說明你也是個可愛的孩子。老師給你一個方法來改掉你身上的缺點好嗎？那就是：認真。認真完成作業、認真聽講、認真思考，按照老師的方法去做吧！你一定會成功，老師相信、支持你。

4、你是一位天真活潑可愛的孩子，可是不知道為什么，每次你都會玩得忘了時間，上下課、放學后都一樣。每當老師看到你那雙充滿了表現欲的眼睛，總不免替你感到惋惜，只要你上課認真聽講，回家認真完成作業，老師相信，你一定能夠在老師面前表現出一個完美的你！加油吧！

5、你是個聰明又可愛的小男孩，認真學習，作業及時完成，熱愛勞動，熱愛集體。如果你今后上課時不做小動作，做作業不粗心大意，老師相信，在不久的將來，老師一定能看到一個更出色的你。

6、你是一個聰明機靈的小男孩，只是課堂上自由散漫，從不完成作業，字跡潦草，成績不理想，老師知道你并不愚笨，只是對學習缺少信心。貪玩占用了你很多時間，愛玩雖不是缺點，可是貪玩卻會影響你的進步。希望你在學習上多下點功夫。我相信你定能取得好成績，你說對嗎？

7、知道嗎，最近，你的進步可真大??！你的每一點進步，老師都為你感到高興。每次老師表揚時，總有你的名字。你的漂亮的字跡，你那高高舉起的小手，你那正確無誤的回答，都讓老師深切地體會到你在越變越好！繼續加油，你將會時最出色的！

8、你是個性格極其內向的孩子。你并不比別人差，只因你老是閉著嘴不說話。為什么總是那么膽??？缺乏自信，你已失掉了不少成功的機會。老師希望你以后大膽些，主動些，你會進步的，能做到嗎？

9、你是一個很有主見的小男孩，老師知道你的理想是做個“偉人”?？伞皞ト恕辈皇敲總€人都能做到的。你要實現理想，必須從小事做起，無論做什么事情都必須勤奮努力?？墒?，你好好想想，你都做到了嗎？試試吧！老師期待著你的進步！

10、你是個讓人喜愛的男孩，打掃衛生態度認真，每天堅持最后一個走，老師一直被你的這種精神所感動著。最近，老師發現你的學習有了不少進步，也能按時完成作業，老師為你高興。如果你今后上課時不做小動作，專心聽講，你會進步得更快。有信心嗎？努力吧!

11、雖然，你真是個讓老師生氣的學生，但是，老師還是發現了潛在你身上的優點：尊敬老師，聰明機靈。你常說自己笨，學不起。你常說想跟小朋友們一起玩。那么老師告訴你，××，要做一個讓其他小朋友喜愛的同學，首先要自己去愛他們。老師不相信你笨，因為真正笨的人說不出這樣的話，同意老師的觀點嗎？老師期待著你的進步。

12、你其實很聰明，這學期，老師很高興看到你不再那么貪吃，校門口的小攤前沒有你的身影了。如果你上課能專心聽講、獨立完成作業、有錯及時改正，相信你會進步的。老師期待著你的進步。

13、你是位聰明的學生，你想和好成績交朋友嗎？那上課可要專心聽講，不能做小動作，最重要的是不能隨便曠課，你能做到嗎？老師相信你可以的，對嗎？那好成績就會跟你交朋友，老師期待這你的進步。

14、知道嗎，最近，你的進步可真大??！你的每一點進步，老師都為你感到高興。每次老師表揚時，總有你的名字。你高高舉起的小手，你響亮正確的回答，你努力認真地完成作業，都讓老師深切地體會到你在越變越好！繼續加油，你將會變得更加出色的！

15、你是位遵守校規校紀的好學生，課堂上你專心聽講，作業本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡，但老師更喜歡積極開動腦筋，勇敢地回答老師問題的學生，你一定會的，是嗎？這樣你肯定能取得優異的成績。

16、你有許多優點：誠實純樸，樂于助人，熱愛集體，遵守紀律，是一個可愛的學生。你曾告訴老師要努力當個最棒的學生，老師真為你高興。好孩子，請記住自己跟老師說的話，只要你肯努力，老師和同學都會幫助你的，你的進步是老師最大的欣慰。

17、活潑開朗的你，挺樂意幫助別人，卻總管不好自己。你喜歡玩耍，這并不是你的缺點?？墒?，如果只貪玩不學習，知識會自己長翅膀飛到你的腦子里嗎？老師贈你一句話：要學就學個踏實，要玩就玩個痛快。

18、一雙水汪汪的眼睛，笑起來總是甜甜的，這就是你--一個漂亮可愛的小姑娘。你團結同學，熱愛勞動，關心集體，作業本上的字寫得很端正，這很好，但老師想告訴你好成績是屬于勤奮好學的人，老師好希望你變得勤奮些，認真及時完成作業，這樣你才能取得好成績，你能做到嗎？

19、你曾對老師說，有些知識不明白，可你卻又從不問老師，其實學問學問，要學要問，只學不問，哪有學問。希望你再加把勁，繼續努力，不懂就問，這樣你的進步會更快，更大，相信不久的將來。你會取得好成績，老師期待著你有更大的進步。

20、或許你有些調皮，有些好動，也常挨批評，可在老師的心中，一直認為你是個聰明的孩子。學習是靠持之以恒的，如果你能把學習的激情融入每時每刻，靜下來認真思

考，勤奮學習，那么，你也可以成為一名佼佼者，愿意試試嗎？

二、學生評語選20條（中等生評語）

1、“白凈，小個”的你是那樣的活潑，可愛，經過兩個學年的學習，活潑的你更添了一份老練與才氣，一口流利的普通話，上課精彩的發言都讓大家忍不住喜歡你。只是為什么不把字堅持寫好呢？上課有時候你在想什么呢？真希望你能嚴格要求自己，做一個更出色的你。

2、你是一個待人誠懇，心地善良的孩子，上課總是認真聽講，作業認真完成。最近兩個月，老師真替你高興。假如你繼續努力一點--多關心班級，課堂上大膽踴躍一些，和其他小朋友多接觸，多了解，老師相信你絕對是個好孩子。在新的學期里。老師期待著你的進步！

3、你是老師最喜歡的學生之一，源于你無論何時掛在臉上的微笑，源于你在處理事情上所顯示的聰慧，無疑，你應該是優秀的。但是，你知道為什么你卻成不了最好呢？找到原因了嗎？老師相信，只要你改掉上課開小差，做小動作這些壞毛病，你將是我們班最棒的！

4、每每看到你可愛的小臉，天真無邪的笑容，老師真想湊上前跟你說幾句話。但是，你總是遠遠地躲開。這就是你的不足之處。你的學習成績老師不用擔憂，但上課，老師卻很少看到你舉手發表過意見。不過，最近你又好像進步了好多。知道嗎？你的每一點進步老師都會為你高興。希望你更加努力地爭取好成績。努力吧！老師永遠支持著你！

5、本來，你是個很認真的學生，每一次的作業都做得很清楚而且仔細。上課，每回老師都能看到你高舉的小手，你的回答真精彩！老師常常贊嘆。但最近，你卻交了個壞朋友，那就是貪玩。記住，玩是可以的，但是貪玩，就不對了。好好表現，老師期待你更好的成績！

6、老師常訝異于你造句的優美，作文的流暢。這些都顯示了你的思維敏捷、豐富和細致。但你唯一讓老師擔心的是你的字，等到高年級時還有人認得出來嗎？老師很懷疑。老師相信，不久以后，你的聰慧＋漂亮的字＋關心集體，你將是個受每一個小朋友歡迎的小朋友。

7、你既聰明又活潑，課堂上舉手大膽發言，聲音響亮，成績優良，書寫也很端正。你團結同學，組織能力強，熱愛衛生和集體，老師為你感到驕傲。如果你上課能改掉做小動作的壞習慣，那你的成績就更棒了。加把油，努力干吧！

8、你是一位聰明可愛的小女孩。勤奮好學、思維敏捷、發言積極、團結同學、熱愛勞動，特別值得高興的是，你對語言的感受力相當好，如果你上課不說悄悄話，再改掉粗心大意的壞毛病，老師相信，你的成績會更叫人歡喜！老師期待你更大的進步。

9、你是個聰明可愛的小男孩。在課堂上能大膽地舉起你的小手，還寫得一手漂亮的字，令老師贊嘆。如果你能改掉上課做小動作，不專心聽講的壞毛病，老師相信，你的成績將更驕人，再加上你那顆極富愛和同情的心靈，我想，你的周圍將聚攏更多的好朋友。

10、父母眼里你是一個乖巧、懂事的好孩子，同學的眼中你是助人為樂、成績良好、關心集體的同學，老師眼里你是一位善解人意、思維敏捷的好學生，但老師希望你今后能大膽發言，給自己多創造一些機會，老師相信，你將是一位更優秀的學生。

11、老師真不敢相信，你是一位說話如此流利，思維如此敏捷的小姑娘，老師印象中，你一直是一位在課堂上說一句話就會臉紅，聲小如蚊的害羞的小女生。但在跟你近距離接觸后，老師才發現你的這些難得優點。你怎么可以埋沒了你的這些才氣呢？大膽表現吧，你將是優秀的。

12、你關心集體、熱愛勞動、認真學習，是我們班名副其實的“好學生”。整潔的教室有你的一份功勞，如果你能在課堂上踴躍發言，認真聽講，課后認真完成作業，你將會更棒！努力吧！給父母和老師一個驚喜！

13、你的那一手剛勁有力的字，簡直就像出自書法家的手，老師已經看到了你的前途一片光明。但是，在優秀的語文基礎上，為什么你的數學成績不太理想呢？你遇到什么麻煩了嗎？可以來告訴老師，老師幫你一起去解決它，試試吧！

14、老師總訝異于你做作業時那種神速的動作，可是，你發現沒有，在你做作業時表現出的字跡潦草、馬虎粗心是那么明顯。你是個熱愛學習、積極向上、團結同學的好學生，但你若不改掉這些小毛病，以后變成大毛病該會怎么樣呢？“小病不治，變成大病那就危險啦！”你明白嗎？

15、在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛的女孩，你的嗓音細嫩甜美，你的字跡瀟灑漂亮?？茨闫綍r不多言多語，課堂上你卻專心聽講，認真完成作業，常常收到同學和老師的贊賞。老師多么希望你能在課堂上瀟灑地站起來，勇敢地表現自己，老師期待著...

16、你聰明伶俐，思維敏捷，反應、動作都很快，上課認真聽講，對老師布置的作業都是認真主動地完成，成績讓老師驕傲，今后若在功課上注意學習方法，特別是在處理同學之間矛盾方面，你將會贏得更多同學的喜愛。

17、每當遇到什么事，老師總是能看到你那很有主見的身影，忽閃的眼睛代表了你的智慧?？墒?，為什么你上課總是心不在焉，做作業時馬虎粗心呢？老師在期待：你高高舉起的雙手、你精彩的回答、你優美的字跡和正確無誤的作業。不要讓老師失望，努力吧！

18、你是位聰明機靈的小男孩，課堂上經?？吹侥愀吲e的小手，聽到你響亮的回答聲，可不知什么時候你漸漸驕傲起來，身邊也多了一位“粗心”這位朋友，知道嗎？這樣好成績是不會和你交朋友的，老師真希望再看到你那端正的字跡并和“細心”交上朋友。你會做到的，是嗎？

19、你很聰明，通過你的努力，這學期你的成績進步了，可你的身邊也還有“粗心”這位朋友，使你和好成績還有一定距離。聰明的你想獲得優異的成績，一定知道怎么做了，對吧！相信在不久的將來，你一定會和好成績交上朋友的。

20、你是位既聰明又可愛的小男孩，你學習認真，總是認真按時完成老師的作業，作業本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡。不過，老師想悄悄地告訴你，如果你上課不走神，你的成績一定會更優秀。

三、學生評語選20條（優等生評語）

1、你的勤奮和努力是班里出了名的。上課總能看到你坐的端正的身影，聽到你清脆的嗓音。學習，工作你總能帶著一股認真的勁兒。瞧你，字跡端正了，成績穩定了，大家也更喜歡你了。繼續加油吧！你將成為一個更出色的班干部。

2、“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明，才智，你學什么東西都特別快。瞧你，這一學期進步多快！要是你還能在大家面前大聲地講話，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會是個很有出息的男孩！

3、斯文秀氣的你，寫得一手漂亮的字。你的作業本總是那么干干凈凈，整整齊齊，使老師總是看了一遍有一遍。你是個優生，但是，老師覺得你還有一點做得不夠好的：跟我們班的小朋友距離遠了點。還記得我們剛教過的那句話嗎？“一個人的力量小，集體的力量大無比！

4、你是一個活潑可愛的男孩，打掃衛生時總是不怕臟、不怕累沖在前頭。但是，你交的一個壞朋友卻老是使你的成績上不去，那就是貪玩。假如你能丟掉這個壞朋友，再交上個好朋友：認真學習、認真聽講，按時完成作業，那么，下一個學期的中隊委，你就當之無愧了！努力爭取吧！

5、你是個聰明、活潑而且非?？蓯鄣男∨?。平時能歌善舞、興趣廣泛、知識全面、思維敏捷，特別使老師高興的是，你的語言是多么豐富，多么與眾不同，簡直棒極了。老師相信，只要你上課不說“悄悄話”，那就更棒了。

6、你忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛，在全班同學和老師心目中樹立了優秀小干部的形象，全部同學都默默地把你作為榜樣。上課專心聽講、認真完成作業。你團結同學，待人有禮貌，誠懇。老師布置的事情，你能默默地記在心里，積極去做，從來不用老師操心。老師想，如果你能主動與同學們交往，那么你將更加出色，更加完美！

7、你是一個聰明、活潑、上進心很強的孩子。課堂上有你響亮清脆的回答，課后有你關心集體的身影。作為一個中隊委，你真是非常盡責。老師一直都很喜歡你，你知道嗎？不過老師有時也會批評你，那是因為你上課經常會講“悄悄話”、開小差。老師希望你會做得更出色！繼續努力！

8、你是一個聰明機靈的小男孩，課堂上，你總是認真聽講，從不漏掉一個點兒。作業本上你那娟秀的字跡讓老師越看越愛看。你有著強烈的上進心和自尊心。希望你更上一層樓！但，**，我們還有好多同學需要你幫助，你知道嗎？

9、你給老師的第一個驚喜是你那優美的造句，簡直漂亮極了！你給老師的第一個驚喜是你那精彩的回答，思維的敏捷。無疑，你是個好學生，但最近，你卻常犯一個很不好的毛病，那就是粗心。粗心會使你失掉很多分數，你說呢？聰明的男孩，老師希望再次看到你勤奮、細心的身影！

10、你是我們班上的“小才女”，優秀的成績，逼真的繪畫，優美的字跡贏得了同學們的青睞。但你一定要記?。骸疤觳懦鲇谇趭^”，老師希望你更加嚴格要求自己，不斷進取，成為一個更出色的你。

11、**，老師真的很喜愛你！你真是太棒了！勤奮好學，思維敏捷，在課堂上精彩的回答，流利的談吐，優美的文筆；一手漂亮的好字，你品學兼優，全面發展，令老師贊嘆，同學們羨慕。希望今后你在學習中大膽施展自己的才干，使你更加出色。

12、“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明，才智，你學什么東西都特別快。瞧你，作業本上大紅的優，每次測驗取得的優秀成績！要是你還能在大家面前大聲地發言，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會是個很有出息的男孩！

13、你是老師和同學心目中的好學生，團結同學，成績優秀，更讓老師開心的是，這學期你發言積極多了，老師為你感到驕傲，可這m.airporthotelslisboa.com次由于沒完成好環境識字本，失去了獲獎的機會，多可惜??！其實勤奮才出天才，別以為光學課本知識就夠了，你那么聰明，相信你會明白的。

14、你真是老師的小助手，班級的好干部。課前五分鐘領操，在你的示范下，全班同學都養成認真做操的好習慣，保護了視力；環境識字本做得又快又美觀，課堂作業本總是第一個完成，而且準確率很高 。愿你在今后的學習中能戒驕戒躁，繼續努力，讓自己的目標更高些，更遠些！

15、你那雙珍珠般的眼睛里，盛滿熱情聰慧，上課時，你思維敏捷，發言積極，那獨到的見解令人欽佩；做作業時，那別具一格的答案，常給老師一個意外的驚喜；工作上，你認真負責，是個盡責的學習委員。如果在好的基礎上，再加快點速度，你還有什么可挑剔的！

16、你是位聰明又可愛的小男孩，是老師心目中的好學生，老師好喜歡你上課專心聽講，勤奮好學的勁兒，這學期你上課回答問題次數多了，書寫速度也加快了，但要記住快中還要求好，千萬別粗心，這樣好成績會一直跟你交朋友的。

17、你是個盡責的文娛委員，課前五分鐘，你儼然是個小指揮家，帶領同學唱著歡樂的歌，課堂上你聚精會神地聽講，認真的思考，積極的發言，真是同學們的好榜樣。愿你在今后的學習中能戒驕戒躁，繼續努力，讓自己的目標更高些，更遠些！

18、你是一名聰明、文靜而勤奮好學的孩子。學習上能刻苦鉆研，課堂上常能聽到你那清脆悅耳的回答聲；你工作積極，樂意當老師的小助手；成績總是保持優良；平時你總是帶著甜甜的笑容，與同學友愛相處。如果能多看些課外書，把作文寫得更具體生動，相信你將贏得更多的掌聲。

19、你，學習成績拔尖，但從不驕傲自滿；處處遵守紀律，但依舊天真活潑；平時說話細聲細氣，但課堂上能響亮地回答問題。老師打心眼里喜歡你！如果你能重視體育活動，多參加體育鍛煉，就能使文靜的你更添朝氣，那么你定會更加討人喜歡！

20、你是一個非常聰明，非?？蓯鄣暮⒆?。課堂上有時能聽到你富有“創造性”的發言。每次打開你的作業本就有一種美麗的享受。你的學習成績優良，是位優秀的學生。熱心班集體工作并協助老師完成班級工作。但有時上課會做小動作，和同學講話。希望你改正缺點，成為全面發展的好學生。