幼兒園九、十、十一月記事范文

　　九月份：

　　幼兒園環境創設比賽：我園在學期初進行了環境創設比賽，本次比賽以班級為單位，本著貼近幼兒生活、密切與班級主題教育相結合、節能環保的原則，利用廢舊物品進行再創造，激發幼兒的主動性和積極性，大力發動家長的參與合作，不僅提高了幼兒的動手操作能力，加深了親子感情，還為幼兒創設了一個良好的生活和學習環境。本次比賽共評出四名優秀班級。

　　十月份：

　　1、新學期家長會：這次家長會的目的一是向家長闡述家庭教育的重要性；二是介紹幼兒園的基本情況，使家長了解本學期幼兒園對孩子的培養計劃；三是針對良好行為習慣的培養給家長提出幾點方法；四是根據幼兒園的作息制度，講述安全教育的幾點要求。本次家長會取得了圓滿成功，家長們紛紛表示自己明確了家教方向，今后會對我們幼兒園的工作更加信任和支持。

　　2、幼兒園早操普及活動：開學初我園對全園幼兒進行了早操普及培訓，包括徒手操，輕器械操，韻律操在內的共六套操，用時不到一個月全部培訓完畢，提高了孩子們的身體素質，也增強了班級凝聚力。

　　3、幼兒教師興趣小組活動啟動：幼兒園雖然不是藏龍臥虎之地，但也不乏人才，根據老師們的興趣和特長，我們這學期開展了教師興趣小組活動，分為繪畫、舞蹈、語言三個大組，每組根據需要由組長確定本學期培訓任務，并在學期結束時進行成果展示。

　　十一月份：

　　1、規章制度再學習：為了提高老師們的綜合素質，我園對有關規章制度如《幼兒園教育綱要》、《幼兒園工作規程》等進行了重新學習，通過學習，老師們不僅重新把握了幼兒教育的大方向，而且對自己的實際工作也有了切實的幫助。

　　2、消防疏散演練：針對11月9日全國消防日，我園進行了消防疏散演練活動，全園七百多師生，用時不到兩分鐘，就全部疏散完畢。通過演練，增強了師生們的消防意識，提高了師生抗擊突發事件的應變能力，特別是針對教學區內突發火警火災的情況下，教師都能熟知消防逃生路線，有序、迅速地引導全部學生安全疏散。本次活動取得了良好效果。

篇2：某幼兒園課題管理制度

　　幼兒園課題管理制度

　　為了加強幼兒園的科研課題管理，充分發揮教育科研在教育中的作用，強化教師參與教育科研的意識，使我園教育科研工作逐步實現規范化和科學化，特制定以下制度。

　　(一)選擇課題

　　1、遵循科研工作的特點，參照上級課題指南精神，幼兒園科研室根據教育改革的需要，每學年列出部分課題指南，可供教師選擇。

　　2、教師根據自己的實際情況，結合幼兒園研究內容和每學期研究重點，針對日常教學工作，選擇適當的課題。

　　(二)課題立項

　　1、本校教職工均有資格向園教科室提出課題申報意向，并以書面形式提交教科室。原則上每學年組織一次課題立項活動。

　　2、幼兒園科研室根據立項原則確定部分課題為園級課題，在園級課題中推薦部分課題申報區級、市級及國家級課題。

　　3、立項原則

　　鼓勵性原則：鼓勵全園教師參與教育科研，并通過科研提高廣大教師的科研能力。

　　可行性原則：課題研究人員應具有一定的課題研究的能力和深入開展研究的精力。能制定出合理的、操作性強的研究方案。

　　實用性原則：強調教育科研對本園的教育改革和發展有現實指導作用，強調教育科研對提高教師的業務水平有切實的促進作用。

　　科學性原則：課題研究的指導思想正確，研究目標明確，立項根據充分。

　　4、各立項課題必須填寫申報表，并制定課題研究計劃(一份)交?？蒲惺冶９?。

　　(三)過程管理

　　1、?？蒲惺夜芾淼恼n題范圍是園級課題和以我園名義申報的各級各類課題。

　　2、課題負責人全面負責課題研究的各項工作。

　　3、周期較長的課題每學期必須制定階段性課題研究計劃，應按時寫出階段性研究總結。

　　4、課題組長要組織教師研討，收集資料，及時記錄科研工作的進展情況以及研究體會，按月向?？蒲惺覅R報。

　　5、課題實施過程中，科研室必須召開立項研討會、開題論證會、中期交流會、結題總結會。6、課題實施過程中必須開展課題研究課。

　　7、過程做到定期匯報和適時檢查相結合、科研和教研相結合、科研和科研相結合。

　　(四)課題結題與鑒定管理

　　1、凡符合結題條件的課題，由課題負責人向園教科室遞交《課題研究結題報告》，由園教科室負責鑒定工作。

　　2、園級以上課題由上級教科部門給出鑒定。

　　3、課題的成果形式m.airporthotelslisboa.com有教育科研論文、教育專著和教育產品，幼兒園有權對成果進行合理的管理和推廣。

　　(五)考核辦法

　　1、分級考核，由課題組長負責各課題成員的考核，科研室負責對課題組長的考核，園長負責對教科室主任的考核。

　　2、教師在教科研上取得的成績將作為幼兒園對其工作考核的重要依據之一，也作為評選先進的依據。

　　(六)經費管理

　　1、園科研室劃出一定經費作為立項課題研究用。教科室監督經費的使用，課題結束或中止時，由課題負責人向教科室書面報告經費的使用情況。上級部門撥發的課題經費歸學校安排使用。

　　2、課題經費必須精打細算，?？顚Ｓ?，并嚴格遵守財務制度。經費使用范圍為：咨詢費、資料費、必要的文具費、外出調查的費用、獎勵研究成員等。除國家級、市級、區級課題的實驗論證會由學校統一安排外，幼兒園視具體情況，另拔經費用于園級課題研究。課題負責人應及時向科研室匯報經費的使用情況。

　　3、若發現課題組有經費使用不當、研究工作不得力的現象，園科研室有權停止經費拔發和取消該項課題的權利。

篇3：某幼兒園優秀論文評選制度

　　幼兒園優秀論文評選制度

　　一、論文要求

　　1、年度個人或集體撰寫的文章。

　　2、論文內容：有關教育理論研究的;有關教學改革的;有關心理健康工作的;有關班級管理工作的;有關教育教學改革實驗(試驗)報告、有關教育教學改革的調查報告、和有一定深度的經驗總結。

　　3、文字數在2000-5000字之間。

　　4、已獲市級及以上教育部門獎勵的論文不再參評;

　　5、參評論文中引用的主要文獻，應在文末注明出處，以備查核。

　　6、參評論文杜絕弄虛作假情況的發生，如有抄襲現象(如從網上下載)，取消評選資格外。

　　7、結合學校教育教學工作，結合自己的工作實際，對學校、自己及其他教師的教育教學有指導或借鑒意義的優先。

　　二、參評論文表述方式要求

　　1、各部門統一送交科研室。

　　2、論文必須是打印稿(A4紙、本文是宋體)。

　　3、交論文時同時交與論文一致的軟盤。

　　三、評選辦法

　　論文評選活動在校長的領導下，由學?？蒲刑幗M織，校領導、條線負責人及相關專家組成評審委員會，負責評審工作。

　　四、評審標準

　　優秀教育科研論文必須觀點正確、論據充分、數據準確、文風端正、有創造性和新穎性。評選時將從思想性、學術性、可行性等方面進行評選。獲獎面不超過30%，并從中評出一、二、三等獎若干名。