淄博市學校幼兒園安全管理規定的通知（20**）

　　各鎮政府、街道辦事處，區政府各部門，各中小學、幼兒園:

　　現將《淄博市學校幼兒園安全管理規定》轉發給你們，并提出以下意見，請一并認真貫徹執行。

　　一、充分認識加強學校、幼兒園安全管理工作的極端重要性。加強學校、幼兒園安全管理，是維護社會和諧穩定的重要內容，不容有絲毫的疏忽和懈怠。各鎮辦、各有關部門要從促進教育發展、構建和諧社會的高度，充分認識加強學校、幼兒園安全管理工作的極端重要性和現實緊迫性，充分認識當前學校、幼兒園安全管理面臨的復雜形勢，進一步統一思想，切實擔負起維護學校、幼兒園安全穩定的重大政治責任，為學生、幼兒學習成長創造平安和諧的社會環境。

　　二、嚴格履行職責，建立長效機制。各鎮辦、各有關部門要認真學習貫徹《規定》的精神和主要內容，按照《規定》要求切實履行好各自工作職責，進一步強化措施，狠抓工作落實，加強協調配合，形成強大工作合力。要充分發揮各部門、各單位的積極性，強化對學校、幼兒園周邊重點危險人物和安全隱患的排查、管控力度，特別是教育和公安等部門要切實發揮職能作用，強化對學校、幼兒園周邊的監管力度。按照“屬地化負責”、“誰主管、誰負責”、“誰主辦、誰負責”的原則，層層落實安全目標責任制，逐級簽訂安全目標責任書，建立校園安全工作機制，營造良好的教育教學秩序。

　　三、加大投入力度、完善安全設施。各鎮辦、各有關部門要從人防、技防、物防等方面入手，落實好預防措施，按照《規定》要求，建立健全相關制度，保證安全設施落實到位，打牢學校安全管理工作基礎，確保責任到人，措施到位，做到學校、幼兒園安全工作原有措施和本規定實現無縫對接，執行《規定》無死角、無漏洞、全覆蓋。

　　四、加大落實力度，細化管理措施。各鎮辦、各有關部門要根據本《規定》要求，結合工作實際，制定更加具體的管理措施，教育主管部門要加強《規定》落實情況的督促檢查，督促指導學校、幼兒園落實各項安全管理工作措施。各學校、幼兒園要認真履行責任主體職責，嚴格安全管理、落實機構人員，加大管理力度，確保學校、幼兒園安全穩定，營造造良好的教育教學環境。

　　附：淄博市學校幼兒園安全管理規定

　　二○一○年八月十二日

　　淄博市學校幼兒園安全管理規定

　　第一章 總則

　　第一條 為加強學校、幼兒園安全管理，保障師生人身和財產安全，維護正常的教育、教學秩序，根據教育部等部委發布的《中小學幼兒園安全管理辦法》及有關規定，結合我市實際，制定本規定。

　　第二條 本市行政區域內的普通中小學、幼兒園、中等職業學校、特殊教育學校（以下統稱學校）的安全管理適用本規定。

　　第三條 學校安全管理實行屬地管理，遵循積極預防、依法管理、社會參與、各負其責的方針，堅持“誰辦學、誰負責”的原則。

　　學校安全管理經費應當列入學校年度經費預算，公辦學校按照分級負擔的原則承擔，民辦學校安全管理經費確有困難的，政府可以適當補貼。

　　第四條　市、區縣、鄉鎮人民政府和街道辦事處應當依法履行職責，創造良好的安全環境，保障學校安全。

　　市、區縣教育行政主管部門是學校安全工作的主管部門，負責本行政區域內學校的安全管理工作。

　　公安、司法、財政、衛生、建設、城管執法、房管、工商、質監等部門應當按照各自職責，負責校園和周邊環境的安全管理。

　　第五條 學校是安全管理的責任主體，學校的校（園）長是學校安全第一責任人。

　　第六條　學校履行下列安全管理職責：

　?。ㄒ唬嫿▽W校安全工作保障體系，全面落實安全工作責任制和事故責任追究制，保障學校安全管理工作規范、有序進行;

　?。ǘ┲贫▽W校突發安全事件的應急預案，建立學校安全預警機制和突發事件應急機制，開展應急預案演練;

　?。ㄈ┙⑿@周邊綜合治理協調工作機制，維護校園及周邊環境安全；

　?。ㄋ模┙⒔∪珜W校安全宣傳、教育培訓、激勵機制，提高師生安全意識和防護能力;

　?。ㄎ澹┮婪ㄟM行學校日常安全管理并依法先期處置突發安全事件。

　　第七條　各級政府與學校應按照規定落實校方責任保險。各級政府與接送學生車輛車主應按照規定落實校車承運人責任保險。學校應當鼓勵引導學生購買人身意外傷害保險。

　　第二章 安全管理機構和人員

　　第八條 市、區縣、鄉鎮人民政府和街道辦事處成立學校安全工作領導小組及辦事機構，負責學校安全管理的組織協調及監督考核，辦事機構設在同級教育行政主管部門，與教育行政主管部門安全辦公室合署辦公。

　　第九條 學校和在園幼兒200人以上的幼兒園應當設立安全保衛科室，配備男性專職安全保衛工作人員，年齡不得超過40周歲，負責學校安全管理工作。

　　在園幼兒雖不足200人，但所在區縣政府教育、公安部門認為有必要的，也應當設立安全保衛科室。

　　學校安全保衛人員按照下列標準配備：

　?。ㄒ唬┰谛W生200人以下的配備1名；

　?。ǘ┰谛W生200人以上（含200人）至1000人以下的配備2—3名；

　?。ㄈ┰谛W生1000人以上（含1000人）的配備3—5名。

　　第十條 學校幼兒園保安隊伍要專業化。

　　保安公司應當依照國務院《保安服務管理條例》，對學校、幼兒園自行招用的保安人員進行審查，加強對學校、幼兒園保安人員的管理、教育和培訓，提高保安人員的職業道德水平和業務素質，要建立健全保安服務的各項管理制度和崗位責任制度。

　　第十一條 學校聘

用專職保安人員按下列標準配備：

　?。ㄒ唬┰谛W生200人以下的至少配備2名；

　?。ǘ┰谛W生200人以上（含200人）500人以下的，至少配備3名；

　?。ㄈ┰谛W生500人以上（含500人）的，每增加500人，增配1名；

　?。ㄋ模┘乃拗茖W校應當增配保安人數，以適應安全保衛工作要求。

　　第十二條　學校應當根據本校實際，按照機構編制部門有關人員定額的規定設立衛生室。

　　學校應當至少配備1名具備醫師資格的衛生專業技術人員，其中寄宿制學校應當至少配備2名衛生專業技術人員，其中至少1名具備醫師資格。

　　第十三條　學校應當聘請法院、檢察院、公安、司法等單位的工作人員兼任法制副校長、法制輔導員。

　　法制副校長、法制輔導員應當指導、協助學校開展法制教育、預防學生犯罪、維護學校治安秩序、處理學生傷害事故等工作。

　　法制副校長、法制輔導員每月至少到學校工作1次，學校發生突發事件時，應當及時協助學校處理。

　　第三章　安全設施

　　第十四條　學校應當配備滿足安全保衛工作要求的警用鋼釵、警棍、對講機、防割手套、催淚噴射器等警用器械和物品，并保持良好的使用狀態。

　　第十五條 學校圍墻應當設置安全防護網。學校內的操場、教室、倉庫、實驗室、大型會議室、食堂、公寓、校園出入口及圍墻周邊等關鍵要害部位，應當安裝電子監控系統和紅外線報警系統，并與當地公安機關聯網。

　　第十六條　學校應當按規定配備消防設施和器材，并設置消防安全標志。學校的建筑物應當依法取得消防審核驗收手續。

　　第十七條　學校應當定期對用水、用電、用氣等相關設施設備進行檢查或者按照規定接受有關主管部門的定期檢查，發現老化或者損毀的，應當及時進行維修或者更換。

　　第十八條 學校使用易燃、易爆危險實驗用品，實驗室內必須有沙池、滅火器等。學校教學所用的輻射材料、化學藥品、生物制劑、器具等應當有明顯標識，并存放于安全地點，指定專人保管，對其產生的有毒有害廢棄物統一收集、分類貯存，并交由具備相關資質的單位運輸、處理和處置。

　　第十九條　學校食堂應當取得餐飲服務許可證，保障師生飲食衛生安全。

　　第二十條 學校校車應當符合校車管理有關規定，保證車輛狀況良好。

　　學校不得租用拼裝車、報廢車接送學生。

　　第四章　安全制度

　　第二十一條 學校應當實行封閉式管理,教學區和教職工宿舍區隔離。建立外來人員信息登錄和持證出入制度，外來人員經允許只能進入學校辦公區，并由專人引領陪同。禁止無關人員和校外機動車進入校園，禁止將非教學和生活用易燃易爆物品、有毒物品、動物和管制器具等危險物品帶入校園。

　　第二十二條 小學、幼兒園應當建立上下學接送的交接制度，設立隔離線，杜絕學生在校門口排隊等候入校等現象。對一時無人接送的小學生和幼兒園兒童，有專人集中看護，杜絕放任、失管。

　　第二十三條 有寄宿生的學校應當建立住宿學生安全管理制度，配備專人負責住宿學生的生活管理和安全保衛工作。學校應當對學生宿舍實行夜間巡查、值班制度。

　　學校應當建立巡邏制度，實行24小時巡邏、守護。

　　第二十四條 學校組織大型校外活動，應當制定安全應急預案和安全防護措施，并向同級學校安全工作領導小組辦事機構報告，由辦事機構協調組織相關部門做好活動的安全保障工作。

　　第二十五條 建立教職工健康檢查制度，對患有精神疾病、傳染性疾病或者有其他情形可能影響學校安全的教職工，主管部門和學校應當采取調整工作崗位、離崗治療等必要的安全措施。

　　第二十六條 學校應當落實消防安全制度和消防工作責任制。教學樓、辦公樓、圖書館、學生宿舍樓等建筑物應當保證疏散通道、安全出口和消防車通道暢通。

　　第二十七條 學校應當建立用水、用電、用氣等相關設施設備的安全管理制度，保證用水、用電、用氣等設施安全。

　　第二十八條 學校應當建立實驗室安全管理制度和操作規程,并置于實驗室顯著位置。建立危險化學品、放射物質的購買、保管、使用、登記、注銷等制度。

　　第二十九條　學校內的特種設備、特殊訓練場地、器械等設施、設備應當建立專項管理制度。

　　第五章 環境安全

　　第三十條　教育、公安、司法、財政、建設、交通、文化、衛生、環保、安監、城管、工商、質監、食品藥品監管等部門應當建立聯席會議制度，定期研究部署學校安全管理工作，依法維護學校周邊秩序。

　　第三十一條　公安、建設、城管執法等部門應當加強對學校周邊建設工程的執法檢查，禁止任何單位或者個人違反有關法律、法規、規章、標準，貼近學校圍墻或建筑物建設工程；禁止在校園周邊設立易燃易爆、劇毒、放射性、腐蝕性等危險物品的生產、經營、儲存、使用場所或者設施以及其他可能影響學校安全的場所或者設施。對現有不符合學校安全要求的建設工程和設施，應當限期進行整改。

　　第三十二條　公安機關應當在把學校周邊地區作為重點治安巡邏區域，增設治安崗亭和報警點，及時發現和消除各類安全隱患，處置擾亂學校秩序和侵害學生人身、財產安全的違法犯罪行為。

　　第三十三條　公安、建設和交通部門應當依法在學校門前道路設置規范的交通警示標志，施劃人行橫線，根據需要設置交通信號燈、減速帶等設施。

　　在地處交通復雜路段的學校上下學時間，公安機關應當根據需要部署警力或者交通協管人員，維護道路交通秩序。

　　第三十四條　文化部門依法禁止在中小學校園周圍200米范圍內設立互聯網上網服務營業場所，并依法查處接納未成年人進入的互聯網上網服務營業場所。工商行政管理部門依法查處取締擅自設立的互聯網上網服務營業場所。

　　第六章 安全教育

　　第三十五條 學校應當按照國家課程標準和地方課程設置要求，將安全教育納入

教學內容，開設公共安全教育課，開展學生生存教育、自護自救能力教育和健全人格教育，使學生掌握基本的避險、逃生和報警方法。

　　第三十六條　學校安全教育應當符合下列規定：

　?。ㄒ唬┰陂_學初、放假前，對學生集中開展一次安全教育；

　?。ǘ┟繉W期開展一次安全教育周活動；

　?。ㄈ┟吭麻_展一次用水、用電、防火、防盜、人身防護、疾病預防、飲食安全、網絡安全、交通安全、預防溺水、心理健康、校園周邊環境安全等安全教育日活動，開展全方位、系列化的學生安全教育活動；

　?。ㄋ模┟繉W期至少開展一次突發安全事件自救自護演練；

　?。ㄎ澹┟繉W期至少開展一次洪水、地震、消防演練。

　　第三十七條 教育、公安、安監等部門應當每學期對分管安全工作的學校校（園）長、校園專職保衛干部進行一次安全業務培訓，參加業務培訓的情況納入學校安全管理工作的考核內容。

　　第三十八條 教育行政主管部門應當將學校安全知識納入教師繼續教育內容和新聘教師、新任班主任的崗前培訓內容。

　　第三十九條 學校衛生專業技術人員、設備設施維護人員、校車駕駛人員、食堂工作人員等特殊崗位人員應當依法持證上崗。

　　第四十條 公安機關應當加強保安人員的培訓，提高保安人員的政治素質和業務素質。

　　第四十一條　學校應當制定教職工安全教育培訓計劃，會同公安、衛生、安監、食品藥品監管、應急管理等部門協助學校對教職工進行安全知識和技能培訓，使教職工熟悉安全規章制度、掌握安全救護常識，學會指導學生掌握預防事故、自救、逃生、緊急避險的方法和手段。

　　第四十二條　教育行政主管部門應當牽頭組織相關行政部門制定學校安全工作宣傳方案。

　　廣播、電視、報刊、政府網站等媒體應當定期開展學校安全知識宣傳，播出或者刊登有關學校安全的公益廣告。

　　第四十三條　學生監護人應當與學?；ハ嗯浜?，在日常生活中加強對被監護人的各項安全教育。

　　第七章 監督考核

　　第四十四條 各級人民政府應當加強對學校安全工作的監督檢查，督促學校建立健全并落實安全管理制度，建立安全工作責任制和事故責任追究制，及時發現和消除安全隱患。

　　第四十五條 各級人民政府應當制定學校安全工作考核標準，將學校安全工作納入年度綜合考核，對發生重大校園安全責任事故的責任單位和責任人，實行一票否決。情節嚴重的，依法依紀追究其法律和行政責任。

　　第四十六條 各級人民政府應當每學期組織一次學校安全工作專項整治活動，每季度組織有關部門對學校安全情況進行全面檢查，建立健全隱患排查治理機制，對排查發現的安全隱患，實施分級管理和動態監控，確保隱患登記、整改、排除全過程受控。對隱患排查治理中整改措施不落實而導致發生校園安全事故的責任單位和人員，實施責任倒查，嚴肅處理。

　　第四十七條　對學校安全負有管理責任的部門，不依法履行學校安全監督與管理職責的，給予通報批評；對直接責任人員依法給予行政處分；構成犯罪的，依法追究刑事責任。

　　第四十八條 學校不履行安全管理和安全教育職責，對重大安全隱患未及時采取措施的，有關主管部門應當責令其限期改正；拒不改正或者造成重大影響的，教育行政部門應當對學校負責人和其他直接責任人員給予行政處分；構成犯罪的，依法追究刑事責任。

　　第八章 附則

　　第四十九條 各區縣政府、高新區管委會、市政府各有關部門應當根據本規定，制定相應的實施細則，并報市政府法制部門備案。

　　第五十條 本規定自發布之日起施行。

篇2：上海某幼兒園教育常規管理實施方法

　　幼兒園教育常規管理實施方法

　　一、以《幼兒園管理條理》、《幼兒園工作規程》以及《上海市學前教育綱要和指南》為指導，遵循幼兒身心發展的規律，對幼兒進行體、智、德、美全面發展的教育，加強教育常規管理，是建立正常教育秩序，開展教育研究，深化教育改革，提高教育質量，完成教育任務的基本保證，在實施教育常規管理的過程中，端正教育思想，將教育思想落實，教育進程的管理與教育結果的評價統一起來，實行民主管理，強化激勵機制，注重發揮全員參與管理的積極性，使教育常規管理更趨于正?；?、規范化、科學化。

　　本園根據青浦區教育教學常規(試行稿)，確立了適合我園的課程實施方案，以促進幼兒全面和諧發展為宗旨，以主題性學習活動為主線，以共同生活、探索世界、表現表達為主要內容，以環境熏陶為輔助，縱橫交錯、相互滲透。

　　主題的確立：以認識社會、認識自然、認識自我的主線而確定

　　分科：以80年頒布的教育綱要為依據，確立的語言、常識、計算、體育、美術、音樂、生活、德育八門學科，自成體系。

　　環境：開設八個專用活動室，每班有點化教育設備，開設區域、電視、閉路電視網絡，隨時將各班信息傳播給幼兒，讓幼兒參與各類活動。

　　各班嚴格按照課程目標開展主題活動，平行班選擇的教材要一樣，不得隨意更換。(隨著幼兒生成活動的開展，逐步增加生成活動的比例，確?；顒幽繕说耐瓿?。

　　二、重視并加強教育的各個環節的過程管理

　　按照課程規定的教學內容組織教學，樹立幼兒園“一日生活皆課程”的課程觀念。重視幼兒從入園到離園的每一個生活、學習環節，將幼兒每日的入園、離園、盥洗、進餐、就寢、早操、游戲等活動均納入幼兒園的課程范疇之內，有計劃、有目的地運用符合幼兒年齡段特點的方式方法，培養幼兒良好的生活學習習慣、良好個性品質和基本能力。從本園實際出發，建立了三個年齡段的備課組，每雙周定期進行集體備課活動，做好相應的記錄，并定期進行檢查與交流。

　　1、計劃的制定：

　　--要依據《綱要》《指南》和本年齡幼兒的特點與一般發展水平，共同分析本班幼兒的實際，重點提出本學期培養目標，制訂適宜的學期目標。

　　--教育教學計劃內容要保證生活、運動、游戲、學習四類活動，能根據幼兒的年齡特點、發展需要、能力、興趣及經驗，作綜合設計、合理安排，關注多領域經驗的平衡與連貫。

　　--重視各類教育教學計劃的制訂，包括學期計劃、月計劃(包含主題計劃)、周計劃、日計劃，提倡簡潔、有意義的計劃與記錄四種計劃形成層層遞進、密切相關的有機整體。

　　--月計劃的制訂應在總結上月工作目標執行情況以及幼兒發展情況的基礎上，提出本月工作目標。月目標與學期目標之間要體現層次分解性，本月目標與上月目標之間應體現漸進發展性;圍繞月目標選擇的教育內容應體現整體性、季節性、適量性，并制訂與之相應的措施，包括環境創設、專題活動、家長工作、個別工作等;主題活動計劃應包含在月計劃的整體框架下，與月計劃有機融為一體。

　　--周計劃的制訂突出各類活動的安排，注意新舊內容量，各類活動之間的平衡，保證游戲活動和自由活動的時間。m.airporthotelslisboa.com

　　--日計劃的制訂應從一日活動的整體來設計，在觀察、分析幼兒，分析、研究教材的基礎上撰寫，指向一日中的全部活動。但具體的活動設計可根據各內容的性質和特點，根據教師本人的教育經驗，有詳有略，講究實用。

　　2、一日活動的安排：

　　--根據幼兒年段特點和發展需求，結合季節、地域等因素，設計和安排適宜的一日活動時間。

　　--一日活動安排遵循動靜交替、室內與室外、全班、小組與個別活動相結合等原則。

　　--一日活動要滿足幼兒游戲和運動的需求，保證每個幼兒有自由活動和自主選擇活動的機會。保證每個幼兒有豐富的多樣化活動的經歷和體驗，并能根據實際情況和個別差異適當調整活動安排

　　3、創設環境：

　　--創設安全、美觀、教育內涵豐富、符合幼兒年齡特點、可隨教育活動主題及時變換的墻飾、自然角、活動區等物質環境，提供足夠的有一定挑戰性的各種幼兒活動的玩具和材料，體現教育的目的性，幼兒的參與性，學習的階段性，材料的豐富性，安排的合理性, 為幼兒提供活動和表現能力的機會與條件,以充分體現并發揮環境的育人功能。

　　--創設的環境要豐富而有序，有幼兒易于識別的安全、健康、生活等規則提示，建立溫馨有序的氛圍和常規，幫助幼兒自主、有序、愉快的一日生活。

　　--積極嘗試信息技術，合理運用現代化教學手段。注重發揮網絡支持功能，充分利用網上資源，加大教師之間、園際之間的合作，最大限度的實現教育資源共享。

　　4、組織活動:

　　--具體活動目標定位能兼顧認知經驗、方法能力、情感態度各方面，體現三者的有機融合，重點突出，表述清晰。內容的選擇既能尊重幼兒的已有經驗，又具有發展的挑戰性。內容的組織與推進要選擇適宜的教學方法和手段，調動幼兒的學習主動性，啟發幼兒的思維，培養幼兒的品質和能力。

　　--教師應積極構建民主、平等、和諧的師生關系，采用能夠適合幼兒“自主、合作、探究、創造”的教學方法、教學手段開展教學活動，為每個幼兒提供展示自我的機會，及時肯定、賞識幼兒的正確行為，培養他們游戲、學習興趣及自主發現問題、探究解決問題的能力。

　　--在幼兒的學習活動中，教師應明確自己的角色定位，體現幼兒是學習主體，教師是活動主導，當好幼兒活動的引導者、啟發者、幫助者、參與者的角色。

　　--教師要關注幼兒的個體差異，承認并善于發現不同幼兒在不同發展領域的差異性，重視學前教育的啟蒙作用。教師要重視幼兒多元智能的開發，發現幼兒在語言、數理邏輯、視覺空間、音樂、身體運動、人際關系、自我認識、自然等不同方面的智力潛能，滿足不同幼兒的興趣需要，保護幼兒的好奇心和求知欲，注重他們有益興趣的培養，使每個幼兒在原有基礎上都獲得提高。對特殊幼兒應觀察分析其身心發展的特點，不斷調整其階段教育目標，研究個別教育的內容和方法，創造條件，使每個幼兒獲得成功感，建立自信心。

　　--教師在教育過程中要關注幼兒的學習狀態與心理，處理好預設課程與生成性課程的關系，抓住教育契機，實施積極回應，創造性地使用預設方案。

　　--重視幼兒生活活動，保障幼兒每日充足的午睡時間，保證幼兒不少于2 小時的戶外活動時間。按照幼兒身體生長發育需求，科學合理的營養配餐，允許幼兒自由飲水、如廁。

　　--重視幼兒在園生活活動全過程的組織，不搞包辦代替，培養幼兒自理的能力，養成他們良好的生活習慣。

　　--教育過程中應根據需要有針對性地觀察幼兒的行為、表現，及時分析、診斷這些行為所反映的幼兒的發展狀況、發展要求，作出相應的教育對策，使教育內容和要求切合本班幼兒的實際。做好各類觀察記錄、教養心得，不斷積累教育資料,總結教育經驗。

　　5、家長工作：

　　--建立家長委員會，并積極通過家長委員會的活動，向家長宣傳正確的學前教育理念、教育方法，進一步加強和改進機構的工作，形成家庭、幼兒園和社會三位一體的教育網絡，改善育人環境，提高教育教學質量。按時向家長公布各個班級月、周教育計劃及每日活動安排，定期向家長開放機構全日生活、學習活動，便于家長理解與監督。運用座談會、電話、網絡、宣傳欄、家長手冊等方式加強家園聯系，和家長建立平等、合作的伙伴關系，共同完成幼兒保育教育任務。

　　--挖掘、利用社區環境、文化中的教育資源,并有目的、有計劃地體現在各項教育活動中。積極探索為社區提供早期教育服務的途徑與措施,實現資源共享,發揮幼兒園在社區早期教育中的作用。

　　三、 加強教研組建設，強化教育研究的管理

　　1、成立年級教研組，制定學期教研工作計劃，體現教研組織的結構層次及活動時間內容上的聯系性和匹配性。有針對性、有連續性地開展教育教學研究工作，全面有效實施課程。

　　2、健全教育研究活動的制度，做到定時間、定地點、內容落實、形式多樣、提高實效。做好每次活動考勤記載，并注重觀摩與研m.airporthotelslisboa.com討、學習與實踐、培訓與提高相結合;注重對教研資料的收集、整理和檢查，具體包括教研活動的計劃方案、教研課例及研討記錄、教研總結及專題論文等;定期進行教研活動質量的檢查、評估與指導。

　　3、每學期研究目標明確，研究問題聚焦，研究重點突出，在理論和實踐的聯系中尋找解決問題的途徑與方法，積累經驗。

　　5、加強實踐性行動研究，以新的課程理念為導向，在案例研究中研究幼兒、反思自己，借鑒、分享他人的經驗，及時調整自己的教學行為，互相切磋，共同提高。采用多種方式，為教師交流教育教學經驗、展示教育成果搭建平臺，加快教師專業成長，發現、培養骨干教師。

　　6、建立骨干隊伍的梯隊，制定教師培訓計劃，每年有針對性地通過集中培訓、參與式培訓、教師外派、繼續教育等方式，重視對青年教師的培養和使用。

　　7、重視并加強園際教育交流與合作，城鄉之間、不同類別園所之間加強聯系、相互學習借鑒，以實現優質教育資源共享，促進區域間學前教育質量和教育水平的整體提高。

　　四、完善教育教學評價

　　1、 認真執行《上海市幼兒園保教質量評價指南》，建立科學的、符合本園實際的、有利于調動教師積極性和創造性并促進幼兒健康發展的教育教學評價體系。

　　2、 園長將對教育工作的管理作為主要工作，制定好切實可行的教育工作計劃，提出明確的要求和措施。

　　3、 幼兒園教育工作評價應實行以教師的自我評價為主，園長及園內其他管理人員、教師和家長共同參與的評價制度。

　　4、 開展各項教育教學、一日生活的檢查評比工作，培養幼兒養成良好的行為習慣和生活自理能力。

　　5、 重視評價的過程，評價的過程是教師運用專業知識審視教育實踐，發現、分析、研究、解決問題的過程，也是自我成長的重要途徑。

　　6、 積極構建多元化的幼兒發展評價模式。評價模式可包括量化評價、檔案袋評價、描述性評價、家長參與的評價、幼兒自我評價、活動情境中觀察評價等內容，以促進幼兒富有個性的、身心健康的發展目標的實現。

篇3：某幼兒園課題管理制度

　　幼兒園課題管理制度

　　為了加強幼兒園的科研課題管理，充分發揮教育科研在教育中的作用，強化教師參與教育科研的意識，使我園教育科研工作逐步實現規范化和科學化，特制定以下制度。

　　(一)選擇課題

　　1、遵循科研工作的特點，參照上級課題指南精神，幼兒園科研室根據教育改革的需要，每學年列出部分課題指南，可供教師選擇。

　　2、教師根據自己的實際情況，結合幼兒園研究內容和每學期研究重點，針對日常教學工作，選擇適當的課題。

　　(二)課題立項

　　1、本校教職工均有資格向園教科室提出課題申報意向，并以書面形式提交教科室。原則上每學年組織一次課題立項活動。

　　2、幼兒園科研室根據立項原則確定部分課題為園級課題，在園級課題中推薦部分課題申報區級、市級及國家級課題。

　　3、立項原則

　　鼓勵性原則：鼓勵全園教師參與教育科研，并通過科研提高廣大教師的科研能力。

　　可行性原則：課題研究人員應具有一定的課題研究的能力和深入開展研究的精力。能制定出合理的、操作性強的研究方案。

　　實用性原則：強調教育科研對本園的教育改革和發展有現實指導作用，強調教育科研對提高教師的業務水平有切實的促進作用。

　　科學性原則：課題研究的指導思想正確，研究目標明確，立項根據充分。

　　4、各立項課題必須填寫申報表，并制定課題研究計劃(一份)交?？蒲惺冶９?。

　　(三)過程管理

　　1、?？蒲惺夜芾淼恼n題范圍是園級課題和以我園名義申報的各級各類課題。

　　2、課題負責人全面負責課題研究的各項工作。

　　3、周期較長的課題每學期必須制定階段性課題研究計劃，應按時寫出階段性研究總結。

　　4、課題組長要組織教師研討，收集資料，及時記錄科研工作的進展情況以及研究體會，按月向?？蒲惺覅R報。

　　5、課題實施過程中，科研室必須召開立項研討會、開題論證會、中期交流會、結題總結會。6、課題實施過程中必須開展課題研究課。

　　7、過程做到定期匯報和適時檢查相結合、科研和教研相結合、科研和科研相結合。

　　(四)課題結題與鑒定管理

　　1、凡符合結題條件的課題，由課題負責人向園教科室遞交《課題研究結題報告》，由園教科室負責鑒定工作。

　　2、園級以上課題由上級教科部門給出鑒定。

　　3、課題的成果形式m.airporthotelslisboa.com有教育科研論文、教育專著和教育產品，幼兒園有權對成果進行合理的管理和推廣。

　　(五)考核辦法

　　1、分級考核，由課題組長負責各課題成員的考核，科研室負責對課題組長的考核，園長負責對教科室主任的考核。

　　2、教師在教科研上取得的成績將作為幼兒園對其工作考核的重要依據之一，也作為評選先進的依據。

　　(六)經費管理

　　1、園科研室劃出一定經費作為立項課題研究用。教科室監督經費的使用，課題結束或中止時，由課題負責人向教科室書面報告經費的使用情況。上級部門撥發的課題經費歸學校安排使用。

　　2、課題經費必須精打細算，?？顚Ｓ?，并嚴格遵守財務制度。經費使用范圍為：咨詢費、資料費、必要的文具費、外出調查的費用、獎勵研究成員等。除國家級、市級、區級課題的實驗論證會由學校統一安排外，幼兒園視具體情況，另拔經費用于園級課題研究。課題負責人應及時向科研室匯報經費的使用情況。

　　3、若發現課題組有經費使用不當、研究工作不得力的現象，園科研室有權停止經費拔發和取消該項課題的權利。