六年級下冊家長會家長發言稿

　　一轉眼，我們的孩子已經長大了，成為六年級學生了，再過兩個學期，他們將面臨小學階段的最后一次考試--畢業升學考試。我們應該認識到，這段日子是小學至關重要的一個階段。

　　六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學會引導，學會溝通，學會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么什么，那他的心理就會產生逆反，結果反而會把事情搞僵?，F在的孩子生活一帆風順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學生在學校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會產生厭學的情緒。因此，我們的家長經常給孩子看看作業，和孩子聊聊學習的事，將來的事，學校的事，孩子會感覺到我們家長對他的關心，這對于孩子來說也是一種學習的動力。咱們抓孩子的學習要從平常抓起，別等孩子考試了，一看分數低，就一頓狂風暴雨，過后又不管了。放學后要讓孩子先寫完作業再去做其他事，最好讓孩子在家里寫完作業幫家長做些力所能及的活，可以培養一下孩子的做事能力和對家庭的責任感，同時也能幫我們家長減輕一下負擔。

　　寫作能力的提高一直是困擾我們的一個難題，而解決這個難題讀。的最佳途徑就是閱讀。那么作為家長，如何輔導孩子進行大量的課外閱讀呢?我覺得應從以下幾個方面做些工作。

　　1、在家創設愛讀書的氛圍

　　我們在家努力給孩子創設一個愛讀書的氛圍是非常重要的。首先，我們可以給孩子準備一個書架或書柜，讓孩子養成愛護圖書的好習慣。如果沒有條件，可以在書桌上騰出一塊地方給孩子放書。其次，孩子讀書的時候一定要保持室內的安靜，如果客廳開著電視，一定要把音量開小一點兒，還要把孩子的房門關上，保證孩子在安靜、沒有任何干擾的情況下認真地讀書。如果能讓孩子經?？吹郊议L讀書、看報的身影最好，因為“父母是孩子的第一任老師”，而孩子有時就是家長的影子。孩子會想：爸爸媽媽都這么大了，為人父母了還在努力地讀書、學習，我一定要以他們為榜樣，與書為友，決不落后。

　　2、與孩子開展討論。閱讀之后的討論，有助于孩子口頭表達能力的培養，提高寫作能力，討論可以使孩子更明晰是非、善惡，感受好的品格，更深刻地理解生活。

　　我們可以做一個謙虛的傾聽者，對孩子說：“今天你讀書真投入，媽媽進你房間你都沒發現。你讀的這本書一定很吸引你吧?我也想聽聽書上是怎么寫的。一會兒吃完了飯，你能給媽媽讀一讀其中最精彩的段落嗎?”面對你的表揚和謙虛，我相信孩子一定會滿足你的這個愿望。孩子在讀的時候，你就可以從聲音是否洪亮、吐字是否清晰、是否抑揚頓挫等方面對孩子進行針對性地指導。還可以在孩子讀完之后，你也來朗讀一遍，讓孩子給你做點評。讀完以后，家長可以引導孩子講一講對這段文字的理解或對整本書的感想。還可以問問孩子：作者為什么能寫得這么好?進而挖掘到文章的遣詞造句，以及動靜結合、由遠及近等寫作方法。

　　3、鼓勵孩子應用于實踐。我們還應關注他們在閱讀生活中的積累。當發現孩子對他們所閱讀的作品寫下他們有感觸的心得，學會將所閱讀過的內容剪剪、貼貼，做一份周報時，我們一定要贊賞他們的成功，希望他們能堅持下去。

　　4、幫助孩子選擇合適的書籍

　　我們家長在陪孩子去書店選擇書籍時，可以用心觀察孩子對什么書感興趣。這個階段的小學生富于幻想、好奇，有強烈的求知欲。他們喜歡看童話、故事、神話、科幻、偵探......家長可以尊重孩子的意見，買一本他最喜歡的書籍。然后鼓勵孩子把整本書看完，在孩子讀這本書的過程中，需要家長多關注、多與孩子交流讀書的心得。當孩子讀完這本書后，他就會有一種收獲感、成就感。抓住這個時機，家長適時地給孩子講一個名人的故事，讓孩子從小在心里就樹立一個學習的榜樣。比如，您可以告訴孩子：你真愛讀書，唐代詩人李白小時侯也特別喜歡讀書。他寫的詩詞佳句千古流傳，被世人津津樂道。媽媽相信你長大后也會和他一樣有一番作為的。然后再次帶孩子去書店，給他推薦一套人物傳記類或《聽媽媽講名人的故事》叢書。通過讀這些書，孩子就會認識很多名人，從做人到學習都會潛移默化地受到他們的影響。“讀一本好書就是在和一位高尚的人談話”就是這個道理?？傊?，家長應該根據孩子的個性特點，采用適合他的引導方法，讓孩子從小養成博覽群書的習慣。

　　總之，如果一個人能在他的幼年時期就養成堅持閱讀的習慣，將有益于他終生的發展，因為書是人類進步的搖籃，是人類永遠的朋友。

　　各位家長，你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協助。學校和家庭全力配合才能培育出我們社會的新人才，為了我們的學生，為了您們的孩子，讓我們攜起手來共同努力。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”

　　謝謝各位家長!

篇2：小學家長管委會家長代表發言稿

　　小學家長管委會家長代表發言稿

　　尊敬的學校領導、各位老師、各位家長代表：

　　大家好!我是二(5)班學生E家長，首先非常感謝學校領導和老師通過建立家長管委會這樣一個組織，給我們家長提供了一個強化與學校溝通、了解的平臺，使學生家長能更好地了解教學、支持教學、參與教學，同時學校能通過與家長的聯系、溝通，不斷地改進教學，促進教學，不斷挖掘教學工作中的亮點，使教育工作更切合實際，更具有科學性、創造性。

　　現代社會的快速發展，對人才當然也包括對每個社會成員提出了更高的要求，孩子成長環境的變化也對教學工作提出了新的要求。因此，如何培養一個品學兼優、人格完善、意志堅定、身心健康的學生便成了學校和我們學生家長的共同的任務，作為家長中的一員，我借此機會向大家談點想法并愿與大家一起共勉：

　　首先，通過家長學校這種形式，我們要注重孩子素質培養，從傳統的重分數的觀念轉變到重能力的實踐上來。學生能力的高低決定他今后的發展后勁，為什么有些學生小學段成績拔尖，但到中學就不行了，他付出了同樣的努力，但卻得到了不同的效果，而有些學生卻能后來居上，小學初中不怎么樣，但在高中段，在大學里卻能輕輕松松取得優異成績，關鍵是他從小培養的綜合素質比較高，能力比較強。我們也經?？吹接行W生和學生家長過得比較累，為了讓孩子考100分，他們在反復地復習、練習已經掌握的東西，雖然分數高了點，但時間卻在無謂的過程中消耗，就好比是干菜炒飯，炒3分鐘的效果和炒10分鐘是一樣的，還有7分鐘就是無用功。我們還不如留點時間讓學生去玩、去課外閱讀、去做點社會實踐。當然分數也能體現學生知識的掌握程度，也是重要的，關鍵是把握一個度的問題。

　　其次，通過家長學校這種形式，要注重培養孩子完善的人格和堅定的意志。傳統的教學主要是對學生文化知識的教育，家長和老師忽略了對學生的人格、性格的培養，結果是什么呢?博士、碩士一個個不斷地跳樓，一些高材生走上了犯罪的道路，更多的優秀學生卻是十年寒窗只為大學一夢，只要考上了大學便是功德圓滿，一了百了，從此告別上進，后半生只為游戲人生，就等大學畢業讓父母給他找個好工作......凡此種種，不是人格不完善，就是性格有缺陷，意志不堅定，從而影響了孩子成材。我想一種完滿的人格和性格，對他人具有吸引力，我們通常就把它叫做人格魅力。一個優秀的老師她往往善于用她的人格魅力去影響、誘導、左右她學生的思想和行動。為什么有些學生對他的父母不怎么樣，但對他的老師卻特別崇拜?就因為他老師的人格魅力比較強。一個學生如果具有了完善的人格和性格，就能正確面對人生道路上碰到的各種困難、挫折、榮辱，不斷地去創造和實現他的人生價值，這是任何知識和分數所不能換回來的東西。這就需要我們從小去培養他、關愛他。

　　另外，通過家長學校這種形式，我們還要立足現實，因材施教?，F在家長對孩子學習最大的現狀是頭疼，感覺太累。孩子做作業，我們得每晚陪他二、三個小時，寫日記，我們得給他想思路、出點子，完了還得幫他改，要不就是狗屁不通的東西，背誦唐詩，現在一年級就有一個唐詩80首，我們得自己先背出來，要不孩子就會沖著我們喊：“你自己都背m.airporthotelslisboa.com不出來，干麻還讓我背!”真是哭笑不得。我想每個孩子都有他自己的個性，我們要立足現實，放棄一些望子成龍之類的不切實際的幻想，多教教孩子學習的方法，而不要總是盯著學習的結果，這樣家長會輕松些，孩子也會放下包袱，在快樂的氛圍中學習和成長。

　　當然還有，我想我們家長要多為學校作貢獻，為學校盡可能做一些力所能及的事情。五小要發展，我們通常講“發展是第一要務”，它還需要有許多事情要辦，這就需要我們學生家長一同來謀劃，“有錢的出個錢場，沒錢的幫個人場”，多好的一句話，家底比較殷實的，要為學校提供辦學經費上的支持;在政府部門工作的，要為學校出政策，讓五小得到更大的發展;如果你是普通員工，那我們至少也應該愛護五小，不要輕易去做有損學校形象的事情。

　　E五小辦學時間不長，但其發展和變化卻是令人矚目：首先在政府投資不足的情況下，五小領導能夠審時度勢，抓住機遇，在較短的時間內完成了綜合樓的建設，塑膠跑道也將完工，使五小的教學環境和硬件設施有了突破性的提高，這說明五小領導具有很強的事業心和創業精神，同時對它的學生和學生家長是負責任的;另外，一個學校教學質量的高低和教學效果的好壞，關鍵還是在于它是否有一支兢兢業業的高素質的教學團隊，在一年多的時間的接觸中，我深刻感覺到五小的老師雖然年輕，但她們有較強的敬業奉獻精神和對教學的強烈的創新和探索意識，我想選個好學校不如選個好老師?？梢灶A見一個負責任的學校領導班子，加上一個負責任的高素質的教學團隊，再加上我們一群負責任的學生家長，我們一定能夠把我們的孩子培養好，教育好，共同打造一個我市小學段教學中的精品。

　　可以想象，在不久的將來，我們中的許多孩子將會上北大、清華，雖然那可能不是我的孩子，但我想許多孩子將會在平凡的崗位上做出不平凡的業績，成為國家和社會的有用之材，這些都離不開學校與我們家長的共同努力。讓我們攜起手來，共同創造E五小和五小學生的美好明天!

　　謝謝大家!

篇3：期中考試家長會教師發言稿

　　期中考試家長會教師發言稿

　　各位家長，大家下午好：

　　按照學校的慣例，每學期期中考試結束后都要舉行一次家長會，因此，今天邀請各位家長到學校來開會，是完成學校工作計劃的一部分。今天的家長會已是我接手這個班級后的第五次家長會，有不少熟悉的面孔。從到會的人數來看，各位家長是比較重視的，你們能在百忙中抽出時間來參加這次的家長會.表明你們是支持我們的工作的，同時也表明你們是實實在在地想關心自己的孩子.為此，作為你們孩子的老師，對你們的到來表示衷心的感謝.因為我們都是為著一個共同的目標------教育好你們的孩子.這是我們的職責所在，更是你們的最大心愿.因此，可以說這次家長會為我們提供了一個相互交流的平臺.希望各位家長能積極獻言獻策，開誠布公，坦誠交流，切實地讓這次家長會成為一個有實效的家長會，一個成功的家長會.

　　我知道，各位家長最關心就是孩子在校的學習情況，因此 ，我今天要向各位家長介紹的就是孩子的學習情況.這次期中考試，我校采用的是鎮中心學校-------zz小學的數學試卷，試卷的難度是適中的，考試的方式也是單人單桌，且調換老師監考，調換老師閱卷的方式.本次考試我班的數學成績還是很理想的，90分以上的同學有14人，超過總數的20%，80分以上的同學有30人，70分以上的同學6人，不及格的6人.當然，這次考試也暴露了部分學生基礎知識薄弱，基本能力不強，綜合數學能力不高的現象，這是要值得家長們注意的.

　　目前，我們班的64名學生中，約20%的同學成績較為穩定，學習的積極性較高，如**等.這些小孩學習的自覺性相當高，可以說能百分百完成老師交給的學習任務，他們是我們班里的學習榜樣;有約40%的同學成績穩定，學習認真，如**等.這些同學一般能按時完成各項學習任務，是班級的主體;有約20%的同學成績處于中下等狀況，他們學習積極性不高，需要時時督促，提醒，如，**等，這些學生拉一拉成績能上升，放一放就可能下滑.所以提醒這些家長一定要時時注意，千萬不能放松對他們的督促.;有約10%的同學成績較差，如**等，這些小孩的共同特點是學習上不求上進，沒有進取心，一般不能按時完成各項學習任務，需要經常督促，而且要經常補課，否則，將越來越落后。

　　在本學期以來，特別是這次期中考試中，部分同學表現突出，進步很快，如**，其中**分別獲得總分前一二名，**同學數學單科98分。還有**，**同學，本學期以來，成績穩中有升，特別是近幾次考試中考了幾個90以上分，而他所在的位置恰恰是東北角，是所謂的最差的位子。所以，請家長們不要擔心孩子的座位靠前還是靠后，該怎么調老師會合理安排的。小學的座位和中學是不一樣的，差生往前調，好生往后調。本學期以來，也有一些同學成績出現波動，如**等.這是要引起家長們的注意的。

　　在這里，我也想直言說一說，部分學生學習態度不端正， 存在一些不良的學習習慣.如**，他們不完全是成績差，作業拖拉，更主要的是經常把作業本，甚至基礎訓練冊，課堂作業本等經常放在家里，一放就是好多天，一問，不是家里沒人，就是沒電話 ，總是千方百計地找理由躲避作業，躲避檢查，希望從這次家長會后，這些家長們要天天督促，經常翻看他們的書包，房間，有問題要及時和學校聯系，避免這種現象越來越嚴重，到最后將不可收拾。

　　當然，對一些基礎確實差的同學還可以通過補課的形式讓他們趕一趕，這樣也可以縮小和其他同學的差距.

　　最后，我想提幾點建議給各位家長:

　　1，每天都要抽出一定的時間，特別是晚上的時間，問一問，看一看，查一查孩子們的作業完成情況，讓他們感受到我們家長確實是在關心他們，督促他們，使他們打消馬虎的心理。對家庭作業要認真檢查，然后再簽上姓名，讓他們形成習慣。

　　2， 盡量減少孩子在外玩耍，散逛的時間，把他們的心收一收，這將有利于他們的學習，在外面的時間越長，不但擠占學習時間，還會養成壞毛病。

　　3， 盡量減少看電視的時間，電視看長了，不光傷眼，耗時，還容易上癮，這就是專家們常說的“電視綜合癥”.另外，電腦也不宜多玩.

　　4，希望家長們能正確對待學校的各項集體活動，支持孩子積極參與各項集體活動，以便適應當前的素質教育形勢，適應將來社會環境的需要，如上一次的牙齒封閉，本來是個好事，卻變成了煩事，難事，去合肥博物院參觀一事同樣如此。

　　5， 發現問題要及時和學?；蚶蠋熉撓?，及時溝通，及時解決問題.