黨員教師事跡材料

　　**，*黨員，油車港鎮中學教務主任，區教學能手、后備干部人選。99年來到嘉興，曾任班主任、教研組長、教科室主任。他用拼搏與奉獻、愛心與信心詮釋著“人民教師”的光榮稱號。

　　一、樂于奉獻的呵護者

　　沈老師篤信每位學生都有“才”，并能成“才”。“愛是開啟孩子心靈之門的鑰匙。”他似兄長般地關愛學生，尤其在后進生、心理偏差生的轉化中善動之以情，曉之以理，取得了很好效果。其育人為本、無私奉獻的態度受到家長和同行的高度贊揚，曾4次被評為“校先進工作者”，兩次考核“優秀”，11年被評為“區教文體先進工作者”。

　　二、勇于探索的研究者

　　沈老師十分重視教科研工作，攜課題入課堂是他的教學特色。他的課題成果也因此獲市教科研成果一等獎。所任教班級中考成績的“三指標”連續五年列全區前茅。他還善于通過做課題、寫論文深入研究教學中的問題，近年來主持、參與了5項省、市級課題研究，撰寫的論文中6篇獲市一、二等獎或在《中小學教學研究》等省級刊物發表，獲得了“市教科研標兵”“區教科研先進工作者”等榮譽。

　　三、恒于職守的服務者

　　他為人謙和，工作務實。**年任教科室主任，抓實教科研制度與文化建設，倡導教師真做課題，做真課題，學校教科研氛圍濃厚、效果明顯;任職期間學校取得“區教科研先進集體”等榮譽。**年任教務主任，任職來成功舉辦骨干教師展示周、家長開放日、校雙高課評比等活動，從課堂教學到學科教研;從青年教師培養到學生學習情況的關注，各項工作有條不紊地開展，有力促進了教學質量的提高和教師的成長。

　　四、勤于實踐的收獲者

　　沈老師工作滿腔熱情，勇挑重擔。除做好教育教學等學校管理工作外，他還曾擔任校信息員、教研組長，并被聘為鎮通訊員。作為組長他帶領教師實踐新課標，主動上研討課;作為信息員他勤奮撰寫稿件，多篇信息稿在市、區教育網和《南湖晚報》上發表、獲獎，曾獲區積極信息員、鎮優秀通訊員稱號;暇余，他還積極參加鎮團委等組織的各類活動——鎮“文藝匯演”的主持、“敬老愛幼教育”和“金點子”論壇等等。

　　教育實踐不僅讓他融入了秀洲這塊熱土，更讓他愛上了教師這一神圣職業，展望鐘愛的教育事業，沈老師充滿了自信與激情……

篇2：黨員教師抗擊肺炎疫情感動人心的個人先進事跡

　　黨員教師抗擊肺炎疫情感動人心的個人先進事跡

　　39歲的韓楊不僅是聯豐中心校一名普通的黨員教師，還是一對未滿三歲的雙胞胎姐妹花的媽媽。面對20**年初明山疫情的防控需要，她舍小家，顧大家，用實際行動踐行了一個共產黨員的擔當和使命!

　　一.沖鋒在前彰本色

　　今年初，新冠肺炎疫情爆發，作為一名黨員，她最先響應明山區委號召，申報抗擊疫情志愿者，也是學校第一批參與明山街道疫情防控志愿者之一。身體狀況也不是很好的父母替她擔負起照顧兩個不滿三周歲的雙胞胎女兒。用韓楊母親的話說，去做你想做的事吧，現在能為國家做點力所能及的事，我和你爸全力支持!父母親對她的理解和支持，給了她戰“疫”出征的信心和勇氣。舍小家，顧大家，韓楊挺身而出，彰顯了一名共產黨員的本色。

　　二.使命擔當添暖色

　　2月11號，韓楊作為聯豐小學首批志愿者，被分配到明山街道民建社區體育花園小區卡點開展疫情防控工作。為把防控工作抓實抓好，她每天早出晚歸，一個人的路口，沒有熱水，沒有椅子，連續兩天在戶外工作十幾個小時，從早到晚不厭其煩的向每一位出行的居民、車輛宣傳辦理出行卡，解釋卡片的用途;認真登記進入非本社區的車輛、人員信息，做到社區居民每戶一卡，憑卡出入，嚴格控制外來人員進入，確保社區百姓的平安出行。

　　三.持之以恒顯底色

　　韓楊老師的兩個女兒剛剛三周歲，平時都是她陪著女兒們吃晚飯和睡覺。越是到晚上，孩子們越是離不開她，哭著鬧著等著她回家。當晚上十點半她回到家時，看到兩個寶貝哭紅了眼睛，還依然不睡等著她回來，她心疼得直掉眼淚，但她仍舊沒有放棄抗擊疫情第一線的工作，因為她知道她應該為女兒們做出榜樣，將來的她們也一定會更加懂得奉獻的偉大與珍貴。在這個信念支撐下，從志愿服務開始至今，她一直堅守在卡點。幾天下來，她的盡職盡責獲得了小區居民的認可與稱贊!一些大爺大媽還主動去給她幫忙，她成了卡點最贊“守門員”!

　　志愿服務的這些天里，韓楊感覺收獲頗豐。有單位領導的暖心關懷，有同事之間的體貼關心，更有來自志愿服務過程中的責任感、使命感和滿足感。這些都是她繼續堅守崗位的力量和勇氣。她說，自己雖然不能像白衣天使們一樣沖在戰疫第一線，但她會盡全力做好志愿服務的每一項工作，為守護好明山，守護好我們共同的家園貢獻自己的一份力量!

篇3：中學黨員教師先進事跡

　　興惠中學黨員教師先進事跡

　　有一位黨員教師在日記中這樣寫道：“當我逐步樹立了一切為著學生的成長，一切為著學生的未來這樣的信念時，工作再苦、再累我也心甘情愿，有了這個信念，個人的安逸和享樂，我都能犧牲;有了這個信念，所有世俗觀念，都不能使我動搖，我都可以象抹去一縷蛛絲一般地把它丟在一邊......有了對所從事的工作的執著的熱愛，再平凡的崗位也可以做出不平凡的貢獻?！彼褪俏覀兣d惠中學科學組的黨員教師--范顯鳳老師。

　　20**年7月從師范大學畢業，懷著滿腔熱情，范顯鳳老師走上了向往已久的三尺講臺。在這個平凡的崗位上，她始終對自己高標準，嚴要求，用赤誠的心、堅定的信念、頑強的精神、無私的行動，執著地追求著教育的最高境界--學生為本，師德為范。

　　愛崗敬業 為人師表

　　范老師堅持以***理論和“***”重要思想為指導，努力實踐***，認真貫徹執行黨的基本路線和方針政策，模范遵守法律法規，忠誠于人民的教育事業。無私奉獻，愛崗敬業，有強烈的主人翁責任感和事業心，爭做人民滿意的教師，受到師生、家長的廣泛贊譽。

　　常常聽到家長或者學生這樣說，范老師是我們見過的最負責任的老師。樸實無華的語言發自肺腑，感人至深。范老師在教育園地上辛勤耕耘了八個春秋，風風雨雨，坎坎坷坷，使她對教育工作有了獨特的感情，對教師職業有了深刻的感悟。從教以來，憑著自己的夢想，憑著一顆熱忱、執著的心，她追求著為人師表的快樂與成功，無論是平靜、坎坷、委屈、榮譽都依然那么堅定、從容。范老師把絢麗的青春時光毫無保留的獻給了自己所鐘愛的教育事業，在平凡的崗位做出了不平凡的事，在她身后，留下了她作為一名共產黨員的從教、愛教、樂教的一串串堅實的腳印。

　　熱愛學生 科學管理

　　她喜歡與學生打交道，覺得做“孩子王”快樂而有意義，覺得做班主任的工作是辛苦而又美麗的。她關心與愛護每一位學生，尊重孩子的人格，平等、公正地對待他們。愛心第一，嚴慈相濟。在對學生嚴格要求的同時，耐心教導，以情感人，以理服人，而絕對不采取諷刺、挖苦、歧視學生的方式，也從不體罰和變相體罰學生，保護學生的合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。

　　在班主任工作中，注重以科學的管理方式建設民主的班集體。

　　比如集體討論、訂立班級目標、班級口號、班級公約，班干部競爭上崗、民主評議班干部等--班級的工作由同學自主管理。每日根據德、智、體、美、勞各項綜合表現量化評定每周、每月及每學期的優秀生、進步生，并把此項評比與學生每學期的操行評分掛鉤。量化評價的機制激活了孩子們積極進取的心愿，個體的素質、能力得到優化發展，集體也更加健康、和諧。她還通過家長會、家訪、電話聯系等各種方式將學生的情況與家長及時溝通，聽取家長的意見和建議，主動尋求家長的支持和配合。

　　一位哲人曾經說過：“世界上最偉大的愛莫過于母愛”，這里，我卻要說，世界上最偉大的愛是師愛，范老師把愛心的種子播進了學生的心田。對于后進學生、特殊學生、困難學生，她總是針對實際情況，確定行之有效的教育方式。

　　比如班級有兩位后進學生，她堅持每天與家長書面聯系，從初一開學以來，日積月累，沒有一天缺漏。匯報他們在校的學習、品行表現，了解他們在家的學習、生活情況，用無聲的關愛尋求幫助他們進步的渠道。她定期召開學生座談會，與班級中不同層次的學生溝通交流，了解他們的所思所想，為他們排憂解難。

　　在學校領導的關心指導下，在師生的共同努力和家長的配合支持下，她所任班主任的初三(2)班學習氛圍濃厚，各科成績名列年級前茅，得到任課老師的一致好評;學生集體榮譽感強，自律性強，行為規范好，月月奪得校優勝班級流動紅旗，個個學期都被評為校先進班級，初三學年被評為杭州市先進班級。

　　刻苦鉆研 業務精湛

　　課堂是一片希望的田野，是她耕耘改革的沃土，她時刻牢記做一名教師黨員，一定要做業務上的骨干，教學上的排頭兵。面對新一輪的課程改革，她能認真學習新課程標準，刻苦鉆研教材和教法，充分發揮學生的主體作用，積極采用疏導、啟發式教學方法，發散學生思維。

　　她十分重視學生學習習慣的培養，鼓勵學生在課堂上積極地發表觀點和看法， 注重學生作業質量，堅持每一位學生的每一次作業都做到面對面地訂正，日復一日，從無懈怠。

　　幾年來，她所帶班級的科學成績突出，始終名列上城區前茅，在歷次市統考和中考中取得了豐碩成果。在剛剛結束的20**學年第一學期期末檢測中，范老師任教班級的科學總評分甚至超過民辦建蘭中學的年級總評分。她還指導學生參加各級各類競賽活動獲獎10多人次，其中倪華洲同學在全國初中物理知識競賽中榮獲一等獎，為高一級學校輸送了難得的人才。

　　淡泊名利 忘我工作

　　范老師忙碌的身影是興惠中學一道亮麗的風景。

　　是她，每天早早來到學校，迎接每一個晨曦，開始一天的工作。又是她，最后一個離開學校，在月光的陪伴下走出校門。班級管理事務是細小而瑣碎的，范老師從來都是一絲不茍;科學教學任務是繁重而艱辛的，范老師只懂得迎難而上。為了學生的成長，為了學生的進步，她放棄了每一次課間的小憩，放棄了下班后的放松休閑，甚至放棄了節假日與家人共處的美好時光。多少次，她咽喉發炎，嗓音嘶啞不能發聲;多少次，她忘記了吃飯，血糖偏低行路蹣跚。即便暈倒在教室里，即便打完吊針就上講臺，她也從未想過放棄任何一個學生。

　　范老師八年如一日，始終熱愛教育工作，希望在平凡的崗位上奉獻自己的理想和熱情。她的言行感動著每一位興惠師生，贏得大家的敬重和喜愛。她多次被評為區最受學生歡迎“百合獎”教師、區優秀教師、區黨員積極分子、校先進工作者、校優秀班主任和校教壇新秀等光榮稱號。

　　范顯鳳老師她始終把培養完善的學生人格看作等同生命一樣重要的大事。她用自己的一言一行實踐著興惠中學的辦學宗旨：讓優質教育惠及千家萬戶，讓幸福成長伴隨每個孩子。

　　我們相信，在未來的教壇上，愛心常在，青春不老，范顯鳳老師將托起更多的希望，在人生壯美的沃土里，讓“學高為師，身正為范”的美麗青春更顯感人風采，用堅實的腳印踐行自己信奉的一個共產黨員的承諾--“淡泊名利，無私奉獻”。