20**學年遠程教育工作總結

　　目前，我?；就瓿闪诉h程教育項目實施建設和相關媒體配置任務，并開始投入實際運行，直接為教育教學工作服務。本學期在上學期的工作上進一步有所收獲與突破，現就我校本學期遠程教育工作作一個總結。

　　一、遠程教育領導小組制定了嚴格的制度

　　要求領導小組成員在上學期的基礎上各司其職，團結協作，使遠程教育資源在我校能得到充分的應用。

　　考核制度：年度考核把該項工作納入考核范疇，結合一年的項目運行和應用情況對一線骨干教師、領導小組成員、教研組長及全員教學人員進行考核，考核的依據是：一線骨干教師、領導小組成員看職責履行情況，教學人員主要是看其平時利用情況及效果。

　　二、繼續認真開展遠程教育工作

　　1、遠程教育管理員繼續充分利用項目配發的計算機、衛星接收設備、電視機、dvd播放機、投影機等，結合教育部遠程教育資源節目播出安排制定接收計劃，定時認真做好遠程教育節目資源的接收、瀏覽、下載、整理工作。同時管理和維護好遠程教育設備。

　　2、遠程教育教研組，繼續負責遠程資源的開發和運用、組織教師的遠程教育培訓、工程項目科研課題的開發和研究，定時召開遠程教育工作研討會，總結出有效的辦法、經驗和成果。有經驗*在市、片區發表。

　　3、充分利用項目資源優勢，適時搜集高、特級教師的課堂實錄和新課程有關資料等先進的教育資源和信息，有針對性的下載。送交相應教研組或學校相關部門，使他們能及時捕捉到前衛的信息，促進教學研究與改革信息的速遞，為豐富教研內容起到重要的積極作用。

　　4、學校計算機網絡教室堅持每周定時向教師開放二次，每次2小時，由項目骨干教師負責進行集中培訓，使全體教師利用課余時間繼續學習電腦基礎知識，熟練掌握電腦的基本操作技術，遠程教育資源使用技能，多數教師現具備初級水平。其中，語文教師王偉在江油市電教站組織的基于遠程教育下的初中語文賽課活動中獲得三等獎。

　　5、充分發揮項目資源中電視節目、廣播節目、電腦ip數據信息和internet網絡資源優勢，利用教研活動、教師會議及課堂，通過觀摩、研討、交流、刻錄、播放，適時適地傳遞項目資源，服務于學校和社區。如，學校經常播放“課程改革”、“教師發展”、“以學生為中心的教”等教育資源，緊扣基礎教育課程改革實驗工作，真正轉變廣大教師的教育觀念，提高教師的整體素質。

　　6、積極開展校際之間的遠程教育信息經驗交流，吸收好的管理和應用方法與措施。

　　7、利用項目優勢，注重對資源的整合。不僅滿足學校需要，還積極地為社區經濟發展服務。通過校園廣播，及時地把項目資源中的教育信息、新聞、專題教育等內容傳播給廣大師生。學校還將下載到的“為農服務”專題資源，及時地打印成冊或刻錄成光盤，作為鄉農技校的教輔資料，發放給農民朋友，提高農民素質，增強科技致富的本領，為農村經濟建設服務。

　　8、同時對遠程教育項目進行擴展，對學校學生進行安全教育、禁毒教育等，對學生和學生家長進行家庭教育等，收到到了良好的效果，贏得了學生和學生家長的好評。

　　五、存在的一些問題

　　1、我校項目工作的開展，宗旨是“面向全體師生，為課堂教學服務，為推動教改工作指南”，但因我校人力、物力資源極為有限，很難“服務到位”，送“資源”進課堂有時搞成了作秀式的“巡回展出”。

　　2、一些遠程教育設備(如：投影機)性能下降，使用效果變差。

　　3、宣傳力度有待加強，教師觀念未得到根本轉變，還沒有充分認識到利用項目資源的重大現實意義。開展此項工作，組織安排費時費力，重心有所偏移。還沒有找到最佳“切入點”，建立起服務于本校教學與管理和當地經濟發展的信息資源庫。

　　4、建立校園信息網迫在眉睫，這樣才能適應更多教師、學生對遠程教育的需要。

篇2：遠程教育課程學習總結

　　遠程教育課程學習總結

　　隨著科技的迅猛發展，尤其是信息技術的廣泛應用將人類帶進嶄新的知識經濟時代。21世紀的學習者要適應時代發展，必須以具備終生學習能力為基礎。與此同時，隨著全球化進程的日益加劇，英語作為最重要的國際語言，中大網絡教育為我們學好這門語言提供了一個較為先進的平臺，有了一個學期的遠程學習經歷后，我深深的體會到遠程學習是一個以自主學習為主的學習過程，在學習過程中，學習者需要自主、積極地規劃和管理自己的學習進程和活動，時間匆匆而過，很多學員在交流的時候都抱怨沒時間，沒辦法學習，工作太忙了，遠程學習方法和技術中有提到如何合理的安排學習，我就是按照遠程的建議在結合自己的情況，我想先談談我對學習的安排和經驗，我覺得學習要靠逼的,.自己逼自己，要給自己壓力，假想明天就要考這本書上的內容，找下考試前那種復習緊張的感覺，帶著這種感覺去讀書，效果絕對好！晚上讀書,睡覺前(最佳)，因為這時候比較靜，人的心也很平靜！記憶力會好些！要相信自己先要給自己個目標,.然后根據遠程課程的進度來復習,.這樣是最有效的..晚上不能一回家就睡覺但也不一定要熬到凌晨,.但是至少要撐到自己非常想睡才可以,.時間是很緊迫的，建議時刻提醒自己抓緊時間. 學語言來說有一個訣竅就是要筆記，把不會的單詞結合句子寫到筆記本上，抓緊背生詞，

　　其次，學習時間的安排要服從內容。學習有主次、詳略之分，因此，在安排的學習時間上要根據學習內容合理地安排時間，才不使時間浪費。充分利用零星時間。零星時間看似很小很小，但集腋成裘，聚沙成塔，將零星時間集合起來，就是寶貴的整段時間。

　　再次，提高時間的利用效率。一天的時間里，人的精力不可能從始到終都保持同樣的旺盛。根據自己的特點，分出輕重緩急，合理分配時間，可獲得事半功倍的效果。比如，早上起來利用洗漱時間聽聽英語，晚上睡覺前看一看有意義的課外書。另外，要注意勞逸結合，這也是保證時間利用效率的一個重要方面，就像橡皮筋，老是拉扯它就會失去彈力，只有適當的放松，彈力才不會失效，實際大腦也一樣，只有會休息的人才會學習！

　　學著在學習中找快樂，在快樂中學習，提高學習興趣,在快樂中學到知識,.我國古代教育家孔子說過:"知之者不如好之者,好之者不如樂之者."只有"樂之",才能有高漲的學習熱情和強烈的求知欲望,方能以學為樂. 程學習中，部分學習者由于缺乏自主學習的動機，缺乏自律、自信心等而輟學。缺少自我管理能力的學習者或因不能制定有效的學習計劃而導致整個學習過程的混亂無序，或因不能有效地執行計劃而導致整個學習過程的失控，或因所制訂的學習目標過高或過低而失去學習興趣，或因不能有效控制學習環境而降低了學習績效等等。具有自我管理能力的學習者能有效調控學習過程，控制學習過程中的無關變量，從而完成學習任務。從而，我利用了遠程提供的English builder 和 go English 的平臺學習，每一次課程都是有專家精心設計的首先把level 4設計的簡單，易做，讓我剛開始學的時候馬上就有很大的信心，學完還有當場的一個評價，也是對學員的鼓勵和鞭策，讓后是難度適中的Level 5.在初始做題時，成績不理想，就反復學習和聽，記不懂的單詞，很快，每天學一點，每天做題，每天進步一點點，終于。Level 5我也不怕了。難度更深的也有讓你感興趣的Topic. 每次學完我都有成就感和滿足感，總是期盼下一次的課程，不覺中，發現在做題時還有個排名，也居然排到了十幾名，排名是次要的，重要的是你學到多少，吸收多少又掌握多少。English builder 的新聞都很新，包括美國總統的競選，平臺過了11月份就換新內容了，挺遺憾m.airporthotelslisboa.com的，還有些題目沒完成，卻也不能反復再學了。這點不知道中心能不能讓我們能返回舊的知識溫故而知新？也更遺憾的是很多同學不知道這平臺的用處和好處，我們在交流的時候都不知道我說的是什么，有的一聽不是作業也不是任務，更沒有充分的利用這么好的平臺來提高自己。在這次做l2月的level 4，更覺得輕松很多，我感覺我自己真的進步很大，

　　另外，缺乏情感交流、存在學習孤獨等學習焦慮往往成為學習活動中的心理障礙。為具有不同學習焦慮的學習者提供不同學習互動服務，讓其不斷獲得成就感是他們順利完成學習任務的保證。網絡課程學習指導教師更多的承擔了這項服務職責。對于網絡課程學習指導教師而言，他們在真正意義上扮演著的學習幫助者、促進者、引導者及管理者的角色。他們無需用太多的音頻來主宰學習者，教師權威在他們身上沒有體現，但他們卻需要對學習者的心理及網絡學習規律進行鉆研與探索，對網絡學習活動如何進行有效組織、倡導良好的網絡學習文化，引導學習互動，啟迪學習者的智慧等成為他們為學習者提供良好的學習服務的基本要求。如果網絡教育機構僅以強調成人在職學習者的自主性為主，只是不斷提供多樣的教學資源而不注重學習指導服務體系的建設，把學習者的學習效果不好全部“歸罪”于他們的自主性不強的話，其結果勢必造成：或者出現學習者的流失現象，或者花錢買文憑的現象，把網絡教育引向歧途。因此如何從教育的規律出發，認真研究并建立網絡教育機構中的學習指導服務體系是促進網絡教育機構健康發展的重要保證。，學習者對于網絡教學環境中的各種類型的學習活動組織參與度表現出極大的興趣。其實，網絡環境中的學習者并不完全是僅喜歡一盤散沙式的學習方式。如果深入思考一下，可以看出：人的社會性特點是決定學習者對學習活動參與度高的基本原因?；诰W絡教學環境中的學習者，雖然時空分離，未曾謀面，但通過網絡虛擬互動同樣可以進行社會交流，滿足學習需求。除此之外，還要注重自身的身心健康，是很多學者和專家沒有提到的，面對著電腦學習，時間一久就會眼睛發干澀，頭暈眼花，腰酸肩膀痛，這樣就必須自我調節，學了一段時間可以起來活動活動，跳跳操，伸伸腰，踢踢腿。

　　最后我想結合自己參與遠程學習的這兩個多月的經歷，談談我心目中的遠程教育與現實中的遠程教育的差別，我心目中的遠程教育是方便，快捷，但現代遠程教育階段（2000年至今），2000年到現在，真正經歷遠程教育才短短8年時間，起步較晚。 我們的網絡大學里，真正稱得上網絡課件的資源太少。缺乏大量優秀的網絡課件資源，是影響網絡教育發展的關鍵之一。 而且從參與學校來看，仍是以各自為政的狀態，在教育領域方面上高校之間的聯系應加強。還有go English 的網速太慢，能做到和Eng

lish builder一樣就好啦。

篇3：村遠程教育工作總結范本

　　20**年村遠程教育工作總結范本

　　在鎮黨委、政府的領導和指導下，我村以高度的政治責任感、求真務實的工作作風，扎實穩妥地開展工作，推動了我村農村黨員干部現代遠程教育工作健康有序地開展，并取得了一定的成效，現將有關工作總結

　　一、基本情況九峰村總面積9.3平方公里，耕地面積2475.6畝，林地307.65畝，牧草地1031.85畝，未利用地1080.75畝。全村轄8個村民組，4個自然村寨，現有508戶1976人。

　　九峰村現有土地2475.6畝，總人口2159人，轄7個村民小組，有黨員24名，入黨積極份子3人。近年來，我村已建成站點1個，目前配備34彩色電視機1臺，投影儀1臺，上網設備一套，站點管理人員1人，后備站點管理人員1人。

　　二、主要做法和措施

　　(一)提高認識，加強領導

　　今年，我村進一步加大了對農村黨員干部現代遠程教育工作的領導力度，充實調整了村遠程教育工作領導小組，由黨總支部書記任組長、負總責。黨總支部召開了黨員大會，就遠程教育工作的開展情況、工作存在的問題和困難進行了通報，在集體經濟狀況極為緊張的情況下，投入專項資金近萬元，配備了必要的硬件，有力地推動了我村遠程教育工作的開展。

　　(二)、配強人員、夯實基礎

　　我村配備了2名政治素質高、網絡應用能力較強、工作認真負責的同志，全面負責接收站的管理與應用。其中明確村文書全面負責網絡的接收、播放、設備維護、課件征集等工作，并組織其參加了市縣業務培訓，提高操作能力。

　　(三)加強宣傳、營造氛圍

　　采取標語、公開欄、明白紙等形式對開展現代遠程教育的目的、意義和方式方法進行宣傳，讓干部群眾了解和接受現代遠程教育，為進一步工作的順利開展營造了濃厚的社會氛圍。使廣大黨員干部統一了思想認識，為搞好現代遠程教育掃清了思想障礙。

　　(四)、健全制度、完善機制

　　為使黨員干部遠程教育工作納入規范化、制度化軌道，我們按照鄉黨委的統一要求，制定了接收站職責、教學管理制度、設備操作規范、設備管理與利用制度等，確保按章操作、規范運行。并健全了“三簿一冊”，即簽到、播放、討論記錄簿、信息反饋冊，將每次收看的時間、內容、參加人員、信息反饋等詳細進行登記，全面掌握遠程教育站點利用情況，有效地提高了使用上的針對性與實效性。

　　(五)、精選內容，確保效果

　　為切實增強收看內容的針對性，提高學習教育的實效性，我們在廣泛征求群眾意見的基礎上，圍繞中心工作，明確了黨性教育、農村實用技術、法律法規等為重點學習內容，讓廣大黨員干部群眾既學習黨的基本知識、基本理論，又學習科技信息、科技知識和技術，全面提高他們的政治理論素質、科技文化素質、帶頭致富能力和帶領群眾共同致富的能力。

　　同時把遠程教育和學習實踐***活動有效結合起來，確保取得實實在在的效果。

　　三、取得的成效

　　(一)廣大黨員干部素質得到不斷提高

　　遠程教育站點設備的成功運轉，為廣大黨員干部的學習提供了極為廣闊的學習天地，他們通過遠程教育平臺，不斷學習了解黨的基本理論知識、黨在農村的方針政策以及農村適用技術，思想得到進一步的解放，視眼得到了拓寬，使他們的綜合素質得到了極大的提高。

　　(二)進一步理清了經濟發展思路

　　通過對遠程教育內容的學習，廣大黨員干部從中學會了許多發家致富的本領，從而思想得到了解放，觀念得到轉變，深化了對家鄉的再認識。如我村村民黃國華同志，通過收看遠程教育學到的大棚蔬菜種植技術，帶領村民成立了龍潭村黃墩蔬菜種植協會。

　　(三)推動了各項工作的開展

　　由于遠程教育信息量大，學習內容豐富，能滿足廣大黨員群眾各種學習需求。通過對教育教學、計劃生育政策、社會治安綜合治理、環境保護、農村醫療衛生常識等各項政策法規的學習，從而在一定的程度上提高了工作水平，推動了各項工作的開展。

　　(四)增強了村黨支部的凝聚力和戰斗力

　　由于黨員同志在學習培訓、產業結構調整和幫扶困難群眾中處處起帶頭作用，黨員先進性充分顯現出來，樹立了黨員、干部的良好形象，密切了黨群干群關系，增強了村總黨支部的凝聚力和戰斗力。

　　(五)遠程教育工作進一步深入人心

　　通過全村上下的努力宣傳，并開展實實在在的各種農業適用技術培訓，參學人員把學到的科技知識應運于生產實踐，取得了很好的經濟效益，廣大黨員干部和群眾從中得到了實惠，加深了對遠程教育工作的認識和了解，遠程教育工作進一步深入人心。

　　四、存在的困難和問題

　　(一)、學習內容還不夠全面，數量有限，特別是適宜本地的實用技術不夠多，還不能完全滿足廣大農村黨員干部現代遠程教育培訓工作的需要。

　　(二)、由于資金困難，沒有的資金投入到村小拱棚西瓜種植基地項目扶持上，無法使遠程教育的作用更好、范圍更廣的顯現出來。

　　五、下步工作思路

　　(一)、進一步提高對開展好遠程教育工作重要性和必要性認識，切實把遠程教育工作作為一項長期性重要工作來抓緊抓好。堅決克服松勁、厭戰的思想和時緊時松的現象。

　　(二)、扎扎實實的抓好培訓工作。

　　按照“全員覆蓋、分類指導，按需施教”的要求，確保每位農村黨員都能受到教育。下半年，普通黨員和入黨積極分子必須接受不少于一次的集中培訓，普通黨員集中培訓時間不少于15個學時，入黨積極分子集中培訓時間不少于40個學時，村兩委成員必須接受不少于三次的集中培訓，集中培訓時間不得少于50個學時。

　　(三)、堅持長期不懈的抓好遠程教育宣傳工作。繼續從深度、廣度上抓好遠程教育宣傳，使之深入人心，擴大廣大黨員干部群眾的參與面，使遠程教育深入持久地開展下去，做到人人了解遠程教育，人人參與遠程教育，形成全村上下共同參與遠程教育的良好氛圍，使遠程教育成為黨員干部和群眾學習農業適用技術，發展致富奔小康的有力平臺。