城子九年一貫制學校藝術教育工作自評報告

　　尊敬的各位領導：

　　我校是一所國辦農村九年一貫制學校，現有13個教學班，學生數494人，其中小學人數269人，中學人數225人;教職員工45人，專任教師35人，其中小學教師14人，初中教師21人;現在把我校藝術教育工作自查情況匯報一下：

　　一、藝術課程

　　按照國家課程要求能開足美術藝術課程，但由于缺少音樂教師，所以音樂課程這個學期暫時不能開設，上學期能夠根據地方教育資源，開發了具有地方特色的民族藝術，如“蒙古族舞蹈”、

　　“衍紙藝術”，在課時安排上，美術課每周13課時，地方學校藝術課程每周6課時，課程名稱：如心理健健康、衍紙。根據本校實際情況自評得分為18分，存在的問題主要是缺少藝術音樂教師;改進措施：要求上級調配音樂教師。

　　二、藝術活動

　　學校每學年開展一次藝術節活動，去年在6月份舉行了全校藝術節活動，全校師生都有演出節目，熱情高漲，收到了很好的效果。平時利用晨唱、午唱，校園廣播節目播放校園歌曲，陶冶了情操、渲染了氣瘋。學校開展藝術節活動每年1次，興趣小組蒙古族舞蹈1個、衍紙藝術1個，書法小組1個，藝術活動學生參與面占學?？倲当壤秊?2%，每天利用校園廣播播放校園歌曲營造充滿朝氣的校園文化藝術環境。根據本校具體實際情況自評得分為18分，但存在的問題是音樂課上缺少了歌聲，平時只能放錄音機，觀看光盤來欣賞。

　　三、藝術教師

　　在學校核定的編制總額內，按照國家課程方案規定的課時數和學校班級數配備美術藝術教師，但音樂教師調走后

　　沒有分配專業的特崗教師老頂崗，基本滿足教育需求。專職美術教室1人，音樂0人，藝術教師生師比為：1：400，美術教室平均周課時為13課時，缺額數2人。根據此種情況學校自評打分為15分，存在的問題是缺少音樂教師，要求上級分配。

　　四、條件保障

　　設置了藝術專用教室和藝術活動室，并按照國家標準配備藝術課程教學和藝術活動器材。其中藝術專用教室活動室2個，音樂1個，美術1個，其它0個。如“音樂教室、美術教室”。此項評分為15分，存在的問題是沒有活動固定場地，采取了利用校園廣場訓練的措施。

　　五、特色發展

　　充分利用當地文化藝術場地資源開展藝術教學、實踐活動和校園文化建設，學校與社會藝術團體及社區建立關系。目前藝術成果為：衍紙藝術作品在全縣活動優秀等級。此項自評得分為3分，存在問題是未能在全校普及，措施為準備在全校各班鋪開。

　　六、學生藝術素質測評

　　學校平時認真組織學生藝術素質測評，覆蓋面占總數的80%，測評結果優秀達10%，良好達20%，合格達70%，不合格達0%。此項自評得分為3分，存在的問題是音樂專業教師缺少，素質測試無法進行，只能與上級溝通請求調配人員來解決。

　　二、存在的問題

　　1、缺少音樂教師

　　2、沒有固定的活動場地

　　3、學校藝術特色發展沒有在全校普及

　　4、音樂器械需要更新

　　三、整改措施及努力方向

　　1、要求上級領導考慮給予支持和配合，盡快調配音樂藝術教師;

　　2、平時利用校園廣場訓練

　　3、加強培訓，在全校盡快鋪開特色衍紙藝術的發展

　　4、利用校園廣播、錄音機、電腦等媒體設備輔助教學。

篇2：小學學校藝術教育工作自評報告

　　王盛小學

　　學校藝術教育工作自評報告

　　為進一步做好我校藝術教育工作，根據教育部《中小學校藝術教育工作自評辦法》相關規定，我校圍繞藝術教育工作，從藝術課程、藝術活動、藝術教師、條件保障、特色發展五方面開展了認真的自評，現將自評情況匯報如下：

　　一、藝術課程：

　　學校嚴格按照國家要求開齊開足并上好音樂、美術等藝術課程，并利用當地教育資源結合本校實際和教師專業特長，開發了以剪紙和繪畫為主要內容，以“剪出精彩、繪出美好”為主題，旨在培養學生動手能力和審美觀念的校本課程“剪紙”，并安排每周二、四下午第二節課為特色藝術課程，保證教學時間。

　　二、藝術活動：

　　學校面向全體學生因地制宜的建立了校級美術興趣小組，每年結合“六一”、“國慶”等重大節日慶?；顒咏M織美術展覽。同時充分利用學校廣播以及通過美化校園、布置教室、繪制走廊、刊出宣傳欄、黑板報等，努力營造了充滿朝氣、富有美感的校園文化藝術環境。

　　三、藝術教室：

　　我?，F有六個教學班，學生總數77人，教師13名，其中兼職藝術教師總數3名，藝術教師師生比達25:1，藝術教師中音樂教師1名，美術教師2人，能基本滿足學校藝術教育的要求。本學年，參加區級以上培訓的藝術教師1名，存在藝術教師培訓人次不足的問題。

　　四、條件保障：

　　學校設置了2個藝術專用教室，其中美術教室1間、音樂教室1間，并結合我校特色藝術課程剪紙，設置了剪紙展覽室1間，面積24平方米，保障藝術課程開展教學的場地需求。近年來，我校采取師生自制、學校購置和上級配發相結合的方式，配備了部分音樂、美術藝術活動器材，但仍存在藝術活動器材不足的問題。

　　五、特色發展：

　　近年來，學校立足本校實際，依托本地民間剪紙藝術優秀傳統，開發了《剪紙》校本藝術課程，初步形成了學校藝術教育發展特色。學校在教導處的負責下，刊出了校本教材《剪紙》，幾年來收集師生優秀作品100多幅，其中三幅教師剪紙作品在20**年蘭洽會上展出，獲得了上級領導的好評。

　　通過各項自評，我校藝術教育總評75分，等級為良好。在以后的藝術教育工作中，我校將努力改進工作中的不足，使我校藝術教育工作再上一個新臺階。