學校圖書室使用管理制度及方案

　　圖書室是為學校教育、教學和教學研究服務的教育機構，是學校工作的重要組成部分。必須為全面貫徹黨的教育方針、培養學生的讀書興趣和閱讀能力、提供教育教學情報資料等認真做好服務工作。為規范學校圖書室管理工作，發揮學校圖書的最大效益，特制定本使用管理制度及方案。

　　二、圖書室的管理制度。

　　1、學校新購置圖書，藺一春老師要及時驗收、登記，在兩周內完成分類、編目、出架等工作，以加速圖書流通(如一個忙不過來，可以向教務處申請調派人員協助完成)。

　　2、為提高圖書資料的利用率，工具書、大型成套圖書只供查閱，不得外借。教師教學圖書每次借閱不超過5本，借期不得超過兩個月。每班可集體借閱，每次人均一或兩本，借期不超過四周。

　　3、遺失書刊，應賠償原書，如不能實現，應照價賠償;成套書刊遺失一冊，按全套價賠款，余書仍留室存藏。對書刊有輕微損壞者要給以批評教育，并責其認真修好。

　　4、認真做好藏書利用率、書刊流通率、學生借閱率等項資料的統計工作。

　　5、經常保持室內整潔，積極采取措施，做好防火、防盜、防塵、防霉變、防蟲蛀等項工作，保持圖書完好。

　　6、對現有圖書要分門別類按照圖書管理要求登記造冊，在登記中做到五有：有購置時間、有出版社名稱、有作者姓名、有定價、有編號。

　　7、建立健全借閱手續，做到管理員有登記，借閱人有簽名，并有歸還日期。

　　8、學校定期或不定期檢查圖書管理情況，力爭做到學期中、末各驗收一次，發現問題及時解決，加強圖書防盜工作。

　　9、對圖書管理不到位，造成損失者，要追究圖書管理員的責任，與教職工的工作考核掛鉤。

　　三、圖書室和使用管理。

　　1、學校圖書室只針對本校師生開放。

　　2、教師借閱程序：向管理人員提出申請——領取圖書并辦理借閱登記手續——按期歸帶圖書——管理員檢查圖書是否有損壞并放回圖書原書架位置——辦理歸還手續。

　　3、學生借閱程序：以班級為單位由班主任向管理人員提出申請——領取圖書并辦理借閱登記手續——按期歸帶圖書——管理員檢查圖書是否有損壞并放回圖書原書架位置——辦理歸還手續。

　　4、學生借書要求：各班學生每個月至少借閱一次，由各班主任代本班學生統一借出、歸還、辦理借還手續。

　　5、入室借書，個人物品不得帶入書庫。

　　6、辦借書手續之前，借書人要仔細查看書中有無缺頁和污損，如發現圖書已有損壞，應及時告知圖書管理人員，否則，還書時發現問題，由還書者承擔一切責任。

　　7、愛護圖書，保持圖書的整潔、完好，不準在圖書上標點、畫線、涂改、撕剪或污損，妥善保管，以免遺失。如有違反，按有關規定給予處罰。

　　水坡鎮瓦崗小學

　　20**年9月1日

篇2：某小學圖書室管理制度

>　　小學圖書室管理制度(4)

　　1、圖書人員應熱情為師生服務，為教學服務，認真履行工作職責，做好保管和借閱工作。

　　2、 建立健全圖書帳冊。新購進的圖書都要及時分類、編號、登記、上架，并定期清點核對，做到帳物相符。年終將一年報刊裝訂成冊，歸類存放。損壞的圖書要履行注銷手續，已禁止閱讀的圖書按上級規定妥善處理。

　　3、圖書室保持清潔、干燥、通風、透光，做好防火、防曬、防霉、防蛀、防盜工作;閱覽室保持室內肅靜和環境衛生，不大聲喧嘩，不亂拋果皮和紙屑，不隨地吐痰。

　　4、借閱圖書憑借書證辦理手續，一次不能超過規定的冊數，按時歸還;閱覽報刊不準亂涂亂畫，不準剪貼，不準攜帶出室。

　　5、愛護圖書，損壞賠償。教育讀者愛護借閱的和閱覽的圖書報刊，如有遺失損壞視其情節照價賠償或加倍賠償，故意破壞者要從嚴處罰。

篇3：小學圖書室管理制度范例

>　　小學圖書室管理制度(6)

　　一、每日按時向師生開放，滿足師生的要求。

　　二、凡本校師生到圖書室閱覽或借閱書刊，須持借書證辦理借閱手續。必須遵守“圖書室讀者須知”、“書刊借閱規定”和“書刊賠償制度”。

　　三、借閱者要愛護書刊，不得在書刊上批畫，撕剪，不得損壞或丟失，否則按規定賠償。

　　四、圖書室工作人員按要求對圖書進行登記、分類、編號、上架排放和整理。

　　五、每次借書不得超過規定借閱的數量和時間。規定在圖書室內閱覽的圖書、報刊或其他資料，不得拿出室外。

　　六、建立圖書目錄索引卡片，以便查閱。

　　七、圖書室須保持清潔、安靜和應有的照明度。

　　八、密切配合學校教育教學教研等各項工作，主動提供有關資料，定期介紹新書刊內容。