劉家鎮初級中學校中小學生欺凌防治

　　自查報告

　　為加強對校園欺凌事件的預防與處理，貫徹落實《上級文件精神，結合我校實際，開展了一系列工作，現匯報如下：

　　一、健全組織

　　(一)成立“校園欺凌專項治理”領導小組

　　組長：張嫻(黨支部書記主持工作)(現在校長楊召云)

　　副組長：鄧勇(派出所所長、法制副校長)古家興(副校長)侯小東(副校長)

　　組員：文玉強(安保主任)、黃學英(政教主任)(現在是顧平)、鐘繼銀(保安)、陳祖權(保安)、李鴻(保衛科長)、謝權剛(門衛)、鄧曉艷(團支部書記)、班主任、寢室管理員。

　　工作職責：

　　組長：對校園欺凌負總責。審訂《校園欺凌預案》，對處置情況向上級匯報。

　　副組長：法制副校長加強對學生法律意識的宣傳，強化學生法制意識，協助學校處理校園欺凌事件。學校副校長對《校園欺凌預案》的科學性、可操作性進行評審并具體實施。班主任、安保主任、宣傳員宣傳教育到位，門衛、保安協助處理欺凌事件。政教處、團支部加強對學生教育。寢室管理員密切關注寢室學生動向，確保各項工作落實到位。并召開以預防校園欺凌為主題的知識講座。

　　成員：服從領導，各司其職。后勤主任備好“三防”等相應防范器械;安保員做好門衛出入安全管理工作和校園巡查監督工作;班主任等做好對學生的一日安全教育管理、宣傳工作，為學生保駕護航。家委會主任委員通過微信等網絡平臺向家長朋友宣傳預防校園欺凌方面知識，確保學生安全無事故。

　　(二)成立校園欺凌治理委員會

　　組長：張嫻(黨支部書記主持工作)(現在校長楊召云)

　　副組長：毛潔(社區主任)

　　成員：謝權剛、莫勁松、張其成

　　工作職責：組長對校園欺凌負總責，負責聯系成員開展工作。副組長負責協助組長處理日常事務。成員多渠道處理協調處理校園欺凌事件。

　　二、強化管理

　　(一)制度齊全，措施得力。

　　學校還制定了相應的防校園欺凌制度及措施。具體如下：

　　1、相關崗位教職工要明確自己的職責，實行全體教職工一崗雙責制，對玩忽職守，對學校安全造成不良后果的，追究其責任。

　　2、加強校園欺凌治理的人防、物防和技防的建設，如有丟失、損壞、不健全的相關器械總務處要及時配備。

　　3、班主任經常開展學生心理健康咨詢和疏導。

　　4、當天值班教師要認真負責，對學生廁所、樓道內、校園內相對隱蔽的場所等容易發生糾紛的地段要做好巡查工作。

　　5、學校利用主題班會、教育講座、國旗下講話等對學生進行宣傳教育。

　　6、如發生校園欺凌事件，及時向政教室匯報，政教室及時到位并嚴肅處理實施欺凌的學生，涉嫌違法犯罪的，及時向當地公安部門報案并配合立案查處。

　　(二)明確學校相關崗位教職工特別是法治副校長防治學生欺凌工作職責和具體任務。

　　(三)、設立應急處置預案、學生欺凌的早期預警和事中處理及事后干預的具體流程、校規校紀中對實施欺凌學生的處罰規定等。嚴格落實校園門禁、請銷假、巡邏、值班等制度;加強對重點區域、重點時段的管理。

　　(四)、完善校園視頻監控設施。校園的監控設施全方位覆蓋，安裝了一鍵式報警器，與公安機關110聯網，開展校園每學期至少一次學生欺凌專題教育，開齊開足《道德與法治》《思想政治》以及相關省地方課程和校本課程，結合思想道德教育、法治教育和心理健康教育，普及防治學生欺凌知識和反欺凌技能。加強學校教職工特別是班主任防治學生欺凌的專題教育和培訓。通過組織學?；蛏鐓^定期開展專題培訓課等方式，加強家長培訓，了解防治學生欺凌知識。

　　(五)定期排查

　　認真開展校園欺凌專項治理自查自糾，對校園安全隱患和矛盾糾紛進行全面排查和摸底，建立隱患和矛盾糾紛排查臺賬，對校園欺凌治理專題教育活動情況、規章制度落實情況、加強預防工作情況、校園欺凌事件發生和處理情況等進行全面自查。對可能發生的欺凌行為做到早發現、早干預。

　　(六)校園周邊綜合治理

　　健全警校共育工作機制，在信息溝通、資源共享、應急處置等方面加強協作;加強學校派出所、治安室聯系，強化風險排查、巡防巡查力度，積極排查發現學生欺凌隱患苗頭，并及時預防處置。

　　(七)落實家長監護責任

　　通過家長會和小手拉大手增強家長法治意識，掌握科學的家庭教育理念，積極與學校溝通情況，切實加強對孩子的教育和管理，特別要做好孩子離校后的監管、看護、教育工作，避免放任不管、缺教少護、教而不當。

　　三、依法依規處置

　　(一)規范調查處理

　　調查處理嚴格按照國家法律依法依規辦事，沒有處理依據或者不能處理的及時上報相關職能部門，規范處理行為。

　　(二)強化教育懲戒作用

　　1、開展品德教育、心理健康教育、生命教育、法治教育、安全教育，主動邀請法制副校長到校開展法制教育。

　　2、組織全體教職工集中學習文件及校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。

　　3、充分利用教師會、家長會、校內電子屏、宣傳欄等形式，宣傳校園欺凌專項治理工作。

　　調查認定實施欺凌的學生，學校學生欺凌治理委員會根據實際情況，制定一定學時的專門教育方案并監督實施欺凌學生按要求接受教育，同時針對欺凌事件的不同情形予以相應懲戒。

　　(三)保障學生合法權益

　　建立中小學生欺凌事件及時逐級報備制度，發現學生遭受欺凌，學校和家長要及時溝通，對嚴重的欺凌事件，向上級教育主管部門報備，并迅速聯絡公安機關介入處置，組織專業人員對涉及學生進行心理咨詢教育和安撫。嚴格保護學生隱私，防止泄露有關學生隱私及其家庭信息，堅決避免被欺凌學生受到二次傷害，切實保護被欺凌學生的身心健康，幫助被欺凌學生盡早恢復正常的學習生活。

　　四、長效機制

　　(一)積極參加培訓

　　校長、教師積極參加教育或其他部門學生欺凌預防與處置專題面授培訓?；貋砗髮W校行政管理人員、班主任和教師等進行二次培訓。增強處置校園欺凌能力。

　　(二)建立考評機制

　　學校把處置校園欺凌納入教師年度考核，納入學校行政管理人員、教師、班主任及相關崗位教職工學期和學年考核。

　　(三)建立問責處理機制

　　對職責落實不到位、學生欺凌問題突出的班級教師通過通報、約談、年度考核、評優選先實施一票否決，學生欺凌事件中存在失職瀆職行為，因違紀違法應當承擔責任的，依法追究刑事責任。

　　今后，我校仍將進一步重視校園安全工作，及時解決安全工作中發現的新問題，不斷提高我校安全工作水平。

　　劉家鎮初級中學校

篇2：校園欺凌國旗下講話稿

校園欺凌國旗下講話稿

各位老師、同學們、大家上午好!今天我講話的題目是“反對校園欺凌,共建和諧校園”。講三個方面：

1.什么是校園欺凌。所謂“校園欺凌”就是以大欺小，以多欺少，以強凌弱，像這樣的事例在校園內曾經出現過，如向低年級學生索取錢物，不給就打，兩個同學發生小矛盾，找高年級學生幫忙等等。一旦發生這樣的事情，它不但會傷害孩子的身體，還會使一顆純凈的心靈蒙上陰影，嚴重時，還會威脅人生安全。

2.為什么要治理校園欺凌。因為欺凌現象在有的地方時有發生，已經嚴重影響了孩子的身心健康，給社會帶來惡劣影響，違背了中華幾千年來的傳統美德——友善，而且和社會主義核心價值觀是背道而馳的，國家教育部非常重視孩子的健康成長，專門出臺文件專項治理校園欺凌，嚴厲打擊校園欺凌現象。

3.作為學生的我們，如何做好防范呢?首先，要學會寬容。寬容就是人與人之間相處時能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學們生活在一起是一張緣分，萬一產生一點摩擦是正常的。要學會說：“對不起”。我們千萬不要小看這三個字，它的作用很大，在處理同學關系時有著出奇的效果。但是矛盾發生后，應該學會包容、體諒他人，不能斤斤計較，應該讓矛盾迅速化解，也就是：“退一步海闊天空”。所以，我們應該學會友善待人。其次，學會正確處理同學間欺凌現象。要明白寬容友善不是無原則的饒恕和縱容，當你發現別人或自己受到欺凌時，首先應該及時尋求老師、家長、甚至警察的幫助，用正確的方式處理同學間的矛盾和沖突，而不是懼怕、隱瞞，一味容忍只會助長對方的氣焰，得寸進尺，讓事態進一步擴大。

同學們，文明是任何一個社會，任何一個學校所必不可少的。讓我們共同努力建設和諧校園，讓友善的微笑常掛臉上，做一個有涵養、有智慧的文明學生!

豐收鎮中心校

主講人：林楊

20**年3月

篇3：反校園欺凌國旗下講話

“反校園欺凌”宣傳教育周國旗下講話稿

老師們、同學們：

今天我國旗下講話的題目是《反對欺凌，構建友善和諧校園》。第四周是“反校園欺凌”宣傳教育周，所謂“校園欺凌”，就是以大欺小，以多欺少，以強凌弱，像這樣的事例在我們的校園內外時有發生，讓我的心情不免沉重。它不但會傷害你的身體；還會使一顆純凈的心靈走向彎曲，使人精神受到痛苦折磨，嚴重時，還會威脅你身邊人的生命安全。這不僅違背了中華幾千年來的傳統美德——友善，而且不利于踐行社會主義核心價值觀，更重要的是極其容易傷害到同學們的身體心理以及家庭。在這里我首先給大家講個小故事。

小主人的眼睛近視了，要去配一副眼鏡。配完眼鏡回來的路上，鼻子和耳朵不情愿地說：“眼睛近視了，應該戴眼鏡，但眼鏡為什么要卡在我們身上呢？”于是，他們倆就決定戲弄一下眼睛。一天，小主人彎下腰撿東西時，鼻子和耳朵使勁一晃，眼鏡“叭”的一下掉到了地上，碎了。小主人眼前一片模糊，只能看見東西的輪廓。他向前走時，一不小心摔了一跤，把鼻子和耳朵磕破了。小主人只好再去配一副眼鏡，也去了一趟醫院，花了好多錢呢！

這時，嘴巴說話了，“要是你們不搗亂，小主人能摔跤嗎？能花那么多錢？”聽了嘴巴的話，鼻子和耳朵再不敢搗亂了，也乖乖地聽話了，而且也很友善地對待眼睛，他們齊心協力支撐起眼鏡，小主人能看清楚了，也常?？渌鼈兪亲约旱暮弥帜?。

是的呀，“友善”是人際交往中必須具備的道德規范，如果人們都能以“與人友善”的態度去處理日常生活中各種各樣的人際關系，我們的生活都會充滿陽光。如果你想做一個愉快的孩子，讓自己的身邊都充滿歡樂，就用你一顆友善的心去對待他人。那么，在和別人打交道時，如何做到“與人為善”呢?首先，要學會寬容。寬容就是人與人之間相處時能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學們生活在一起，產生一點摩擦是正常的。在平時生活中，應該學會說：“對不起”。你可別小看這三個字，它的作用可大了，在處理同學關系時有著出奇的效果。但是矛盾發生后，應該學會忍、包容、體諒他人，不能斤斤計較，應該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說的：“退一步海闊天空”。所以，我們應該學會友善待人，使自己的周圍充滿歡樂。但是寬容友善不是無原則的饒恕和縱容，當你發現別人或自己受到欺凌時，應該及時尋求家長、老師甚至校園110的幫助。讓友善的微笑常掛你的臉上，做一個人見人愛的小天使！

當你穿過車水馬龍的街道時，當你置身于人山人海的廣場時，當你安安全全地穿過人行橫道時，當你自覺地撿起校園的一片紙屑，當你不慌不忙在窗口買到飯菜時，這都是每個人自覺遵守秩序給我們帶來的美好生活環境。我們不要打破這些秩序，我們要共同來維護它，共同來建設我們自己的美好生活環境。

同學們，文明和秩序是任何一個社會，任何一個學校所必不可少的。讓我們大家都做一個講文明、守紀律的寬容友善之人，共建我們友善和諧的校園！