20**-20**學年第一學期教務工作總結

　　**年-20**學年第一學期教務工作總結

　　隨著期末的臨近，一學期的工作即將結束。認真總結本學期的工作，充分肯定成績，認真找準問題與不足，將有利于今后工作的提高和開展?，F將教務處本學期的工作總結如下：

　　本學期教務處工作以提高我校教育教學質量為宗旨，加強師資隊伍建設為目的，以學校**年年工作要點為指導，努力實施品牌戰略，堅持走內涵發展之路，不斷規范辦學行為，堅持以“科學管理、探索創新、適度超前、和諧發展”為努力的方向。以特色求生存、以質量求發展。在努力創建學習型、研究型校園、信息化校園、藝術校園、人文校園等方面做了大量的工作，并取得了良好的成績?，F將本學年特別是本學期的工作總結如下：

　　一、工作特點

　　1、團結合作，齊心協力搞好教務管理工作。在學校明確定位，以發展幼兒教育為龍頭后，教務處每個成員能顧大局，識大體，在教學總監和分管教學副校長的指導下，心往一處想，勁往一處使。一旦工作任務明確，大家全力投入，互相提攜，互相支持，不懂多問，努力將各自的工作做好，呈現出一個團結協作，積極向上的團體。

　　2、各項工作計劃周密，落實到位。教務處為了使各項工作做到有的放矢，保證學校中心工作得到落實，開學初認真制定了符合學校實際的教務工作計劃，并得到了嚴格的落實，做到月月有重點，周周有安排。避免單打獨干，各用其招的現象，每項工作和重大教育教學活動的開展，都能發揮集體力量，大家坐下來，各述其見，將好的思想和見解統一起來，使各項工作按部就班、井然有序、層層落實，收到了明顯的效果。

　　3、規范行為，落實制度。無規矩不成方圓，為了將全校教師的教學思想、理念、行為統一起來，工作有統一的要求，統一的標準，統一的行動，教務科先后完善和制定了有關教學管理的十幾項規章制度，它們是：《學生課堂常規要求》、《教研組長職責》、《教師職業道德要求》、《教師教學要求》、《教師崗位職責》、《學生作業規范化要求》、《學生課堂常規要求》、《學生考場守則》、《監考教師要求》、《多媒體教室管理規定》等。從師生兩個方面，統一要求，加強管理，使教與學的行為進一步走向了規范化管理的軌道。

　　4、分工明確，責任到人。教務處為了保證各項工作的推行，明確分工，各負其責。有人抓課程設置與安排;有人管教學檢查;有人負責電大的報名考試以及成績的匯總;有人整理教學、教務、考務檔案;有人安排檢查課外活動的開展;有人負責教學檢查等。包括每次大的活動，也將任務細化，落實到人，大家各負其責，想方設法完成自己的工作。同時做到分工不分家，在工作需要的時候大家一起上，沒有人講干多干少，得多得少。一次次順利地完成了學校的重大工作和活動，特別是在老師人人都有可觀的課時津貼而教務行政人員分文未取的情況下，大家毫無怨言，自覺地將本職工作干好。

　　5、大膽管理，積極創新。面對二千多學生，200多名老師，而且是從不同單位匯集在一起，管理就是工作中的重中之重。一是常規教學管理，教務處成立了查課小組，堅持對日常教學工作的檢查，安排人員，每天對教師的上課情況進行檢查。一旦發現問題，及時糾正，并和課時津貼掛鉤，及時指正老師教學中的不規范行為，有效地杜絕了曠課、自由調課、上課遲到、提前下課、只教不導等不良行為;堅持教學檢查，成立聽課小組，進行推門聽課，每學期對教師的教案、作業批改、聽課等情況定期檢查，發現問題與不足及時糾正，為規范教學行為發揮了積極作用。同時在管理中積極創新，針對中青年教師教學基本功弱的情況，組織開展青年教師的培訓工作;針對學生放學后，無所事從的情況，積極組織和專業課有密切聯系的教學活動，組建學生課外活動小組等;針對教研活動有形式無實效的情況，要求教研組活動做到“三落實”(地點、時間、中心發言人)，較好地發揮了教研組和教研組長地作用;針對教師教學方法陳舊的問題，積極引導教師向課改方向發展，積極使用現代化教學手段;針對教務處學生成績管理混亂，積極引入先進的電子軟件管理系統等等，都說明教務處在創新思維、創新工作方法上邁出了可喜的步伐，效果是顯著的。

　　二、具體工作及收獲

　　(一)青年教師的培訓工作。

　　1、為加快教育改革的步伐，全面推進素質教育，并為學校升格做準備，建立一支高水平的教師隊伍已刻不容緩。根據我校青年教師比重大的實際情況。學校安排舉辦《寧夏幼師青年教師培訓班》。80多名35歲以下的教師參加了培訓。培訓內容既有區、市教研員的專題講座，又有心理學專家的咨詢;既有校領導的輔導報告，又有微機、板書和教學語言的基本功培訓。幾乎涵蓋了青年教師成長的各個方面。通過培訓，青年教師在師德修養、專業知識、教學基本功，教科研能力等方面的水平普遍有新的提高，一批受學生歡迎的青年教師正在茁壯成長。

　　2、認真籌劃舉辦了高級教師、高級講師論壇。在所有高級、高講教師、全體行政領導和教研組長參加的教師論壇上，十名高級教師以“為了學校的發展和順利轉型，我能作什么?我該做什么?我要做什么?”為主體暢所欲言，積極表達了高級教師急學校發展之所急、想學校發展之所想的主人翁思想。他們從管理、教研、發展、自我要求、自身作用等方面各述其見，為學校出謀劃策。通過這次活動，極大地調動了高級教師們的積極性，在后來的工作中起帶頭作用，積極參加教研活動，以身作則指導和帶動中、初級職稱的老師認真做好教育教學工作。

篇2：職校年度教務處工作總結(3)

　　職校年度教務處工作總結（3）

　　在過去的一年里，學校教務處在分管校長的帶領下，圍繞學校工作總目標（爭創國家級示范學校）和學校工作具體目標：增強“四個意識”：安全意識、服務意識、競爭意識、創新意識；做好“八項工作” ： 備、教、輔、改、考、習、評、研。在教學管理上，繼續在“嚴”、“細”、“實”上狠下功夫，帶領全體教師扎實苦練教學內功，取得比較顯著的成效。

　　一、本年度工作總結

　?。ㄒ唬┣袑嵓訌娏私虒W常規過程管理

　　1．嚴格按照Z職校教學常規的細則及考核辦法，組織年級組、學科組認真學習并貫徹執行。本年度總共召開年級組長會議16次，學科組長會議10次，全體教師會議6次。

　　2．全面推行 “課內比教學、課外訪萬家”工作，一是參與面廣。教師不分職位高低、不分前勤、后勤，不分年齡大小均全程參與，形成人人講、人人聽、人人評的良好局面。二是積極性高。在“課內比教學、課外訪萬家”工作中，教務處、教科處科學部署，教研組科學安排，所有教師以前所未有的熱情積極投入其中。班主任利用周末時間下鄉走訪，社會反響良好。三是形式多樣。在“課內比教學”中，既有講課，又有說課；既有優質課，又有常規課；既有匯報課，又有專題復習課；在“課外訪萬家”活動中，不僅班主任參與，而且科任教師也積極參加；不僅電話訪，QQ訪，而且到學生家中直接訪。四是收獲很大。通過“課內比教學”這個平臺，老師們互聽互評，相互學習，共同提高；通過“課外訪萬家”工作，學校教師下到學生家中，掌握了學生家庭的第一手材料并把國家對中職學校學生的惠民政策送到到學生家中，增強了家校聯系。

　　3．對認真批改作業和認真輔導學生兩個環節，采取了三條監控措施。一是凡有學生、家長舉報，教務處必一查到底，本年度三位學生家長有反映的老師，都得到及時的提醒和警告；二是不定時向學生問卷調查及開座談會調查，本年度共調查了三次；三是由教務處直接抽查，做好評估記錄。

　　4．根據不同年級，提出了不同教學目標達成度，加強了各年級教學質量的監管，責任到學科組，責任到個人。

　?。ǘ┣袑嵶ズ锰嵘虒W質量的工程

　　1．本年度，我們開設了基礎教育模塊研究、德育試點研究2個課題，35名老師在各級出版物上發表論文，51名老師獲得87人次縣、州、省級表彰。

　　2．各科教學做到“低起點，小坡度，重基礎，多輔導，勤反饋”，控制難度，講究效度，切實提高了教學質量。

　　3．打好了高考攻堅戰，確保了20**年高考本科一次性進線率名列全州第一。367人參考，349人上線，54人上本科。

　　4．打好了中招爭奪戰，確保了20**級生源有了進一步的改善。今年的招生我校與位于同城區的縣第一高級中學基本持平。

　　5．抓好各種比、競賽活動，在省、州技能大賽中，我校先后有17人參加比賽，17人獲獎，期中省三等獎2人，省優秀獎1人，州一等獎5人，州二等獎2人，州三等獎7人，并有7名老師獲優秀輔導員獎，在恩施州教育局組織的表彰會上，學校也因此榮獲“特別貢獻獎”和“優秀組織獎”；在Z縣科協組織的“中學生創新作品大賽”、Z縣教育局主辦的“忠孝雅誠”演講比賽以及Z縣教研室組織的“高中教師教學比武”活動中，先后有13人次獲得不同獎項。

　　6．完成中職專業課高考工作，通過率達100%，完成高三技能高考、對口單招、藝體生專業課考試，通過率都為100%。

　?。ㄈ┓e極穩妥推進新一輪課程改革

　　1．本年度是我省全面介入高中新課程改革的又一個年頭。一年中，我們在教育觀念、教師培訓、課程管理、物質保障、實際操作等方面作了大量的工作，先后組織近87人次的老師參加了省、州、縣新課程培訓。

　　2．在新課程教學管理中，我們努力做到多思考、善交流、勤總結。先后召開學科研討活動2次，組織教師研修活動1次。

　　3．成功地組織了帶有新課程教學理念的6節大型對外公開課，擴大了教師、學校的影響。

　　二、今后工作設想

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　　目前采用的教師簽到坐班方式，已經不能適應老師隨時代變化而產生的新思想、新觀念，加上管理過程中摻雜的人情因素，以家庭特殊、課表安排不同、突發事件等原因為借口，造成部分“慵懶散”老師不簽到、請人代簽、補簽現象，不僅僅造成教學管理中不到位現象，而且嚴重傷害到兢兢業業工作老師的積極性。因此，下學期教務處必須加強老師出勤管理，嚴格考勤記載，同時也建議學校采用指紋簽到設備以及電子顯示屏，這樣將避免管理中的人情因素，更能保障每天老師到校第一時間即可了解到學校工作動態，彰顯學校管理的公平、高效。

　?。ǘ┐_定20**級新生教學模式

　　根據湖北省高職高考改革方案，20**年將取消現行高職高考，全部實行技能高考和對口單招模式，我校20**級新生在高考時將全部參加技能高考和對口單招考試，為適應新的模式，教務處計劃在現有在校生中分年級選拔一批學生組織技能高考班，逐步參與，積累經驗，并完成新生年級的課程設置、教師配制與分配、教材征訂、課表編排、考評制度等，這項工作直接關系到我校未來的規劃與發展，如何順利的完成未來3年的過渡期，不僅需要全體教職員工提高認識，改變觀念，更需要學校領導階層結合校情，對師資配備和教學設施予以調整和補充，從而極大程度的開齊、開足、開好各專業。

　?。ㄈ┬抻喰碌慕處熢u價方案

　　現行評價方案是以個人或部門對教師業績進行的評價，定勢思維與人為因素濃厚，由于使用時間較長，一些制度上或操作上的漏洞被放大，對教學應有的激勵效應在減弱，因此，建立新的教師評價方案勢在必行，在新的評價體系中將融入學生對教師的評價因子，并將教學人員分為文化基礎教學、技能教學、輔助教學三大類別，分類別制定實施方案，以達到削減“干與不干一個樣、干多干少一個樣”的消極因素，充分發揮“獎勤罰懶、獎優懲劣”的積極效應。

　?。ㄋ模┩瓿山虒W設施使用培訓

　　在新的學期，我們將迎來教師辦公電腦的配備、教室電子白板的安裝、實訓大樓的落成，教師的辦公條件將大為改觀。為充分發揮這些先進設施的優勢，教務處將針對性的制定培訓計劃，讓更多的教師從“能用”到“會用”再到“善用”轉型，促進教學效果的最大化。

　　20**年，相比外面世界的變幻風云，學校教學顯得尤為寧靜，當我們為一次次驕人的成績竊竊自喜的同時，又不得不為存在的問題和未來的發展暗暗憂心。伴隨新的一年到來，我們有理由相信，在學校領導的英明決策下，在廣大教職員工的齊心協力下，Z職校的教育教學一定會走向明媚的春天！

篇3：學年度教務工作總結

20**學年度教務工作總結

在20**---20**學年度第二學期的教務工作中，教務處依據開學初制定的學校教務工作計劃，以黨的教育方針為工作指導，全力深化合作學習,開展課件教學.在抓好德育工作，搞好未成年人思想教育的前提下，始終把提高學校的教育質量放在重中之重的地位，以***理論和“***”思想為指針，在上級教育部門的關心和精心指導下，以新課程改革為突破口，以一切為了孩子的成長和發展為出發點，以全面實施素質教育為根本宗旨，依靠全體教職工的共同努力，狠抓了學校教育教學的各個環節，使教學質量有了進一步的提高，教學質量顯著提高。教務處建全并落實了學校的各種教育教學管理制度，通過全面扎實的教育管理來追求教學效益。并貫徹了全面發展的原則?？偲饋碚f，教務處主動組織教師學習上級主管部門的文件政策，并能不折不扣地貫徹執行。具體情況如下所述：

一、教師的備課情況。依據上級教育主管的備課要求，教務處嚴把備課關，各門課都有科學的進度計劃，總的教育教學目標。每個教學單元都備有目的要求，重點難點和關鍵點，單元授課節數等。教案不僅要備教材教法，還要備學生，每節教案都是在新理念指導下完成的。都能做到備課的各個環節齊全，內容具體，切合本班實際。最可喜之處，備課中課改意識濃，教師人人寫出了教后反思。教研組查教案3次，教務處進行月查。且有詳實記錄，全體教師基本上能超額完成備教批輔考的工作任務。

二、教師的上課情況。本學期來，教務處任采用詢問學生、查課，看黑板板書等不同形式來了解老師的上課情況，隨時了解掌握每位教師的上課情況。對發現的問題采取了及時的措施。本學期共發現進課堂遲，課中間出教室現象，上課有接手機現象，知識性錯誤2次，對以上現象給予了指正。在課堂教學中，教學能夠采用新教法，讓學生動起來，充分發揮學生的主人翁精神，注意培養學生的能力，注重了學習過程，教學內容圍繞教材，注重了課堂的效率，向四十分鐘要質量，做到了按時上下課。教務處經常組織空堂教師聽課、評課，教務處規定每位教師每學期聽評課不得少于10次，班子成員不得少于15次，查聽評課筆記。教務處認為，教師們都能按要求上好每一堂課，上課的積極性高，大大提高了課堂教學效率。有力的提高了教育教學質量。

三、作業的批閱情況。作業書寫中，要求教師長期向學生講書寫要認真整潔，要按要求書寫，在作業的檢查中著重查了作業錯題、錯字的更正情況、請假學生的作業補做情況等。關于作業的批閱，總體上來講作業批閱認真及時，全批全閱，批閱沒有拖閱現象，三至六年級作文批閱細致，眉批多尾批長，具有針對性和鼓勵性。

本學期教務處共檢查各科作業5次，對發現的問題進行了及時糾正，學期結束前，對各科作業完成情況進行了檢查統計。所有作業都按時完成了一學期的任務。完成工作任務的好壞直接與績效工資掛鉤兌現。

四、充分利用網絡資源搞好教學工作

今年面對遠程教育地普及工作，我們學校在大力爭取外援的基礎上，也鼓勵老師們自己購買電腦，并多次組織老師們進行電腦的技能培訓，充分利用現有的條件，在網絡教室上課，雷長勝老師、向長寶老師還利用自己的電腦，讓學生聽看央教資源的實況，然后根據自己班上的實際情況進行補充訓練，取得了較好的效果。

五

本學期的班主任工作。

在開學之初，每個班主任都寫出了科學、可行的班主任工作計劃，教務處進行了審閱存檔。班主任以班級為主體，以工作計劃為指導，從班級具體情況出發，作了大量的工作，對差生、思想后進生的工作耐心、細致，和學生談話、交流，了解學生思想狀況，關心幫助每一位學生。

六

教研活動情況。

本學期我校繼續推行新課程改革，開學初，學校組織全體教師學習了合作學習的理念及教法，討論教學中遇到的難題，組織教師參加各級各類教育教學活動。進一步把新課程理念融于每個班級、每個教學之中，對一二年級教師進行了一輪“新教法，新理念”下的崗位練兵活動，

七體文藝工作。本期開展了豐富多彩的文藝活動，以少先隊為陣地，每月開展一次文藝匯演，展示了學生的才華。九月還舉行了秋季運動會，學生在比賽中賽出了團結，賽出了風格，賽出了友誼。展示了奧運精神在我校延伸。

另外，教務處積極開展教研活動，或分教研組活動，或集體活動。開展教研活動4次，語文教研組8次，數學教研組8次。教師能積極進行業務自修，勤記業務筆記。每位教師寫教學論文一篇，寫教學工作總結一篇，每篇數字都在1500字以上。教學論壇一月一次。效果較好。

整理、全面系統的完成普九檔案和遠程教育資料的歸檔工作。

七、課程的教授情況及教學成績。在十八周止，我校的除統考課程教學都以基本完成，達到了新課程標準的要求。語、數、英三學科迎接鄉期末統一考試?；厮家粚W期，工作繁瑣而任重，需要常抓不懈。

八、存在的問題：

1、學生的行為習慣不好。主要表現在聽講、書寫、衛生三方面。

2、教學成績有待進一步提升。

3、課堂效率有效性要進一步提高，要充分利用網絡資源。*