20**年1月中學學期教學工作計劃

　　一直以來，我們學校本著為人民服務的嚴責，多年來一直開拓創新，積極進取，教育出了一批又一批的優秀學子，這是值得我們每一個學校教師驕傲的事情，不過我們還是會不斷的努力，教育好下一代。

　　在過去的一個學期中，我們學校的教學成績還是一如既往的出色，為了繼續保持我們的教學能力和成績，我們這學期一定要延續以往的優秀經驗，實現學生教學成績的提升和學校建設的成功，特制訂本學期學校教學工作計劃：

　　一、指導思想

　　繼續深入貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，落實《**省普通中小學教學常規》及《**省省級教學示范學校評價標準》，以“一切為了每一位學生的發展”為宗旨，以和諧、創新、發展為主題，以全面推進素質教育，大面積提高教育教學質量為中心，以深化新課改，提高課堂教學水平為重點，加強教學常規管理，深入開展教育科研工作，努力開創我校教育教學工作的新局面。

　　二、基本情況

　　本學年，我校有11個教學班，學生650余人，專任教師52人，?？埔陨蠈W歷52人，學歷達標率為100%。市級骨干教師2人，市優質課獲得者4人，縣優質課獲得者40人，省以上知識競賽優秀輔導員13人，市以上優秀教育科研論文50余篇，縣以上優秀教練2人，縣藝體基本功比賽過關4人，縣才藝大賽優秀輔導員2人，國家級語言文字比賽三等獎1人，市“我與普通話”現場比賽優秀輔導員1人。本學年，為新課改第二循環的第一年。

　　三、工作措施

　　1、重視養成教育，促進學生全面發展。

　　良好的學習習慣，能使學生終身受益。教學中，要培養學生說普通話、寫規范字的好習慣;培養學生愛書、讀書、寫好讀書筆記的好習慣;培養學生認真聽課、收集處理信息的好習慣;培養學生靈活掌握運用學習方法的好習慣;培養學生虛心向別人學習不恥下問的好習慣;培養學生認真獨立完成作業的好習慣。

　　各學科要成立興趣小組，藝體教師要上好訓練課。各小組要不定時的進行活動，使學生樂學好學，促進學生全面發展。

　　2、鼠標連接未來，拓展創新空間。

　　當今世界，是信息化時代，互聯網已成為人們涉獵信息、汲取知識、求得自身發展的重要途徑。老師們要充分利用學?；蚣彝ブ械碾娔X，多收集、處理、整合、發展網絡上關于新課改中的教學理念、教學課件、教學案例、教學考題等，并和本學科的教學實踐相結合，走出一條鼠標連接未來的新路子。我校的創新理念為：同樣結果，縮短過程就是創新;同樣過程，擴大成果就是創新。

　　3、學習新理念，探索新路子，謀求新發展。

　　新課改，任重而道遠。第二循環的第一學年，我們要在總結反思前三年工作的基礎上，繼續做好以下工作。(1)確立一個思想，即“以學生為本”的思想，重視個性發展、可持續發展;(2)落實兩個重點，即培養學生的創新精神和實踐能力，做好創設情景、科學探究、師生互動、合作交流、反思評價等每一個環節，鼓勵學生動腦動手;(3)進行三個轉變，落實學生的主體地位，即轉變教師角色、學生地位、教學手段，真正實現教是為了不教;(4)采取四種方法，培養學生的主動意識，即采取激發學生學習興趣(以美引趣、以奇話趣、設疑激趣、以動喚趣、練中增趣)、教會學生學會學習、營造創新教育氛圍，通過好奇心挖掘學生的潛能，面向全體，做好保優、推邊、轉差工作;(5)制定五種評價，促進師生的更高追求，即注重形成性評價與終止性評價相結合，過程和結果并重，將評課重心放在關注學生的發展上，用評促教、用評促學，注重開放性評價，傾聽社會各界的意見，提倡自我評價、激發內因，搞好領導評價，鼓勵先進，鞭策落后;(6)及時矯正課改中暴露出的六個問題，使新課改沿著正確的方向前進，重點矯正教教材不等于用教材教、提倡鼓勵不是表揚越多越好，滿堂問答不是主動參與，提倡民主不是不要教學秩序、小組討論不等于合作學習、重視能力培養不等于淡化雙基。本學期業務學習筆記仍為8000字以上。

　　4、組織好各類考試，做好畢業班工作。

　　本學期，教導處將組織月考、期中、期未考試、信息技能考試、初三英語知識競賽，并做好評價工作。通過考評，指導師生的教學實踐，提升學生的綜合能力。畢業班教師，要關注中考的新特點、新變化，正確把握新課改的方向，要結合《點中典》、《剖析》、《中考全案》、《輕巧奪冠》等資料，將新思想滲透在備課上，體現在課堂上，落實在訓練中。今學期，時間緊任務重，初三任

　　課教師要在完成本學期教學任務的基礎上，力爭再完成下學期二分之一的教學任務，為明年總復習，擴大復習空間。

　　5、強化繼續教育，爭做“老實人”，共享“和諧”環境。

　　我校的“和諧”理念為：尊重上級是天職、尊重同事是本分、尊重下級是美德。我校的“老實人”理念是：辦事公道，為人正派，對工作高度負責，在利益面前既能做到利人利已，又能做到和諧共贏。“誠信大于天”。本學期，學校將繼續實行師德不合格一票否決制度，用“愛”統領全局，用“凈”純化校園，全體教師要對照“十不做”，完善提高自己。不做造謠、信謠、傳謠，制造混亂之人;不做耍人、搞陰謀詭計之人;不做挑撥是非、混淆黑白、損人利已之人;不做拉幫結伙、搞小團體之人;不做吃喝嫖賭之人;不做阿諛奉承之人;不做兩面三刀之人;不做給別人設圈套、置障礙之人;不做踩倒別人向上爬之人;不做怕別人好過自己，心胸狹窄的歹毒之人。“君人成人之美，小人成人之惡”，“信小人者而失士，近君子者而得人”。

　　6、以“嚴、細、實、恒”為原則，加強過程管理。“嚴”是嚴肅立章、執章為公。本學期，將在學?？荚u方案修訂的基礎上，吸取去年學科優秀教師評選方案的精華，制訂**年-**學年學科優秀教師評選方案，用評引領教學，用評激發教師的干勁。“細”是細化教學常規管理，優化備、教、批、輔、考、評各個環節，做到定期檢查與“實時監控”相結合，各項檢查落實在紙上，有評定，有整改。“實”是實實在在工作，不搞形式主義，對好的經驗不照本宣科、生搬硬套。“恒”是持之以恒、堅持不懈的工作。從學期第一天始到最后一天未，從每天早讀始到晚上第二節自習未，時時、事事有人管，班上班下有人干。教師教學常規檢查以胡學忠、陳培福老師為主，學生學習常規檢查以張祖峰老師為主。各功能室管理人員，務必按照上級要求，整理好檔案資料，清理好本室內物品，登記備檔，并及時打掃好室內衛生，做到窗明幾凈?？傊?，各位教師都要做到勤學習、善管理、出實招、辦實事、求實效。

　　7、抓好教學研究，向課堂教學要質量。教學研究包括常規教研和教育科研。重點要研究課堂、研究學生，關注學生的思想品德、行為習慣、學習策略、學業發展，落實“以學定教”。本學期重點上好“三課”：“徒弟”上好匯報課、“師傅”上好示范課、課題研究教師上好研討課，同時搞好推門聽課。上課教師一定要說普通話、寫規范字。本學期教師聽評課仍在20次以上。

　　課堂教學是展示教師魅力、提高教學質量的平臺，每堂課都有三個環節，開端、發展與高潮、結尾。教師要根據教材內容設計精美的導入，精彩的導入往往在瞬間既可勃發學生的熱情，引起心靈的震顫，起到引人入勝的作用。引導可以是情境創設、也可以是興趣的捕捉;可以是語言引導、也可以是教具引導，其目的就是吸引學生的思想，使學生進入美妙的知識殿堂，進入思考與美的世界。導入之后，教師要不失時機的啟發誘導、推波助瀾、化阻為暢，激發學生的思維，讓情緒興奮點達到沸點。最后，課堂教學應在高潮中徐徐落幕，切不可在*中草草收兵。

　　教學中，教師應注意研究“四點”-重點、難點、疑點、知識點，適當調整教材的先后順序，加強知識間的相互聯系，變化多樣給學生全新的認識。同時，要注意對教材有益深化，對教材內容進行適當擴展，加強知識的橫向聯系，開闊學生的思維。

　　教學中，要搞清教師與學生的關系。教師是導演，學生是主演。導演可以客串某些角色。每一個設計、每一個引導、每一個論斷、每一個實驗、每一個活動都要圍繞學生轉。思路讓學生想，題目讓學生解，*讓學生讀，實驗讓學生做，結論讓學生猜，活動讓學生動。教師應對學生表演的技巧、功底進行加工、指導求其全面發展。

　　8、落實集體備課，搞好課題研究，打造精品教案

　　本學期，學校將在同學科中開展“一課多人教，多人教一課”的教學研討活動。它包括“集體備課”、“個人加減”、“同上一節課”、“自我反思”等環節。通過集體研討，將集體智慧轉化為自己的施教方略，把教材語言轉變為教案語言，教案語言轉變為課堂語言，課堂語言轉變為學生的運用表達語言。

　　我校有市級課題兩個，分別為黃明森老師的“師生換位，互動合作教學與課堂教學效果關系的研究”，苑良華老師的“個性化閱讀與學生思維能力的研究”;縣級課題兩個，分別為秦秋香老師的“拓思啟智、引創顯才-初中作文雙課型實踐課教學模式嘗試”，王洪英老師的“激發寫作欲望，培養寫作能力的實踐探究”。課題研究在教育科研工作中舉足輕重。學校要求，以上四個課題負責老師，平時就要多收集信息、整合資料，用于實踐反思教學，力爭準時通過驗收。

　　四、工作目標

　　1、全面推廣普通話工作，使普通話成為校園語言，“說好普通話，方便你我他”，爭創縣“普通話示范學校”。

　　2、開展好與新課改相同步的校本培訓活動，爭創縣“校本培訓示范學校”。

　　3、遵循“嚴、細、實、恒”的原則，加強教學過程管理，確?？h、鄉視導取得好成績。

　　4、認真組織好期中、期未、學科知識競賽及信息技能考試工作。

　　5、強化藝體工作，舉行冬季越野賽。

　　6、繼續開展“課堂教學改革年”活動，注重教師角色、教學行為、學習方式的轉變，上好示范課、匯報課、研討課。

　　7、加強市、縣立項課題研究工作，提高研究質量。

　　8、強化養成教育，培養學生良好的學習習慣。

　　9、加強畢業班教學，做好調研工作。

　　10、重視教學經驗、心得體會的總結，召開新授課，經驗交流會。

　　制定好工作計劃以后，剩下的就是認真執行的態度了，只有老師們認真學校好我們學校的教學工作計劃，按照計劃工作，努力的幫助學生提高他們的學習成績和思想素質的提高。不辜負社會上對我們的信任，不辜負學生家長的信任，更不能辜負學生的信任!

　　我相信我們學校這一學期的工作一定會以完美的結果收場!

篇2：小學教學計劃編制、實施及控制制度

　　小學教學計劃編制、實施及控制制度

　　一、目的

　　對學校各門課程規定專門的質量措施、教學資源和教學程序，以確保教學質量。

　　二、適用范圍

　　適用于學校所有課程教學計劃的編制、實施和控制。

　　三、職責

　　1.教導處負責組織編寫教學計劃，并對其實施情況進行監督檢查。

　　2.主管副校長負責審批教學計劃。

　　3.相關部門負責實施教學計劃。

　　四、工作程序

　　1.教學計劃編制時機

　　(1)設置新的課程。

　　(2)其他現有質量體系中沒有涉及的特殊事項。

　　2.教學計劃編制的原則

　　(1)編寫教學計劃時應參照質量管理手冊的有關內容，要符合學校的質量方針，并與質量體系文件中的內容協調一致。

　　(2)已有的質量體系中的內容可以被引用，并可根據特殊的要求增加新的內容。

　　(3)教學計劃中提出新的要求可嚴于原有的質量文件。

　　(4)根據實際情況，可以編寫總體教學計劃，也可只編寫有關的教材采購、教學過程、教研教改、教學質量評估等計劃。

　　3.教學計劃的編制、審批和發放

　　(1)教學計劃通常包括以下內容：

　?、倬幹平虒W計劃的目的和適用范圍。

　?、趹_到的目標和要求。

　?、蹖W制及時間分配。

　?、苷n程設置和教學的基本要求。

　?、輹r間分配表和教學進度表。

　?、抻嘘P人員的職責、權限和所需配備的資源。

　?、邞捎玫奶囟ǔ绦?、方法和有關指導手冊。

　?、嗑唧w的教學質量評估方法。

　?、釣檫_到質量目標而采取的其他措施。

　　(2)教導處負責組織相關部門和人員(各年級專業骨干教師)編寫教學計劃，經主管副校長審批后，以受控文件的形式發放到相關部門實施。

　　4.教學計劃的實施、監督、檢查和修改

　　(1)各相關部門在貫徹執行質量體系各項活動中，要嚴格按照教學計劃所規定的內容、進度、要求進行控制，并將計劃的執行情況、存在問題等及時反饋到教導處。

　　(2)教導處對教學計劃實施情況進行檢查和評估，督促計劃的實施，協調有關教學資源的配置，并填寫《教學計劃實施情況檢查表》反饋給有關部門。

　　(3)當教學計劃在教學過程中需要修改時，由提出修改的部門填寫《文件修改申請單》，經主管副校長批準后實施修改，并按照《文件控制程序》重新發放。

篇3：鎮小學教學計劃管理制度

　　鎮小學教學計劃管理制度

　　一、目的

　　根據教學目標和上級有關文件精神，制定教學計劃。

　　二、適用范圍

　　本制度適用于學校教學全過程。

　　三、職責

　　1.教導處負責對各專業教學計劃的制定提出原則性意見。

　　2.負責教學計劃的制定(修訂);各教研室、任課教師負責編寫教學計劃，由教研組長負責審定。

　　3.總務處設備科負責資源配備。

　　4.主管教學校長、教導主任負責教學計劃的審批。

　　四、工作程序

　　1.根據教學目標和教學要求，教導處首先就教學計劃的總學時、周學時、課程的門類及教學時間安排、各類課程的比例等提出原則性意見。

　　2.教導處具體負責制定(修訂)教學計劃。

　　3.任課教師負責編寫課程教學計劃。

　　4.各教研組審定本課程教學計劃。

　　5.年級組長提供師資配置計劃和設備添置計劃。

　　6.校辦人事科及設備科負責資源配置計劃實施。

　　7.教導處根據教學計劃制定學期實施性教學計劃，報主管教學副校長審定。