20**學年個人專業成長計劃

　　隨著新課改理念的不斷提升，對教師的理論素養、個人素質及教育教學觀念提出了更高更新的要求，教師專業化也成為教育發展的必然趨勢。教師的專業化成長，需要制定專業化發展計劃，現特擬定20**個人專業發展計劃。

　　一、發展目標

　　1、師德建設發展目標

　　堅持在教育教學工作中加強師德素養的錘煉，做到有信心、愛心、細心、耐心、潛心，促進教育教學質量明顯提高，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業，使自己成為一名政治堅定,思想過硬,知識淵博,品格高尚,勤于育人的高素質的人民教師。

　　2、教科研能力發展目標

　　以現代的教育思想，教育理念為指導，以先進的教育思想、科學的教學原則，正確的教學方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉變。

　　熟悉教材，認真備課，上好每一堂課，使課堂教學充滿激情和活力，提高課堂教學效率。

　　利用課余時間學習新課程理念，并在教育教學實踐當中不斷提高自己的教育教學水平，積極聽課，吸取他人的長處，并不斷地請教組內的教師們，多上公開課，多爭取鍛煉的機會，力爭使自己的教學質量達到良好的水平。

　　不斷鉆研教科研，提高教科研能力。

　　積極撰寫論文，爭取在區、市級比賽中獲獎。

　　做好讀書筆記、寫好教學反思，努力使自己業務水平再上新臺階。

　　3、個人成長發展目標

　　樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊;工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。

　　二、具體措施

　　1、精讀書籍

　　每周閱讀兩篇教育教學文章，使知識不斷積累，思想與時俱進，使自己的素養不斷提高，并讓所學知識在實踐中運用。

　　2、專業引領，注重實效

　　理論的學習，交流的碰撞，能使我們更好地認識自己，反思自己，改變自己，明確自己在課改中的責任和角色，懂得把專家的理念變成課堂的實踐。

　　3、在推進課程改革的過程中，要利用培訓、聽課的機會，努力向專家、名師、優秀教師學習，使自己的教學方式、方法以及手段有更大的發展和成功，逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉變，

　　4、在一節或一天的教學工作結束后，及時記下自己教學實踐的心得體會。

　　5、通過現場觀摩或觀看優秀教師的教學錄像，進行相互交流、探討，反思自己的教學活動，發現問題，在內心產生強烈的改進自身教學行為、提高教學水平愿望。

　　6、為了檢驗自己的課堂教學，提高教學技能，我會積極參與課堂教學活動，給自己展示的舞臺，為教學研究提供載體。爭取上好一節公開課，寫出一篇質量較高的教育教學論文。

　　7、認真鉆研教材。要立足于學生的角度研究教材，把握教學內容的橫、縱向聯系，備好每一節課，上好每一堂課，并把評價與反思貫穿整個教學工作，爭取所撰寫的教學案例及反思能夠發表。

　　8、選擇合適的教學方法。我從事數學教學工作，在教學中要避免盲目的生活化、情境化等的教學方法，要不斷觀察、總結班級實際情況采取有效的、靈活多樣的教學方式，激發學生的學習興趣。

　　9、多聽校內、校外的教師的示范課、觀摩課、公開課等，通過對比，發現其他教師中的優點，加以吸收以提高自身的教學水平。

　　總之，在這一年中我將不斷接受新知識、新理念，加強自身素質修養，努力提高自己的專業水平，從而逐步成為一名專業成熟的合格教師!**

　　20**年*月**日

篇2：《成長階梯:成為專家教師之路》讀后感

　　《成長的階梯—成為專家教師之路》讀后感

　　z小學

　　“梅花香自苦寒來”。讀了《成長的階梯—成為專家教師之路》后我知道，每個優秀教師的成長過程，都是其不畏艱難、持續奮斗的結果。面對當前巨大的物質誘惑，在承擔著艱苦、繁重的工作任務的同時，能夠做到鍥而不舍地堅持學習：參加各類培訓班，從事學校調查，拜訪專家，潛心鉆研教學理論，研制教具，編寫教參。有的教師勤于閱讀，閱讀量達幾百萬字，并有幾十萬字的讀書筆記；有的教師工資不高，但大多用來購買相關的教學理論或教學參考書等等。

　　我也深深地感受到，優秀教師為此搭上了自己的休息時間，搭上了金錢，就連家人都要配合他們的工作。大多數教師是“經得起時間考驗的人”，都經歷過一段“潛伏期”。那時，有人鼓勵，有人冷眼，有人稱道，有人反對；那時，雖然沒有顯性“成果”，但堅信自己一定能成功，堅信自己生命存在的價值。

　　正如一位優秀教師說的：我沒有大多數教師的職業倦怠感，我會把工作之中體驗到的快樂，延伸到我的和別人的生活之中。而看到學生們快樂學習，學有所成時，就是他們的最快樂的時刻。真是“累，并快樂著”體驗著一種神圣的幸福感?！敖o人幸福才是最幸福的人”。一位教師說道：我一上講臺就融入了學生世界，全身心地投入教學之中，其他一切便都忘記了！

　　路漫漫，修遠兮。過去的成功并不意味著未來的成功。要知道，成功沒有捷徑可走，需要我們教師腳踏實地的辛勤工作。大多數成功的教師堅信個人努力絕對是首要因素。而“努力”也不是沒有方向的，而是需要教師勤于反思與研究，勤于學習專業知識，勤于課堂教改實踐，勤于更新教育理想與信念的。

篇3：幼兒園教師個人成長規劃計劃書

　　幼兒園教師個人成長規劃計劃書

　　時間過得很快，轉眼間又是新的一學期開始了，在這過去的幾年里,不僅在工作上、與人交往中等都讓我成熟了不少，在這學期當中我也一直會堅持好的習慣和學習作風，將在以下方面做得更好：

　　一、政治思想方面

　　熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導。積極參加學校組織的各項政治學習，認真做好學習記錄。利用各種渠道如電視、報紙、網絡等，了解國家大事，提高自己的思想政治覺悟。團結同事、遵守園內的各項規章制度。

　　二、保育方面

　　經過了這些年的學習和觀察發現我班孩子多數都是獨生子女依賴性很強方，所以培養獨立能力和良好的自理能力仍然是我們的重心。首先我仍堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務。另外在本學期又有新的小朋友加入，對于新生我將用我的愛心、細心和耐心，使他們能在短時間內融入新生活。最后就是注重孩子身、心健康，對每一個孩子都要關注，使小朋友能夠健康、快樂的成長。在常規的培養上，堅持統一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。對少部分幼兒出現的不良行為，采取及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律的同時，加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。

　　三、教育教學方面

　　在抓好保育的同時，我將努力開展正常教學工作。組織生動有趣的活動，精心制作好教玩具，。同時多向平行班的老師學習，碰到問題要及時向有經驗的老師討教。在備課時有重、難點不清的要仔細推敲教學內容、畢要時向別的老師討教，做到對教材內容了解、吃透，上好每一堂課。

　　四、個人學習方面

　　積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學，給自己充電，積極進行學歷進修學習。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學中遇到問題時，能虛心向有經驗的老師學習，認真參加教研活動、園本培訓，樹立“終身學習”的目標。

　　五、個人努力方向

　　1、再多點愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進步。特別是對個別有困難的孩子給予更過的關心與照顧。

　　2、續抓好班級的常規工作，使得有更好的班風班貌。

　　3、加強自身基本功的訓練，希望在業務上有更大的突破。

　　4、提高自己的攥寫的能力及科研能力，多看書，多動筆。