市商業學校學生禮儀規范

　　禮儀屬于社會公德范疇是一個人內在文化、藝術、道德、思想修養的外在表現形式，是人們用以美化自身、完善自我、修身養性、敬重他人的行為規范和準則?？鬃诱f：“不學禮無以立”。禮儀是個人立身之本國家治理之策。禮儀修養是現代文明人必備的基本素質是做人的基本要求。

第一節 舉止禮儀

　　舉止，是指人的行為動作和表情日常生活中的站、坐、走的姿態。一舉手一投足，一顰一笑，都可概括為舉止。舉止與人的風度密切相連，是構成人們特有風度的主要方面。舉止的高雅得體與否，直接反映出人的內在素養，舉止的規范與否，直接影響他人對自己的印象和評價。

　　形體姿態

　　(一)、站姿

　　站立是人們生活交往中的一種最基本的舉止，標準的站姿是：

　　1、頭正，雙目平視，嘴角微閉下頜微收，面容平和自然。

　　2、雙肩放松，稍向下沉，人有向上的感覺。

　　3、軀干挺直，挺胸、收腹、立腰。

　　4、雙臂自然下垂于身體兩側，中指貼攏褲縫。

　　5、雙腿立直、并攏，腳跟相靠，兩腳尖張開約60度，身體重心落于兩腳正中。

　　(二)、坐姿

　　坐是舉止的主要內容之一，無論是聽課學習、參加會議，還是會客交談、娛樂休息都離不開坐。正確的坐姿是：

　　1、入座時要輕、穩、緩。走到座位前，轉身后輕穩地坐下。如果椅子位置不合適，需要挪動椅子的位置應當先把椅子移動至要坐的地方，然后入座。如坐在椅子上移動位置，是有違社交禮儀的。

　　2、神態從容自如。要求嘴唇微閉，下頜微收，面容平和自然。

　　3、雙肩平正放松，兩臂自然彎曲放在腿上，也可以放在椅子扶手上，以自然得體為宜，掌心向下。

　　4、坐在椅子上，要立腰挺胸，上體自然挺直。

　　5、雙膝自然并攏，雙腿正放或側放，雙腳并攏。

　　6、離座時，要自然穩當，右腳向后收半步而后起立。作為學生，上課聽講可把雙臂屈肘放在刻桌上，上體稍向前傾。若坐時間久了，可適當調換姿勢，但不論何種坐姿，都要保持上身挺直端正，挺胸立腰，不要養成彎腰曲背的習慣，那樣既不美觀，也會影響身體的正常發育。

　　(三)、走姿

　　走姿要求：“行如風”，是指人行走時如風行水上，有一種輕快自然的美。走姿的基本要求應是從容平穩、走出直線。

　　具體要求：

　　1、雙目向前平視，微收下頜，面容平和自然，不要左顧右盼，不要回頭張望，不要盯住行人亂打量。

　　2、雙肩平穩、肩峰稍后張，上臂帶動小臂，自然前后擺動，肩勿搖晃。

　　3、行走時不可把手插進衣服口袋里，尤其不可插在褲袋里。

　　致意禮節

　　(一)、握手禮

　　現在大多數國家的人們，已將握手禮視為一種習以為常的見面儀式。標準的握手姿勢：距受禮者約一步，右臂自然向前伸出，伸出右手，拇指稍用力握對方的手掌，手掌與地面垂直。右臂自然下垂，雙目注視對方，面帶微笑，上身微微前傾，頭微低。

　　握手時注意的幾條原則：

　　1、注意伸手先后。在平輩的朋友中相見時先出手為敬;在下輩與晚輩之間、男女之間上下級之間、主人與客人之間行握手禮時應該是長輩、女士、上級、主人先出手，晚輩、下級、男士、客人再伸手相握;男女之間如女方無握手之意，男方可點頭致意。

　　握手時，伸出右手，伸出左手是失禮的。

　　握手前要摘手套。

　　與人握手時應采取站立姿勢(年老體弱或殘疾人除外)。

　　5、男士與女士握手時間不宜過長，握力要輕一些，一般應握女士的手指。

　　6、為了表示尊敬，握手時上身略微前傾，頭略低一些面帶笑容，注意對方眼睛，邊握邊開口致意，比如說：“您好”、“見到您很高興”、“再見”等等。

　　(二)、注目禮

　　注目禮是以注視受禮者，并用目迎、目送來表示敬意的一種禮節。行注目禮時，行禮者應面向或將頭轉向受禮者，呈立正姿勢，抬頭挺胸，注視受禮者目迎或目送，待受禮者還禮后目光平時或將頭轉正。

　　行注目禮的場合包括：

　　1、奏國歌升國旗時，都要面向國旗行注目禮。

　　2、接受檢閱時，受檢閱者首先行注目禮。

　　3、教師上課走進教室時，學生向老師行注目禮。

第二節

　　談吐禮儀的目的是通過傳遞尊重、友善、平等的信息，給人以美的感受。語言禮儀是通過文明、禮貌的語言建立起情感的細節。

　　一、談吐原則：

　　(一)、誠懇。誠懇熱情是人際交往的基本原則，交談當然也是如此。誠懇表現在交談的專注上，目視對方，洗耳恭聽，切不可心不在焉，旁顧其他。

　　(二)、大方。要把握住自己，與任何人的交談都應該是落落大方的。有些女同學在與人交往時常常滿臉羞澀，低頭不語，說話聲音很小，又不敢看人，甚至有問不答，該說的話不說，這是缺乏鍛煉、不成熟的表現。

　　(三)、平等。要以自然平等的態度與人交談，交談的雙方可能身分地位不同，但不論在何人面前，交談的態度應該是坦然平等的。

　　(四)、謹慎。說話之前，應對自己要講的話稍加思索，想好了再說，還沒有想清楚的就不說，或是少說，切不可冒冒失失亂說，甚至不知所云。

　　(五)、樸實。有些人文化修養不深，說話時故意賣弄，甚至裝腔作勢，亂用名詞典故，結果貽笑大方，所以交談中只要用詞達意、通順易懂即可。自然樸實自有動人之處。

　　二、交談藝術

　　(一)、態度要謙虛，切忌武斷，不能事事都以自己的觀點為正確，對別人的不同意見橫加駁斥。

　　(二)、在傾聽對方談話時，神態要認真專注，切忌表情厭煩或心不在焉。

　　(三)、要入情如理。在別人談得興奮時，應配合對方情緒表示高興，絕不可以無動于衷，漠然處之。

　　(四)、談話不要漫無邊際，要給對方發表意見的機會。

　　(五)、要有幽默感使談話氣氛富有情趣而熱烈。切忌談話氣氛沉悶、低落。

　　(六)、要兼顧在座的每一個人，不要只顧自己談得高興，對于那些說話少的人尤其應照顧到，并設法打開他們的話閘。

　　(七)、要機智靈活，在談話中出現一些不愉快情況時，應及時轉換話題，調節心態，改變情緒。

　　(八)、談話時聲音要適中，語調柔和，速度快慢也要適中。

　　三、交談禮儀

　　(一)、別人在個別談話時，不要湊上去旁聽。參與別人談話時要先打招呼，如有急事需與其中某人談話，應待別人說完話后才可進行。談話中遇到急事需要處理或離開時，應向談話對方打招呼，表示歉意。

　　(二)、談話對象超過三人時，應不時地與在場的所有人說幾句，不要只與一兩個人說話，也不要只談兩個人知道的事而冷落了其他人。如所談問題不便讓旁人知道，可另找其他場合。

　　(三)、在交際場合里，自己講話時要給別人發表意見的機會，對別人說的話，也應適時發表自己的看法以示呼應。要善于聆聽別人說的話，不輕易打斷別人。

　　四、怎樣向別人提問

　　人總有不懂的地方，有了不懂就要向別人請教。向別人請教要注意些什么呢?

　　(一)、不要空洞無物，泛泛而談，沒有什么具體問題。有的同學向成績好的同學或老師請教：“你看我最近學習上要注意些什么?”“你看我怎么把語文科學好?”“你能不能幫我找一下提高數學水平的題目來?”等等這些問題別人很難回答。因此在向別人請教時應先分析自己疑問所在，問題要提得具體、明確切忌空洞、抽象。

　　(二)、不要隨意請人代勞。就是說，不要隨便把別人當作工具來替你承擔部分勞動。把應該自己動手做的事情，都讓別人代勞了。這就不好了，像這種請教，即使得到了正確答案，對自己未必有多大好處。所以學問二字，應把“問”放在“學”下面，實在得不到結果時，再請別人提示努力的方法或方向，千萬不能滿足于現在的結論。

　　(三)、不要淺嘗輒止。向別人討教時，不應該稍有心得便自滿自足起來，而應該虛心聽講，把所問問題真正弄懂，做到舉一反三才對。有的人問得快，忘得快，一會兒問，一會兒忘，都是這個原因。有的人離開了老師，就感到沒法學習，其實不也就是這個原因嗎?

　　(四)、不要強人所難。名人之名，是在某一領域、某一專業的名，而對他的專業之外就不一定會成名了。這是在請教時也應注意的。

　　五、如何向別人借東西

　　在日常生活中，總會碰到需要別人幫助的時候，比如，向人借東西是生活中常有的事，但借東西也有一些學問：

　　(一)、要看清對象。如果對方是你的知友老同學，不妨直截了當地說：“明天國慶節，有幾天休息，想向你借幾盒磁帶聽聽”。如果對方與你只是一般關系，則應該委婉一些，否則會使對方感到為難。

　　(二)、盡量用商量口吻，而不用“愿不愿意”一類的話。向人家借東西，從某種程度上說，是請求別人幫助和支持。因此，需要征得對方真心實意的同意，否則即使對方借給你也是勉強的。向別人借東西時為什么盡量不要用“愿意不愿意”這類借詞呢?這是因為這類詞往往帶有“或者不愿意”的意思，而這意思則明顯表明了你對對方的不完全信任。

　　(三)、要“完璧歸趙”。在中學教材中我們曾學過“完璧歸趙”這個成語。在這里我們用來比喻把原物完好無損地歸還給本人。向人家借東西，要絕對做到這一點。俗話說“有借有還，再借不難”。否則有損你的道德形象，隨之也失去了人家對你的信任。因此在借東西時，最好能說明歸還的日期，讓對方放心。

第三節

　　每個人的學生時代，大部分生活、學習、交往時間是在學校中度過的，學生時期是打好人生基礎的關鍵時期。所以學生一踏進校門，就應該意識到自己的責任，應該自覺地接受老師的指導教育，嚴格遵守學校規章制度，自覺遵守校園禮儀規范，養成良好的行為習慣，講文明、講禮貌、重禮儀，為使自己將來能夠成為一個具有較高的科學文化素養和文明素養的合格勞動者、建設者創造條件。

　　儀表儀容

　　(一)、學生應該擁有的風度

　　好的風度是每個學生都想擁有的，英俊、瀟灑等形象也是不少學生所追求的。

　　一個人要有好的風度，首先要有好的氣質。氣質是一個人的內在學識、教養、心理素質的綜合，表現在一個人的舉手投足、言談舉止、服飾儀容之中。

　　作為學生，穿著打扮要清新、活潑、富有朝氣，既要符合自己的身份，又要注意服裝款式色彩的搭配，大方得體、不艷不俗。服飾美在于和諧，要與體型、膚色、性格等結合起來，才能顯示出青春的風韻來。美要美在自然，不做作不虛偽，一切都在自然中形成。你的談吐、你的修養、你的才智在不知不覺中融入你的風度之中。

　　好的風度，不是一天兩天所能形成的，需要經過長期學習和鍛煉，年輕的朋友們，愿您通過自己的努力，擁有迷人的氣質和瀟灑的風度。

　　、學校對學生儀容方面的要求

　　不同的儀容服飾有不同的社會效果。一個人的衣著打扮應與自己的年齡、身份相符合。尤其要反對趕時髦、求高檔的高消費的服飾打扮。

　　學生尚處在求學階段，儀容和服飾應樸素大方、活潑整潔，體現純真的青春美。

　　女同學的發式以梳辮子、理短發為宜，這樣能給人一種清新、活潑、純真的感覺。女學生還忌涂脂抹粉，因為少女的肌膚豐潤，本身就具有一種青春自然美。如果涂眼圈抹口紅，反而會給人矯揉造作的感覺。

　　男同學的發式最好是學生頭。它顯得整潔、干凈富有朝氣，顯示出一種陽剛之美。如果留長發蓄小胡子則顯得疲沓、萎靡不振，甚至還會給人一種流里流氣的印象。

　　學生服飾應以色彩鮮明、線條流暢、明快簡潔為好，這樣可充分顯示出青年學生朝氣蓬勃的精神面貌。

　　在校內，學生不宜穿高跟皮鞋，這樣便于上好體育課，做好廣播操，同時也可顯示出青年學生健美的身姿。

　　在校內，絕對禁止學生佩戴金銀首飾。這是因為，首先，學校歷來就是提倡清廉和節儉的地方，學生穿得珠光寶氣，會顯得俗不可耐，而且與學校的教育目的相違背;其次，個別學生佩戴首飾，也會使部分學生產生虛榮心，這也不利于學生的健康成長。

　　(三)、學生佩戴?；?、胸卡的意義

　　?；帐菍W校的標志，胸卡是學生的身份證。佩戴胸卡或?；?，首先，在發揚道德和遵守紀律上有直接的制約作用。當一個學生戴著?；栈驅W員證走出校門，在公共場合活動時，這就等于向別人說明自己是某某學校的學生，他們的一舉一動都會受到社會的關注和監督。所以學生佩戴?；?、胸卡有利于提高自己的榮譽感和責任感，養成遵紀守法的良好習慣。

　　其次，學生佩戴?；栈蛐乜?，有利于搞好學生管理，使門衛對進出人員的身份一目了然，防止外人進入學校。這樣更有利于維護學校的正常教學秩序，保護學生安全。

　　(四)、怎樣對待值勤人員的批評

　　值勤人員的職責，是維持學校正常的教學秩序、檢查學生的儀容、維護學校良好的校紀校風。因此在學生進出校門、進出宿舍等場所時，值勤人員檢查學生是否佩戴胸卡、檢查學生儀容是否整潔，是完全正當的。

　　作為學生，應怎樣正確對待值勤老師或值勤同學的批評指點呢?

　　1、進入學校衣冠要端正，夏天不能在公共場所穿汗背心、拖鞋。

　　2、進入校園應主動佩戴?；?、胸卡。

　　3、如因特殊原因未能佩戴?；栈蛐乜?，應當主動向值勤人員說明理由，以求得諒解，并由有關人員證明后再可進?；蜻M入學校其他場所。

　　4、如果自己的某些舉動不符合校紀校規，在受到值勤人員的批評指點時，態度應誠懇，切不可有粗暴的言行和其他不應有的表現。

　　課堂禮儀

　　(一)、課前準備

　　作為一個學生都應該懂得，課前做好充分準備不僅是自身聽課的需要，也是一種起碼的禮貌，是對老師的尊重。作為學生，應該在預備鈴響之前就進入教室，準備好課本、練習本、文具等，安靜端坐，等候老師的到來。老師一踏進教室門，感受到這種肅穆氣氛，他的心里一定會因為受到尊重而感動，自然會更盡力向學生傳授知識。

　　對學生本身來說，做好課前準備是一堂課轉向下一堂課、從室外活動轉入室內學習的一種過渡。它可以幫助我們在短時間內使思想集中起來，調節好情緒，為下一堂課做好思想準備，充分做好上課準備，即為自己上好每一節課打下基礎，也是尊重學業的表現，是尊重師長、尊重別人、尊重整個集體的表現。

　　(二)、聽課禮儀

　　現代的教學方式是通過各種形式的課堂教學來完成的。那么學生在課堂上應注意哪些禮儀呢?

　　1、 要專心聽講

　　專心聽講無疑是尊重老師的一種表現，同時也是學生獲得知識的必要途徑之一。認真聽講，包括精力要集中，不做與上課無關的事情，不與周圍的同學說話。

　　2、 要遵守紀律

　　回答老師的提問應先舉手，在老師點到名字時，再站起來回答。比較重要的內容，應記在筆記本或書上，有不明白的地方等老師講完后或詢問學生時再提出來。遇到別的同學一時回答不出問題時，應靜*等，給他一點思考的時間。如果仍回答不出，應在老師的許可下舉手回答。

　　3、要尊重老師

　　有時候，老師講錯了話或寫錯了字，學生發現后可以指出來，但絕不可以坐在位子上大喊大叫。這樣會弄得老師很尷尬，課堂秩序也會受到影響。當老師出現錯誤時，學生可以舉手，得到允許后站起來委婉地向老師提出。比如“老師你剛才說的××話不太正確是不是口誤呢?”或者“老師你在黑板上寫的××字是不是筆誤呢?”。這樣做可以讓老師有個思考的余地，有個臺階下。當然也可以課后向老師提出，讓老師自己予以改正。

　　4、要認真練習

　　老師上課都經過充分備課，上課方案也經過精心設計。特別是運用現代化教學手段或讓學生直觀、形象中接受知識，或讓學生在實驗、練習、實際操作中提高動手能力。在這種情況下，學生要主動按老師要求，認真完成每一步驟，以達到學習知識、技術的目的。不可因興趣高而大聲喧鬧，也不可因實驗、實際操作需要自己動手而不顧老師的指導意見，這樣都會妨礙學習效果，達不到一堂課應有的目的。

　　三、學生與老師間的交往禮儀

　　(一)、學生進出老師辦公室時應注意哪些禮儀

　　辦公室是老師學習、工作的地方。在學校生活中，有時有事需要與老師聯系而進入辦公室，作為學生怎樣以文明、美好的形象與老師處好關系，是每個學生都應重視的一個問題。那么，進出老師辦公室要注意哪些禮節呢?

　　1、要注意著裝。學生進出辦公室衣著要干凈整齊、文雅大方。男生不能穿背心、拖鞋，女生不得袒胸露背。

　　2、行為舉止得體。進門前要先敲門，輕重適度，經老師允許后方可進入。見到老師要問好或點頭致意。進門時走路要輕，不要左搖右晃，亂碰亂撞，以免發出聲響影響老師辦公。與老師接遞東西，要用雙手，未經老師允許不得亂翻辦公室用品。另外，在辦公室里談話聲音要適度，如有別人在場聲音要小。談話過程中，不要指手劃腳，如老師允許坐下，坐姿要端正，面向老師不能東倒西歪。椅靠、伸胳膊、蹺腿都不雅觀。如站著與老師說話要有站相：兩腳并攏，上身端正。不能雙手支在老師辦公桌上，或架在椅子背上，更不能腳踩在桌椅腳上。還有一個小節要引起足夠重視，就是與老師告別時要有禮貌，可說“老師再見”、“謝謝老師”等文明用語。走出時要輕輕帶上門。

　　(二)、與老師交談時要注意哪些禮儀

　　1、學生與老師交談時，應主動給老師讓座。若老師不坐，學生就應該和老師一起站立。不能老師站著，而學生卻坐著。

　　2、學生與老師交談時，無論是坐著還是站著，都應該姿勢端正，不可東張西望、抖腿擱腳、抓耳撓腮。應面對老師，雙眼看著老師，認真聽老師講話。

　　老師辦公室為什么不宜逗留過長時間

　　學生在教師辦公室不宜逗留過長時間的原因主要有以下幾點：

　　(1)、老師工作很忙，每天要備課、批改作業，有時還要找學生談話，更重要的還要和其他老師研究教學工作。學生在辦公室內逗留很長時間，就會耽誤老師的工作。因此學生不在辦公室久留，也是對老師的關心。

　　(2)、由于工作頭緒多而且繁忙，大多數老師的時間安排是有計劃的。如果學生在辦公室逗留久了，就會打亂老師的時間安排。

　　(3)、大多數老師的辦公室是好幾個人合用。如果學生在辦公室逗留時間過久，還會影響其他老師的工作。

　　總之，教師辦公室是老師工作和休息的地方，學生在那里久留是不適宜的。

　　學生為什么不能翻老師的東西

　　老師的辦公桌上和抽屜里有許多東西：教科書，參考書，備課本，考試卷，還有老師的一些私人錢物。這些東西老師一般都是按一定秩序放的，如被翻亂，要用的東西一時找不到，會使老師心里著急而影響工作。

　　再說老師的有些東西一定程度上是保密的。如：未啟用的試卷，不公開的學生資料等.若被亂翻而造成泄密，會造成不良影響，特別是對一些純屬老師私人的東西，像信件、日記、錢物之類，更不能亂翻。因為這是對老師的不尊重、不禮貌，也是自身素質不良的表現。所以，老師的東西是不能亂翻的。

　　離開老師辦公室應注意哪些環節

　　學生離開老師辦公室時，應注意以下幾點:

　　(1)、如果向老師請教問題，老師已經解答完畢，且自己已經理解，應向老師表明已聽懂并表示感謝。若是坐著談的，應先起立把凳子放回原處，然后離開。離開辦公室時，若老師起身相送，應請老師留步，切不可一辦完就只顧自己跑出辦公室。

　　(2)、老師找學生在辦公室談心，結束時學生應向老師表示“明白了”、“理解了”或者“想通了”，然后征詢老師：“可以走了嗎?”征得老師同意后可按第1條方法離開辦公室。

　　(3)、若到辦公室請教問題，老師解答后尚不理解或有不同看法或尚未講完時，上課預備鈴響了，在這種情況下，應與老師約定繼續請教問題的時間，然后按第1條方法離開辦公室。

　　宿舍禮儀

　　(一)、住宿生要遵守宿舍管理制度

　　住校學生生活在一個大家庭里，寢室是大家的主要學習生活環境之一。寢室的面貌如何，在一定程序上體現和反映了學生的文化修養和思想修養。

　　如果某寢室里亂糟糟的，地上也很臟，那么這些學生哪怕嘴上口號叫得再響、再漂亮也沒什么用，人們能從寢室這個窗口，一眼看出住在這間寢室里的學生毫無教養，既缺乏勞動和衛生習慣，又不講究精神文明。

　　一個寢室是一個共同的家，在這個家里每個成員都應遵守一定的禮儀：

　　1、要遵守學校規定的作息時間，起床、就寢、熄燈等均應按時進行。夜間就寢后，上下床動作要輕：平時，聽收音機或錄音機應盡量使用耳機，或盡量把音量調得低一點，以免影響別人休息。打電話盡量輕聲，避免在上午6點前，晚上10點后使用電話。

　　2、床上被褥要折疊得整齊美觀，衣服、鞋帽、毛巾、腳布、臉盆和其他洗刷用具要整齊地安放在指定的地方，達到學校規定的內務要求。換下的衣服、鞋襪要及時清洗和晾干，未洗之前不可亂丟，要安置在隱蔽的地方。

　　3、重要書籍、筆記本或收錄機用品，不能亂丟亂放，要安全可靠地放在自己的書桌、壁櫥或箱子內。

　　4、寢室間同學的串門，應在有同學相邀的情況下進行，切不可有事沒事到處亂竄。

　　5、要保持寢室清潔，定期共同擦洗桌子、櫥柜和門窗，定期打掃寢室，寢室里的掃帚等公物，用后要及時放回原處，不隨便亂扔。

　　6、寢室布置要講求文化氣氛，追求高雅、明快，不可在墻上亂貼庸俗、低級趣味的畫報、照片。

　　總之，大家生活在同一個寢室，應該創造整齊、潔凈、美觀的居室環境，保持融洽、友好、團結的氣氛，這樣有利于大家心情愉快，休息充分。當然有時候難免發生一些小的摩擦，但也要抱著互讓的原則，通過誠懇的交換意見來加以解決，切不可互相辱罵，或拳腳相加。否則既失禮貌又傷和氣，最終解決不了問題。

　　(二)、宿舍成員之間要互相關心，平等相待

　　集體生活需要大家相互理解。作為個人，對自己的所作所為，一舉一動，都應考慮是否會干擾、影響其他同學。比如要自覺遵守寢室生活秩序，按時就寢、起床，上下床動作要輕，拿放東西聲音要小，上鋪翻身動作要輕，下鋪要多給上鋪同學方便。有時，有的同學睡覺打呼嚕，或有事回來晚了，影響了他人睡覺，這時要多給予諒解。不要為一點小事說些不該說的話，一句“沒關系”或一個微笑，會讓對方得到寬慰。另外，對自己的某些個性習慣一定要注意克制，不可我行我素，想干什么就干什么，甚至認為誰也管不著。如動輒大喊大叫、大發脾氣，或經常彈琴下棋到半夜三更，這是不合適的。

　　集體寢室中的每一個成員，都要自覺維護這個家。平時要注意搞好個人衛生，衣服勤換洗，床鋪勤整理，被褥鋪疊整齊，用具擺放合適。除此之外，還要關心集體，主動搞好公共衛生，保持寢室內整潔美觀。有的同學東西亂放，隨便在他人床上坐、臥，弄臟了別人的床褥。還有的在墻壁上亂貼圖片，訂釘子，影響了集體宿舍的整體環境美，也違反了學校宿舍管理有關規章制度。

　　處理好寢室關系，首先要做到同學之間平等相待，同室同學有的來自郊區或外地，有的來自市區，有的學習好，也有學習差的;有的家庭經濟條件比較富裕，有的則比較貧窮，無論對誰，我們都應待之以禮，一視同仁，不能有親疏之別。有的同學愛嘲弄別人的弱點，說話不考慮輕重，甚至欺負弱者，做出強求對方的行為，這都是失禮的。

　　生活在集體宿舍，同學之間應親如兄妹，互相關照。例如當別人學習時，進出動作要輕一些;當別人休息時，你聽錄音機應戴上耳機。誰的衣服晾在外面忘記收了，幫助收回。床鋪有上有下，有靠窗的，有靠門的，要主動把好床位讓給別人，尤其是當某同學生病或遇到困難不幸時，他們特別懷念親人，這時候同學之間要熱情地伸出友誼之手。比如對生病的同學，要主動關心，細心照顧，可陪同看病，為其打飯、買水果以及幫他(她)處理一些其他事情。

　　再如，遇到同學在學習上、生活上有困難，某同學有求于已時，要盡量主動幫助解決，不能袖手旁觀。天長日久，樂于助人定會形成友誼的網絡，增加愉快的氣氛。有的同學經常搶著為大家打開水，爭著為大家掃地，這樣，迎來的不僅僅是有水喝，干凈清潔，而且會增進友誼。相反，萬事怕吃虧，只想自己，得到的只能是心靈的濁化和骯臟的環境。

　　總之，寢室生活豐富多彩，創造整潔、美觀的環境，并且互相關心、關系和諧，就會樂趣無窮。為了創造一個相互理解、溫暖、愉快的美好之“家”，大家都應該付出自己的努力和愛心。

　　五、同學之間的交往禮儀

　　(一)、同學之間應友好相處

　　在校學習時，同學之間朝夕相處，是親密的伙伴，彼此應坦誠相處，以禮相待，注重文明禮貌。

　　1、互相尊重

　　有些學生認為，同學之間同窗共硯，朝夕相處，友誼日深，親密無間，何必還要以禮相待?其實這是一種誤解。同學之間的感情是在互相尊重、互相幫助、互相愛護的基礎上形成的，越是如此，就越應該珍惜這種感情，絕不能輕易地破壞它。對于同學遭遇的不幸，偶爾的失敗，學習上暫時的落后等，不應嘲笑、冷落、歧視，應該熱情幫助。尤其不能嘲笑同學的生理缺陷。對同學的相貌、體態、衣著，不能評頭品足，更不能給同學起帶侮辱性的綽號，否則就會傷害自己伙伴的自尊心，友誼也就會遭到破壞。

　　男女同學之間的交往更要互相尊重，談吐舉止要有分寸。交往既要大方又不能輕浮，開玩笑要講究分寸，不宜動手動腳，打打鬧鬧。

　　2、和睦相處

　　在校內生活中，同學之間思想上要互幫互促，共同進步。對有缺點錯誤的同學既不包庇袒護，也不要挖苦諷刺，應熱情關懷，真誠幫助，勉勵上進。對取得了優異成績或進步大的同學，應該虛心學習，衷心祝賀，不應忌妒。

　　在學習上，同學之間要互相幫助。學習好的同學要保持謙虛，戒驕戒躁，同時要主動真誠地幫助學習差的同學。學習較差的同學應虛心求教，獨立思考，不能照抄作業或偷看答案。

　　在日常生活上應該和睦相處，有意見分歧時，可心平氣和地講道理，不能用不文明的語言辱罵同學，更不能粗暴地動手打架。

　　3、禮貌相待

　　同學之間天天見面，日日相處，更要時時以禮相待。

　　每天早晨同學相見時，應互相致意問早、問好。同學間可彼此直呼其名，但不能用不禮貌用語稱呼同學。在有求于同學時，須用“請”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌用語。借用學習用品時，應先征詢同意后再拿，用后及時歸還，并要致謝。

　　在圖書館、閱覽室看書要肅靜，不要影響他人閱覽。

　　參加校內各項集體活動，要遵守時間，不遲到，不早退?；顒又幸t讓有禮。

　　觀看影劇要將好票讓給同學，勞動、游玩等活動中老同學要照顧新同學，大同學要愛護小同學，男同學要謙讓女同學。進出校園或其他活動場所時，也要互謙互讓，有秩序地進出，不可亂擁亂擠;無意碰撞或踩了別人應說“對不起”，并向他道歉。

　　(二)、把握男女學生交往的分寸

　　男女之間交朋友，這是友誼的表現，尤其對在校學習的學生來說，發展男女之間的友誼，更應掌握好分寸，正確處理以下幾種關系：

　　1、在學校中，我們既反對“男女授受不親”的封建殘余意識，又要注意“男女有別”的客觀事實。男女同學只要是出于正當的純潔的友情，就完全可以堂堂正正地來往，在學習上互相學習、互相幫助，在其他方面互相關心。當然這種友誼畢竟是男女之間的友誼，因此要注意把握好分寸。

　　2、要嚴格分清友情與愛情的界限。兩者不可混淆，要讓友誼嚴格保持在友誼所許可的范圍之內。

　　3、與異性交朋友要格外地尊重對方，男女之間的性格、愛好、氣質等方面，都會有較大的差異，因此在平時只有互相理解、互相尊重，友誼才會維持和發展。但不應跨越友誼這個界限，否則就會墮入情網。一則違反學校規章制度，二會嚴重影響學業。

　　在社會活動中，男性和女性來往是經常的事。那么如何把握分寸呢?

　　(1)、不宜過分親昵。過分親昵不僅顯得太輕佻，引起對方反感，還容易造成不必要的誤會。

　　(2)、不宜過分冷淡。因為冷淡會傷害異性的自尊心，也會使人覺得你高傲無禮。

　　(3)、不必過分拘謹。在和異性的交往中，要該說就說，該笑就笑，忸怩作態反而使人生厭;反之，過分隨便也不好，男女畢竟有別，有些話題只能在同性之間交談。

　　(4)、不要饒舌。如果想賣弄自己見多識廣而講個不停，或者爭辯中強詞奪理不服輸，都是不討異性喜歡的。當然，也不要老是閉口不語，或只是“嗯“啊”相應，這樣容易使異性掃興。

　　(5)、不可太嚴肅。太嚴肅叫人不敢接近，望而生畏;但也不可太輕薄。幽默是討人喜歡的。

　　總之，要熱情而不輕佻，端莊而不呆板，健談而不浮夸。

　　(三)、怎樣對待同學之間的相互求助

　　同學之間，在各方面難免有相互求助之時，我們都有這樣的體會，當自己遇到困難時，內心是非常著急的，此時有誰伸出友誼之手，幫助解決燃眉之急，必將牢記在心，倍加感激。因此，當同學之間相互有求時，一定要熱情相助，這也是我們中華民族的傳統美德。

　　1、當別人有求于你時

　　同學之間經常會出現這樣的情況：有的同學手頭拮據向你借錢，有的遇到棘手問題，求你幫助出主意，有的學習成績不好，向你請教學習方法等等，遇到這類情況，應想到這是同學對自己的信任，應采取樂于助人的態度。

　　首先，對求助的同學要熱情關切。應該認真、仔細傾聽對方的想法、要求，眼睛看著他，以表關心，一定要讓他把話講完，并適時表示對其理解和寬慰?？梢哉f“別著急，我們一起想辦法吧”等。如果是自己能力所能及的事，一定要爽快答應并認真去辦，并要講信用，說到做到，如果自己也碰到困難，應將實情告訴對方。

　　其次，幫助別人要心甘情愿，真誠相助，盡力而為。要有急人所急、成人之美的心愿，不要使對方感到你很勉強。當你幫助對方解決了困難，對方向你表示感謝時，不能趾高氣揚，以減輕對方的心理負擔。

　　另外，如果有的同學請你幫助的事情是違紀、違法的，比如，代替成績不好的同學考試或幫助作弊，這時你要堅持原則，向對方講明利害關系，從思想上幫助對方提高認識，予以制止，切不可因礙面子做不該做的事情。

　　2、當你有求于別人時

　　平時生活中總有有求于別人的時候。這時，不必為顧面子而不肯求助于人。而應誠懇地向自己的老師或同學講清自己的困難，提出自己的要求。求助不能含糊其辭，半吐半露，即使是難言之隱，也要以適當的方式表露出來，以取得別人的幫助和理解。

　　其次，求助于對方，要講究方式方法。人與人之間的關系不是等距的，同學之間的交往也有親有疏，因此，求助對象應選擇與自己接觸較多的同學或者老師，不然會讓對方因不甚了解而感到為難。求助于人時，總希望得到對方的理解、支持、關照，因此一個有教養的學生，應用商量的口氣、得體的語言去請求別人的幫助，而不應用強求或失禮的口氣。

　　另外，受到人家的幫助，應真心實意地致以謝意。受幫助后，知恩不報，若無其事，或事過境遷，反目成仇，這都是缺乏道德的表現，必將受到他人的譴責。

　　(四)、同學之間發現意見分歧怎么處理

　　同學之間意見不統一，發生分歧是常有的。一般說來，同學之間不存在對抗性矛盾分歧，而只看問題的角度、出發點不同。分歧不可避免，可以在交流、說理中趨于統一，重要的是如何解決分歧。

　　首先，作為發生分歧的雙方，一定采取實事求是、承認真理的態度，耐心聽取對方的意見，敢于修正自己的錯誤。具體來講，就是既要有禮節地向對方表明自己的意見，又要敢于服從真理，承認自己意見中的缺陷。這樣，經過充分的交流達到統一認識。但是，在現實生活中，并不是所有發生分歧的雙方都能平靜地通過交流解決問題。一旦遇到這種情況，首先自己不要沖動，然后要穩住對方的情緒。如果對方情緒冷靜穩定了，可以嘗試和顏悅色地和對方一起請同學或老師幫助調解。有句話說：“當事者迷，旁觀者清?！碧幵诿苤械碾p方，往往各執已見，難以改變，但周圍人卻很清楚，很有可能三言兩語便使對方恍然大悟，走出誤區。這時，如果是對方錯了，你應寬容地接受對方的歉意，不能窮追不舍，得理不饒人。如果是你錯了，就應真誠地接受對方的觀點，而不能強詞奪理。另外，作為旁觀者，不能因人情、關系而無原則地袒護一方，應從解決問題的愿望出發，因勢利導，積極正確地引導分歧雙方解決矛盾。這也是發生分歧時，應該注意的一個方面。有時意見分歧雙方仍無法統一時，不妨暫且擱置一邊，待時間和事實提供相應證明后，再用恰當的委婉方式進行交流。這是一種“冷處理”的方法。

　　其次，消除分歧應注意方式。比如，當正確的時候，不妨試著用一種溫和而巧妙的方法使對方同意你的看法，你可以先用一句簡短順耳的話結束爭執：“你有這種想法是很自然的，如果我是你，也會這樣想?！币源司徍鸵幌職夥?，然后在不傷感情的情況下，委婉地說明對方的錯誤所在，要避免使用激烈的言辭，以維護對方的自尊心。消除分歧，還可以用轉移話題的辦法。比如，當某同學說張三如何如何小氣，你卻不這樣認為，但又不想與之爭論，這時，你可“顧左右而言它”，轉移一下話題，說說別的事情，或稱贊他幾句，就沖淡了對方的怨氣。當然，對原則性問題不能持此做法。

　　此外，雙方爭執、意見對峙時，切不可有意無意地在大廳廣眾之下給錯誤一方“示眾”。往往有這樣的情況：錯誤者內心已承認自己的不對，但在眾人面前礙于面子，下不了臺，就不肯服輸，死硬地“據理”力爭。這不僅無助于解決分歧，有時還可能形成隔膜，認為你給他造成難堪，從而影響團結，出現了新的矛盾。

　　(五)、怎樣樹立自己在同學心目中的形象

　　在學校生活中，誰都希望自己得到大家的尊重和喜歡，也希望能在和諧友好的氛圍中愉快地學習、生活。那么，怎樣才能樹立自己在同學中的形象呢?

　　1、自愛。只有自愛才有他愛，自尊而后他尊。一個人立身處世，首先要客觀地對待、評價自己，相信自己的智慧、才能，精神昂揚、充滿自信地出現在人群當中。而且，要學會欣賞自己，善于把自己的長處，優勢充分地發揮出來，而不故意賣弄，并注意揚長避短，更要樂意把自己的聰明才智獻給社會、集體和他人。這樣，自己的魅力自然顯現出來了，自身的價值也得到了大家認可。同時，自己也獲得了精神上的極大滿足和自信?，F實生活中，有的同學缺乏正確的自我意識，對自己的評價或者過高或者過低。過高，表現出目中無人，自不量力，導致了許多麻煩;過低，表現出自怨自艾、缺乏信心、自暴自棄，限制了自己的正常發展，這兩種情況都有損于自己在同學中的形象，應注意克服。

　　2、真誠。人與人之間的交往，貴在誠心誠意。具體來說，一方面，要真誠地表現自己，良好人際關系的建立，是以情感為基礎的，而相互了解是產生真實情感的前提。俗話說，知之深、愛之切。因此，我們應大膽地讓別人了解自己，適時、適度地表達自己的思想、情感、意愿，善于推心置腹，說老實話，做老實事，心口如一。這樣做，自然讓人有一種親密、實在感。而有的人在與同學交往中，表現出很強的自我保護意識，不愿向別人敞開心胸，無論什么事情都悶在心里，從不暴露自己的真實思想和內心活動，即使有困難，也不愿說出實情，這是一種不健康的心理。

　　在與人交往中，除了真誠地表現自己外，還應真誠地對待別人。每個人都有自己的長處和不足，真誠地對待別人，就能對其長處抱以熱情的贊許，對其短處進行善意的批評。真誠對待別人，還表現在當別人遇到困難和不幸時，能熱情地走上去及時送去溫暖和力量。

　　3、善于體會別人的需要與情感，就是凡事要設身處地，多考慮別人的意愿、要求、習慣，而不要只想自己，不想別人，或對別人的思想感情漠然置之，對別人抱冷若冰霜、不聞不問的態度。生活在群體之中，如果人人都以自我為中心，無視他人的需要，只想別人適應自己，人際關系將是漆黑一片。所以，既然我們生活在社會中，就應適應社會，而不能要求社會、他人適應自己。同學之間，經常會出現這樣的情況：你認為事情應該這樣做，而別人認為那樣辦會更好，這時，在不違背原則的情況下，你可以說：“你說得對，照你的辦?！边@樣，彼此不傷和氣，容易密切關系。

　　4、避免發生正面沖突。人與人之間的關系，如果有一次情感上的沖突，就會在各自心理上蒙上一層陰影，為以后的相處埋下障礙。所以同學之間要盡量避免產生沖突。據心理學家分析，爭吵者，往往犯三個錯誤：第一，沒有明確清楚地說明自己的想法，含糊不明白;第二，措辭激烈、武斷，沒有商量余地;第三，不愿意以尊重態度聆聽對方的意見。我們同學在日常交往中，要避免出現這三種情況。時時事事要想到尊重別人，有了這種品質，就會克服自己的固執，與同學保持友好關系。

　　5、謙虛謹慎。虛心是贏得人們尊重、信任、取得事業成功的重要條件，也是自身不斷進取、永不止步所必備的思想品德?！叭诵?，必有我師”。我們要學會博采百家之長，虛心求教于老師、同學，天長日久，自己就會不斷豐富起來，成為品學兼優的好學生，這自然會得到同學的好評。

　　6、刻苦努力，全面發展，成為博學多才、處處招人喜歡的人。在同學的交往中，德、智、體全面發展，知書達理的學生總是受到別人的青睞，在同學當中有較高威信。所以作為學生應該勤奮鉆研，豐富頭腦，鍛煉體魄，全面發展。不僅思想道德高尚，學業有成，而且在同學當中有較強的向心力、凝聚力。

　　除了上述外，還要注意培養自己具有堅韌不拔的意志，做事有強烈的責任感，為人處事心胸豁達，剛毅果斷，有氣度，有涵養。

　　六、活動禮儀

　　(一)、升旗禮儀

　　學校里的升國旗儀式一般在每周一舉行(假期及天氣不好除外)，重大節日時也應舉行。舉行儀式時，在校師生都應參加。學生一般以班級為單位，列隊集合在操場，面向國旗，肅立致敬。

　　升旗禮儀的程序是：

　　1、出旗(旗手持旗，護旗在旗手兩側，齊步走向旗桿，全體師生立正站立);

　　2、升旗(奏國歌，師生行注目禮);

　　3、唱國歌;

　　4、國旗下講話(由校領導、教師、學生或先進人物等作簡短有意義的講話)。

　　升旗是一種嚴肅、莊重的活動，全場一定要保持安靜，每個人的神態要莊嚴，當五星紅旗冉冉升起時，所有在場的人都要立正、脫帽、行注目禮(即抬頭注視國旗)，直至升旗完畢。

　　降旗一般在傍晚靜校時舉行，不再舉行儀式，由旗手和護旗直接將旗降下來，降旗時態度要認真恭敬，將旗仔細卷好，交給負責保管的老師。不可將國旗弄臟、弄皺。

　　(二)、*禮儀

　　學生在校期間要經常參加集體活動。*是學生生活中不可缺少的重要組成部分。一年一度的開學典禮，平時舉辦的各種報告會、紀念會、演講會，以及畢業典禮、文藝演出、運動會、電影放映等，同學們都要參加。參加這些活動，豐富我們的精神世界，陶冶我們的道德情操，加強我們的知識素養，擴大我們的視聽范圍。

　　1、要善始善終。學校組織各種大型會議、活動或演出，同學們要按指定位置準時入座，不能遲到。開會后，要服從大會統一要求、統一紀律。在開會期間，不能無故提前離開，不告而退。尤其是請外人來做報告，更要自覺維護學校榮譽尊重報告人勞動，按時入場，善始善終。

　　2、要保持安靜。這是參加*十分注意的問題。作為一個學生，應時刻注意自身修養，自覺保持會場肅靜，認真聽報告。

　　3、要文明聽會。學校舉辦各種大型會議，都是經過精心準備的。尤其是發言人付出了很多的勞動來準備講稿，我們理應尊重他們的勞動成果，虛心聽取他人的發言，發言人發言開始和結束時，都應報以熱烈的掌聲表示歡迎和感謝。對發言者講話，要適時做出適當反應，講到精彩處要熱烈鼓掌。

　　(三)、發言禮儀

　　所謂自由發言，是指在某個會上，與會者都有資格發言。但既然是*，說明它是有組織、有領導的。因此，在*上作自由發言，仍然要遵守有關的紀律和懂得禮儀規矩。

　　1、發言要舉手。要在得到主持人的同意后，方可站起來發言，不能在臺下七嘴八舌。

　　2、應尊重別人的發言。在別人發言的時候，應認真聽，不要隨便插話，更不能打斷別人的講話，如若自己不同意發言者的觀點，不要立即反駁，也不要和周圍同學議論。

　　3、在闡述自己的觀點時，應注意觀點明確。論證與反駁要以理服人，論據充分，不要將自己的觀點強加于人;對不同的意見，不要扣帽子，切忌出言不遜，惡語傷人。

　　4、當別人否定自己的觀點時，應虛心聽其意見，讓大家把話講完。不要急躁，不要說出有損別人人格的話。

篇2：第二小學學生禮儀規范

　　第二小學學生禮儀規范

　　學校禮儀

　　一、語言禮儀

　　1、早晨進校見到老師和客人，先行隊禮后說：“老師早”，中午則說：“老師好”，放學離開對老師說：“老師再見”。

　　2、進辦公室先“報告”,待允許后再輕聲慢步進入，注意不打擾老師辦公。

　　3、進出校及上下樓梯應主動給老師讓行。

　　4、在校道上遇見老師主動停下，微微鞠躬問好。遇見兩個以上的老師，問“老師們好”;排隊在行進中遇見老師，由領隊帶領全體同學問“老師好”。

　　5、老師在辦事或與別人在交談時，可先躬身站立一側，等老師辦完事或談完話后再找老師。

　　6、對老師、長輩或客人學會用雙手接受或遞交書籍等物品。

　　7、在校園內外講普通話，力求講準、講好，注意語言美，“您”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“沒關系”等禮貌語言。

　　8、同學之間團結互助，不欺侮弱小病殘同學。

　　9、不給別人起綽號，不亂翻別人的物品。

　　二、儀表禮儀

　　1、穿戴大方、儀表端莊，每天佩戴小黃帽，隊干部及文明禮儀小標兵還應佩戴標志。

　　2、紅領巾是少先隊員的標志，每位少先隊員在校期間都必須佩帶整潔、干凈的紅領巾。

　　3、參加升旗儀式及學校大型活動一律穿校服。

　　4、平日勤洗澡換衣，衣著樸素、整潔、大方，頭發臉面脖頸清潔，手和指甲干凈，不留長指甲，指甲縫隙無污垢。

　　5、不戴金銀首飾或其他飾物，不涂脂抹粉，涂指甲，女生不燙頭發，不留披肩長發，男生不留長發。

　　三、課堂禮儀

　　1、各科上課前要準備好書籍和用品。筆盒里文具擺放整齊。要愛惜學習用品，不浪費，書籍本子整潔，不隨便撕毀、涂畫、折卷。

　　2、上課鈴聲一響，學生應端坐在教室里，準備好課堂用具，安靜地恭候老師上課。

　　3、師生問好后，全班整齊的進行喊班。

　　4、專心聽講，全神貫注，坐姿要端正，靜靜地聽。

　　5、發言時，身體要立正，態度要落落大方，聲音要清晰響亮。

　　6、向老師提問要注意語言謙和、誠懇?？梢哉f：“老師，我有一個地方不理解... ” ，“老師，我想問一個問題......”等。老師解答完問題，要向老師表示謝意?？梢哉f：“我明白了，謝謝老師”。

　　7、師生、生生之間交流要注意用語的禮貌，可以說：“我同意××同學的說法，我還有補充...... ”“對不起，我不同意××同學的說法，我認為...... ”

　　8、課堂上學會傾聽，打斷老師講課和同學發言是不禮貌的。當同學說錯話，或解答錯誤時，應及時給予鼓勵和幫助。

　　9、課堂小組討論，注意控制說話音量，要有序地進行交流，營造一種寬松、平和的學習氛圍。

　　10、課堂練習聽清要求，獨立思考，下筆快速，書寫工整，行款禮儀規范，克服拖拉、懶散、敷衍等不良習慣，保證練習質量。

　　11、下課時，老師喊“下課” ，班長喊“起立” ，同學們起立后，要喊“老師再見”“等老師出門后，同學們再出教室門。

　　四、課間禮儀

　　1、到校時間為7點15至7點40，不得提前到校，也不得遲到。

　　2、到校后自動在指定位置排隊，或在操場自由活動，注意不得大聲喧嘩、瘋打鬧。

　　3、7點30學校鈴響后有秩序的由大廳帶隊進入教室，注意各班級靠右側走。

　　4、課間在校園、教室和走廊里要小聲說話，講文明講禮貌，做文明游戲。

　　5、上下樓梯自覺排成兩隊輕輕靠右行;要避免踩黃線，遠離欄桿。

　　6、課間劇烈活動要禁止，可在室外進行望綠或小型活動。

　　7、愛護環境，愛護花、草、樹木，看見垃圾，主動撿起。

　　8、節約水電，課間休息時要關掉教室里的燈，在飲水機處灌水要有序排隊，安全禮讓，用完后隨手關閉水龍頭。

　　9、進出專用教室上課不擁擠，按照指定路線行走。

　　10、預備鈴響各班做好準備工作，整理好書桌，不喧嘩、不打鬧、不隨意走動，安靜就位。

　　11、午休期間不得做與睡覺無關的事，不打擾他人休息。

　　12、在家中午休的同學要按時到校，不能提前或遲到。

　　五、集體用餐禮儀

　　1、餐前排隊洗手，在老師的指導下有秩序地進入餐廳。

　　2、坐在指定的座位上，兩腳自然并攏，雙腿自然平放，坐姿自然，背直立。

　　3、要安靜、文明進餐。如果不小心打翻食物或者弄臟同學的衣物，應立即道歉。

　　4、飯、菜、湯要吃凈，不偏食、不挑食。加飯時，要安靜，要謙讓，注意排隊，不邊走路邊用餐。

　　5、碗、碟輕拿輕放，擺放整齊。用餐后將餐具輕輕放好，桌面要保持干凈，不得將食品帶出餐廳。

　　6、吃完飯后，將座椅靜悄悄地扶起，安靜、有秩序地離開餐廳。

　　7、餐后半小時內不能進行劇烈運動?？梢栽诓賵?、校園內散步，以幫助消化食物。

　　六、*禮儀

　　(一)莊嚴的升國旗儀式

　　1、舉行升旗儀式時，全體師生集合在操場上，隊列整齊，面向國旗，肅立致敬。

　　2、儀表要禮儀規范，儀態要莊重，穿著要干凈，脫帽肅立。

　　3、要保持安靜，切忌喧嘩、走動、打鬧、東張西望、心不在焉。

　　4、升國旗時，少先隊員行隊禮，其他人行注目禮。

　　5、升旗儀式過程中如發生意外情況，仍要保持安靜。當來晚時，恰逢升旗奏國歌要立即停止走路，嚴肅立正，等待升旗儀式完畢后方可繼續行走。

　　6、唱國歌要有激情，曲調準確，聲音洪亮。

　　7、升旗儀式結束，主持人宣布解散時方可有秩序帶隊回教室。

　　8、平日早晨升旗時，聽到國歌要駐足，面向國旗敬禮。

　　(二)個人與整體

　　1、集合時，提前到達，準時進入會場，列隊快、靜、齊，并在指定位置坐好。

　　2、聽報告聚精會神，保持肅靜，不亂議論，不亂走動。

　　3、不準在會場吃零食，果皮紙屑要扔到指定的地方。

　　4、報告或演出結束，要鼓掌致謝;精彩之處適度鼓掌，避免出現喝倒彩、吹口哨、大聲喧嘩等情況。

　　5、學生上臺發言要向主席臺領導和場內同學鞠躬行禮，少先隊員行隊禮;發言結束后道謝。

　　6、會議、演出進行中不擅自離場;演出結束后，等演員上臺謝幕后再有秩序地退場。確實有特殊情況需要離開會場，先取得老師的同意才能離開。

　　(三)快靜齊準的“兩操”

　　1、眼保健操時，全體同學均進班入座，做好做操準備(體育課除外)。

　　2、做眼操過程中，眼睛微閉，姿勢端正，穴位正確，節拍準確，保持安靜。

　　3、做廣播體操時要提前帶隊到操場做好準備，帶隊時要按照音樂的節奏行走，保持安靜、靠右邊走;行進中，隊列保持整齊，精神飽滿，無吵鬧嬉笑聲。

　　4、聽從領操老師的口令，排隊、散開時都要快、靜、齊。

　　5、站軍姿時，做到雙手放在身體兩側，抬頭、挺胸，身體保持正直，兩眼目視前方。

　　6、做操時動作用力、到位，禁止邊做邊和同學說話，始終保持隊伍的整齊。

　　7、加強所做的小學生廣播體操的練習，確保上操時動作熟練，步調一致(臂與肩平、大腿抬高)。

　　8、“大課間”時要聽從老師的安排，鍛煉身體，注意活動中的安全。

　　(四)、路隊禮儀

　　1、放學排隊要準時。

　　2、行進中保持隊形整齊，不擁擠、不吵鬧、不推搡、不落隊。

　　3、各班級要在不同的路隊分設路隊長，負責本班路隊秩序。

　　4、過馬路時按照原隊形依次整齊帶隊行進，不得跑跳、插隊。

　　5、各路隊要走至家門口(小區門口)后方可解散。

　　家庭禮儀

　　七、尊長禮儀

　　1、對長輩，早上起來要說“早安”睡覺以前道“晚安”。

　　2、進爸媽房間前要敲門，出門要向家人道別，放學回家自覺向家人打招呼，幫家人做力所能及的家務。

　　3、尊重長輩，聽從家長教誨。

　　4、記住家長生日，用自己良好表現作為給家長的生日禮物。

　　5、對父母、爺爺奶奶等長輩要以“您”尊稱。

　　6、幫助家長做一些力所能及的事情。

　　7、家中吃飯請長輩先就坐，幫助長輩盛飯。

　　8、飯后對長輩(或做飯者)說聲：“謝謝您，我吃好了!”

　　八、居家禮儀

　　1、要養成按時起床、按時睡覺、獨立睡覺的好習慣，睡前要向父母道聲“晚安”。

　　2、睡前應先把床單掃靜、理平，自己鋪好被褥，衣服要擺放整齊;起床后穿衣動作要迅速，有條理，要自覺主動地疊好被子。

　　3、如果父母或家人還沒有起床，要輕手輕腳，不要打擾他們;如果父母或家人已經起床，要主動向他們問“早安”。

　　4、在家時要盡自己所能地協助家人準備三餐。

　　5、吃過晚飯后，睡前不要再吃東西，不要看刺激性電影、電視節目，以免影響睡眠。

　　6、如果半夜起來上廁所要輕聲慢步，以防打擾家人休息。

　　九、接打電話禮儀

　　1、正確地接電話：

　　(1)養成電話鈴響后立即接聽和語調溫和地自報家門的習慣。比如：“您好!這是ⅩⅩⅩ。請問您找哪位?”

　　(2)若是找其他人的電話，應讓對方稍等，然后迅速叫來聽電話的人;若是對方要找的人不在，要詢問對方是否有事需要自己轉告。

　　(3)在接聽別人的電話時，應由對方先結束談話。如果有特殊情況，可委婉地告知對方并盡快結束談話。

　　(4)在電話機旁放上筆和卡片紙，便于記錄、查詢、轉達。

　　2、正確地打電話：

　　(1)要選擇適當的打電話時間。

　　(2)查清號碼，正確撥號。

　　(3)接通后，先報出要找的人名。

　　(4)通話聲音要清晰，時間不可過長。

　　(5)為方便使用(節約時間)，應把常用的電話號碼記在電話薄上并放在電話機旁。

　　3、寬容地對待打錯的電話。

　　4、文明使用公用電話，愛護公用電訊設施。

　　5、牢記和正確使用一些特殊的電話號碼：火警119、急救120、報警110等。

　　十、待客做客禮儀

　　(一)待客

　　1、迅速開門或主動到門外迎接客人，熱情地與客人打招呼，如果客人手提重物，應主動幫忙，對長者或體弱者可上前攙扶。

　　2、進入室內后，一般請客人坐在最重要的座位上，然后拿茶水、糖果招待。沖泡茶時首先要清潔茶具，每杯茶以斟杯高的2/3為宜，敬茶應雙手捧上放在客人的右手上方，先敬尊長者。

　　3、客人進門之后，及時與客人交談(寒暄)，讓客人感到你的熱情。假如客人有事要求與父母交談，則應主動回避。父母不在家時，非常熟悉的客人才迎進門;對陌生的來客，可委婉地請其改日再來。

　　4、客人提出告辭，通常要婉言相留，等來客起身后再起步送至門外，并說：“請慢走......，歡迎您再來!”

　　(二)做客

　　1、選擇適當的時間，最好事前同對方約定時間。

　　2、做客時穿戴要整齊，儀容要整潔。

　　3、進門前要按門鈴或輕輕敲門，待有回音或有人開門后方可進入。

　　4、主人斟茶或給糖果，應起立雙手接過，并說“謝謝”。

　　5、與表弟表妹等小伙伴一起玩耍要適度，經過別人允許后才能進入大人的臥室或者動別人的東西。

　　6、離開親友家時，要鄭重其事地告別。

　　7、送禮關鍵在表達心意，不在于貴重與否;小學生是完全消費者，一般不提倡送禮。

　　社會禮儀

　　十一、旅游、乘車禮儀

　　1、文明行路。要自覺遵守交通規則，聽從交通民警和交通信號指揮。要走人行道，不跨越交通隔離護欄，不搶行機動車道，不三五成群并排行走，在行人擁擠的路段，不追跑打鬧，橫沖直撞。

　　2、文明乘坐。主動配合乘務人員維護公共秩序，要按順序、慢步輕聲地登車、登機或上船，扶老攜幼，遇到有困難的乘客，要主動幫助和讓座，避免搶占座位、大聲喧嘩等情況的發生。

　　3、文明觀光。在旅游景區，要講究社會公德，舉止文明，使用禮貌用語，不亂丟垃圾;要愛護公物，特別要注意保護文物古跡，不亂刻亂畫。

　　4、文明住宿。入住酒店，要像愛惜自己家里的東西一樣愛惜酒店的一切設備;要盡量保持房間的原樣，再好的物品，也不可以順手帶走。離開酒店時，要禮貌地請服務員來查房，得到認

　　可后再離開。

　　十二、公共場所禮儀

　　1、去博物館和美術館保持安靜是重要的禮儀要求，不要大聲說笑或議論展品;盡量穿軟底鞋，以免傳出大的響聲;愛護展品，不要用手觸摸展品，應和展品保持一定距離。

　　2、去圖書館看書要保持安靜，見到熟人可輕聲問候;愛護書籍，不損壞書籍，不要在書籍上亂寫亂畫;不要蘸著口水翻書，因為這樣既不衛生還容易弄壞書。

　　3、不在閱覽室吃東西，不占座位。在閱覽室內不隨意走動，盡可能避免碰撞別人的座椅。

　　4、參加音樂會時應著裝整潔，按序入場;勿將食品、飲料、口香糖帶入場內;要準時入場，對號入座;遲到時，要在演奏廳外等候，待幕間休息再安靜入場;應保持場內安靜，不能隨意講話，要關閉手機;劇院內未經允許，不能拍照、攝像、錄音。

　　5、乘坐電梯時要遵循“敬老愛幼”、“女士優先”的規則;等候電梯要在電梯左側，這樣可以方便電梯里面的人下電梯。電梯的載客量是有限的，當警鈴響的時候，最后上的一位要自覺下電梯。在大型商場、地鐵、火車站、飛機場等公共場所乘坐自動扶梯時，乘客一律站在扶梯右側，不要并排站立，空出左邊的通道給有急事的人跑動，這是國際慣例。乘坐扶梯時手應扶在電梯扶手上，以免失足;有急事走左邊通道時，要確保安全和禮貌。

　　十三、外出用餐禮儀

　　1、在餐廳吃飯不要大聲喧嘩，不追跑打鬧。

　　2、固定餐位，不隨意調換。

　　3、若有同伴，要等大家都坐好后，才開始吃。

　　4、用餐時要從容，不急躁。

　　5、避免在餐桌上咳嗽、打噴嚏。

　　6、用自助餐時要注意按正常順序取食物，如：湯、冷菜、熱食物、甜品、咖啡或茶;不可把食物亂堆在盤中;一次不要取得過多，可分多次取食物;不要浪費食物，一定按照自己的食量取食物，不要剩下;取食物時，要用公共的夾子或筷子，不要用自己的餐具取食物。

　　十四、超市購物禮儀

　　1、遵守商場規則，不能帶自己的包進入，要用統一的購物筐。

　　2、挑選物品時要小心，不要弄壞包裝。萬一弄壞包裝，一定要道歉。

　　3、選購物品時要輕拿輕放，要注意將沒選中的物品放回原處，并擺放整齊。

　　4、尊重售貨員的勞動，微笑購物，禮貌購物;萬一和售貨員有爭執，要找值班經理，不可以當眾吵架。

　　5、結賬時，如果人多要自覺排隊。

　　十五、社區生活禮儀

　　1、積極參加社區組織的清潔、宣傳等公益活動。

　　2、不在墻壁上亂寫亂畫。

　　3、生活垃圾要及時放進垃圾箱，不要堆在自家大門外或隨處亂丟。

　　4、愛護和保護小區內的一切公用設施和公用物品。

　　5、愛護環境衛生，不隨地吐痰，不隨手亂丟廢棄物。

　　十六、使用公廁禮儀

　　1、如果有人在用公廁，后來者要在規定的區域內等候。

　　2、上廁所時要關門，以免令人難堪。

　　3、用過的手紙要扔進紙簍里，不要隨地亂扔。

　　4、用完公廁后一定要放水沖洗。

　　5、便后洗手不要弄得哪都是水，不要邊走邊甩手上的水，擦手的紙用完后要扔進紙簍里。

　　十七、探望病人禮儀

　　1、在醫院要保持安靜，說話、走路要輕。

　　2、探望病人時臉上要多一些微笑，這樣會給病人安慰與信心。

　　3、探病時所帶物品要根據病人病情而定，不要帶香氣濃烈的鮮花。

　　4、與病人談話時應選擇輕松愉快的話題，要盡量繞開病人的病情。

　　5、探病時間以10分鐘至半個小時為宜，探病次數不宜太頻繁。

　　十八、賽場禮儀

　　1、文明觀看。有秩序地進場和退場，比賽精彩處要熱烈鼓掌，避免喝倒彩和向賽場內投擲物品等情況的發生;離場時主動清理自己使用過的物品，垃圾要扔到指定的地方。拍照時不要用閃光燈，以免會影響選手的情緒。觀看田徑比賽，掌聲喝彩最好有節奏;發令槍響前，觀眾要安靜。武術選手行抱拳禮，觀眾要給掌聲。跳水比賽前10秒，觀眾要安靜。主場觀眾應體現出東道主的風度和公平精神，為雙方鼓掌。愛自己的祖國也要尊重對方的國家，奏國歌時都要立正站好、不交談，國歌演奏結束再坐下。

　　2、文明參賽。遵守比賽規則，不弄虛作假、騙取榮譽。尊重競爭對手，不故意傷害對方，對對方的冒犯要克制。如果認為裁判有問題，要按照程序向有關人員提出。

篇3：XQ中學學生禮儀規范制度

　　*Q中學學生禮儀規范制度

　　一、升國旗儀式時，表情莊重，衣著整潔，脫帽肅立，行隊禮或注目禮;唱國歌嚴肅、準確，聲音洪亮。

　　二、著裝整潔得體，坐正立直，行走穩健，談吐舉止文明。

　　三、使用好禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見。

　　四、使用好體態語言：微笑、鞠躬、招手、鼓掌、右行禮讓，回答問題起立。

　　五、進校第一次見到老師要問好;上下課時起立向老師行禮;課堂上發言先舉手;課余，進老師辦公室或居室，喊報告或輕敲門，經允許后再進入;離校時向老師、同學道別。

　　六、家中吃飯請長輩先就座;離家或歸家與家長打招呼。

　　七、碰見客人或外賓，主動問候，微笑致意，起立歡迎，招手送別。

　　八、碰見老、幼、病殘時，行走讓路、乘車讓座、購物讓先，尊重幫助殘疾人。

　　九、遞送或接受物品起立并用雙手。

　　十、參加*守時肅靜，大會發言先向師長和聽眾致禮，發言結束道謝，觀看演出、比賽適時適度鼓掌致意。