元廣中學教學調研活動工作總結

　　--發揚優點 堅持不懈 更上一層樓

　　--解決問題 雷厲風行 再劈新天地

　　3月9日至3月20日的畢業班教學調研活動，各位校級領導從百忙抽出時間親臨南校區，深入課堂、深入備課組、深入學生中間......，從活動設計的六個方面(1、考綱研讀;2、課前準備;3、課堂教學;4學生練習;5、特優生培養;6、市二診準備)，甚或更多方面進行了廣泛的細致的調查研究。充分肯定了我們的優點，發現指出了我們的問題，提出了解決的意見，并形成了文字材料，其優良的工作作風和對我們大家的關愛之情深深感動著我們?，F將他們的意見建議匯總給大家，希望我們在高考的最后沖刺階段：發揚優點 堅持不懈 更上一層樓;解決問題 雷厲風行 再劈新天地。用高考的輝煌成績來回報他們。

　　一、肯定的優點

　　1、高三的管理工作，師生的精神面貌都是比較好的。老師們圍繞著“提高復習質量，再創高考輝煌”想方設法，盡職盡責。在南校區，能感受到畢業班師生群體的精氣神。這種良好的工作氛圍，向上的工作狀態，敢拼的團隊精神是今年高考刷新歷史的強大動力。它應該通過更加優化的組織形式和工作節奏得以保持和放大。

　　2、嚴格按照學校和年級要求組織復習備考工作，有工作計劃、工作安排、工作記錄。

　　3、教師備課比較認真，準備充分，既備高考考綱，又備學生情況，也備有教學環節的突發應對。

　　4、能充分抓住和利用課堂40分鐘，講解層次分明，邏輯有序。學生情緒高昂，大多數勤作筆記，能對錯誤及時糾正。

　　5、資料的使用符合實用、適量、高效的原則。學生練習實用效強，除個別學生外，絕大多數學生的作業均完成的很好;資料的整理分門別類，習慣較好。教師的批改和檢查及時到位。

　　6、重點學生培養有培養舉措，有定點指導，學生的接受程度較高。

　　7、重視市二診準備工作，利用組會時間專題研究和布置了二診的準備工作，強調“抓基礎，求規范，重落實”，并在課堂教學中得以充分體現。對打好二診一仗和打好高考總體戰充滿信心。

　　二、存在的問題

　　(一)課前準備

　　1、備課的功夫下得不夠深，表現在：評講學生練習前，未分析學生出錯的關鍵點，這些關鍵點如何講清、講透。沒把“情緒管理”納入思考范籌，沒有著力研究知識的容量、強度、清晰度、鞏固率等問題。

　　2、個別同志備課的準備不夠充分，增大了課堂的隨意性。

　　(二)課堂教學(部分教師)

　　1、目標意識不強，課堂效率意識不夠，有些隨意性。

　　2、課堂結構不夠明晰，少有板書展示。

　　3、缺乏“方法”的操作訓練和注重“方法”的條文講授?！胺椒ā睕]有內化為學生的“方法”。

　　4、授課(復習課、評講課)方式方法單一。

　　5、知識點的細化，落實不夠，缺乏知識梳理、辯析、歸納、總結。

　　6、個別老師對課堂進行規范管理的意識不強。

　　7、課堂上有的老師講得太多，占用的時間多。學生思、悟、過手的時間少。

　　(三)學生練習

　　1、訓練的規范性和教師規范性的示范性還有待加強。要朝著“專業考手”的方向引導，教師也要拿出“專業教練”的真功夫。

　　2、訓練的實效性參差不齊。

　　三、教學建議

　　1、以學科備課組為基礎，反思怎樣“高質量地上好每一節課”。建議在四個環節上著力：①師生情緒調動，力爭“每堂課都有好心情”;②備課環節上注重有效性;③講評環節上突出重點，強化落點;④練習題的篩選要下真功夫。

　　2、激發工作熱情，形成適度教學張力。用情緒影響情緒，用方法滲透方法，用習慣養成習慣。真正做到“教師認真教學，學生努力學習”。

　　3、與學生共同反思。每天的反思由班主任牽頭，預約學生反思，每天2-3名，每生5分鐘。班主任適時參與，適時評價。每周的反思，科任教師牽頭，十五分鐘左右：重要知識點、難點、教學體會、教學亮點、教學失誤、學生評價，學生適度參與。

　　4、調查研究(對學生)，不斷優化教學的組織形式和節奏，突出“有效教學”和“掌握學習”。

篇2：某中學期中教學質量調研考務工作要求

>　　中學期中教學質量調研考務工作要求

　　一. 考務

　?、泵课槐O考人員要認真閱讀監考表，熟知自己所監考的場次、時間科目和地點。要認真看表中的注意事項。

　?、脖O考人員若有特殊事情不能監考，須事先報教導處批準。若有特殊情況，須調換場次，應預先自己調換，然后到教導處備案。

　?、趁靠崎_考前10分鐘，到教導處領取試卷，并檢查考試科目、場次、時間和班級是否相符，確認無誤后簽領試卷，進入考場提前 5分鐘發卷。監考英語的教師，需提前5分鐘打開本教室的廣播進行試聽，如有問題及時到廣播室聯系，英語考試前5分鐘相關各備課組的所有教師到廣播室集中由備課組長負責安排巡考及配合教導處處理突發事件。

　?、撮_考鈴響，考生拿到試卷后，監考人員應指導考生核對考試科目和清點試卷張數是否相符，然后在試卷規定的左側填寫班級及姓名，不準寫在其它處。

　?、当O考人員在考場中應集中精力，嚴肅認真，忠于職守地進行監考，做到不吸煙，不閱讀書報，不玩手機，不瞌睡，不做與監考無關的事，不與考場外人員或與同場監考人員談笑，不念試題或解釋試題內容，不檢查考生答題情況，不在個別考生旁邊較長時間停留，不擅自中途離開考場。

　?、侗O考人員不得催促考生提前交卷。監考人員要根據考場全過程的情況填好監考記錄。交試卷時一并交考務處。

　?、房荚嚱K了前10分鐘，監考人員應提醒考生注意考試即將結束。收卷時由監考人員站在講臺前監視，每排最后一個學生自后向前收試卷交給監考人員。收試卷時做到每份試卷頁數排列順序正確，正面朝上，不顛倒。監考人員應在學生離場前清點好試卷，清點正確后，再讓學生離開考場。

　?、副O考人員必須督促考生遵守衛生制度，對亂丟廢紙和雜物者令其拾干凈，并如實登記班級姓名，按規定扣分。

　?、贡O考人員離開考場，須把考場的門窗、電燈關好(除教室要安排上課)。

　?、罕O考人員必須認真填好監考記錄，考務組人員在收到每個監考人員交來的試卷、監考記錄后，根據監考記錄人數清點試卷數，檢查每份試卷是否正面朝上，是否顛倒，是否頁數排列順序正確無誤，檢查完畢，監考人員方可離開考務組，考務人員隨即做好試卷密封、存放工作。

　　11、負責誠信考場發收試卷的教師，應按規定準時發收試卷?？荚嚻陂g應進行必要的巡考。

　　二、考試期間任課教師須知

　?、比握n教師不論當天有無監考，應照常到校上班，自覺遵守學校紀律。

　?、部荚嚻陂g，每場考試結束后，下場考試學科的教師，應組織好所教班級的學生，做好復習迎考工作。

　　三.閱卷安排

　　1閱卷采取流水作業，七、八年級交換閱卷，閱卷分工由教研組長根據本組人員情況和學科特點安排好。

　　2.閱卷時，應以高度的責任感，自覺做到認真負責、公正、細致，一絲不茍地嚴格把好各個環節。嚴格掌握評分標準，決不允許遷就學科知識上的錯誤。不準自行另立評分標準，閱卷評分標準始終如一，不得時寬時嚴。

　　3.閱卷規定在12日(星期五)全部完成。

　　4.考試作弊學生的成績：作弊者，得考試成績的40%;幫作弊者，得考試成績的60%，并都給予學?！熬嫣幏帧?。

　　5.試卷批好后，結好總分，并復查，然后由閱卷組的備課組長及一位教師，兩人負責把試卷成績填入班級成績登分表，不得讓學生登分，學科成績登好后由教研組長交薛飛處，其他需要登分的學科到薛飛處領取。

　　6.要抱著對任課教師、學生高度負責的態度對待結分工作。成績登好后一般不要再更改，如果確實要更改必須交教導處主任同意后由教導處更改。

　　閱卷安排表：

　　七年級　八年級　九年級

　　語文:zz

　　數學:zz

　　英語:zz

　　物理：教研組長合理協調組織

　　化學;教研組長合理協調組織

　　政史;教研組長合理協調組織

　　11月15日上午8：30前各學科完成登分工作，并將登分單教教導處。

　　z在15日完成輸機統計工作。

　　四.考后分析

　　各備課組長要認真組織指導本組教師進行試卷分析，并形成書面稿交教研組長以備教導處檢查考核。

　　教導處

篇3：中心小學教學質量調研規定

　　中心小學關于教學質量調研的有關規定

　　教學質量是學校的生命。為加強教學質量的管理，全面了解各學科教學的實際情況，便于學校和教師及時總結經驗，發現問題，更新教學觀念，改進教學方法。學校將根據《課標》要求采用定期、不定期的方法，對各年級各學科進行單項或綜合的質量檢測，并根據質量檢測情況，對那些教學認真扎實，課堂教學效益高，學生負擔輕的教師，視其質量指數的情況給予適當獎勵。

　　一、關于語數外學科教學質量規定：

　?。?經學校研究決定，根據年級特點，制定如下標準：

　　年段　優秀　良好　合格

　　低　90分以上　80～89分　60分以上

　　中　85分以上　75～84分　60分以上

　　高　85分以上　75～84分　60分以上

　?。?質量指數計算方法為：

　　年級質量指數 = 年級平均分×5０%＋年級及格率×30%＋年級優秀率×2０％

　　班級質量指數＝班級平均分×5０％＋班級及格率×30%＋班級優秀率×2０％

　?。?獎勵辦法：

　?。?）班級質量指數高于年級質量指數，平時單項檢測每次3０元，綜合檢測每次5０元，期末學校調研每次200元；

　?。?）進步獎：以上一學期末成績為依據（重新分班視作同一水平），以同年級班級間質量指數差為標準（以最高質量指數為參照），每縮小三個百分點獎100元，差值達正值（原差值相差六個百分點及以上）另獎200元；差值擴大三個百分點及以上扣50元，六個百分點以上扣100元。每學期期末評定該獎項。

　?。?）市級調研質量獎：在全市統一調研中獲市第一名，獎年級學科組1500元，前五名依次獎1300、1200、1100、1000元，第六、七名獎800元，第八、九、十名獎600元。若以班級為單位的市級調研，第一名獎500元，前五名依次獎450、400、350、300元。其他形式的市級或市級以上調研由校長室酌情研究決定。該獎項不納入年終獎勵性績效。

　?。?如果教師在教學過程中，采用增加學生負擔的方法，或者違反教學常規搞加班加點等，一經查實將取消獎勵，并酌情給予適當處理。

　　5.外施教區轉進生由教導處統一組織入學前的文化知識調查，并根據地區性教材差異和學生知識水平等情況安排就學。

　　6.對有明顯生理缺陷（主要是智力障礙）的學生，家長出具申請及有關醫學鑒定后，方能由班主任申報校長室、教導處作特殊學生處理，教導處應建有特殊學生檔案，隨時掌握其學習情況。教師應盡力做好幫教工作。

　　二、關于小學科（音體美）學科教學質量規定

　　按《zz中心校小學科（音體美）教學管理辦法進行考核，期末考核為優秀的獎200元。