20**--20**第一學期機電工程系學生及班級管理工作計劃
本學期機電工程系繼續在校黨支部和校委會的領導下，緊緊圍繞學校中心工作，積極實施《中等職業學校德育大綱》，切實把德育放在首位。抓好學生政治思想教育、品德教育，注重行為規范引導，全力抓好安全教育和安全防范工作，向德育要成績，以安全保教育。重視制度建設和文化育人，重視德育隊伍建設，提高執行力。積極探索德育工作模式，創新德育載體，提高德育的針對性、實效性、時代性和吸引力,為推動學校內涵式發展再創佳績。
一、加強管理隊伍建設，提高管理工作水平
(一)明確目標，提高工作人員綜合素質“工欲善其事，必先利其器”。做好本學期學生工作，首先就要加強自身建設。在本學期工作中專業系將加強自身思想作風建設，定期進行政治學習和師德教育;加強業務素質建設。新一代學生講獨立、自由、民主同時又表現出以自我為中心，因此對他們的教育工作不能膚淺化、簡單化。本學專業系人員要加強心理學、教育學等方面的學習，加強新時代學生工作理論的研究，力爭促進學生工作走上科學化、專業化軌道。
(二)抓住關鍵，提升班主任工作能力
學校是一個整體，班級又是這個整體的組成單位，班主任是組織者和領導者，學生思想品德形成和發展的指導者，對學生各方面的發展起著重要作用。要提高教育教學質量，必須抓好班主任隊伍建設。
(1)班主任要充分重視自身的思想素質、業務能力的提高。首先要進一步端正教育思想，明確班級管理目標，圍繞目標，在抓實常規，嚴格管理的同時，探索班級管理的新模式，形成管理特色。其次，班主任要加強自身修養，嚴格做到生活中形象與工作中形象的統一，克服隨意性，注意自我形象的言傳身教作用，努力提高自身的人格魅力。
(2)進一步完善班會制度，提高班會質量。班會是班主任德育工作的主陣地，班主任不僅要做到圍繞分層德育目標準備好班會課教案，而且要精心設計并認真主題班會活動設計方案，發揮主體班會的教育功能。專業系將認真組織好主題班會公開課活動，切實提高班主任德育工作的藝術和能力。
(3)班主任例會注重實效。開好每周一次的班主任例會，加強對重點工作的研究和討論，以“班主任工作回頭看”、不同專業類別、不同年級段的班主任工作座談會等形式開展階段性教育工作交流，探索教育方法和藝術，以提高工作的有效性和達成度。
(4)班主任業務培訓經?；?。加強對班主任業務培訓，有針對性地開設培訓內容，進行專題交流，分類指導，分層教育，促進班主任創新思維、創優素質。
(5)加強對班主任工作的目標考核，與每月津貼相掛鉤。實施班主任月考核制度。與班主任簽訂《班級管理目標責任書》。健全和完善班主任工作考核評估激勵機制，認真抓好班主任量化考核工作，在考核中要做到項項有依據，每項評分要公正、客觀地評價。做到日日有記錄和反饋，周周有匯總和公示，月月有總結和評比。
(6)推進德育科研，建立學習型團隊。積極引導鼓勵班主任開展德育研究，大膽探索，不斷總結，不斷完善，提高德育工作的科學性。一學期中要撰寫并上交有一定質量的德育論文或教育案例一篇，舉辦班主任經驗專題交流會，形成互相學習的氛圍。
(7)以評優促先進。本學期學生處繼續實行每月“文明班級”和“文明宿舍”的評比，利用學校公告欄進行表彰，并在學期結束時根據學期常規成績舉行綜合表彰，加以獎勵。評出本學期優秀班主任。
(四)樹立榜樣，加強學生干部隊伍建設
(1)成立文明督查崗。要積極挖掘學生隊伍中的骨干力量，對學生的一日常規、亂丟垃圾，飯堂就餐紀律等各個方面認真檢查，從多年的實際效果證明，學生干部隊伍是學校管理工作中一支不可忽視的力量。
(2)建立評選優秀學生干部機制。學期中、末期對學生會干部進行測評，評選出優秀學生干部。
二、拓展思想政治教育陣地，提高學生思想道德水準
1、以校園為主陣地，加強學生的思想政治教育。分年級確定德育重點。學期初，規定每周教育主題，引導班主任以活動為載體，對學生展開針對性教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
2、充分利用社會的教育資源對學生進行思想教育。
3、拓展學生思想政治教育的陣地，進行思想政治工作進宿舍的探索。堅持做好班主任查宿制度，及時發現、解決學生思想方面的困惑和問題。
三、加強德育常規管理，提高學生行為素養
1、加強巡查值班的力度。把對學生的儀容儀表檢查、出勤情況，上課狀況、違紀情況納入值日巡查的檢查范圍，對班級、學生日常情況作全程管理，促進校風校貌的好轉。
2、以地面無紙屑為抓手，抓學生行為規范，在校園環境衛生建設上，要求做到“凈”字，即地面無紙屑。在加強檢查力度的同時，鼓勵學生看到垃圾要主動撿起放入垃圾桶，好行為、好習慣作為班級考核加分的依據。同樣，破壞校區環境衛生的行為一旦發現，對學生進行批評、教育外，對班級考核進行扣分。學生行為與班級考核進行捆綁，以提高學生行為規范的自覺性。
3、對部分行為規范、思想品德不佳的學生實行專業系主任結對子幫困工作。通過結對幫助，使這部分學生的在校表現一直處于學生處干部的關心之下，出現問題及時地得到糾正，減少了其對學校、班級的負面影響，力爭提高學校的整體形象。
四、加強班級內涵建設，增強集體凝聚力。
(1)繼續下大氣力促進班級常規工作質量的整體提高。提倡精細化管理，從抓細節入手，改變班級建設成效不均衡的狀況，減少薄弱班級的數量。
(2)加快特色班級建設的步伐。通過開展“星級班級”的評比，建成一批有特色、有一定影響力、有一定輻射功能的先進班集體。樹立典型，帶動引領全系學風。
(3)不斷豐富班級活動的內涵與形式。積極引導各班級開展內容健康、形式活潑、寓意深刻的活動，增長學生見識，提高學生能力。
(4)創新班級評價體系。本學期，學生處將結合我校實際，建立全新的班級評價體系，做到公平、公正、公開，起到褒獎先進，鞭策落后，共同提高的作用。
五、加強安全法制教育，構建和諧校園
(1)加強法制教育，增強法制觀念。
?、俜ㄖ平逃Ｗゲ恍?。重點對學生進行一次以《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》為重點的法制教育系列活動，提高學生學法、用法、守法的自覺性。同時結合法制教育，加強對后進學生的引導。
?、诶贸繒?、班會、黑板報、櫥窗等各種形式宣傳法律知識，定期組織學生觀看法制教育等錄像，向學生宣傳法律基礎知識，進行法律法規教育。
?、壅偌糠直惶幏诌^的學生開一次溝通交流會，用愛心去關懷他們，用耐心去轉化他們，用責任心去教好他們，促進這部分學生盡早轉化、盡快成長。
?、荛_展法制教育活動。請片警幫助安排學生到法庭旁聽，提高法制觀念。
?、萃晟坪筮M生幫帶制度，實實人人積極參與后進生幫帶工作。
(2)強化安全管理，深化“平安學校”建設。
?、俑靼嘟洺Ｐ缘赜兄攸c地組織學生認真學習《學校安全手冊》，使學生掌握必備的安全防范知識，增強自護自救能力。
?、诟靼嘁踩ぷ髋_帳，由安全聯絡員負責。班級必須成立“安全檢查小組”，以學生管理學生，主要側重設備設施安全、課間以及戶外活動的管理和匯報。
?、鄱ㄆ谂挪榘踩[患。一周一次排查，把顯性的安全隱患消滅在萌芽狀態。
?、芗訌妼W生宿舍的管理。定期召開宿管員會議，充分發揮宿舍管理員的作用，加強巡查督促，嚴防學生夜不歸宿。
?、菁訌娮咦x生管理。嚴格走讀生佩戴胸卡制度。進一步發揮家校聯系簿、家校通的作用，了解和反饋學生的情況，加強與家長的聯系，聯手家長共同關注學生的成長。
?、拮龊弥苣?、假期學生去向的核實工作。小長假采取家校通和告家長書并舉的辦法，及時告知家長放假時間及有關注意事項。不放過任何一個管理細節，并做好各環節的銜接，做到無縫管理。
?、咴黾訉嵙暽櫣芾砉ぷ鞯拿芏?。與實習生簽訂協議，了解學生在實習單位的表現。對于學生在實習過程中思想上的一些困惑，及時給予幫助和疏導。
六、加強班級內涵建設，增強集體凝聚力。
(1)繼續下大氣力促進班級常規工作質量的整體提高。提倡精細化管理，從抓細節入手，改變班級建設成效不均衡的狀況，減少薄弱班級的數量。
(2)加快特色班級建設的步伐。通過開展“星級班級”的評比，建成一批有特色、有一定影響力、有一定輻射功能的先進班集體。樹立典型，帶動引領全校校風。
(3)不斷豐富班級活動的內涵與形式。積極引導各班級開展內容健康、形式活潑、寓意深刻的活動，增長學生見識，提高學生能力。
(4)創新班級評價體系。本學期，學生處將結合我校實際，建立全新的班級評價體系，在體現責、權、利相結合的基礎上，做到公平、公正、公開，起到褒獎先進，鞭策落后，共同提高的作用。
七、加強安全法制教育，構建和諧校園
(1)加強法制教育，增強法制觀念。
?、俜ㄖ平逃Ｗゲ恍?。重點對學生進行一次以《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》為重點的法制教育系列活動，提高學生學法、用法、守法的自覺性。同時結合法制教育，加強對后進學生的引導。
?、诶眯?、班會、黑板報、櫥窗等各種形式宣傳法律知識，定期組織學生觀看法制教育等錄像，向學生宣傳法律基礎知識，進行法律法規教育。
?、壅偌糠直惶幏诌^的學生開一次溝通交流會，用愛心去關懷他們，用耐心去轉化他們，用責任心去教好他們，促進這部分學生盡早轉化、盡快成長。
?、荛_展法制教育活動。請片警幫助安排學生到法庭旁聽，提高學生的法制觀念。
?、萃晟坪筮M生幫帶制度，實實人人積極參與后進生幫帶工作。
(2)強化安全管理，深化“平安學校”建設。
?、俑靼嘟洺Ｐ缘赜兄攸c地組織學生認真學習《學校安全手冊》，使學生掌握必備的安全防范知識，增強自護自救能力。
?、诟靼嘁踩ぷ髋_帳，由安全聯絡員負責。班級必須成立“安全檢查小組”，以學生管理學生，主要側重設備設施安全、課間以及戶外活動的管理和匯報。
?、鄱ㄆ谂挪榘踩[患。一周一次排查，把顯性的安全隱患消滅在萌芽狀態。
?、芗訌妼W生宿舍的管理。定期召開宿管員會議，充分發揮宿舍管理員的作用，加強巡查督促，嚴防學生夜不歸宿。
?、菁訌娮咦x生管理。嚴格走讀生佩戴胸卡制度。進一步發揮家校聯系簿、家校通的作用，了解和反饋學生的情況，加強與家長的聯系，聯手家長共同關注學生的成長。
?、拮龊弥苣?、假期學生去向的核實工作。小長假采取家校通和告家長書并舉的辦法，及時告知家長放假時間及有關注意事項。不放過任何一個管理細節，并做好各環節的銜接，做到無縫管理。
?、咦龊脤嵙暽櫣芾砉ぷ?。與實習生簽訂協議，定期了解學生在實習單位的表現。對于學生在實習過程中思想上的一些困惑，及時給予幫助和疏導。
八、完善德育工作網絡，拓展德育工作空間。
繼續加強“以社會為依托，家庭為基礎，學校為主陣地，課堂為主渠道”的德育工作網絡建設，積極探索家庭教育、學校教育、社會教育相結合的有效途徑。
(1)社會對學生的影響不容忽視，家庭對學生的影響更是潛移默化。堅持家庭教育、社會教育與學校教育相結合，以點帶面推動家長會召開，
(2)做好家訪、電訪工作。督促班主任做好市內家訪工作，特別重視對部分特殊學生的家訪?；蛲ㄟ^電話聯系的方式，或者家長來訪的形式加強家校聯系，加強溝通交流，努力形成家校教育合力，共同推進教育事業的發展。
學生及班級管理工作計劃
機電工程系
篇2：X小學六3班班級管理計劃
z小學六3班班級管理計劃
一、指導思想：
以學生的發展為本，以課堂教學和教育活動為裁體，緊緊圍繞“健康教育、養成教育、責任教育、創新教育”，全面推進素質教育,從本班學生的特點出發，樹立良好的班風、學風，培養一個團結向上的班集體。
二、工作要點：
1、向學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學生學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。
2、貫徹實行《小學生日常行為規范》，向學生進行行為習慣養成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年，從而抓好班級的紀律。
3、積極參加學校各項活動，在活動中培養學生的能力。提高責任意識和主人翁意識。
4、注重學生的進步，做到“輔優補差”，面向全體學生，注重學生素質發展。
5、信任小干部，培養學生的管理能力，并爭取讓全班的學說那根都有當班干部的經歷。
6、爭取在學校舉行的各項比賽中有好的成績。培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格。
7、鼓勵學生大膽創新，勇于探索，培養學生的創新能力。
三、具體措施
1、充分利用晨間談話，班會向學生進行思想教育。向學生了解《小學生日常行為規范》，并要求學生遵守其中的規章制度，對學生進行行為習慣教育。讓學生之間友好相處，不吵架，不打架，增強班級凝聚力。
2、利用早讀和午休時間，對后進生進行輔導，盡可能提高他們的學習成績，提高他們的行為水平。正確對待后進生，在生活上、學習上從“愛出發”。主動接近，真誠、平等對待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發現后進生身上的閃光點，努力培養他們對學習的興趣。
3、發揮班干部的作用，師生共同管理班級。盡量把學生能做的事情讓學生自己去做，發揚學生的主體地位，對于學生要以表揚和鼓勵為主。
4、盡可能給每個學生樹立“班級主人翁思想”，讓每個學生知道班級就是自己的家，讓每個學生可以自動遵守班級紀律，所以要盡量讓每個學生都有可能管理班級，成為一個小老師，讓班里學生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強烈的責任感和歸屬感。
5、布置好教室環境，增強學習氣氛。
6、在班級里選擇優秀的學生，給全班學生樹立榜樣，號召向榜樣學習，形成屬于自己班級的班風。
7、重視“五項競賽”，讓學生注重班級衛生，班級紀律，出操質量，注重自己的一言一行。
8、對于學生的在校表現，及時地與家長做好聯系溝通，通過家訪，打電話等形式，讓家長更好地了解孩子。
9、在全體學中開展以“學會自律、學會孝敬、學會求知、學會關心、學會感恩”為主題的責任教育。引導學生學生從做好一次家務、寫好一次作業、做好一次值日、辦好一次板報、參加好一次訓練、做好一件助人的好事等細節小事做起，從對自己負責開始，樹立強烈的事業心和責任感。
篇3：初三班級管理工作計劃
20**年初三班級管理工作計劃
為全面貫徹教育方針，面向全體學生，對學生全面實施素質教育，注重培養學生的創新精神和實踐能力，加強對學生的世界觀、人生觀、價值觀的教育，使學生能正確對待初中畢業這個人生的重要轉折，特制定此工作計劃。
一、情況分析：
學生學習能力參差不齊，學生的個性比較突出，表現出來的優缺點同樣鮮明：在班級內部他們顯得比較松散，責任心不強，一部分學生學習基礎薄弱，長期因為成績靠后造成信心不足，對某些學科的學習缺少主觀能動性。而那些學習尖子在某些課內表現過于活躍，忽略了課堂紀律，甚至影響到了其他學生的聽課和教師的教學進度。另一個棘手的問題是個別學生個性比較偏激，在挫折面前情緒容易失控;有的已出現早戀現象。
二、具體措施：
針對這些特點我想本學期的教育教學工作應該在增強學生責任感、強化課堂紀律、提高學生學習自信心、抓好兩頭的分層教學等方面多下工夫。
1.創設一個良好的班級文化氛圍：
通過對教室環境的重新布置，如辟出專區設立“中考信息欄”、“我們的風采”、“學習園地”、“讀報角”等為班里創設一個和諧進取的文化氛圍。當然不能因為是九年級就游離于學校的活動之外，可以充分利用校會及學校搭設的各項活動平臺積極參與，提高能力，培養學生的集體意識。
2.建立一支有能力有責任心的干部隊伍：
民主評選加上學生自薦對班干部做出必要調整，明確具體的職能范圍，各項工作落實到人，強化責任意識，事后要有監督和學生評議。平時日常常規管理工作突出值日班長的作用。值日班長、小組長互相監督，這樣既增強了干部的責任心又提高了每位學生工作能力。
3.強化課堂學習紀律：
包括課前兩分鐘預備，課堂聽課紀律的掌控，通過值日班長的紀錄，任課教師的反饋，及時了解學生的課堂學習情況。尤其注意改變一些同學某些課內的“大嘴”現象，逐步形成有序的討論和發言習慣，在分組排位時注意學習能力強的和能力差的合理分配，從而提高學習效率，并使每個人都能參與到學習中去。每個月后對有進步的學生給予適當獎勵。
4.加強學生每日行規教育：
沒有良好的個人行為規范，就談不上把他們捏合成一個整體，班集體的建設也無從談起，我應該結合學校的規章制度利用各種機會進行強化要求，注意每個細節的明確，如值日要求;著裝要求;課間休息要求;做操要求;用餐要求等，不能因為學習的緊張就忽略了行為規范的培養。
5.抓好學習常規的培養，加強檢查：
除前面所說的課堂紀律外還應抓學習常規的培養，如課后作業的完成要求工整規范、不抄襲、錯誤及時訂正、準備一本錯題集、課堂內有針對性的記些筆記、每個學習單元之后根據老師的要求進行整理等，老師加強檢查，嚴格要求。只要教師注意了培養學生良好的學習習慣，成績的提高自然是水到渠成。