生物教研組工作總結

本學期，我們生物組以學校的工作計劃為指導，以全面提高學生的科學素養為目標，以加強常規教學工作為重點，以現代教育技術為手段。在學校領導的正確領導和關懷下，在教導處的直接指導下，本組教師團結協作，務實進取，積極參加學校的各種教學和教研活動，認真完成學校各項教育教學任務，努力提高教學質量?，F從如幾下個方面對本組的工作進行總結：

一、本組教師的基本情況

我們組共有七位教師，她們都能團結協作，謙虛好學，務實進取，工作任勞任怨，朝氣逢勃。我們組教師的工作量都比較多，她們遇事商量，工作任勞任勞任怨。在困難和工作面前先己后人；在方便和輕松面前先人后已。不管是份內份外的工作，每一個人都自愿盡量多做，毫無計較。在準備演示實驗和學生分組實驗、期中和期末復習提綱的印刷分發、中段測驗和期中期末考試試卷評改、分數的輸入、試卷的評分等工作中，辛國平老師和尚大林老師都做了大量的工作，不知道放棄了多少休息時間。我們組的兩位年輕教師王東昱和辛國平，集體備課時虛心好學，平時積極相互聽課，每周固定用一兩節課的時間集中在一起，交流一周來的教學體會和討論新課的教學方法，平時在教學中一遇到問題，馬上請教其他老師。一學期來，組內教師教學能力顯著提高。另一方面科組教師積極聽課，互相交流，取長補短。不但積極聽本組教師的課，而且積極聽別組教師的課，并到一中聽課，每一位教師的聽課都超過15節。而且在本學期的同課異構比賽中取得了優異的成績，受到了全校教師的好評以及領導的認可。

二、教師的教學情況

1、教學檢查情況

每次教學檢查，本組教師都基本做到每一課時都有教案，教學目標明確具體，能體現新課標的三維目標，教學思路清晰，重視創設一定的情景導入新課，注意新舊知識的聯系，注意課堂提問的設計，重視知識點的全面落實，注意啟發引導學生，發展學生的思維能力。辛國平老師的教案書寫工整、重點突出，教案比較詳細，教學策略選擇好，有課后教學反思；陳齊老師的教案書寫規范，也重視教學策略的選擇，注意鞏固舊知識，課堂提問設計很好，富有啟發性，有生物體結構的插圖，知識點落實全面具體，也有課后教學反思；王東昱老師的教案整潔，書寫認真，注意課堂語言的提煉，教案詳細得當。

2、課堂教學情況

根據平時的聽課和學生反饋，我們組教師備課認真深入，幾乎每一節課都能有準備的進行教學，展現豐富多彩的生物世界的魅力；能充分利用新教材多種多樣的學生活動，增加課堂的互動；注意啟發引導學生，加強生物知識與生活、生產、社會實際的聯系；學生學習興趣高，課堂氣氛活躍。孫宏偉老師的課語言表達清晰準確，注重與生活聯系，問題設計富有啟發性；王東昱老師的課重視課堂提問的設計，課堂教學語言表達清晰流暢，講課條理性強，注意啟發引導學生，課堂氣氛活躍，辛國平老師參加我校第一屆同課異構比賽，榮獲一等獎；陳齊老師和李秀華老師的課，注意課堂語言的提煉，注意知識點的落實，板書設計好。

3、教輔練習冊的檢查情況

組內每位教師都能按照教導處要求，學期初做完練習冊中所有的習題；能結合教學實際，篩選題目，作為學生的課堂練習；標出有爭議的題目，大家一起研討，糾正錯誤的答案。

三、學生的學習情況

高一學生對生物學科興趣較濃，知識面廣，求知欲強，絕大多數學生聽課認真，課堂上思維活躍。但生物作為一門新的學科，學生不懂得學什么，怎么學；考什么，怎么考；高二高三學生沒有養成良好的學習習慣。學生水平懸殊比較大。

四、今后的教學設想

1、加強對新課標的學習，切實貫徹新課標理念，突出學生的主體地位，努力探索自主學習、合作學習、探究學習等多種教學方式。

2、課堂上精講精煉，努力提高40分鐘的教學效率。

3、教學中要重視對學生學習方法的指導和良好學習習慣的培養。

4、教學中要注意聯系實際，提高學生分析分析問題和解決問題的能力。

生物組

20**-1-11

篇2：區高級中學生物教研組工作計劃(學年第一學期)

　　區高級中學生物教研組工作計劃（學年第一學期）

　　一．繼續加強科組常規工作管理

　　1.開展對開學初、學期中、學期末的教學常規檢查，促進常規工作的改進和發展。

　　2.加強集體備課，使常規教學所需要的教學素材、生物圖片、電子教案等資源實現共享。

　　3．積極支持本組教師參加繼續教育學習,提高教師整體素質。

　　3．完善校園網站中的科組網頁，豐富網頁內容。逐步形成將信息技術與學科教學相結合的能力。

　　4．在教材分析，學法指導、教學反思等方面，積極參與對外交流學習的活動。

　　使本教研組的校本教研能力進一步提高，教師的教科研意識和課堂教學能力再上新臺階。

　　二、加強專業理論學習，提高教師專業素養

　　1．繼續做好上學期開展的有關“實驗——探究”理論的學習和有關案例的研究，深入“開展生物探究性實驗的實踐與探索”的研究和實踐活動。

　　2.組織學生參加?？萍脊澋幕顒?，評選優秀作品。

　　3．加強校本教研，組織校本教研的教學觀摩活動。具體見科組行事歷。

　　三、以教研促進教學改革，以教改促進教師專業成長，以教研促進教學質量的提高

　　1.高一年級的教學關鍵是“打基礎重探究”，加強對高中生物課程標準、考試說明和新教材的學習研究、交流，高一備課組的教師要準確把握生物學科學習內容中有關概念的內涵及其學生在有關概念形成過程的學習狀態和教學要求。

　　2．高二年級的教學關鍵是“選修班的教學盡量與高考銜接，非選修科班抓基礎、促學業水平測試”。針對我校理科生、文科生、特長生的不同要求，分層次制定相應的課堂教學方案。

　　3．高三畢業班的生物教學著重“抓訓練重變式”,準確把握高考發展的新動向。在本學期的幾個月中，加強必修1-3的一輪復習，在復習中應注意立足基礎、穩打穩扎、老老實實，培養學生的實驗設計技能，圖表分析技能，強化用專業術語準確描述和說明自然現象和規律，走一條扎扎實實的,符合教學規律的科學備考之路。尤其要提高生物課堂教學的有效性，加強重點和難點內容的指導，做好訓練資料的編制和使用工作。同時，要做好高三學生應考的生理和心理輔導工作。

　　4．實驗教學要加強教材中有關探究性學習和實驗內容的選題研究等，注意發現和總結生物探究性實驗成功的教學案例，加強實驗教學經驗的總結、宣傳與推廣，并拍一些活動圖片和實驗視頻資料。

篇3：高級中學生物教研組教學計劃(學年第二學期)

　　高級中學生物教研組教學計劃（學年第二學期）

　　一、指導思想：

　　根據學校教科室工作計劃，結合我組實際，本學期我們教學教研工作的重點放在教學質量的提高上。努力做到以生物課程標準為依據；以全面提高全體學生的科學素養為宗旨；以培養學生的創新精神和實踐能力為重點；以促進學生轉變學習方式為突破口，力求使生物教學符合學生發展的需要和社會的需要。進一步轉變教育教學觀念，并將其逐步應用于生物教學中。

　　二、工作要點：

　?。ㄒ唬?、加強教學常規管理，促進教學質量提高。

　　1、以課堂教學為中心，提升課堂教學質量。

　　本學期在全面貫徹落實新課改理念的前提下，通過課前準備、課堂教學、課后輔導等各個環節，使學生全面發展，真正使課堂教學質量的提高落到實處。

　　2、積極參加江寧區優質課活動，以此為契機，推動新課程理念的全面落實，提升中青年教師業務水平的提高，促進課堂教學質量的不斷提升。

　　3、加強教學管理和檢查的力度，認真做好每兩周一次的教學常規檢查工作。

　　4、有計劃地安排好高二年級生物奧賽輔導工作。

　　5、繼續加強高三年級的復習應考工作。本學期高三年級教學質量的提高應成為工作的重中之重，在教學中一定要注意效率，采取各種行之有效的教學策略在有限時間內使學生的成績在原有基礎上能有所提高。

　?。ǘ?、發揮教師集體智慧，提升教學研究氛圍。

　　1、開展教研組的聽課和評課活動，而且緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對師生關系的研究，重視對學生的研究。要以學生的主體作用為重點，以合作學習的時效性為重點。

　　2、加強對本組教學科研課題的研究及管理，積極申報各級研究公開課的機會，為我組教師提供學習與展示的舞臺。

　　3、結合生物學科中存在的主要問題，開展教研活動，幫助教師解決教學中存在的問題。在學科教學中滲透心理健康的教育，以提高小組合作學習的時效性為重點開展教研組的活動，把自己的自評和教師的互評相結合，爭取能讓每次的教研組活動能夠達到研究的目的，每一次參加人員都有收獲。

　　4、提高網絡教研的實效性。本學期要求每月組織本組教師舉辦一次網上專題教研論壇，每人每月上傳一份教學設計、一份教學案例或教育教學反思。

　　5、加強教師的業務學習和繼續教育工作。本學期每位教師在認真學習繼續教育教材的基礎上，結合教學實際，完成5000字的學習筆記任務。