教師獎勵方案

　　為進一步強化小學部內部管理，加強教師隊伍建設，調動廣大教師的積極性，鼓勵引導教師走專業化發展之路，實現“辦名校、辦名師”的宗旨，制定小學部教師獎勵方案。

　　一、指導思想

　　以學校為每位教師發展提供服務為理念，通過一定的獎勵方式，引領教師樹立專業化發展意識，充分張揚教師在自主發展中的成果，以科學的發展觀提升教師專業化發展水平，營造學校和諧文化氛圍。

　　二、獎勵人員及方式：

　　1.達到標準的所有老師。

　　2.經濟上的獎勵和在學期考核中加分，學校還力爭在各種場合表彰、宣傳教師的業績。

　　三、獎勵標準：

　　(一)、教師個人榮譽

　　1、教師綜合榮譽(指政府與教育行政部門的獎勵)

　　獎勵標準：區級以上的綜合榮譽以上級獎勵為準，學校不予獎勵也不加分;學校對獲得校級榮譽的教師給予100元獎勵，但不加分。(獎勵名額和評選方法參照第四項)

　　2、教育教學比賽獎(指教師參加各級各類的教學評優、班隊會評優、基本功比賽、公開課教學等。)

　　獎勵標準如下：級別：校級、區級、市級、省級、國家。

　　分別獎勵：40、50、60、70.

　　100.

　　分別加分：1分、1.5分、2分、2.5分、5分。

　　(同一課在不同級別獲獎，只獎最高級別、加最高級別的分)。

　　3、教師發表文章或論文：指教師必須經學校推薦或學校程丁在各級各類報刊雜志上發表或參與各級各類比賽獲獎的教育教學文章、經驗材料、課例征集、科研成果等。

　　獎勵標準如下：級別：區級、市級、省級、國家。

　　分別獎勵：30、40、50、60。

　　分別加分：0.5分、1分、1.5分、2分。

　　(同一篇文章或材料在不同部門或不同級別獲獎，獎最高級別、加最高級別的分。教師本人撰寫的教育教學論文和有關教育教學的設想、經驗總結、教學案例等在各級教育主管部門主辦獲得證書不在本獎勵范疇內)

　　4.教育教學科研獎：在各級教科研活動中開展專題研究，并取得一定成果的，給予課題負責人和課題組成員適當的獎勵。

　　獎勵標準如下：級別：區級、市級、省級、國家。

　　分別獎勵10、20、30、40、50。

　　分別加分：0.3、0.5分、0.7、0.9、1.1分。

　　塘中心學校獎勵性績效工資分配方案

　　一、指導思想和分配原則

　　以***理論和“***”重要思想為指導，深入貫徹落實***，全面貫徹黨的教育方針，以實現教育事業科學發展為目標，以提升教師素質為核心，以提高工作績效為導向，構建科學合理、公平公正、公開透明的內容分配制度，激發廣大教職工教書育人的積極性。

　　(一)貫徹按勞分配、效率優先的原則。以責任和業績為依據，多勞多得，優績優酬，適當拉開分配差距，向一線教師、骨干教師崗位及成績突出的教師傾斜。

　　(二)堅持激勵先進、兼顧公平的原則。要積極鼓勵教職工在本職崗位上扎實工作、開拓創新，又要合理統籌學校內部各類人員之間績效工資分配關系。

　　(三)堅持分類管理，導向激勵的原則。在國家工資政策指導下，尊重現實、突出特色，完善不同層次、類型學校和校內各類人員的考核分配辦法，實行導向激勵、分類考核。

　　(四)堅持公平公正、公開透明的原則。分配工作全過程實行陽光操作，各校制定的具體分配方案，要經過學校教職工大會討論通過，確保教職工有知情權、參與權和監督權。

　　二、分配對象

　　本中心學校在崗的工辦師、特崗教師43人(不含校長)。

　　三、構成比例和分配辦法。

　　(一)績效工資分配額度按我縣規定的人均413.3元計算。按《鳳慶縣教育局關于義務教育學校獎勵性績效工資分配意見》規定，校長除外應參加獎勵性績效工資分配的教師為43人，我校的獎勵性績效工資月總額為：413.3×43=17771.9元。

　　(二)分配比例及辦法

　　1、校長績效工資：校長獎勵績效工資按全縣平均獎勵性績效工資月人平均數的2.5倍統一測算，由教育主管部門從學校獎勵性績效工資總量中按實際測算數直接提取。其具體分配辦法是：校長績效工資總量的50%設為校長崗位工資，按月發放;校長績效工資總量的50%由縣教育局根據《鳳慶縣中小學校長任期目標管理責任書》進行考核，結合學校辦學規模，按學年度考核發放。校長獎勵性績效工資提取后，不再參加學校內部獎勵性績效工資的考核與分配。

　　2、班主任津貼：2133元/月。

　　班主任津貼占獎勵性績效工資月總額17771.9元的10%，即1777.19元，全年班主任津貼按10個月計算，總額為1777.19×12÷10≈2133元/月。以基礎性津貼的形式，根據班額按月考核發放。班主任基礎性津貼發放的具體辦法是：2133÷701×班級學生數≈3元/生×班級學生數。中心學校根據《班主任、科任教師考核細則》的考核要求進行考核，根據結果按月計發?？己藶?ldquo;合格”以上層次者按3元/月計發(考核分12分及以上為合格);考核為“不合格”者，扣發該月該項津貼(扣發數歸入中心學校“獎勵考核獎”項使用)。

　　該項每月應發2133元。

　　課時津貼：889元

　　/月。

　　中心學校核定課時量為5348節，人均課時津貼為：17771.9×5%÷5348×個人課時數≈0.166×個人課時數。發放辦法：按月發放(當月發上月的，以此類推)。

　　該項每月應發889元，結余1元，歸入中心學校“獎勵考核獎”項使用。

　　4、教育教學成果獎勵：355元/月。

　　教育教學成果獎總額為17771.9×2%≈355元，用于獎勵綜合評價成績進入縣級前15名的班級。計算辦法：個人獎金=獎金總額÷檔次數的總和×檔次數。(一至十五名的檔次數分別計為15、14

　　、13……3、2、1)

　　年度考核獎：14751元/月。

　　總額為：17771.9×83%≈14751元/月。按基礎考核獎、獎勵考核獎和崗位考核津貼三個部分考核兌現，具體辦法如下：

　?、倩A考核獎：14751×80%≈11801元/月。

　　學校根據《魚塘中心學?？己斯芾磙k法》中“過程考核”部分的考核等次發放?？己藶?ldquo;合格”以上層次者按人均11801÷43≈274元/月發放;考核為“優秀”者每次“優秀”在年末考核中加1分;考核為“不合格”，扣發當月基礎考核獎金，因病不能堅持上課兩周以上當月者,扣發當月基礎考核獎金,扣發金額歸入中心學校“獎勵考核獎”項使用,。

　　該項每月應發11782，結余19元，歸入中心學校“獎勵考核獎”項使用。

　?、讵剟羁己霜劊?708.9元/月

　　學校根據《魚塘中心學?？己斯芾磙k法》中的三項指標進行全面考核，根據考核得分以學年測算發放。其中行政、財務人員的“過程考核”與教師相同，“結果考核”中“教學質量合評綜價”為中心學校各年級綜合評價成績，其它指標為中心學?？傮w指標。任教學科未參加各級統一檢測的教師的“教學質量綜合評價”為所任教學校的平均成績。測算方法為：〔1708.9×考核月數+余額+扣發金額〕÷中心學?？己丝偡?times;個人考核得分。

　?、蹗徫豢己私蛸N(占年度考核獎6%)：14751×6%≈885元/月。

　　分配的對象為兼任學校管理工作的教師、中層干部、工會主席、團隊負責人、年級組長、村組長、學校負責人。學校根據《魚塘中心學校教師管理考核辦法》，結

篇2：（中學）課時獎勵方案

　　中學(學校)課時獎勵方案

　　為了加強學校管理，落實量化考核，進一步體現多勞多得、能者多勞的思想，特制定本方案：

　　一、任課教師周課時標準

　　語、數、外每周10節;理化每周12節;政史地生每周14節;體育、計算機每周16節

　　二、課時津貼標準

　　課時費：5元/節;備課費2元/節;輔導1元/節

　　三、其他工作量標準(5元/節)

　　1、年級組長每周3節、教研組長每周2節、備課組長(兩人以上)每周1節(累計)

　　2、三處室及年級管理人員每周8.5節

　　3、三年級教師每節按1.2節計算(6元/節)

　　4、體育組兩操(含每周的文體活動)每天0.5課時

　　5、兼職每周5課時

　　四、考核

　　1、教師上課、輔導，由教導處專人檢查，按實上情況發放津貼;請假不發課時費且扣相應的課時費，累計扣發;病假不發不扣，以住院治療為準;法定的婚、喪、產假，因公出差，進修學習考試等不發不扣。請假超過兩天安排替課，按上課對待。

　　遲到早退一次上課扣3元/節，自習輔導扣0.5元/節;曠職，一次扣50元。

　　升旗全干會(辦公室檢查)、集體備課、教研活動(教導處檢查)請假(組長)一次扣10元，曠一次20元

　　2、三處室和年級管理人員由主管領導考核

　　請假每天20元;曠職(隨時檢查未到)，扣50元。

　　3、所有請假必須履行請假手續，經批準后報教導處備案。

　　4、學校設全勤獎，每月20元，上課、輔導、升旗、全干會、集體備課、教研活動等請假一次扣發全勤獎。因公出差除外!

　　5、每四周發一次課時費，由教導處造表審核。各處室年級務必在周一將特殊情況報教導處，否則不預處理。

　　6、周六上課按補課對待，早操計半節補課，由年級處理;班主任、領導、政教兩處值班人員計一節補課(工作至放學后半小時)，由政治處考核處理。

　　7、本方案解釋權在校委會，自20**年3月執行

篇3：縣高中實驗教學獎勵方案

　　縣高中實驗教學獎勵方案

　　實驗教學是教學的重要組成部分，是學生進行科學探究的主要方式，是開發學生潛能、培養學生創新精神和動手操作實踐能力的有效途徑。為了扎實搞好我校實驗教學工作，進一步促進教學質量的提高，特制定本方案。

　　一、組織管理

　　1、我校實驗教學在學校統一領導下，由教科室組織相關教研組（備課組）、實驗室具體實施。備課組長對相應實驗教學業務負組織領導責任，負責組織相應實驗管理員實驗技能的培訓，備課組協同各實驗室具體組織實施實驗教學工作。教科室負責對實驗教學工作進行督查和評估。

　　2、各實驗室要按照國家教育部頒發的《中小學教學儀器配備標準目錄》的要求，結合我校實際，在每學期快開學初制定好實驗器材申購計劃，教學校審核后及時購買實驗器材，確保開組基本的演示實驗和學生分組實驗，創造條件進行探究、創新實驗教學。

　　二、實驗教學常規及獎懲辦法

　　3、建立實驗探究性學習觀點，培養學生注重實驗，尊重事實，自主探究的學習方法。

　　4、樹立實驗安全意識，嚴格遵守《E一中關于加強實驗教學安全的補充規定》。

　　5、實驗室、儀器室、藥品室各種規章制度齊備并按要求上墻張貼。

　　實驗室、儀器室、藥品室各種表冊齊全，建立好實驗器材電子臺賬，建設和維護好實驗教學軟件管理系統。演示實驗、學生分組實驗、儀器借還、儀器損毀賠償報損等均有明細記錄。

　　檢查中，發現缺少或不合規范的項目，除責令整改外，實驗組長和責任人每項次記標準課時—1課時。

　　6、切實加強對實驗室、儀器室、藥品室的安全管理，實驗器材要按要求存儲、陳列，貴重器材要專柜保管，危險實驗用品保存要符合“雙門雙鎖”和“三鐵”的要求。及時搞好實驗室、儀器室、藥品室內部衛生。

　　檢查中，發現缺少或不合規范的項目，除責令整改外，實驗組長和責任人每項次記標準課時—2課時。

　　7、各備課組和實驗室一道，按照現行課程（人教版）要求，在學期初認真制定好本學期的實驗教學計劃，報教科室作為檢查評估依據，并印發給本組教師遵照執行。

　　檢查中，發現無學期實驗教學計劃，除責令整改外，教研組長（備課組長）、實驗組長每人項次記標準課時—2課時。

　　8、備課教師要認真寫好演示實驗教學教案（體現在同步教學教案中），科學規范進行演示實驗教學，為了強化觀察效果，特殊演示實驗可用實驗視頻代替，在學校條件下，演示實驗開出率要求達到100℅。由于教師主觀原因，每班每少做一個演示實驗，任課教師記標準課時—0.5課時。如因實驗員不及時準備實驗用品耽誤實驗，實驗員記標準課時—1課時。實驗員全學期累計出現類似情況三次，其超課時補貼標準在同等條件下降一檔次執行；累計出現類似情況五次以上，其超課時補貼標準按最低檔次執行。

　　9、備課教師要認真寫好分組實驗教學教案（體現在同步教學教案中），上分組實驗課時，要與實驗員一道始終堅守崗位，指導學生安全、規范、科學地完成分組實驗，督促學生及時完成實驗報告并進行批閱。在學?，F有條件下的學生分組實驗開出率要求達到100℅。非學校實驗條件限制，每班每少做一個分組實驗，任課教師、實驗員記標準課時—1課時。如因實驗員不及時準備實驗用品耽誤實驗，實驗員記標準課時—2課時。實驗員全學期累計出現類似情況二次，其超課時補貼標準在同等條件下降一檔次執行；累計出現類似情況三次以上，其超課時補貼標準按最低檔次執行。任課教師不始終在崗，記標準課時—2課時。分組實驗原則上與教學進度同步，非特殊情況不得將分組實驗延期集中做。

　　10、創造條件開設探究性實驗，有效完成一個探究性實驗（參與學生至少一個班）獎勵備課組長、實驗組長標準課時各2課時，獎勵任課教師、實驗員標準課時各4課時。鼓勵進行創新實驗教學，參與各級教育行政主管部門組織的實驗創新教學比武中的，參照上述標準獎勵，獲獎的按照《E一中教育教學成果獎勵方案》執行。