附件2：

海淀區企業知識產權標準化管理輔導認定

工作流程方案

一、前言

知識產權是現代社會經濟發展的重要戰略資源，提高知識產權管理能力是保障企業自主創新的重要前提。為加強企業知識產權管理水平，提高海淀區企業知識產權管理工作的整體水平，海淀區研究制定了《海淀區企業知識產權標準化管理指導規范》（以下簡稱《規范》）。

《規范》為企業提供了開展知識產權管理工作的基本框架，旨在指導企業規范知識產權管理，增強企業的自主創新能力，實現企業向可持續發展的根本轉變，滿足海淀區建設創新型區的要求。

為了推進企業知識產權管理標準化建設，評價企業貫徹落實《規范》情況，基于知識產權管理工作的科學性、系統性、客觀性的原則，通過調研并參考了國內外的經驗，結合海淀區知識產權管理工作的狀況，擬定本流程。

二、基本原則

（一）客觀公正原則

依據《規范》的要求和本企業工作的實際，依照流程對企業知識產權管理做出客觀公正的評價。

（二）可操作原則

要求在輔導導入時應充分考慮企業的條件，堅持輔導導入時間短、企業投入少、涉及面小、條件準備易的要求,不額外地增加企業的負擔。

（三）與企業實際工作效果相結合原則

企業知識產權管理工作的成效必須由實踐進行檢驗，要通過企業知識產權的擁有數量與質量、合法權益得到保護、促進自主創新和獲得的經濟社會效益來衡量。

三、組織實施

（一）由中關村科技園區海淀園管理委員會知識產權處統一領導，北京知識產權保護協會培訓和監督。

（二）北京知識產權保護協會負責組織企業知識產權管理人員和中介服務機構的培訓。

（三）北京知識產權保護協會負責監督管理《規范》的輔導導入工作。

（四）北京知識產權保護協會出具企業導入《規范》的效果意見。

四、實施流程

（一）實施流程圖解

未通過

自行導入

追蹤管理

診斷輔導

自行評測

通過

檢查驗收

自行檢查

由海淀區企業自

愿導入《規范》，

并進行自行檢查

。

對導入《規范》并通過

檢查的企業出具驗收報

告并進行追蹤管理；如

有發生異常，依據相關

規定進行異常處理。

由企業自愿提出驗收要求

并提交資料，協會出具驗

收意見。對于未通過的企

業由通過培訓的中介機構

提供輔導。

通過培訓的中介機構

提供導入《規范》的

免費輔導服務。

由海淀區企業派

人學習《規范》，

并自行評測導入。

（二）實施流程分解：

1、自行導入

海淀區企業知識產權管理人員自愿參加《規范》解讀培訓。

2、自行評測

參加過培訓的知識產權管理人員對本企業知識產權管理狀況進行自我檢查。

3、診斷輔導

企業可自行導入《規范》，也可委托入圍中介機構輔導企業導入《規范》。

入圍中介機構對企業知識產權管理工作按照《規范》的要求進行輔導，輔導方式包括與企業領導、企業知識產權管理部門交流、教育導入《規范》的專業人員、協助企業建立知識產權管理制度。并結合企業的實際情況綜合編寫輔導報告。

4、檢查驗收

企業自愿提出驗收要求并提交資料，協會出具驗收意見。對于未通過的企業由符合要求的中介機構提供輔導。

5、追蹤管理

對導入《規范》并通過檢查的企業，協會將出具驗收報告并進行追蹤管理；如有發生異常，依據相關規定進行異常處理。

五、工作結果及其利用

企業知識產權標準化管理評價結果分為優、良、中、差四級。由北京知識產權保護協會根據企業提交的材料和輔導工作報告組織專家檢查評出，出具驗收報告。

本《規范》將與海淀區支持企業創新發展政策配套實施，海淀區對于企業進行相關資助時，優先考慮開展此項工作且基本符合規范要求的企業。

篇2：中心小學至學年度第一學期中隊輔導員工作計劃

　　中心小學20**至20**學年度第一學期中隊輔導員工作計劃

　　一、推薦指導思想

　　認真學習、落實學校及校大隊部工作計劃結合本中隊的實際情況，積極深化素質教育，全面提高教育質量，優化育人環境，努力提高自身素質，依法執教，以德治班，全面育人，與時俱進，開拓創新，爭取更大成績。

　　二、工作要點

　　1、認真落實我校的德育計劃，把以“學生發展為本”的觀念落到實處，落實《公民道德建設實施綱要》精神，堅持“永遠把正確的政治方向放在首位”，把德育擺在素質教育的首要位置，充分利用每天的晨會時間和每周的隊會課及空余時間，對學生進行有針對性的教育，將學校及校大隊部的活動計劃落到實處。認真組織學生學習《施洞鎮中心小學小學生常規管理》教育讀本等，并指導實際行動，注重言行身教，時時處處為學生樹立榜樣。充分利用班黑板報和“日積月累”等天地強化學生的認識，組織學生認真閱讀《告訴世界我能行》、《中國兔子德國草》等課外書，力爭在班上形成“人人愛學習，人人爭第一”的局面，創建“書香班級”。幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。有計劃地進行家訪，充分調動家長的積極性，使家長能與學校密切配合，提高孩子的學習質量和思想素質。

　　2、進一步加強法制教育，開展《未成年人保護法》、《預防未成年犯罪法》等法律法規的學習、宣傳教育活動。以“快樂收獲每一天”為目標，關心時事，繼續開展學生心理健康的研究，通過選擇有震撼力的教育活動，讓學生在耳濡目染中收到較好的教育效果。同時要認真研究影響青少年主客觀要素的變化，提高預見性和針對性。關心學習、生活有困難的學生，幫助他們克服自卑心理，促使每一個孩子都能形成良好的行為習慣、思維習慣和學習習慣。

　　3、在日常工作中，深入細致地做同學們的思想工作，積極營造氛圍，讓孩子在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，培養學生“自尊、自愛、自強、自律”的良好心理素質，注重從點滴抓起，培養孩子良好的學習、行為習慣，努力培養好中隊干部，堅持每月對中隊干部的綜合表現進行評議，采取干部輪換制，讓更多的同學能有參與中隊管理的機會，充分調動同學們的工作熱情。將班上的優等生與后進生結成“一幫一”互助對子，定期進行評比，表揚先進對子，及時通過“教育一線通”通知其家長，增強其信心，促進共同進步，增強中隊凝聚力。

　　力爭使班上那幾位學習有困難同學在學習態度上和學習成績上都能有不同程度的提高。充分利用黑板的一角進行“日積月累”訓練，每天出一道智力題讓同學們思考、討論，拓寬同學們的知識面，也調動同學們的學習積極性。按照大隊部及學校的計劃，積極發動同學們開展豐富多彩的假日活動，增長同學們的見識，也增強中隊的凝聚力，力爭使“衛生流動紅旗”、“紀律流動紅旗”能成為本中隊的?？?，在學校舉行的體育比賽中都能均取得好成績。

篇3：學年度第一學期三年級少先隊輔導工作計劃

　　20**-20**學年度第一學期三年級少先隊輔導工作計劃

　　一、指導思想

　　以《關于進一步加強未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，根據我校的有關精神，繼續深化體驗活動，加強小公民道德建設，促進兒童健康成長。繼續堅持德育為核心，創新精神和實踐能力為重點，對少先隊員進行愛國主義教育和行為規范養成教育，加強隊風隊紀建設，推進我班德育少先隊工作的新發展。

　　二、常規教育方面

　　暑假剛結束,對于學校的日常生活和學習不能馬上適應,每一項規章制度對于他們來說是極其約束的。為了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點，小一點，實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育.因此，我決定從以下幾點入手：

　　1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規》，《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，使學生養成良好的學習和生活習慣.對表現不夠好的學生,及時進行點撥,指導，加強教育。

　　2|、合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育，這學期利用教師節，國慶節，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感.同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

　　3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用、增強學生的榮譽感、使學生心中有他人、有集體。

　　三、班級紀律方面

　　一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行.因而，我從以下幾點入手：

　　1、課堂紀律

　　首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律，由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是"說到就要做到.。

　　2、課間紀律

　　課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛，然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。

　　四、衛生方面

　　講究衛生很重要.俗話說,病從口入，收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境。

　　1、個人衛生:要求衣著整潔，做好“三勤”，桌椅勤清，物品勤擺，勤做操。

　　2、班級衛生:每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗,進行檢查與監督，對于主動，及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵。

　　五、少先隊干部的培養方面

　　班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手.這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活,學會合作和學會管理。