小學教師業務學習筆記

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好教師的品質：人們心目中喜歡怎樣的教師的想法之后，歸納出的“好教師”的12種品質：

1.友善的態度——他的課堂猶如一個大家庭，我再也不怕上學了。

2.尊重課堂上每一個人——他絕不會把你在他人面前像猴子般戲弄.

3.耐性——他絕不會放棄要求，直至你會做為止。

4.興趣廣泛——他帶我們到課堂以外，并幫助我們去把所學習的知識用于生活。

5.良好的儀表——他的語調和笑容令我感到舒暢。

6.公正——他會給予你應該得到的，沒有絲毫偏差。

7.幽默感——他每天會帶來少許的歡樂，使課堂不致于單調。

8.良好的品行——我相信他與別人一樣也會發脾氣，不過我從未見過。

9.對個人的關注——他會幫助我去認識自己，我的進步依賴于他，使我得到松弛。

10伸縮性——當他發覺自己有錯，他會說出來，并會嘗試其他方法。

11.寬容——他假裝不知我的愚蠢，將來也是這樣。

12.頗有方法——忽然間，我能順利念完我的課本，我竟然沒有察覺這是因為他的指導。

小學教師業務學習筆記2

在新課程中，教師的主要職能已從知識的傳授者轉變為學生發展的促進者。教師作為促進者，其角色行為表現為：

1、幫助學生確定適當的學習目標，并確認和協調達到目標的最佳途徑；指導學生形成良好的學習習慣、掌握學習策略和發展能力；

2、創設豐富的教學情境，激發學生的學習動機和學習興趣，充分調動學生的學習積極性；為學生提供各種便利，為學生服務；

3、建立一個接納的支持性的寬容的課堂氣氛；

4、與學生一起分享他們的情感體驗和成功喜悅；

5、和學生一道尋找真理；能夠承認過失和錯誤。

教師業務學習筆記3

如何才能打造出高效的課堂?

課堂教學是實施素質教育的主要陣地，實踐能力和創新精神的培養，應該首先從課堂教學上予以突破。而提高課堂教學效率就成為當前的首要任務。那么究竟如何才能打造出高效的課堂呢？

3教師業務學習筆記（魅力課堂）

如何才能打造出高效的課堂?

課堂教學是實施素質教育的主要陣地，實踐能力和創新精神的培養，應該首先從課堂教學上予以突破。而提高課堂教學效率就成為當前的首要任務。那么究竟如何才能打造出高效的課堂呢？

一、充分的課前準備

我們知道，沒有預設的課堂是放任的，也是雜亂無章的，必然也是低效的。要創造高效的課堂，充分用好這四十五分鐘的每一秒，充分的課前準備就顯得非常重要了。我們不能因為自己預設得不充分、目標掌握得不明確，對于課堂即時生成調控不力而浪費時間。新《標準》）針對學生不同年齡段的身心特點，對不同學段的教學目標作出了科學而具體的規定。這就要求我們要認真研讀《標準》，在制定教學目標的時候，要嚴格按照《標準》的要求對照執行。根據因材施教原則，教學目標的制定也要因人而異，不同層次的學生要求達到的目標也各不相同，要避免一概而論。要保證課堂上80%以上的學生掌握80%以上的課堂教學內容。對于優等生我們可以在課外延伸一些略帶挑戰性的練習；而對于那些后進生，我們也可以為他們制定一些淺層次的要求，讓他們循序漸進。

此外還要明確每節課教學的重點與難點，而不在面面俱到，不要胡子眉毛一把抓；體會學生學習過程中的困難之處，重點加以突破；合理地講練，每節課都要有比較深入的信息反饋與調整，確保每節課中目標的達成度。

教師業務學習筆記4

師生角色的分配要科學。

著名教育家陶行知先生指出：“我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學?！彼越處熢趥魇谥R的同時，還應注重學習方法的指導，幫助學生掌握科學的認知方法?？茖W的學習方法為創造高效課堂提供了重要保障。

我們要鼓勵學生敢于提出疑問，引導學生產生疑問，進而發現問題，要給學生質疑的時間和空間，使學生可以隨時質疑，會質疑本身就是思維的發展、能力的提高。通過質疑使學生獲得有益的思維訓練，變“學會”為“會學”，會“發現問題－分析問題－解決問題－再發現問題”養成勤于思考的習慣。

在教學過程中，要真正發揮學生的主體地位。這就要求我們老師的教學方法要有根本的改變。我們要讓學生先學，讓學生按照老師揭示的教學目標，在導學提綱的指導下進行看書、自學。然后老師再根據學生自學的情況進行下一步的“教”。在這個“教”的過程中，教者要做的事情就是“授之以漁”。讓學生在自學中自己發現問題，并且自己去尋找解決問題的方法。在此過程中教者要針對學生暴露出來的問題進行引導，引導學生參與合作探究。讓老師的“教”與學生的自主學習完全融入到一起。

篇2：小學教師學期個人業務研修計劃

　　小學教師學期個人業務研修計劃

　　隨著新課程改革的全面實施，教師的課堂角色開始發生變化，這就對教師的自身素質提出了更高的要求。為了進一步推動自身的素質，我有計劃、有步驟地制訂了近期發展計劃，以便自己適應現代教育的要求。

　　一、總體目標

　　繼續認真學習《教師職業道德規范》，要具備良好的師德、廣博的知識，對學生要寬容有愛心和責任心，以教師的人格力量去感染和影響學生。不斷學習和積累，要把"學習與思考"真正成為自己的一個習慣，持之以恒，努力充實自己，爭取自己在教育理論和專業知識、教育能力和教學行為、個人素養和教育科研能力等方面有所提高。

　　二、具體實施方案

　　1、實現終身學習，尋求自身的發展。每月讀一本教育理論書籍；寫讀書筆記5000字；每月在讀書論壇上至少發表讀書體會一篇；每月上交1篇案例、1篇詳案、1份電子教案；每周上交一篇反思。

　　2、爭取信息技術有較大的提高，能夠獨立制作電子教案及復雜的教學課件。

　　3、和其他教師共同提高，互相聽課，評課、做好診斷記錄，每學期看課不少于16節。

　　4、堅持參加教師教育研修活動，及時撰寫自主學習筆記。

　　5、善于自我激勵、自我控制。不管遇到任何情況，應做到鎮定自若、從容不迫，有較強的自我控制能力，在學生面前始終保持樂觀的情緒。尊重、理解學生，善于發現學生的閃光點和可愛之處，并向學生表達教師由衷的欣賞，做學生喜歡的教師。

　　三、月份計劃：

　　九月：

　　1、制定本學年發展計劃。

　　2、學習教師職業道德標準、規范。

　　3、學習新課程標準，學習本學科本學段的質量評價標準。

　　4、閱讀學校推薦的教育教學書籍，寫好讀書筆記2千字；在讀書論壇上至少發表讀書體會兩篇。

　　5、寫四篇反思；寫并上交1篇案例、1篇詳案、1份電子教案；1篇反思。

　　6、上一節公開課（組內），及時看課、評課，寫好診斷記錄。

　　7、堅持參加教師教育研修活動，及時撰寫自主學習筆記。

　　8、參加信息技術應用資源培訓。

　　十月：

　　1、學習小學語文課堂教學的組織藝術。

　　2、學習新課程與課堂教學改革（三種學習方式）之如何引導學生進行探究式學習。

　　3、參加信息技術應用資源培訓。

　　4、學習新課程與課堂教學改革。

　　5、閱讀學校推薦的教育教學書籍，寫好讀書筆記2千字；在讀書論壇上至少發表讀書體會兩篇。

　　6、寫四篇反思；寫并上交1篇案例、1篇詳案、1份電子教案；1篇反思。

　　7、上一節公開課（組內），及時看課、評課，寫好診斷記錄。

　　8、堅持參加教師教育研修活動，及時撰寫自主學習筆記。

　　十一月：

　　1、學習新課程理念：樹立合作學習意識

　　2、研究中小學思想道德教育：小學生的思想道德教育

　　3、參加信息技術應用資源培訓。

　　4、進行教學理論實踐與考察，上一節公開課（組內），及時看課、評課，寫好診斷記錄。

　　5、閱讀學校推薦的教育教學書籍，寫好讀書筆記2千字；在讀書論壇上至少發表讀書體會兩篇。

　　6、寫四篇反思；寫并上交1篇案例、1篇詳案、1份電子教案；1篇反思。

　　7、堅持參加教師教育研修活動，及時撰寫自主學習筆記。

　　十二月：

　　1、學習新課程理念：樹立探索學習意識

　　2、參加信息技術應用資源培訓。

　　3、學習心理健康知識--真正的教育以"心"為本。

　　4、閱讀學校推薦的教育教學書籍，寫好讀書筆記2千字；在讀書論壇上至少發表讀書體會兩篇。

　　5、寫四篇反思；寫并上交1篇案例、1篇詳案、1份電子教案；1篇反思。

　　6、上一節公開課（組內），及時看課、評課，寫好診斷記錄。

　　7、堅持參加教師教育研修活動，及時撰寫自主學習筆記。

　　一月：

　　1、進行學科教學總結、期末復習經驗交流。

　　2、學年度學習工作反思、總結。

篇3：小學教師學期個人業務研修計劃

　　小學教師學期個人業務研修計劃

　　隨著新課程改革的全面實施，教師的課堂角色開始發生變化，這就對教師的自身素質提出了更高的要求。為了進一步推動自身的素質，我有計劃、有步驟地制訂了近期發展計劃，以便自己適應現代教育的要求。

　　一、總體目標

　　繼續認真學習《教師職業道德規范》，要具備良好的師德、廣博的知識，對學生要寬容有愛心和責任心，以教師的人格力量去感染和影響學生。不斷學習和積累，要把"學習與思考"真正成為自己的一個習慣，持之以恒，努力充實自己，爭取自己在教育理論和專業知識、教育能力和教學行為、個人素養和教育科研能力等方面有所提高。

　　二、具體實施方案

　　1、實現終身學習，尋求自身的發展。每月讀一本教育理論書籍；寫讀書筆記5000字；每月在讀書論壇上至少發表讀書體會一篇；每月上交1篇案例、1篇詳案、1份電子教案；每周上交一篇反思。

　　2、爭取信息技術有較大的提高，能夠獨立制作電子教案及復雜的教學課件。

　　3、和其他教師共同提高，互相聽課，評課、做好診斷記錄，每學期看課不少于16節。

　　4、堅持參加教師教育研修活動，及時撰寫自主學習筆記。

　　5、善于自我激勵、自我控制。不管遇到任何情況，應做到鎮定自若、從容不迫，有較強的自我控制能力，在學生面前始終保持樂觀的情緒。尊重、理解學生，善于發現學生的閃光點和可愛之處，并向學生表達教師由衷的欣賞，做學生喜歡的教師。

　　三、月份計劃：

　　九月：

　　1、制定本學年發展計劃。

　　2、學習教師職業道德標準、規范。

　　3、學習新課程標準，學習本學科本學段的質量評價標準。

　　4、閱讀學校推薦的教育教學書籍，寫好讀書筆記2千字；在讀書論壇上至少發表讀書體會兩篇。

　　5、寫四篇反思；寫并上交1篇案例、1篇詳案、1份電子教案；1篇反思。

　　6、上一節公開課（組內），及時看課、評課，寫好診斷記錄。

　　7、堅持參加教師教育研修活動，及時撰寫自主學習筆記。

　　8、參加信息技術應用資源培訓。

　　十月：

　　1、學習小學語文課堂教學的組織藝術。

　　2、學習新課程與課堂教學改革（三種學習方式）之如何引導學生進行探究式學習。

　　3、參加信息技術應用資源培訓。

　　4、學習新課程與課堂教學改革。

　　5、閱讀學校推薦的教育教學書籍，寫好讀書筆記2千字；在讀書論壇上至少發表讀書體會兩篇。

　　6、寫四篇反思；寫并上交1篇案例、1篇詳案、1份電子教案；1篇反思。

　　7、上一節公開課（組內），及時看課、評課，寫好診斷記錄。

　　8、堅持參加教師教育研修活動，及時撰寫自主學習筆記。

　　十一月：

　　1、學習新課程理念：樹立合作學習意識

　　2、研究中小學思想道德教育：小學生的思想道德教育

　　3、參加信息技術應用資源培訓。

　　4、進行教學理論實踐與考察，上一節公開課（組內），及時看課、評課，寫好診斷記錄。

　　5、閱讀學校推薦的教育教學書籍，寫好讀書筆記2千字；在讀書論壇上至少發表讀書體會兩篇。

　　6、寫四篇反思；寫并上交1篇案例、1篇詳案、1份電子教案；1篇反思。

　　7、堅持參加教師教育研修活動，及時撰寫自主學習筆記。

　　十二月：

　　1、學習新課程理念：樹立探索學習意識

　　2、參加信息技術應用資源培訓。

　　3、學習心理健康知識--真正的教育以"心"為本。

　　4、閱讀學校推薦的教育教學書籍，寫好讀書筆記2千字；在讀書論壇上至少發表讀書體會兩篇。

　　5、寫四篇反思；寫并上交1篇案例、1篇詳案、1份電子教案；1篇反思。

　　6、上一節公開課（組內），及時看課、評課，寫好診斷記錄。

　　7、堅持參加教師教育研修活動，及時撰寫自主學習筆記。

　　一月：

　　1、進行學科教學總結、期末復習經驗交流。

　　2、學年度學習工作反思、總結。