信息技術輔助英語教學要合理有度
新安縣北冶二中
李麗
【摘要】：利用信息技術輔助英語學科教學是課程改革發展的必然，但要合理的利用多媒體技術輔助英語教學，避免把英語課堂變成課件展示課，在教學過程中，各類媒體應該綜合應用，還要以學生為中心，發揮學生的主體作用，課件風格應該和教師教學風格保持一致，讓信息技術為英語教學服務。
【關鍵詞】：信息技術
英語教學
合理有度
信息技術進入英語課堂教學，改變了英語課原先單調的模式，還為注重“聽、說、讀、寫”的新教學模式奠定了基礎。信息技術能較為方便地提供使用語言的環境，創設和諧高效的課堂氣氛，方便了英語的課堂教學，另外，信息技術的大容量、全方位的特點，可讓學生了解更多英語的語言文化背景，從而能促進學生的學習。但是若應用不當，如把教學變成學生的走馬觀花，那就談不上促進學習了。在英語課堂教學中如何用好信息技術，應注意以下幾個問題。
一、英語課切忌變成課件展示課
合理地運用計算機信息技術輔助教學能給英語課堂教學在效率上帶來質飛躍，這已為實踐所證實。但是，刻意地追求現代化，不合理地使用信息技術，把英語課變成“課件展示課”，教師變成了“放映員”，
就會帶來過猶不及的后果。
1、教師主導
學生主體。
信息技術輔助教學雖有不少的優點，但在英語課堂上，教師所具有的主導作用是計算機的功能所不可取代的。人與人之間的自然語言是最靈活，也是最具親和力的語言，師生之間課堂上互動性的交流是最有效的教和學的途徑，若忽視這點，再好的媒體也教不出高素質的學生。
例如：上課前的師生的口頭交流，針對學生特點的提問等等，都是培養聽說能力的重要途徑，如一昧地追求課件的展示，把本應由教師講述的內容變為信息技術演示;把師生之間在特定的情境中富有情感的交流變為通過網絡的信息交互;把學生和教師、學生和學生之間親切的口頭交流變成冷冰冰的人機對話，這種拋棄了師生間、生生間大量的英語交流的教學不符合英語這門學科的特點，也不能真正提高學生的“聽、說等”的能力。由此可見，信息技術的放映是不能替代教師的活動，更不能替代教師的主導作用。
信息技術是教師教學的輔助手段，使用它是為了更好地促進我們的教學，是否使用計算機課件，應取決于英語課堂教學的需要。即使在課件教學中，教師要使學生明確聽或看的目的，及時調節他們的注意力，及時的反饋矯正無意注意，揚長避短，充分發揮信息技術的輔助功能。
在教學過程中，要以學生為中心，充分發揮學生的主體性。信息技術課件能生動形象展示教材，增強視、聽效果，能促進學生理解、分析。但純粹的課件展示，卻無法取代學生用英語進行會話、交流，也無法取代學生的思維訓練，更無法代替教師的教學。
我們在制作課件時要把學生置于課件主人地位，從學生的感知角度，體會他們的學習情緒和學習心理，以此來找準課件制作的切入點，使學生在訓練、理解中掌握教材，提高教學效果。
2、活化教材
運用有度。
有些教師誤認為，信息技術用得越多，學生參與率就越高，所教授的語言材料越易于讓學生掌握，學習效益也就越高。如：有些教師利用課件在revision環節用，在presentation環節也用，在practice，drill和consolidation等環節都在用，一會兒用powerpoint展現這個片段，一會兒用flash來呈現那個片段，不斷切換，忙得不亦樂乎。從表面上看，學生的興趣很濃，但實際卻是老師在搞“雜耍”，學生在看熱鬧。這樣的課上的無意注意過多，教學信息在傳遞過程中的干擾過大，學生對語言素材的獲取量相當有限，導致學生在有限的課堂上缺少語言訓練的時機，即使有所訓練，也很不足，這樣的課堂效率能高嗎?
信息技術運用不是越多越好，而是越精越好，如在引入或呈現環節時可以多用些，在其它環節要少用一些。但不論用在哪個環節，目的都是為挖掘教材中的情景語言點，創造真實的情境，為“活化教材”而用，只有這樣，才是用得其所，用的恰到好處。
二、各種媒體應整合應用。
在英語課堂教學，計算機信息技術輔助教學手段中所起的作用是許多傳統的教學媒體不可替代的。但這并不等于說，信息技術可替代其它教學媒體。只有整合各種媒體，才能取長補短，發揮最大的教學效益。
1、切忌只重信息技術而忽視常規教學媒體和手段
一些教師在初嘗使用計算機信息技術輔助教學的甜頭后，便唯其命而是從，一方面排拆其它教學媒體和手段，另一方面也喪失了自己多年來形成的鮮明的教學風格。實際上，其它教學媒體：如實物、簡筆畫等的教學效果有時要比動畫演示的效果更好。所以，教師應根據學生實際、教學內容實際，適當地選用相應的媒體形式，而不是一昧的用信息技術。
2、切忌把投影屏幕當成黑板
有些英語教師認為，備課時將全部的操練材料、問題和答案及圖片都輸入計算機，課堂上點擊鼠標，通過大屏幕一一顯示，就是計算機輔助教學，就能提高教學效果。其實，這種“黑板式”的教學，會影響學生視覺感知的一貫性，使學生難以把握教材的重點和難點，另外，屏幕上內容稍縱即逝，影響學生記筆記，用屏幕代替黑板，并不能幫助我們提高教學質量，這種不是非要不可的不如不用。
三、親自創作
與教學風格相統一
信息技術輔助教學的關鍵在于課件，離開課件，再好的硬件設施也只能是擺設。在長期的教學中，教師往往形成了自身固有的、為學生所適應的教學風格。因此，可見不能是簡單的下載借用，在設計課件腳本的過程中，教師應親自創作，體現自己的教育思想，融入自身的教學風格，這樣的課學生才易于接受，學生學習的效率也會更高。
總之，在英語教學中，如果能因師而異，因生而異，從自己的教學實際出發，合理有度使用信息技術輔助教學，用信息技術創設情境，解決教學中視聽等難以處理的問題，使學生在視聽中感知英語語言素材，發展視聽能力，綜合訓練學生的聽、說、讀、寫等技能，這對提高英語課堂的教學效果是大有裨益的。
這才是引入信息技術輔助教學的真正目的。
【參考文獻】：
1、九年制義務教育初中英語教學大綱，人民教育出版社，2000
2、信息技術教育輔助英語教學策略研究--《中國教育信息化·基礎教育》20**年12期。
3、多媒體輔助英語教學芻議--《中小學信息技術教育》20**年05期
篇2：商場中央空調輔助設備機房管理制度
商場中央空調及輔助設備機房管理制度
一、中央空調操作人員必須持證上崗，工作應認真負責，服從領導安排，嚴格遵守中央空調運行管理規程，確保機組及輔助設備的正常運行。
二、操作人員開機前應嚴格按照中央空調運行管理規程對相關設備進行全面檢查，做好開機前的準備工作。
三、通過對主機、冷熱媒水泵、冷卻水泵、冷卻塔、燃料供應系統、新風機、變風量機組、風機盤管等的檢查、維保，確認設備正常后，方可按正常程序開機。
四、按時查看各設備運行參數，填寫設備運行記錄，記好工作日記。
五、如果設備運行參數出現異常，應及時采取相應措施，重大問題及時向相關領導匯報，并及時通知維保單位來人處理。
六、做好設備管理臺帳，如實記錄設備使用狀況。
七、新風機、變風量空調機組的機房要求通風良好，衛生清潔，確保機組的正常運行。
八、機房內禁止吸煙，禁止堆放雜物及易燃易爆物品，禁止動用明火。
九、機房內按規配置各類消防滅火器材，并放置于明顯處。
十、設備運行期間每周清潔設備；設備停用期間每月清潔設備。保持設備表面無油垢、無灰塵。
十一、機房鑰匙由專人保管，無關人員不得隨意進入機房。
十二、設備運行期間每周組織一次機房及設備的衛生、安全檢查。停機期間每月組織一次機房及設備的衛生、安全檢查。
篇3：壩區輔助道路改建工程保證工程工期措施
壩區輔助道路改建工程保證工程工期的措施
根據合同的要求，結合本工程的特點和我局的實際機械、人員等情況，在表七中已經提出了施工進度總體計劃，但如何使施工總進度計劃在施工中得以實施，就需要在各個方面、各個環節都有嚴格的保證措施，具體施工中我們將采取以下措施確?？傔M度計劃的實施。
1從組織管理上保證工期
?、疟竟こ虒嵭许椖糠ㄊ┕?，根據本工程的特點，為便于管理和組織施工，擬將本項目工程分成由四個專業作業隊施工，各作業隊又具體分成若干作業班組負責各個施工面施工。我局將組織充足精干人員，調集精良設備投入到本工程項目之中。并成立由主管生產副經理領導的、由組織公路施工經驗豐富的人員擔任生產調度指揮長，加強施工現場的協調和指導。由各作業隊主管生產的負責人為調度員，以各施工隊為生產實施對象，形成一個從上而下的主管施工進度的組織體系。工期保證組織機構見圖1.5.2－1。
圖1.5.2-1工期保證組織機構圖
?、平⒁皂椖坎繛楹诵牡呢煓嗬w系，定崗、定人、授權、各負其責。
?、歉魇┕り爲獔猿置刻煲淮蔚纳a布置會，做到當天的問題不留到下一天，并讓每個生產者清楚明天的工作，及時安排布置。
?、日{度室每周定期召開一次由各施工隊和機電隊負責人參加的生產調度會，及時協調各隊伍之間的生產關系，合理調配機構設備、物資和人力，及時解決施工生產中出現的問題，并積極參與協調好工程施工外部的關系。
?、擅吭掠身椖拷浝砘蛑鞴苌a副經理組織一次總調度會，總結上個月的施工進度情況，安排下個月的施工生產任務；及時解決工程施工內部矛盾，及時協調各隊伍之間和各職能部門之間的關系；對施工機械設備、生產物資和勞動力安排計劃；對資金進行合理分配，保證施工進度的落實和完成。
?、式栏竦摹豆こ淌┕と罩尽分贫?，逐日詳細記錄工程進度、質量設計修改、工地洽商等問題，以及施工過程中必須記錄的有關問題。
?、烁骷夘I導必須"干一、觀二、計劃三"，提前為下道工序的施工做好人力、物力和機械設備的準備，確保工程一環扣一環有序進行。對于影響工程總進度的關鍵項目、關鍵工序，主要領導者和有關管理人員必須跟班作業，必要時組織有效力量，加班加點突破難點，以確保工程總進度計劃的實現。
?、探ⅹ劻P嚴明的經濟責任制，每季每月進行一次總結，對提前完成任務的相關責任人進行獎勵；未能按時完成任務的按拖延的天數進行處罰，誰拖延誰受罰。多次完成任務不力者調離崗位，同時廣泛開展"勞動競賽"、"流動紅旗評比"等活動，激發廣大職工的工作熱情和創造性，提高勞動效率，確保工期的實現。
2從計劃安排上保證工期
?、旁诠こ涕_工前，必須嚴格按照《工程施工承包合同》的總工期要求，提出工程施工總進度計劃，并對其科學性和合理性以及能否滿足合同工期的要求并有所提前等問題，進行認真審查。
?、圃诠こ淌┕た傔M度計劃的控制下，堅持逐月（周）編制出具體的工程施工計劃和工作安排。
?、侵贫ㄖ苊茉敿毜氖┕みM度計劃，抓住關鍵工序，對影響到總工期的工序和作業給予人力和物力的充分保證，確?？傔M度計劃的順利完成。
?、葘ιa要素認真進行優化組合、動態管理。靈活機動地對人員、設備、物質進行調度安排，及時組織施工所需的人員、物質進場，保障后勤供應，滿足施工需要，保證連續施工作業。
?、煽s短進場后的籌備時間，邊籌備，邊施工。全線施工，多頭并進。
?、使こ逃媱潏绦羞^程中，如發現未能按期完成計劃的情況時，必須及時檢查分析原因，立即采取有效的措施，調整下周的工作計劃，使上周延誤的工期在下周趕回來。在整個工程的實施過程中，堅持"以日保周，以周保月"的進度保證方針，實行"雨天的損失晴天補，白天的損失晚上補，本周的損失下周補，本月的損失下月補"的補、趕不可抗力耽誤工期的措施，確?？偣こ踢M度計劃的實現。
3從資源上保證工期
?、艑⒃摴こ塘袨槲揖值闹攸c工程，該工程所需的機械、設備、技術人員、勞動力、材料、資金等資源給予優先保證。同時成立一個施工經驗豐富、組織管理能力強、結構形式合理的項目領導班子，配備一批優秀的技術骨干、生產骨干和性能卓越、狀況良好的施工機械，組成一個高素質、高效率的施工隊伍。
?、?工欲善其事，必先利其器"。施工機械做到統籌安排、統一調配、合理使用。盡可能組織機械化流水作業，利用施工機械高效生產力，做好施工機械的維修、保養工作，施工現場設置修理場，保證施工機械的正常運轉。對重要的、常用的機械和機具應留有富余備用設備，以防萬一。
?、侵贫▏栏竦牟牧瞎媱?，根據現場的施工進度情況保證各施工段材料的及時供應，杜絕停工待料的情況出現以免耽誤工期。
4從技術上保證工期
?、庞身椖坎靠偣こ處熑尕撠熢擁椖康氖┕ぜ夹g管理，項目經理部設置工程技術部，負責制定施工方案，編制施工工藝，及時解決施工中出現的問題，以方案指導施工，防止出現返工現象而影響工期。
?、茖嵭袌D紙繪審制度，在工程開工前由總工程師組織有關技術人員進行設計圖紙繪審，及時向業主和監理工程師提出施工圖紙、技術規范和其它技術文件中不明確和有疑問之處，使工程順利進行。
?、遣捎眯录夹g、新工藝、新設備，盡量壓縮工序時間，安排好工序銜接，統一調度指揮，平衡遠期和近期所發生或將發生的各類矛盾，使工程按部就班有節奏地進行。
?、葘嵭屑夹g交底制度，施工技術人員應在施工之前及時向班組做好詳盡的技術交底，勤到現場，對各個施工過程做好跟蹤技術監控，發現問題及時現場就地解決，防止工序檢驗不合格而進行返工，延誤工期。
?、墒┕と^程使用計算機進行網絡計劃管理，確保關鍵線路上的工序按計劃進行，若有滯后，立即采取果斷措施予以彌補。計算機的硬件和軟件應滿足工地管理的需要，符合業主統一管理的規定，同時，在工程施工期間，所有數據的傳送盡可能做到光盤或電話線傳輸，使數據傳送方便、迅捷。
5其它保證措施
?、抨P心員工的生活，根據不同的氣候條件、施工強度相應調劑員工的飲食，加強飲食衛生管理，減少疾病。保證各個員工以健康的體魄、充沛體力，良好的精神狀況投入到施工中?，F場設立醫務室，定期做好飲食衛生的消毒工作，防止惡性傳染病的發生而影響正常施工。
?、谱龊糜昙?、夜間施工的措施和周密的準備工作及防洪抗災保證工作，確保施工的順利進行。
?、歉愫门c業主、監理工程師及當地群眾的關系，創造一個天時地利人和的施工環境，大力配合業主的拆遷工作，以及使業主加快拆遷工作進度，為盡早提供施工現場作努力。
6建立施工進度的控制系統
?、殴こ淌┕みM度監測系統見圖1.5.2-2。
圖1.5.2-2&n
bsp;工程施工進度監測系統框圖?、乒こ淌┕みM度的調整系統，見圖1.5.2-3。
圖1.5.2-3工程施工進度調整系統框圖