鐵車中學三課音體美信備課
第__周
第__課時
累計__課時
時間______
課題30設計一個新型的交通工具
課型
新授
三維目標
1、通過活動使學生了解現代交通工具的不足之處，并了解交通工具不斷創新的有關信息。
2、培養學生的想像能力和創新能力。
3、培養學生對交通工具革新的探索精神和團結協作精神。
重點難點
培養學生的想像能力和創新能力。
教具準備
查找有關交通工具的信息。
教學過程
一次備課
二次備課
(一)談話引入
交通工具為人們的生活和生產帶來了許多方便，但也給人們制造了不少麻煩。怎樣才能使交通工具更好地為人類服務呢?
(二)交通工具的不足
1、出示圖片1：交通事故，提問：交通事故會給人們帶來怎樣的危害?
2、說說自己聽說或親眼目睹的交通事故。
3、教師簡單介紹全國每年發生的交通事故的情況。
教學過程
一次備課
二次備課
1、出示圖片2-4：污染環境、行駛緩慢、侵占良田。分小組討論：交通工具有哪些不足?
2、小結：交通工具存在許多不足，需要我們不斷改進。
(三)設計一個新型的交通工具
1、出示圖片，觀察并討論：兩位小朋友的想法好嗎?為什么?
2、思考：你有什么好辦法?
3、小組交流自己的想法。
4、小組確定一個比較好的主題，開展討論，制訂一個新型交通工具的設計方案，并按設計方案畫一個設計簡圖。教師巡回指導，參與各組討論。
5、各小組派一名同學介紹自己小組設計的作品的優點，小組內其他同學可補充。
(四)活動評價
先自評，然后小組評議或集體評議。
(五)活動延伸
1、根據自己作品的優點，再合作設計一條推銷的廣告語。
2、評一評：誰的設計方案好，廣告語吸引人
3、小組合作利用廢舊物品制作一個交通工具，要體現自己的設計意圖。
教學反思
本節課能夠通過活動使學生了解現代交通工具的不足之處，并了解交通工具不斷創新的有關信息?？梢哉f做到了一舉多得。
篇2：四年級上冊綜合實踐活動教案(上?？萍冀逃霭嫔?
20**—20**學年度第一學期四年級綜合實踐上冊
教學計劃
光陰似箭，日月如梭，新的學期又如約而至，為了使本期能夠有目的、有計劃地進行教學，使學生有規律地獲和得新知識，增強學生探究和創新意識，發展綜合運用能力，特制定本計劃：
一、
教材內容
本冊教材共有7個主題，分別是蔬菜寶寶的秘密、放風箏去、歡樂校運會、服裝大觀園、關注一次性用品、社區我的家、冬天到了，每個主題下有3個建議活動。
二、
教材分析
本冊教材內容豐富，形式多樣，與小學學科知識和技能聯系較多，與學生學習生活環境密切聯系，容易激發學生的學習興趣。在“活動無限”中還有5－6個形式多樣的活動，既有活動的過程內容，又有需要思考的問題和實踐記錄表。書中的“學習單”可以為學生自主地開展活動助一臂之力，幫助他們形成主動反思的習慣。通過綜合性學習，開展形式多樣的實踐活動。
三、
教學目標
1、
培養學生收集、分析和利用信息的能力。
2、
注意培養學生的創新意識和創新能力。
3、
培養學生的合作意識和團隊精神。
4、
培養學生的社會責任感和使命感。
5、
加強學生開放性學習，密切課文內容與生活實際的聯系。
6、
加強學生的導學功能，引導學生自主、合作、探究地學習。
7、
根據學生興趣、教師專長以及當地資源，學生自主地開展活動。
四、
學生情況分析
我班共有學生74人，其中男生37人，女生37人。學生的學習態度、成績都參差不齊。有一部分學生對學習有良好的興趣，也比較積極主動，但還有少部分的學生學習不積極。在課堂上發言的人并不多，對自己缺乏信心，還有個別學生特別懶惰，在教育教學中，我將因人而異，爭取讓每個學生都得到不同程度的發展。
五、
提高教學質量的措施
1、關愛學生，讓學生“親其師，信其道?！?/p>
2、關注全體學生，讓每個孩子都得到不同程度的發展。
3、走進學生，了解學生，尊重學生。
4、與班級其他教師多交流，取長補短，提高教學技能。
5、加強與家長的聯系，使其心往一處想，營造適合孩子成長的環境。
六、教學進度表
周次
教學內容
課時
備注
第一周
自己種菜樂趣多、蔬菜保鮮揭秘
第二周
蔬菜營養大盤點、我們不能挑食
第三周
風箏的故事、自己動手做風箏
第四周
一起去放飛、復習課題2
第五周
我為班級出把力、隊列設計
第六周
我們的校運明星、復習課題3
第七周
民族服裝大展示、圍裙巧設計
第八周
服裝秀、復習課題4
第九周
活動無限、
第十周
誰在使用一次性筷子、談一次性用品
第十一周
一次性用品的再利用、復習課題5
第十二周
社區老人狀況調查、社區環境考察員
第十三周
理想的社區、復習課題6
第十四周
冬季疾病預防、動物怎樣過冬
第十五周
這個冬天冷不冷、復習課題7
第十六周
活動無限、總復習
第十七周
總復習
第十八周
測試
課題1：蔬菜寶寶的秘密
第一課時
教學內容：活動一
自己種菜樂趣多
教學目標：
1、通過探究活動，了解蔬菜的種植過程、生長規律。
2、養成熱愛自然、熱愛生活的態度和知難而進的探索精神。
教學重難點：
了解蔬菜的種植過程、生長規律。
教學過程：
1、活動準備。
(1)收集蔬菜方面的資料。
(2)準備記錄工具。
(3)考慮自己可以在哪里種植，要用什么工具。
2、種植行動。
(1)種植人員安排。
一個人、選擇伙伴、小組
（2）注意事項
A、在家長的指導下正確使用種菜工具，如刀、鋤等
B、注意衛生，別弄得到處是泥土
C、觀察、記錄蔬菜的生長情況。
3、分享時刻。
利用休息時間，舉行“小菜農交流會”。
第二課時
教學內容：
活動二
蔬菜保鮮揭秘
教學目標：
1、
知道蔬菜的保鮮方法。
2、
學會收集和處理信息的方法；學會與人交流
教學準備：
收集有關蔬菜保鮮的書刊、報紙、網址。
教學過程：
1、交流收集的資料。
（1）小組交流
（2）匯報交流
2、設計實驗方案。
實驗方案一定要保證自己有條件完成，也就是要具有可行性。
3、實驗。
做好實驗記錄。
4、總結。
整理、分析收集到的
資料，得出實驗結論。
5、填寫第11頁的學習單。
第三課時
教學內容：
活動三
蔬菜營養大盤點。
教學目標：
1、了解蔬菜的營養價值。
2、提高發現問題和解決問題的能力。
教學重點：
了解蔬菜的營養價值
教學過程：
1、做調查。
了解某些同學愛吃蔬菜的原因。
2、點子大會。
小組討論如何幫助不愛吃蔬菜的同學改變不良習慣。
3、
交流蔬菜的營養價值
（1）
小組交流
（2）
匯報交流
蔬菜中含有大量水分，通常為70％～90％，此外便是數量很少的蛋白質、脂肪、糖類、維生素、無機鹽及纖維素。蔬菜含有多種礦物質、維生素和食物纖維，在人體的生理活動中起重要作用。蔬菜大致可分為三大類：葉菜（如白菜、莧菜、菜心），瓜果類（如青椒、黃瓜、西紅柿），根莖類（如土豆、胡蘿卜）。蔬菜可提供的維生素主要葉酸、胡蘿卜素以及B族維生素等。其中維生素C、胡蘿卜素、葉酸在黃、紅、綠等深色葉菜中含量較高。綠葉蔬菜的礦物質含量很豐富；但某些蔬菜（莧菜、菠菜、通心菜等）中的草酸會影響人體對礦物質的吸收，故烹調這些蔬菜時，應先用開水漂燙，以去除草酸。專家建議，成人每日宜攝入500克蔬菜，其中2/3為葉菜，1/3為瓜果和根莖類。
4、
宣傳小隊。
組成宣傳小隊向同學宣傳蔬菜的營養價值。
5、、填寫第15頁的學習單。
第四課時
教學內容：我們不能挑食
教學目標：
教育學生生活中不能挑食
教學過程：
一、
做調查
1、
小組交流：同學們都喜歡吃哪些蔬菜
2、
下座位調查：同學們不愛吃哪些蔬菜
3、
全班交流：
喜歡吃的菜：黃瓜、西紅柿、西蘭花、卷心菜、油菜
不喜歡吃的菜：大蒜、洋蔥、芹菜……
二、做對比
老師抽兩名學生（一名學生不挑食，另一名學生挑食）上臺，讓學生觀察比較。
面容上、精神上、體重上
三、
出點子
（1）
小組交流：怎樣做到不挑食
（2）
匯報交流
①努力改變偏食習慣
②樹立“吃飯配菜”意識
③均衡飲食配合適量運動
四、每日飲食的簡單準則
五谷根莖類：3－6碗(多吃淀粉質，約200公克／碗)
蔬菜類：最少三碟(100公克／碟)
水果類：最少二個(種)水果。
蛋、豆、魚、肉類：四份(30公克魚肉／份，蛋一個／份，豆腐一塊／份)
奶類：1～2杯(240cc／杯)
五、總結
課題2：放風箏去
第一課時
教學內容：
活動一
風箏的故事
教學目標：
1、了解風箏的歷史和有關知識。
2、提高收集資料、整理資料的能力。
教學重點：
了解風箏的歷史和有關知識。
教學過程：
1、示資料。
（1）小組交流
（2）匯報交流
（3）教師補充
風箏的起源、風箏的盛行、風箏的發源地
2、講故事練習。
講故事時要根據故事的內容，設計表情、動作。
3、故事會。
各組的代表上臺講故事，進行講故事比賽。
4、填寫第23頁的學習單。
第二課時
教學內容：
活動二
自己動手做風箏
教學目標：
1、
掌握制作風箏和放飛風箏的方法和技巧。
2、有條理地敘述以及使用工具地能力。
教學過程：
1、活動準備。
（1）說說怎樣制作風箏
（2）制作過風箏的同學談制作體會
（3）老師提示
材料的選擇、制作注意事項
2、交流、討論。
對收集到的資料要進行歸類、總結。
（1）小組交流
（2）匯報交流：從哪些方面歸類
3、設計風箏。
小組合作，設計自己要做的風箏。
4、試驗調查。
試飛，改進自己制作的風箏。
5、填寫第27頁的學習單。
第三課時
教學內容：
活動三
一起去放飛
教學目標：
1、掌握觀察、比較、實驗等探究的基本方法。
2、培養探究的興趣、團結協作的精神，以及喜愛祖國傳統文化的情感。
教學重點：
掌握放飛風箏的要點。
教學過程：
１、活動準備。
了解放風箏的技巧及注意事項。
2、交流、討論。
交流、討論放風箏的技巧及注意事項。
3、放風箏。
留意出現的問題和解決的方法。
4、回顧與總結。
總結制作、放飛風箏的經驗和教訓。
5、填寫第31頁的學習單。
第四課時
教學內容：
總結課題2知識
教學目標：
1、
本課題知識。
2、
再次激發學生熱愛祖國傳統文化的情感。
教學教學重難點：
回顧本課題知識。
教學過程
一、談收獲
通過課題2的學習，你有哪些收獲？
（1）小組交流
（2）匯報交流
二、談體會
在課題2的學習中，你有哪些體會？可以是知識方面的，也可以是制作過程中的……
1、原來風箏也有悠遠的歷史
2、制作風箏看似簡單，其實也很難
3、制作風箏一定要心靜，并且有耐心
4、放風箏真不是一件簡單的事。
三、總結
1、本堂課有你有哪些收獲？
2、你還有哪些不懂的地方？
課題3：歡樂校運會
教學目標：
1、自主規劃，自主解決問題。
2、團結協作，共同完成任務。
3、體驗團結、拼搏、和平等奧運精神。
教學重難點：
1、自主規劃，自主解決問題。
2、團結協作，共同完成任務。
教具準備：掛圖。
教學時間：4課時
第一課時
教學內容：
活動一
我為班級出把力
教學過程：
1、活動準備。
收集一些歷屆校運會的資料。
2、分組。
（1）確定組別。
（2）組建小組。
（3）給組取名
3、定計劃。
4、分組行動。
各組執行工作計劃。
5、寫第39頁的學習單。
第二課時
教學內容：
活動二
隊列設計
教學過程：
1、活動準備。
交流歷屆校運會各班的隊列方案。
（1）小組交流
（2）匯報交流
（3）老師提示
上學期我們班的隊列、六（2）班的隊列、本學期的創新隊列
2、制定隊列設計方案。
（1）向專家詢問隊列設計的基本要求。
（2）展示搜集的隊列設計
3、完善隊列設計方案。
討論、解決發現的問題，進一步完善方案。
4、總結反思。
（1）我們哪些方面已經做得很好了：口號
（2）哪些方面是我們的弱項：道具
5、填寫第43頁的學習單。
（1）
組的口號最響亮，他們的口號是
（2）
組的設計最美，我的評語是
（3）
組的設計方案最有創意，主要表現在：他們還準備了一些道具，使隊形更富變化。
6、總結
第三課時
教學內容：
活動三
我們的校運會明星
教學過程：
1、
回憶歷屆校運會
（1）
精神面貌方面
（2）
表現力方面
（3）
創意方面
……
2、選舉校運會明星。
（1）討論：什么樣的人能當選校運會明星？
（2）選舉：去年跳繩最多的、跑得最快的、最關心同學的、最關注集體的、最重友情的……
3、制作小報。
（1）出示小報，了解小報要求
（2）制作小報。
4、展覽評選。
展示并推薦自己的小報。
5、填寫第47頁的學習單。
（1）我最的愛的校運明星是
我準備在這些方面向他學習：
（2）我有這些才能和特長：
（3）老師和其他同學對我們板報有這些意見和評價：
6、小結。
通過本次活動，你學到了什么，今后該怎么做呢？
第四課時
教學內容：
復習課題3
教學過程：
一、回顧本課題內容
1、我為班級出把力
2、隊列設計
3、我們的校園明星
二、我的學習收獲
1、小組交流
2、匯報交流
3、班長總結
通過學習，我們知道了要積極為班級出力，爭光，也知道了隊列設計的一些簡單的要求，還選舉了我們心中的校園明星。
三、學習感受
1、小組交流
2、全班交流
A、學習氣氛方面
B、同學們的表現方面
C、老師的教學方面
D、自身的發展方面
四、總結
課題4：服裝大觀園
教學目標：
1、了解服裝在日常生活中的重要性。
2、認識服裝設計及服裝展示的內涵和意義。
3、培養獲取信息、處理信息的能力。
4、提高分工合作、解決實際問題的能力。
5、有計劃地做事，能與他人合作互助。
6、提高對服裝的鑒賞力和審美力。
教學重難點：
1、了解服裝在日常生活中的重要性。
2、通過實踐、體驗、認識服裝設計及服裝展示的內涵和意義。
教具準備：掛圖
教學時間：5課時
第一課時
教學內容：
活動一
民族服裝大展示
教學準備：
通過上網、閱讀報刊和書籍等方式了解有關民族服裝的各種知識。
教學過程：
一、制作展板。
1、整理資料確定展示內容。
2、小組合作，制作展板。
二、展示與交流。
展示自己制作的展板，與他人交流。
三、、總結反思。
四、填寫第55頁的學習單。
第二課時
教學內容：
活動二
圍裙巧設計
教學準備：
去商店或上網了解市場上出售的圍裙的款式、價格與面料，以及哪種圍裙最受歡迎。
教學過程：
一、調查需求。
1、想想媽媽平時都穿什么圍裙。
2、媽媽的圍裙好看嗎？有哪些不好的地方？
3、怎樣對媽媽的圍裙進行改進？
二、設計圍裙。
1、小組交流：向同學介紹你的設計方案
2、聽取同學的設計方案
3、老師展示收集的設計圖案，學生參考選擇
4、學生自由設計
三、匯報交流。
向其他同學介紹自己設計的圍裙。
四、填寫第59頁的學習單。
1、在設計圍裙時，我的靈感來自于
2、我認為自己的設計最與眾不同之處在于：
3、我認為設計作品必須考慮這些問題：為誰設計、作品有什么用場
五、課堂小結
第三課時
教學內容：
活動三
服裝秀
教學準備：
觀看電視中的時裝表演節目。
教學過程：
一、明確任務與分工。
自愿報名，組建小組，制定小組工作計劃。
二、準備。
各組根據工作計劃做好準備工作。
三、彩排與演出。
表演節目
四、填寫第63頁的學習單。
1、我參與了
我覺得自己在這些組的工作，主要做的事有
2、我覺得這場服裝秀再作些改進會更好，我的具體建議是
3、在這次服裝秀活動中，各組的表現都非常投入：
工作組別
值得贊許的地方
需要改進的地方
模特兒組
服裝組
場地組
五、課堂小結
第四課時
教學內容：
復習課題4
教學目標：
1、通過復習，鞏固本課題知識
2、培養學生動手動腦的能力。提
3、提高對服裝的鑒賞力和審美力。
教學過程：
一、明確目標
本堂課復習課題4
二、說收獲
通過課題4的學習，你知道了什么？
（1）指名回答
（2）小組交流
（3）老師提示
我國的民族服飾的特點，我最喜歡哪個民族的服飾？
親朋好友的服飾特點，在哪些需要改進的地方？
通過媒體知道哪些服飾，特別是國外的服飾
三、談疑惑
通過學習，你還有哪些不懂的地方？
四、說設計
學習了本課題，我們來設計適合自己的服飾，注意一定要環保
五、課堂總結
第五課時
教學內容：
活動無限
教學準備：
收集爺爺奶奶小時候的衣服
教學過程：
一、展示爺爺奶奶小時候的衣服
1、小組欣賞
2、全班評論
3、和現在的衣服相比，哪些地方作了改進？
二、古裝戲服
1、想想電影、電視、戲曲中的古裝戲服的款式
2、古裝的圖案有何意義
3、古裝有哪些缺點？
（1）小組交流
（2）匯報交流
三、身邊奇特的服裝
1、說說身邊奇特的服裝
宇航服、防毒服、無菌服、
2、說說它們奇特的功能
四、服裝材料
制作服裝的材料各種各樣，不同的材料各有優缺點，查找資料，嘗試對各種服裝面料的優缺點進行分析，制作一本《服裝面料手冊》。
五、作業
設計校服
課題5：關注一次性用品
教學目標：
1、通過調查、考察、辯論，了解身邊一次性用品的種類、使用情況，知道使用一次性用品的利與弊。
2、懂得節約資源，知道多使用耐用品是保護大自然的行為。
3、通過多種途徑獲取信息，學會收集信息和處理信息的方法和技能。
4、學會在探究過程中相互合作、共同交流和分享不同見解。
教學重難點：
1、通過調查、考察、辯論，了解身邊一次性用品的種類、使用情況，知道使用一次性用品的利與弊。
2、懂得節約資源，知道多使用耐用品是保護大自然的行為。
教學時間：
4課時
第一課時
教學內容：
活動一
誰在使用一次性筷子
教學準備：
收集大量有關使用一次性用品危害的資料。
教學過程：
一、制定調查計劃。
組建小組，擬定調查問題，制定計劃。
二、調查行動。
實施調查，做好調查記錄。
三、撰寫調查報告。
對調查結果進行整理，統計和分析，撰寫報告。
四、填寫第71頁的學習單。
第二課時
教學內容：
活動二
是是非非話一次性用品
教學準備：
收集資料，了解辯論賽的程序和規則。
教學過程：
一、組建小組。
1、確定好正反方的觀點，組建小組。
2、自由組合
3、選好組長。
二、準備辯論卡。
資料要真實、有效，具有說服力。
三、進行辯論。
1、辯論要求：尊重有禮貌，文明講禮儀，說話有力度
2、分工合作，各盡所長。
四、填寫第75頁的學習單。
1、填寫
辯論賽中，我們小組的觀點是：
為了證明觀點，我們的資料有（用一句話概括）
（1）
（2）
2、感受
五、課堂總結
第三課時
教學內容：
活動三
一次性用品的再利用
教學準備：
收集一些一次性用品。
教學過程：
一、展示收集的一次性用品
1、小組展示
2、全班展示
二、創意。
1、交流：怎樣變廢為寶？
2、介紹自己收集到的變廢為寶的例子，確定自己的思路。
三、制作。
1、選擇伙伴，利用廢舊一次性用品制作新產品。
2、改進與交流。
3、班級開展交流。
四、填寫第79頁的學習單。
在我的作品中，我用
做
，我利用的是這種材料的
特點，我還用
做
，我種用的是這種材料的
特點。
五、課堂總結
同學交流本堂課的學習收獲。
第四課時
教學內容
復習課題5
教學目標：
1、復習課題5知識
2、繼續增強學生的環保意識，知道使用耐用物品是保護大自然的行為。
教學過程：
一、說收獲
1、通過本課題的學習，你知道了哪些知識？
（1）小組交流
（2）匯報交流
（3）老師提示
①哪些是一次性用品？
②怎樣變廢為寶？
③在制作過程中有哪些收獲？
二、談疑問
通過課題5的學習，你還有哪些不懂的地方？
三、課堂總結
1、今天你又學到了什么？學生小級交流
2、今后的生活和學習中，我們應該怎么做？
課題6：社區我的家
教學目標：
1、了解社區與人們生活的密切關系，認識保護社區環境的重要性。
2、學會通過調查、考察等途徑獲取信息，提高發現問題、分析問題、解決問題的能力。
3、激發熱愛家鄉、熱愛社區的思想感情，增強社會責任感，增強尊老敬老的意識和環保意識。
教學重難點：
1、了解社區與人們生活的密切關系，認識保護社區環境的重要性。
2、學會通過調查、考察等途徑獲取信息，提高發現問題、分析問題、解決問題的能力。
教學時間：4課時
第一課時
教學內容：
活動一
社區老人狀況調查
教學過程：
1、準備。
自由組成探究小組。
2、采訪行動。
各小組自主選擇一個小區進行調查。
3、交流。
將自己調查的成果介紹給大家。
4、總結與反思。
5、填寫第87頁的學習單。
第二課時
教學內容：
活動二
社區環境考察員
教學準備：
收集有關社區環境的資料。
教學過程：
一、制定計劃。
學生自由組成探究小組。
二、實地考察。
1、各小組自主選擇一個小區進行考察。
①選擇就近的小區考察
②注意安全
③時間為三十分鐘
三、回報交流。
1、小組評價
2、自我評價
四、填寫第91頁的學習單。
1、為了考察社區的環境，我們需要準備的記錄工具有：
2、需要準備的防護工具有
3、在偵察過程中，我們有一些意外的發現：
4、社區環境好的方面有
我覺得這主要是因為
五、課堂總結
同學交流學習收獲
第三課時
教學內容：
活動三
理想的社區
教學準備：
1、收集資料，了解社區建設、社區規劃方面的知識。
2、、調查現在的社區。
教學過程：
一、說社區
1、社區在建設、規劃方面的知識
（1）樂天社區組：
（2）食為天社區
（3）名仕花園社區
2、了解社區目前在設施、環境等方面的情況。
（1）小組交流
（2）匯報交流
二、畫社區。
畫出自己心中理想的社區圖。
三、匯報交流。
1、小組展示自己所畫的心中的社區
2、指名學生看著畫介紹自己所畫的社區，主要多設施、規劃、環境方面作介紹。
3、評出我心中的最佳社區
四、作業
給你居住的社區寫一封建議書。
第四課時
教學內容：
復習課題6
教學目標：
1、復習課題6的知識
2、增強學生的環保意識。
3、提高發現問題、分析問題和解決問題的能力。
教學過程：
一、說收獲
1、通過本課題的學習，你有哪些收獲？
（1）小組交流
（2）匯報交流
2、老師提示：
（1）社區環境、規劃、設施
（2）我心中的社區
二、談疑問
通過學習，你還有哪些不明白的地方？
三、說建議
1、讀讀你寫的建議書
2、講講社區對你的建議的態度，采納沒有？
3、你能為社區做什么？
四、作業
我為社區做一件力所能及的事。
課題7
冬天到了
教學目標：
1、知道冬季疾病預防的方法，減少冬季疾病的發生。
2、了解動物過冬的常識。
3、了解冬天冷與不冷的相關知識，激發學生熱愛大自然的情
教學重點：
1、知道冬季疾病預防的方法。
2、了解動物過冬的一些常識。
教學時間：
5課時
第一課時
教學內容：
活動一
冬季疾病預防
教學準備：
調查了解冬季有哪些疾病
教學過程：
一、導入新課
你了解冬天嗎？你喜歡冬天嗎？為什么？（我不喜歡冬天，因為冬天我的手經常生凍瘡，有時候脹痛，有時癢癢的，很難受）
二、制定計劃
1、對本班同學和他們的家庭開展調查，了解他們在冬季得什么病
2、到附近的醫院去實地考察，采訪醫生或護士是很好的辦法。
3、制作宣傳板，利用節假日到附近的小區進行宣傳
三、了解冬季常見疾病
疾病名稱、易發人群、預防措施
四、填寫103頁的學習單
第二課時
教學內容：
活動二
動物怎樣過冬
教學準備：
收集動物過冬的資料
教學過程：
一、導入新課
元旦晚會你準備表演什么節目？唱歌、跳舞都是老套了，今年我們來點新的吧，我們來表演動物怎樣過冬吧，不僅有趣，還能讓同學們長知識。
二、表演內容
1、討論：大雁過冬，蛇要冬眠……這些同學們都知道了，我們最好能發掘一些同學們不知道的
2、展示資料
（1）小組交流
（2）匯報交流
3、表演設想
（1）表演生動、有趣，照樣可以獲勝。
（2）如果找不到書本資料，可以看書觀察、了解周圍的動物是如何過冬的。
三、動物過冬的方式
1、遷徙動物：大雁、燕子……
2、換毛動物：貓、狗……
四、寫劇本
1、背景設計：可以是一片大森林，可以是家里
2、人物動作：卡通、動物頭飾
五、表演
六、填寫學習單
第三課時
教學內容：
這個冬天冷不冷
教學準備：
收集去看的天氣預報信息
教學過程：
一、感受冬天
現在的冬天冷嗎？是自己感受到的還是聽家人說的？
1、哪些同學覺得冬天冷？
2、哪些同學覺得冬天不冷？
二、研究冬天
1、制定計劃
組成探究計劃，決定對“冬天是不是越來越暖和了”這個問題展開探究
展示收集的資料：今年、去年、前年冬天的氣溫數據
三、收集數據
1、資料來源：報紙、媒體
2、問家長
3、整理數據
（1）比較：制統計表
（2）用計算器算
四、填寫學習單
1、在這次活動中，我們遇到了很多困難
2、我們想了很多辦法來解決遇到了困難
3、在這次活動中，我們小組堅持不懈的是
辦事最細心、最仔細的是
五、課常小結
第四課時
教學內容：
復習課題7
教學目標：
1、再次鞏固課題7知識
2、培養學生收集資料整理資料的能力。
教學過程：
一、暢談收獲
通過課題7的學習，你有哪些收獲呢？
1、知識方面：知道哪些動物的過冬方式
狐貍、海甲魚、山貓……
2、能力方面：你的哪些能力得到了提高
3、在本課題的學習中，哪些同學表現比較好？
二、考考你
1、動物過冬的方式
2、怎樣收集資料整理資料
三、說疑問
你還有哪些地方不懂的呢？
1、小組交流
2、全班解決
四、課堂小結
1、學生交流學習收獲
2、老師提示
五、作業
繼續了解動物過冬的方式
第五課時
教學內容：
活動無限
教學目標：
1、進一步了解冬天。
2、增強學生熱愛大自然的情感。
教學過程：
一、冬季節日
1、說說冬季有哪些節日？
2、你知道哪些冬季節日習俗？
（1）小組交流
（2）匯報交流
3、制作冬季節日小冊子，向外地的小讀者介紹你家鄉冬季的節日習俗
二、冬季昆蟲
到了冬天，你在夏天常見的昆蟲都不見了，你知道它們到哪里去了嗎？
1、你知道的冬季昆蟲過冬的方式有哪些？
2、記錄一下同學們所說的昆蟲過冬方式。
三、冬季文學作品
1、歌曲：《雪絨花》
2、書刊：《擁抱冬天
四、冬季植物
1、你家附近有哪些植物？這些植物到了冬天會發生什么變化？
2、小組交流
五、課堂小結
六、作業：觀察冬季昆蟲
總復習
教學目標：
1、對本冊教材內容的知識進行鞏固。
2、提高學生發現問題，分析問題和解決問題的能力。
教學時間：
2課時
第一課時
教學內容：
復習課題1——3
教學過程：
一、復習課題1
1、同學們都知道課題1告訴了我們哪些知識？
（1）小組交流
（2）匯報交流
2、老師提示
（1）蔬菜有很多營養，生活中不能挑食
（2）蔬菜種植并不是一件簡單的事，應學會種蔬菜
（3）蔬菜保鮮的方法很多，應學著給蔬菜保鮮
二、復習課題2
1、風箏的歷史
2、風箏的發展
3、你會制作風箏嗎？
三、復習課題3
1、作為班集體的一員，要為班級出把力
2、知道怎樣進行隊列設計
四、課堂總結
第二課時
教學內容：
復習課題4——7
教學過程：
一、復習課題4
1、說說在服裝大觀園里你學到了什么？
（1）小組交流
（2）匯報交流
2、教師提示
二、復習課題5
1、在你的周圍，哪些是一次性用品？
2、怎樣做到一次性用品的再利用？
3、是不是不能用一次性用品？
三、復習課題6
1、我能為社區做什么？
2、為社區描繪一幅將來的藍圖
3、在社區里應該帶頭作好示范，保護社區環境
4、利用休息日照顧社區老人
四、復習課題7
1、知道冬天有哪些疾病，怎樣預防疾??？
2、了解動物過冬的方式
五、說說學習感受
本學期就要結束，通過學習，你有何感受，有什么收獲，還有哪些不懂的地方？
篇3：走進飲料世界—綜合實踐活動開題課(教案)
教學案例
走進飲料世界
——綜合實踐活動開題課
活動目標：
1、激發學生想要探究飲料的興趣，生成本次實踐活動的主題。
2、通過圍繞自己感興趣的角度所確定的研究內容，自主發現問題、提出問題，并尋求各種處理解決問題的途徑。
3、對飲料知識有初步的了解。引導學生關注飲料市場的現狀，養成自覺的環保行為。
活動前準備：
★友情提醒
同學們，上午好，為了讓我們的課堂更有效，讓同學們能學到更多的東西，咱們來個約法三章：
1、傾聽別人的發言，學會尊重別人!
2、討論時做到有序，學會不影響別人!
3、覺得好你就鼓掌，學會欣賞別人!
同學們，你們能做到嗎?
活動步驟：
一、揭題導入：
1、在我們的電視節目中，廣告可以說占據了電視節目的較大一部分時間，鋪天蓋地的廣告實在讓人眼花繚亂?，F在，老師也給你們帶來了一則廣告，請看!(播放紅牛飲料的視頻)
2、今天，我還帶來了你們身邊一些老朋友的照片，現在我和大家欣賞一下?咱們來看看你們的老朋友都有誰?
3、同學們一定覺得很親切吧?實際上他們都屬于同一家族，那就是—飲料!
4、你還知道哪些飲料的廣告語?
4、同學們說說你平時喜歡什么飲料?為什么?
師：隨著生活水平的不斷提高，近幾年來，超市中可見的飲料數量越來越多，品種也越來越豐富，飲料已成為了絕大多數人的生活中不可或缺的一類食品。那么，對于飲料我們還有哪些不知道的秘密呢?從這節課開始，我們將《走進飲料世界》，讓我們在口味各異的飲料世界中盡情遨游吧!
二、圍繞主題，展開討論，生成活動研究的內容。
1、展開討論，生成研究問題。
(1)師：關于飲料，你最想了解它哪方面的問題?哪些問題值得我們研究?
(2)學生分組討論，把自己組想到的研究問題寫在問題呈現表上。比一比，哪一組想到的問題最多。到時，老師重重有賞。
2、歸納整理，確定研究的主題。
(1)將重復的、不規格的刪掉。
(2)將內容相近的歸為一類。
(3)找出研究起來較困難的，我們沒法去做的。
(4)找出沒什么研究價值的，對我們來說沒什么意義的。
預設課題：
專題一：飲料的種類和品牌的研究
現今市場上飲料有哪些種類和品牌?
專題二：飲料的成份及對人體影響的研究
各類飲料有哪些成分組成?哪些是對人體有益的營養成分，哪些是有害的成分?不同的飲料適宜哪些人群和季節?飲料對身體的影響?
專題三：飲料受歡迎程度的調查研究
飲料在人們心目中的受歡迎度和涉及面，以及對飲料的了解程度?現今市場上眾多種類和品牌的飲料，哪些最受顧客歡迎?不同年齡層人群選擇飲料有什么不同特點?
專題四：飲料的宣傳和促銷手段的研究
飲料的包裝、宣傳等情況?為什么會有那么大的誘惑力?飲料有哪些促銷手段?
專題五：劣質飲料的調查研究
調查我們身邊是否存在著低劣的飲料?它對人體有什么影響?怎樣學會辨別和抵制不合格飲料?
三、自由組合，建立課題小組，明確分工。
1、做到感興趣的小組，選出小組長，給自己的小組起個名字，確定研究的主題。
2、引導學生不能丟掉弱勢的孩子。
3、采訪調查：你是根據什么來選組的，為什么給自己的組取這樣的名字?
四、制定調查計劃。
()小組活動計劃表
我們的小隊名：
組長：
想要聘請的指導老師：
我們的課題名稱
我們開展研究的理由
研究
內容
和研究
方法
研究內容
研究方法
活動時間
供參考研究方法：
1、上網查找
2、圖書館查找
3、調查問卷
4、采訪、訪問
5、實地考察
6、親自實驗……
分工
職責
成員
負責人
組長(1人)：
負責本組調查課題的各項組織領導工作。
聯絡員：(1人)
負責活動的準備、活動相關事務的聯絡、溝通。
記錄員(若干)
負責相關的訪問、記錄工作。
信息采集員(若干)
負責資料的采集、處理、整理工作。
我們可能遇到的問題及解決的方法：
成果的展示的形式如：
1、結題報告
2、體會文章
3、小報、
4、宣傳版
5、圖片
6、錄像、
7、小品表演……
我們的成果展示形式：
五、老師組織學生集中匯報。
評價標準：
1、活動的步驟是否有序。(活動分解、時間的安排等)
2、活動的方式是否適合。(形式能為內容服務，適合更有效的開展活動。)
3、人員安排是否科學。(是否做到各盡其才，各顯神通。)
六、課堂小結。
剛才我們五個小組已經分別制定了了解飲料的活動計劃。大家發揮集體的力量，把計劃訂得很詳細，而且操作性強。希望同學們在課后的活動中各顯神通，也希望同學們通過這次綜合實踐活動，能學到更多的知識。祝屋子里的每一個人百事可樂，年年七喜，天天娃哈哈!